<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><div class="c x0 y0 w1 h1"><div class="t m0 x1 h2 y1 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws2"> QUESTIONÁRIO I \u2013 EDUCAÇÃO E NATUREZA</div><div class="t m0 x2 h3 y2 ff2 fs1 fc1 sc1 ls0">\uf0b7<span class="ff1 fc2 sc0 ls1 ws2">A ideia de desenvolvimento sustentável tem sido cada vez mais </span></div><div class="t m0 x1 h3 y3 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">discutida junto às questões que se referem ao crescimento econômico.</div><div class="t m0 x1 h3 y4 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">De acordo com este conceito considera-se que:</div><div class="t m0 x1 h4 y5 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">Resposta Marcada :</div><div class="t m0 x1 h5 y6 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">Deve-se buscar uma forma de progresso socioeconômico que não comprometa </div><div class="t m0 x1 h5 y7 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">o meio ambiente sem que, com isso, deixemos de utilizar os recursos nele </div><div class="t m0 x1 h5 y8 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws0">disponíveis.</div><div class="t m0 x1 h4 y9 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</div><div class="t m0 x2 h3 ya ff2 fs1 fc1 sc1 ls0">\uf0b7<span class="ff1 fc2 sc0 ls1 ws2">Qual o conceito de Ecologia da Paisagem?</span></div><div class="t m0 x1 h4 yb ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">Resposta Marcada :</div><div class="t m0 x1 h5 yc ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">A Ecologia de Paisagem é uma moderna disciplina da área de ecologia <span class="blank _0"> </span>dedicada</div><div class="t m0 x1 h5 yd ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">a entender a paisagem e seu comportamento, sem considerar a ação humana.</div><div class="t m0 x1 h4 ye ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0</div><div class="t m0 x2 h3 yf ff2 fs1 fc1 sc1 ls0">\uf0b7<span class="ff1 fc2 sc0 ls1 ws2">Sobre ecologia, paisagem e meio ambiente, podemos a2rmar </span></div><div class="t m0 x1 h3 y10 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws1">que:</div><div class="t m0 x1 h4 y11 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">Resposta Marcada :</div><div class="t m0 x1 h5 y12 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">A interação entre eles é perceptível em qualquer paisagem, seja natural ou </div><div class="t m0 x1 h5 y13 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">cultural, pois não há como pensarmos em ecologia<span class="blank _0"> </span> ou meio ambiente sem </div><div class="t m0 x1 h5 y14 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">imaginarmos um cenário para que estas possam coexistir.</div><div class="t m0 x1 h4 y15 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</div><div class="t m0 x2 h3 y16 ff2 fs1 fc1 sc1 ls0">\uf0b7<span class="ff1 fc2 sc0 ls1 ws2">Não há como falar em sustentabilidade ambiental sem pensar </span></div><div class="t m0 x1 h3 y17 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">em educação ambiental. Mas qual o propósito principal da educação </div><div class="t m0 x1 h3 y18 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws1">ambiental?</div><div class="t m0 x1 h4 y19 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">Resposta Marcada :</div><div class="t m0 x1 h5 y1a ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">Educação ambiental é um processo permanente no qual os indivíduos <span class="blank _0"> </span>e as </div><div class="t m0 x1 h5 y1b ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">comunidades tomam consciência de seu meio ambiente e adquirem </div><div class="t m0 x1 h5 y1c ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que o </div><div class="t m0 x1 h5 y1d ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">tornem aptos a agir e resolver problemas ambientais, presentes e futuros.</div><div class="t m0 x1 h4 y1e ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</div><div class="t m0 x2 h3 y1f ff2 fs1 fc1 sc1 ls0">\uf0b7<span class="ff1 fc2 sc0 ls1 ws2">Analise a teia alimentar a seguir e, a respeito dela, marque a </span></div><div class="t m0 x1 h3 y20 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">alternativa correta.</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf2" class="pf w0 h0" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w0 h0"><img class="bi x3 y21 w2 h6" alt="" src="https://files.passeidireto.com/a6866950-8b79-4134-8c1a-0bc5428612ce/bg2.png"><div class="c x0 y0 w1 h1"><div class="t m0 x1 h4 y22 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">Resposta Marcada :</div><div class="t m0 x1 h5 y23 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">O boi e o gafanhoto são os únicos consumidores primários<span class="blank _0"> </span> da teia representada.</div><div class="t m0 x1 h4 y24 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</div><div class="t m0 x2 h3 y25 ff2 fs1 fc1 sc1 ls0">\uf0b7<span class="ff1 fc2 sc0 ls1 ws2">O ensino de geogra2a possibilita uma série de conhecimentos </span></div><div class="t m0 x1 h3 y26 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">necessários para o exercício da cidadania e para a obtenção de uma </div><div class="t m0 x1 h3 y27 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">leitura de mundo ampla e uma interpretação crítica do espaço </div><div class="t m0 x1 h3 y28 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">geográ2co. Desse modo, a geogra2a apresenta algumas dimensões e </div><div class="t m0 x1 h3 y29 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">áreas de abordagem. Qual das opções apresentadas demonstra as </div><div class="t m0 x1 h3 y2a ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">dimensões e a 2nalidade da geogra2a?</div><div class="t m0 x1 h4 y2b ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">Resposta Marcada :</div><div class="t m0 x1 h5 y2c ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">A geogra)a utiliza a dimensão econômica, política, s<span class="blank _0"> </span>ocioambiental e cultural. </div><div class="t m0 x1 h5 y2d ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">Essas dimensões evidenciam a necessidade de a geogra)a dialogar com <span class="blank _0"> </span>outras </div><div class="t m0 x1 h5 y2e ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">áreas do saber, como a história e as ciências sociais, para<span class="blank _0"> </span> interpretar o espaço </div><div class="t m0 x1 h5 y2f ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws0">geográ)co.</div><div class="t m0 x1 h4 y30 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</div><div class="t m0 x2 h3 y31 ff2 fs1 fc1 sc1 ls0">\uf0b7<span class="ff1 fc2 sc0 ls1 ws2">A trajetória da educação evidencia uma série de transformações </span></div><div class="t m0 x1 h3 y32 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">e rupturas. Vários processos de ensino-aprendizagem<span class="blank _1"></span>, conteúdos </div><div class="t m0 x1 h3 y33 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">curriculares, entre outros, foram alterados ao longo do tempo. No que </div><div class="t m0 x1 h3 y34 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">tange à interdisciplinaridade no ensino de geogra2a, marque a única </div><div class="t m0 x1 h3 y35 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">resposta adequada.</div><div class="t m0 x1 h4 y36 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">Resposta Marcada :</div><div class="t m0 x1 h5 y37 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">A interdisciplinaridade, além de importante por fazer o aluno articular<span class="blank _0"> </span> </div><div class="t m0 x1 h5 y38 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">conteúdos, ainda é tratado na BNCC como sendo signi)cativo n<span class="blank _0"> </span>o ambiente </div><div class="t m0 x1 h5 y39 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws0">escolar.</div><div class="t m0 x1 h4 y3a ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</div><div class="t m0 x2 h7 y3b ff2 fs1 fc1 sc1 ls0">\uf0b7<span class="ff1 fs3 sc0 ls1 ws2">A<span class="blank _2"> </span> <span class="blank _2"> </span>GEOGRAFIA<span class="blank _2"> </span> <span class="blank _2"> </span>OBTEVE<span class="blank _2"> </span> <span class="blank _2"> </span>VÁRIAS<span class="blank _2"> </span> <span class="blank _2"> </span>MUDANÇAS</span></div><div class="t m0 x1 h7 y3c ff1 fs3 fc1 sc0 ls1 ws3">PARADIGMÁ<span class="ff5 ws4">TI</span><span class="ws2">CAS<span class="blank _3"> </span> <span class="blank _3"> </span>NO<span class="blank _3"> </span> <span class="blank _4"> </span>DECORRER<span class="blank _3"> </span> <span class="blank _4"> </span>DA<span class="blank _3"> </span> <span class="blank _3"> </span>HISTÓRIA,<span class="blank _4"> </span> <span class="blank _3"> </span>O</span></div><div class="t m0 x1 h7 y3d ff1 fs3 fc1 sc0 ls1 ws2">QUE<span class="blank _3"> </span> <span class="blank _3"> </span>RESULTOU<span class="blank _3"> </span> <span class="blank _3"> </span>EM<span class="blank _5"> </span> <span class="blank _3"> </span>ABORDAGENS<span class="blank _3"> </span> <span class="blank _3"> </span>DIFERENCIADAS</div><div class="t m0 x1 h7 y3e ff1 fs3 fc1 sc0 ls1 ws2">DESSA<span class="blank _6"> </span> <span class="blank _6"> </span>CIÊNCIA<span class="blank _6"> </span> <span class="blank _6"> </span>EM<span class="blank _6"> </span> <span class="blank _6"> </span>SALA<span class="blank _6"> </span> <span class="blank _6"> </span>DE<span class="blank _6"> </span> <span class="blank _6"> </span>AULA.<span class="blank _7"> </span> <span class="blank _6"> </span>COM<span class="blank _6"> </span> <span class="blank _6"> </span>BASE<span class="blank _6"> </span> <span class="blank _6"> </span>NESSE</div><div class="t m0 x1 h7 y3f ff1 fs3 fc1 sc0 ls1 ws2">CONTEXTO,<span class="blank _8"> </span> <span class="blank _8"> </span>E<span class="blank _8"> </span> <span class="blank _8"> </span>TENDO<span class="blank _8"> </span> <span class="blank _8"> </span>EM<span class="blank _8"> </span> <span class="blank _8"> </span>VISTA<span class="blank _8"> </span> <span class="blank _8"> </span>A</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf3" class="pf w0 h0" data-page-no="3"><div class="pc pc3 w0 h0"><div class="c x0 y0 w1 h1"><div class="t m0 x1 h7 y40 ff1 fs3 fc1 sc0 ls1 ws2">INTERDISCIPLINARIDADE<span class="blank _7"> </span> <span class="blank _7"> </span>NO<span class="blank _9"> </span> <span class="blank _7"> </span>ENSINO<span class="blank _7"> </span> <span class="blank _9"> </span>DE<span class="blank _7"> </span> <span class="blank _9"> </span>GEOGRAFIA,</div><div class="t m0 x1 h7 y41 ff1 fs3 fc1 sc0 ls1 ws2">É CORRETO AFIRMAR QUE:</div><div class="t m0 x1 h4 y42 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">Resposta Marcada :</div><div class="t m0 x1 h5 y43 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">A interdisciplinaridade na geogra)a, apesar de sempre ter sido relevante, </div><div class="t m0 x1 h5 y44 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">devido ao objetivo dessa ciência, deve ser trabalhada de modo integrado<span class="blank _0"> </span> com </div><div class="t m0 x1 h5 y45 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">os demais currículos para permitir uma leitura articulada e ampla<span class="blank _0"> </span> do espaço.</div><div class="t m0 x1 h4 y46 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</div><div class="t m0 x2 h3 y47 ff2 fs1 fc1 sc1 ls0">\uf0b7<span class="ff1 fc2 sc0 ls1 ws2">O ensino de geogra2a é fundamental no contexto escolar, pois </span></div><div class="t m0 x1 h3 y48 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">permite que o aluno desenvolva habilidades especí2cas e construa </div><div class="t m0 x1 h3 y49 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">uma interpretação crítica do seu local de vivência. Para isso, a </div><div class="t m0 x1 h3 y4a ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">geogra2a trabalha com uma série de temas e conceitos de2nidos no </div><div class="t m0 x1 h3 y4b ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">currículo escolar. De acordo com o disposto no enunciado, qual é a </div><div class="t m0 x1 h3 y4c ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">alternativa que representa o modo de trabalho dos conceitos </div><div class="t m0 x1 h3 y4d ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">geográ2cos no ambiente escolar?</div><div class="t m0 x1 h4 y4e ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">Resposta Marcada :</div><div class="t m0 x1 h5 y4f ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">No ambiente escolar são trabalhados os conceitos de território, paisagem, </div><div class="t m0 x1 h5 y50 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">região e lugar, juntamente com os temas envolvidos em cada série, de modo </div><div class="t m0 x1 h5 y51 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">que os conceitos permitam interpretações mais profundas sobre os temas e os </div><div class="t m0 x1 h5 y52 ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws0">conteúdos.</div><div class="t m0 x1 h4 y53 ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</div><div class="t m0 x2 h3 y54 ff2 fs1 fc1 sc1 ls0">\uf0b7<span class="ff1 fc2 sc0 ls1 ws2">O ensino de geogra2a sofreu uma grande transformação após o </span></div><div class="t m0 x1 h3 y55 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">movimento de renovação da geogra2a no Brasil, ocorrida em 1970. As </div><div class="t m0 x1 h3 y56 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">várias correntes da sociologia e estudos no campo da 2loso2a e </div><div class="t m0 x1 h3 y57 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">psicologia passaram a inKuenciar o pensamento geográ2co cienti2co, </div><div class="t m0 x1 h3 y58 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">o que resultou em uma nova geogra2a escolar, predominante nos dias </div><div class="t m0 x1 h3 y59 ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">atuais. Com base no enunciado, qual dos movimentos representa o </div><div class="t m0 x1 h3 y5a ff1 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">paradigma atual adotado na geogra2a escolar?</div><div class="t m0 x1 h4 y5b ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">Resposta Marcada :</div><div class="t m0 x1 h5 y5c ff4 fs1 fc2 sc0 ls1 ws2">Geogra)a crítica e humanista.</div><div class="t m0 x1 h4 y5d ff3 fs2 fc3 sc0 ls1 ws2">PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</div><div class="t m0 x1 h8 y5e ff6 fs4 fc2 sc0 ls1 ws5">Total<span class="ff3 ws2">27 / 30</span></div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div>
Compartilhar