<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/6a3463f9-25fa-4c77-b327-81d18b54b8a9/bg1.png"><div class="c x0 y1 w2 h2"><div class="t m0 x1 h3 y2 ff1 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9"> </div><div class="t m0 x2 h3 y3 ff1 fs0 fc1 sc0 ls0 ws9"> <span class="ff2 fc0 ls2">Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III</span></div></div><div class="c x3 y4 w3 h4"><div class="t m0 x4 h3 y5 ff1 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">Organização, Legislação e Políticas Públicas par<span class="blank _0"></span>a o Ensino Superior 9913-40-ED11389_10_02-202332</div></div><div class="c x0 y1 w2 h2"><div class="t m0 x5 h3 y3 ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">Unidade III</div></div><div class="c x0 y6 w2 h5"><div class="t m0 x6 h3 y7 ff2 fs0 fc2 sc0 ls2 ws0">Usuário<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws9">Wiliane Marcos de Carvalho</span></div><div class="t m0 x6 h3 y8 ff2 fs0 fc2 sc0 ls2 ws1">Curso<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws9">Organização, Legislação e Políticas Públicas par<span class="blank _0"></span>a o Ensino Superior</span></div><div class="t m0 x6 h3 y9 ff2 fs0 fc2 sc0 ls2 ws2">T<span class="blank _1"></span>este<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws9">Questionário - Unidade III</span></div><div class="t m0 x6 h3 ya ff2 fs0 fc2 sc0 ls2 ws3">Iniciado<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws9">25/09/23 22:46</span></div><div class="t m0 x6 h3 yb ff2 fs0 fc2 sc0 ls2 ws4">Enviado<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws9">25/09/23 22:47</span></div><div class="t m0 x6 h3 yc ff2 fs0 fc2 sc0 ls2 ws5">Status<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws6">Completada</span></div><div class="t m0 x6 h3 yd ff2 fs0 fc2 sc0 ls2 ws9">Resultado da tentativa<span class="blank _2"> </span><span class="fc0">0,75 em 0,75 pontos \ue661</span></div><div class="t m0 x6 h3 ye ff2 fs0 fc2 sc0 ls2 ws9">T<span class="blank _1"></span>empo decorrido<span class="blank _3"> </span><span class="fc0">1 minuto</span></div><div class="t m0 x6 h3 yf ff2 fs0 fc2 sc0 ls2 ws9">Resultados exibidos<span class="blank _4"> </span><span class="fc0">T<span class="blank _1"></span>odas as respostas, Respostas corr<span class="blank _0"></span>etas, Comentários, Perguntas r<span class="blank _0"></span>espondidas incorr<span class="blank _0"></span>etamente</span></div><div class="t m0 x7 h6 y10 ff1 fs1 fc0 sc0 ls2 ws9">Pergunta 1</div><div class="t m0 x8 h3 y11 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws7">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws9 v1">a. </span></div><div class="t m0 x9 h3 y12 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">b. </div><div class="t m0 x9 h3 y13 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">c. </div><div class="t m0 x9 h3 y14 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">d. </div><div class="t m0 x9 h3 y15 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">e. </div><div class="t m0 x8 h3 y16 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">Comentário da</div><div class="t m0 x8 h3 y17 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">resposta:</div><div class="t m0 xa h7 y18 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">A<span class="blank _1"></span> década de 1980 foi de grandes discussões no campo da educação, uma</div><div class="t m0 xb h7 y19 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">época marcada pelo desemprego, inflação e retomada do direito da</div><div class="t m0 xb h7 y1a ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">população. <span class="blank _1"></span>As discussões sobre a educação eram muito fortes, no</div><div class="t m0 xb h7 y1b ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">intuito de uma escola laica, pública para todos, gratuita e de qualidade</div><div class="t m0 xb h7 y1c ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">que terminará na Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96.</div><div class="t m0 xa h7 y1d ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">O reprodutivíssimo não cabia mais e a discussão na Europa era de uma</div><div class="t m0 xa h7 y1e ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">educação para a vida para transformação pessoal e consequentemente, para</div><div class="t m0 xa h7 y1f ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">a sociedade. <span class="blank _1"></span>A<span class="blank _1"></span> banalização do diploma estava posta e a sociedade conseguia</div><div class="t m0 xa h7 y20 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">garantir uma população alfabetizada que se esperava. <span class="blank _1"></span>A<span class="blank _1"></span> elaboração da</div><div class="t m0 xa h7 y21 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">LBD9.394/96 durou 10 anos de debate e embates políticos ideológicos, pois:</div></div><div class="c xc y22 w4 h8"><div class="t m0 x4 h7 y23 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">buscava oportunidade de um novo governo.</div></div><div class="c xc y24 w5 h9"><div class="t m0 x4 h7 y25 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">buscava uma sociedade mais justa e de direitos.</div></div><div class="c xc y26 w6 h9"><div class="t m0 x4 h7 y27 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">buscava uma sociedade técnica e capacitada ao trabalho.</div></div><div class="c xc y28 w7 h8"><div class="t m0 x4 h7 y29 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">buscava uma sociedade militante com princípios comunistas.</div></div><div class="c xc y2a w8 h9"><div class="t m0 x4 h7 y2b ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">buscava uma sociedade alienada.</div></div><div class="c x0 y6 w2 h5"><div class="t m0 xd ha y2c ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">As discussões foram longas, pois foi necessário criar</div><div class="t m0 xd hb y2d ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">medidas com base na constituição.<span class="ff3 fc3 ls1"> </span><span class="ff1">Unidade III- Estudo</span></div><div class="t m0 xd hb y2e ff1 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Analítico das Políticas Educacionais no Brasil e suas</div><div class="t m0 xd hb y2f ff1 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">T<span class="blank _1"></span>endências no Mundo Contempor<span class="blank _1"></span>âneo. p. <span class="ff4 fs3 ws8">69<span class="blank _5"> </span><span class="fs2">.</span></span></div></div><div class="c x0 y30 w2 hc"><div class="t m0 xe hd y31 ff2 fs4 fc5 sc0 ls2 ws9"><span class="fc8 sc0">P</span><span class="fc8 sc0">Ó</span><span class="fc8 sc0">S</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">E</span><span class="fc8 sc0">A</span><span class="fc8 sc0">D</span><span class="blank _6"> </span>COMUNID<span class="blank _1"></span>ADES<span class="blank _7"> </span>BIBLIO<span class="blank _0"></span><span class="fc8 sc0">T</span><span class="fc8 sc0">E</span><span class="fc8 sc0">C</span><span class="fc8 sc0">A</span><span class="fc8 sc0">S</span><span class="blank _8"> </span><span class="fc8 sc0">M</span><span class="fc8 sc0">u</span><span class="fc8 sc0">r</span><span class="fc8 sc0">a</span><span class="fc8 sc0">l</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">d</span><span class="fc8 sc0">o</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">A</span><span class="fc8 sc0">l</span><span class="fc8 sc0">u</span>no<span class="blank _9"></span><span class="ff1 fc6"><span class="fc8 sc0">C</span><span class="fc8 sc0">O</span><span class="fc8 sc0">N</span><span class="fc8 sc0">T</span><span class="fc8 sc0">E</span><span class="fc8 sc0">Ú</span><span class="fc8 sc0">D</span><span class="fc8 sc0">O</span><span class="fc8 sc0">S</span><span class="fc8 sc0"> </span><span class="fc8 sc0">A</span><span class="blank _1"></span><span class="fc8 sc0">C</span><span class="fc8 sc0">A</span><span class="fc8 sc0">D</span>ÊMICOS</span></div></div><div class="c x0 y6 w2 h5"><div class="t m0 xf h3 y32 ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">0,075 em 0,075 pontos</div><div class="t m0 x10 he y33 ff2 fs5 fc7 sc0 ls2 ws9">Wiliane Carvalho<span class="blank _a"> </span><span class="ff5 fs6 fc6 v2">2</span></div></div><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:44.492146px;bottom:732.642520px;width:436.596844px;height:16.196290px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:37.450260px;bottom:715.037780px;width:45.068066px;height:16.196350px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:48.717274px;bottom:778.414730px;width:66.193706px;height:34.505250px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:269.128270px;bottom:778.414730px;width:96.473810px;height:34.505250px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:365.602080px;bottom:778.414730px;width:85.206790px;height:34.505250px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:450.808870px;bottom:778.414730px;width:96.473780px;height:34.505250px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:114.910980px;bottom:778.414730px;width:154.217290px;height:34.505250px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:537.424010px;bottom:795.315250px;width:22.534060px;height:17.604730px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf2" class="pf w0 h0" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w0 h0"><img class="bi x11 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/6a3463f9-25fa-4c77-b327-81d18b54b8a9/bg2.png"><div class="c x0 y6 w2 h5"><div class="t m0 x7 h6 y34 ff1 fs1 fc0 sc0 ls2 ws9">Pergunta 2</div><div class="t m0 x8 h3 y35 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws7">Respostas:<span class="blank"> </span>a.</div><div class="t m0 x9 h3 y36 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">b.</div><div class="t m0 x9 h3 y37 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">c.</div><div class="t m0 x9 h3 y38 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">d.</div><div class="t m0 x9 h3 y39 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">e.</div><div class="t m0 x8 h3 y3a ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y3b ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">da resposta:</div><div class="t m0 xa h10 y3c ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">De <span class="blank _2"> </span>acordo <span class="blank _b"> </span>com <span class="blank _b"> </span>Otaiza <span class="blank _2"> </span>Romanelli <span class="blank _b"> </span>(História <span class="blank _2"> </span>da <span class="blank _b"> </span>Educação <span class="blank _2"> </span>no <span class="blank _b"> </span>Brasil. <span class="blank _2"> </span>Petrópolis <span class="blank _b"> </span>V<span class="blank _0"></span>ozes. <span class="blank _b"> </span>1991), <span class="blank _b"> </span>o</div><div class="t m0 xb h10 y3d ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">sistema <span class="blank _c"> </span>educacional <span class="blank _c"> </span>foi <span class="blank _c"> </span>marcado <span class="blank _c"> </span>por <span class="blank _c"> </span>dois <span class="blank _c"> </span>momentos <span class="blank _c"> </span>distintos <span class="blank _c"> </span>em <span class="blank _c"> </span>um <span class="blank _c"> </span>determinado</div><div class="t m0 xb h10 y3e ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">período da <span class="blank _5"> </span>história <span class="blank _5"> </span>da <span class="blank _5"> </span>educação <span class="blank _5"> </span>brasileira. <span class="blank _5"> </span>No <span class="blank _5"> </span>primeiro, <span class="blank _5"> </span>foi <span class="blank _5"> </span>implantado <span class="blank _5"> </span>o <span class="blank _5"> </span>regime <span class="blank _5"> </span>e <span class="blank _5"> </span>traçada</div><div class="t m0 xb h10 y3f ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">a política de recuperação econômica. <span class="blank _5"> </span>Constata-se nessa fase um ritmo <span class="blank _5"> </span>de crescimento da</div><div class="t m0 xb h10 y40 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">demanda <span class="blank _5"> </span>social <span class="blank _d"> </span>da <span class="blank _5"> </span>educação. <span class="blank _d"> </span>O <span class="blank _5"> </span>segundo <span class="blank _d"> </span>foi <span class="blank _5"> </span>caracterizado <span class="blank _d"> </span>por <span class="blank _5"> </span>uma <span class="blank _d"> </span>reforma <span class="blank _5"> </span>educacional,</div><div class="t m0 xb h10 y41 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">que, <span class="blank _b"> </span>por <span class="blank _b"> </span>influência <span class="blank _2"> </span>da <span class="blank _b"> </span>assistência <span class="blank _2"> </span>técnica <span class="blank _b"> </span>dada <span class="blank _2"> </span>pelo <span class="blank _b"> </span>acordo <span class="blank _2"> </span>MEC/USAID, <span class="blank _b"> </span>visava <span class="blank _2"> </span>adotar</div><div class="t m0 xb h10 y42 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">medidas <span class="blank _e"> </span>de <span class="blank _e"> </span>adequação <span class="blank _e"> </span>do <span class="blank _e"> </span>sistema <span class="blank _e"> </span>educacional <span class="blank _e"> </span>ao <span class="blank _e"> </span>modelo <span class="blank _e"> </span>econômico <span class="blank _e"> </span>que <span class="blank _e"> </span>se</div><div class="t m0 xb h10 y43 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">intensificava no Brasil.</div><div class="t m0 xa h11 y44 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.</div></div><div class="c x12 y45 wa h12"><div class="t m0 x4 h7 y46 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">O período de 1930 a 1960, denominado \u201cEra V<span class="blank _1"></span>argas\u201d, apresenta</div><div class="t m0 x4 h7 y47 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">as características descritas no enunciado.</div></div><div class="c x12 y48 wa h12"><div class="t m0 x4 h7 y49 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">O Governo de Juscelino Kubitschek foi o grande responsável</div><div class="t m0 x4 h7 y4a ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">pelos acordos MEC/USAID.</div></div><div class="c x12 y4b wa h13"><div class="t m0 x4 h7 y4c ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">O período a que se refere o enunciado foi marcado pelo</div><div class="t m0 x4 h7 y4d ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">movimento socialista no Brasil e teve sua culminância na</div><div class="t m0 x4 h7 y4e ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">expansão da escola pública.</div></div><div class="c x12 y4f wa h12"><div class="t m0 x4 h7 y50 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">A<span class="blank _1"></span> educação brasileira sempre foi autônoma e nunca necessitou de</div><div class="t m0 x4 h7 y51 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">acordos como aquele que é citado no enunciado.</div></div><div class="c x12 y52 wa h14"><div class="t m0 x4 h7 y53 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">O período mencionado por Otaiza Romanelli corresponde ao</div><div class="t m0 x4 h7 y54 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">regime militar que foi implantado a partir de 1968.</div></div><div class="c x0 y6 w2 h5"><div class="t m0 x9 ha y55 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Desde a década de 1950, vários acordos foram assinados</div><div class="t m0 x9 ha y56 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">entre os governos do Brasil e dos EUA, com a finalidade de</div><div class="t m0 x9 ha y57 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">promover<span class="blank _1"></span>, direta ou indiretamente, a cooperação cultural</div><div class="t m0 x9 hb y58 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">entre os dois países.<span class="ff3 fc3 ls1"> </span><span class="ff1">Unidade III- Estudo Analítico das</span></div><div class="t m0 x9 hb y59 ff1 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Políticas Educacionais no Brasil e suas T<span class="blank _f"></span>endências no</div><div class="t m0 x9 hb y5a ff1 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Mundo Contemporâneo. p<span class="ff4 fs3 ls3">p</span><span class="ff4">. <span class="fs3 ws8">63-70</span>.</span></div><div class="t m0 x7 h6 y5b ff1 fs1 fc0 sc0 ls2 ws9">Pergunta 3</div><div class="t m0 xa h10 y5c ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">De <span class="blank _b"> </span>acordo <span class="blank _b"> </span>com <span class="blank _10"> </span>a <span class="blank _10"> </span>Lei <span class="blank _b"> </span>de <span class="blank _b"> </span>Diretrizes <span class="blank _10"> </span>e <span class="blank _b"> </span>Bases <span class="blank _b"> </span>da <span class="blank _10"> </span>Educação <span class="blank _b"> </span>Nacional, <span class="blank _b"> </span>Lei <span class="blank _10"> </span>nº <span class="blank _b"> </span>9.394/1996, <span class="blank _b"> </span>quanto</div><div class="t m0 xb h10 y5d ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">aos Níveis e as Modalidades de Ensino da educação brasileira, analise as proposições:</div><div class="t m0 xf h3 y5e ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">0,075 em 0,075 pontos</div><div class="t m0 xf h3 y5f ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf3" class="pf w0 h0" data-page-no="3"><div class="pc pc3 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x11 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/6a3463f9-25fa-4c77-b327-81d18b54b8a9/bg3.png"><div class="c x0 y60 w2 h15"><div class="t m0 x8 h3 y61 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws7">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws9 v1">a. </span></div><div class="t m0 x9 h3 y62 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">b. </div><div class="t m0 x9 h3 y63 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">c. </div><div class="t m0 x9 h3 y64 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">d. </div><div class="t m0 x9 h3 y65 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">e. </div><div class="t m0 x8 h3 y66 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y67 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">da resposta:</div><div class="t m0 xa h10 y68 ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">I) <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _d"> </span> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _d"> </span> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _d"> </span> A<span class="blank _1"></span> <span class="blank _5"> </span>educação <span class="blank _d"> </span>superior <span class="blank _5"> </span>abrangerá <span class="blank _d"> </span>os <span class="blank _5"> </span>seguintes <span class="blank _d"> </span>cursos <span class="blank _5"> </span>e <span class="blank _d"> </span>programas: <span class="blank _5"> </span>cursos <span class="blank _d"> </span>sequenciais <span class="blank _5"> </span>por</div><div class="t m0 xb h10 y69 ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">campo de saber<span class="blank _1"></span>, de graduação, de pós-graduação, e de extensão.</div><div class="t m0 xa h10 y6a ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">II) <span class="blank _b"> </span> <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _b"> </span> <span class="blank _2"> </span>O <span class="blank _2"> </span>ensino <span class="blank _2"> </span>médio, <span class="blank _b"> </span>etapa <span class="blank _2"> </span>secundária <span class="blank _2"> </span>da <span class="blank _2"> </span>educação <span class="blank _b"> </span>básica, <span class="blank _2"> </span>com <span class="blank _2"> </span>duração <span class="blank _2"> </span>mínima <span class="blank _b"> </span>de <span class="blank _2"> </span>dois</div><div class="t m0 xb h10 y6b ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">anos, <span class="blank _11"> </span>terá <span class="blank _11"> </span>como <span class="blank _11"> </span>finalidade <span class="blank _11"> </span>a <span class="blank _11"> </span>consolidação <span class="blank _11"> </span>e <span class="blank _11"> </span>o <span class="blank _11"> </span>aprofundamento <span class="blank _11"> </span>dos <span class="blank _11"> </span>conhecimentos</div><div class="t m0 xb h10 y6c ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">adquiridos no ensino fundamental e a preparação básica para o trabalho.</div><div class="t m0 xa h10 y6d ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">III) <span class="blank _d"> </span> <span class="blank _d"> </span> <span class="blank _d"> </span> <span class="blank _d"> </span> <span class="blank _d"> </span>Entende-se <span class="blank _10"> </span>por <span class="blank _5"> </span>educação <span class="blank _d"> </span>especial, <span class="blank _10"> </span>para <span class="blank _5"> </span>os <span class="blank _10"> </span>efeitos <span class="blank _5"> </span>desta <span class="blank _d"> </span>Lei, <span class="blank _10"> </span>a <span class="blank _5"> </span>modalidade <span class="blank _10"> </span>de <span class="blank _5"> </span>educação</div><div class="t m0 xb h10 y6e ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">escolar <span class="blank"> </span>oferecida <span class="blank _12"> </span>preferencialmente <span class="blank"> </span>na <span class="blank _12"> </span>rede <span class="blank"> </span>regular <span class="blank _12"> </span>de <span class="blank"> </span>ensino, <span class="blank _12"> </span>para <span class="blank"> </span>educandos <span class="blank _12"> </span>com</div><div class="t m0 xb h10 y6f ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.</div><div class="t m0 xa h10 y70 ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">IV) <span class="blank _d"> </span> <span class="blank _10"> </span> <span class="blank _d"> </span> <span class="blank _10"> </span> A<span class="blank _0"></span> <span class="blank _d"> </span>educação <span class="blank _10"> </span>profissional <span class="blank _d"> </span>técnica <span class="blank _10"> </span>de <span class="blank _d"> </span>nível <span class="blank _d"> </span>médio <span class="blank _10"> </span>será <span class="blank _d"> </span>desenvolvida <span class="blank _10"> </span>nas <span class="blank _d"> </span>seguintes <span class="blank _10"> </span>formas:</div><div class="t m0 xb h10 y71 ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">articulada <span class="blank _b"> </span>com <span class="blank _b"> </span>o <span class="blank _b"> </span>ensino <span class="blank _b"> </span>médio; <span class="blank _b"> </span>e <span class="blank _2"> </span>subsequente, <span class="blank _b"> </span>em <span class="blank _b"> </span>cursos <span class="blank _b"> </span>destinados <span class="blank _b"> </span>a <span class="blank _b"> </span>quem <span class="blank _2"> </span>já <span class="blank _b"> </span>tenha</div><div class="t m0 xb h10 y72 ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">concluído o ensino fundamental.</div><div class="t m0 xa h10 y73 ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">V) <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _13"> </span> <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _13"> </span> <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _b"> </span>A<span class="blank _0"></span> <span class="blank _2"> </span>educação <span class="blank _13"> </span>escolar <span class="blank _2"> </span>compõe-se <span class="blank _13"> </span>de <span class="blank _2"> </span>educação <span class="blank _13"> </span>básica, <span class="blank _2"> </span>formada <span class="blank _13"> </span>pela <span class="blank _2"> </span>educação <span class="blank _13"> </span>infantil,</div><div class="t m0 xb h10 y74 ff3 fs7 fc9 sc0 ls2 ws9">ensino fundamental e ensino médio; e educação superior<span class="blank _1"></span>.</div><div class="t m0 xa h7 y75 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9"> <span class="blank _1"></span>Assinale a alternativa que apresente somente as proposições</div><div class="t m0 xa h7 y76 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 wsa">CORRET<span class="blank _f"></span>AS.</div></div><div class="c xc y77 wb h9"><div class="t m0 x4 h7 y78 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">I, II, V</div></div><div class="c xc y79 wc h9"><div class="t m0 x4 h7 y7a ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">I, III, IV</div></div><div class="c x13 y7b wd h9"><div class="t m0 x4 h7 y7c ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">I, III, V</div></div><div class="c xc y7d we h16"><div class="t m0 x4 h7 y7e ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">III, IV</div></div><div class="c xc y7f wf h16"><div class="t m0 x4 h7 y80 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">II, IV<span class="blank _f"></span>, V</div></div><div class="c x0 y60 w2 h15"><div class="t m0 x14 ha y81 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Servindo à Educação como a Constituição serve para o</div><div class="t m0 x14 ha y82 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">conjunto da legislação brasileira, a LDB abriu espaço para</div><div class="t m0 x14 ha y83 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">consolidar medidas que ampliaram o acesso e melhoraram</div><div class="t m0 x14 h7 y84 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">o financiamento do ensino no Brasil.<span class="ff3 ls1"> </span>3.3- Educação</div><div class="t m0 x14 ha y85 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Brasileira na Contemporaneidade. Pp. 88-100.</div><div class="t m0 x7 h6 y86 ff1 fs1 fc0 sc0 ls2 ws9">Pergunta 4</div><div class="t m0 x8 h3 y87 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws7">Respostas:<span class="blank"> </span>a.</div><div class="t m0 xa h10 y88 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">"O <span class="blank _11"> </span>Manifesto <span class="blank _c"> </span>dos <span class="blank _c"> </span>Pioneiros <span class="blank _11"> </span>da <span class="blank _c"> </span>Educação <span class="blank _c"> </span>Nova <span class="blank _11"> </span>é <span class="blank _c"> </span>o <span class="blank _c"> </span>resultado <span class="blank _11"> </span>dos <span class="blank _c"> </span>anseios <span class="blank _c"> </span>por <span class="blank _11"> </span>reformas</div><div class="t m0 xb h10 y89 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">educacionais, <span class="blank _13"> </span>acreditando <span class="blank _13"> </span>que <span class="blank _13"> </span>para <span class="blank _13"> </span>que <span class="blank _13"> </span>haja <span class="blank _13"> </span>uma <span class="blank _13"> </span>mudança <span class="blank _12"> </span>na <span class="blank _2"> </span>estrutura <span class="blank _12"> </span>de <span class="blank _2"> </span>um <span class="blank _13"> </span>país,</div><div class="t m0 xb h10 y8a ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">antes <span class="blank _d"> </span>é <span class="blank _d"> </span>necessário <span class="blank _d"> </span>realizar <span class="blank _d"> </span>uma <span class="blank _10"> </span>mudança <span class="blank _5"> </span>no <span class="blank _10"> </span>modelo <span class="blank _5"> </span>educacional. <span class="blank _10"> </span>(...). <span class="blank _5"> </span>Desta <span class="blank _10"> </span>maneira, <span class="blank _5"> </span>o</div><div class="t m0 xb h10 y8b ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">Manifesto <span class="blank _10"> </span>representa <span class="blank _b"> </span>veio <span class="blank _b"> </span>apenas <span class="blank _b"> </span>uma <span class="blank _10"> </span>síntese <span class="blank _b"> </span>dos <span class="blank _b"> </span>ideais <span class="blank _b"> </span>de <span class="blank _b"> </span>reconstrução <span class="blank _10"> </span>educacional,</div><div class="t m0 xb h10 y8c ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">mas também um impulso, tentativa de avanço sobre novas propostas de educação ".</div><div class="t m0 xb h10 y8d ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 wsb">(http://escolanova.net/pages/manifesto.htm)</div><div class="t m0 xa h11 y8e ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">Assinale a alternativa que melhor corresponde aos objetivos defendidos pelos</div><div class="t m0 xa h11 y8f ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">signatários do Manifesto.</div></div><div class="c x12 y90 wa h17"><div class="t m0 x4 h11 y91 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">Educação bancaria e tecnicista, onde os alunos poderiam aprender um</div><div class="t m0 x4 h11 y92 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">ofício para a vida profissional desde cedo, ofício este direcionado a partir</div><div class="t m0 x4 h11 y93 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">do desejo da família.</div></div><div class="c x0 y60 w2 h15"><div class="t m0 xf h3 y94 ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">0,075 em 0,075 pontos</div></div><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:145.895264px;bottom:153.095276px;width:171.822026px;height:10.562805px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf4" class="pf w0 h0" data-page-no="4"><div class="pc pc4 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x11 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/6a3463f9-25fa-4c77-b327-81d18b54b8a9/bg4.png"><div class="c x0 y95 w2 h18"><div class="t m0 x9 h3 y96 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">b.</div><div class="t m0 x9 h3 y97 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">c.</div><div class="t m0 x9 h3 y98 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">d.</div><div class="t m0 x9 h3 y99 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">e.</div><div class="t m0 x8 h3 y9a ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y9b ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">da resposta:</div></div><div class="c x12 y9c wa h19"><div class="t m0 x4 h11 y9d ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">Escola pública e única, onde predominassem as concepções de</div><div class="t m0 x4 h11 y9e ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">laicidade, gratuidade, obrigatoriedade e coeducação.</div></div><div class="c x12 y9f wa h17"><div class="t m0 x4 h11 ya0 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">Uma maior centralização do poder educacional através das entidades</div><div class="t m0 x4 h11 ya1 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">governamentais, a fim de garantir um modelo que estivesse de acordo</div><div class="t m0 x4 h11 ya2 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">com os planos de governo.</div></div><div class="c x12 ya3 wa h1a"><div class="t m0 x4 h11 ya4 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">Fortalecimento da autoridade do professor em sala de aula, como o</div><div class="t m0 x4 h11 ya5 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">detentor do saber e responsável pela transmissão dos conhecimentos.</div></div><div class="c x12 ya6 wa h17"><div class="t m0 x4 h11 ya7 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">Uma escola que respeitasse o tempo e o limite de cada aluno,</div><div class="t m0 x4 h11 ya8 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">assegurando condições necessárias para concluir todo o processo de</div><div class="t m0 x4 h11 ya9 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws8">escolarização.</div></div><div class="c x0 y95 w2 h18"><div class="t m0 x15 ha yaa ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">A<span class="blank _1"></span> consciência desses princípios fundamentais da laicidade,</div><div class="t m0 x15 ha yab ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação</div><div class="t m0 x15 ha yac ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">universal, já penetrou profundamente os espíritos, como</div><div class="t m0 x15 ha yad ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">condições essenciais à organização de um regime escolar<span class="blank _1"></span>,</div><div class="t m0 x15 ha yae ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre</div><div class="t m0 x15 ha yaf ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">as bases da unificação do ensino, com todas as suas</div><div class="t m0 x15 ha yb0 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">consequências. Unidade III- Estudo <span class="blank _1"></span>Analítico das Políticas</div><div class="t m0 x15 ha yb1 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Educacionais no Brasil e suas T<span class="blank _f"></span>endências no Mundo</div><div class="t m0 x15 ha yb2 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Contemporâneo. pp. 57-59.</div><div class="t m0 x7 h6 yb3 ff1 fs1 fc0 sc0 ls2 ws9">Pergunta 5</div><div class="t m0 xa h10 yb4 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">No <span class="blank _b"> </span>início <span class="blank _2"> </span>da <span class="blank _2"> </span>ditadura <span class="blank _2"> </span>militar<span class="blank _1"></span>, <span class="blank _2"> </span>o <span class="blank _2"> </span>Brasil <span class="blank _2"> </span>estava <span class="blank _2"> </span>em <span class="blank _2"> </span>péssimas <span class="blank _b"> </span>condições <span class="blank _2"> </span>econômicas <span class="blank _2"> </span>e, <span class="blank _2"> </span>por <span class="blank _2"> </span>isso,</div><div class="t m0 xb h10 yb5 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">recebia <span class="blank _b"> </span>apoio <span class="blank _b"> </span>dos <span class="blank _b"> </span>EUA, <span class="blank _b"> </span>que <span class="blank _b"> </span>não <span class="blank _b"> </span>queriam <span class="blank _b"> </span>que <span class="blank _b"> </span>o <span class="blank _b"> </span>país, <span class="blank _b"> </span>a <span class="blank _2"> </span>exemplo <span class="blank _b"> </span>de <span class="blank _b"> </span>Cuba, <span class="blank _b"> </span>se <span class="blank _b"> </span>tornasse</div><div class="t m0 xb h10 yb6 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">comunista. <span class="blank _5"> </span>Para <span class="blank _d"> </span>Solange <span class="blank _5"> </span>(2005, <span class="blank _d"> </span>p. <span class="blank _5"> </span>40), <span class="blank _d"> </span>o <span class="blank _5"> </span>\u201cauxilio <span class="blank _d"> </span>dos <span class="blank _5"> </span>EUA<span class="blank _0"></span> <span class="blank _5"> </span>para <span class="blank _d"> </span>países <span class="blank _5"> </span>subdesenvolvidos</div><div class="t m0 xb h10 yb7 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">se <span class="blank _d"> </span>deu <span class="blank _10"> </span>devido <span class="blank _d"> </span>à <span class="blank _d"> </span>falta <span class="blank _10"> </span>de <span class="blank _d"> </span>dinheiro <span class="blank _10"> </span>que <span class="blank _d"> </span>estes <span class="blank _10"> </span>tinham <span class="blank _d"> </span>para <span class="blank _d"> </span>conseguir <span class="blank _10"> </span>consumir <span class="blank _d"> </span>os <span class="blank _10"> </span>produtos</div><div class="t m0 xb h10 yb8 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2">norte-americanos\u201d.</div><div class="t m0 xa h11 yb9 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">Agência norte-americana para o desenvolvimento internacional, agência bilateral</div><div class="t m0 xa h11 yba ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">responsável pelas reações estabelecidas entre os EUA<span class="blank _1"></span> e os países periféricos, que</div><div class="t m0 xa h11 ybb ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">contribuiu decisivamente na ordenação, regulação e concretização de parte da</div><div class="t m0 xa h11 ybc ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">retórica da aliança para o progresso, construindo as decisões quanto às doações e</div><div class="t m0 xa h11 ybd ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">empréstimos em favor dos países periféricos e realizando um novo ajuste entre os</div><div class="t m0 xa h11 ybe ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">países capitalistas. Com a instrumentalização do MEC-USAID, o que estaria</div><div class="t m0 xa h11 ybf ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">garantido com este acordo no Brasil?</div><div class="t m0 xf h3 yc0 ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf5" class="pf w0 h0" data-page-no="5"><div class="pc pc5 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x11 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/6a3463f9-25fa-4c77-b327-81d18b54b8a9/bg5.png"><div class="c x0 yc1 w2 h1b"><div class="t m0 x8 h3 yc2 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws7">Respostas:<span class="blank"> </span>a.</div><div class="t m0 x9 h3 yc3 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">b.</div><div class="t m0 x9 h3 yc4 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">c.</div><div class="t m0 x9 h3 yc5 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">d.</div><div class="t m0 x9 h3 yc6 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">e.</div><div class="t m0 x8 h3 yc7 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 yc8 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">da resposta:</div></div><div class="c x12 yc9 wa h1c"><div class="t m0 x4 h11 yca ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">o acordo MEC-USAID, e, principalmente a atuação da USAID, somente</div><div class="t m0 x4 h11 ycb ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">no Brasil, mas em todos os países periféricos, podem ser</div><div class="t m0 x4 h11 ycc ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">compreendidos como uma ação dos EUA<span class="blank _1"></span> para garantir a vigência do</div><div class="t m0 x4 h11 ycd ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">sistema capitalista nestes países e transferir para estes as concepções</div><div class="t m0 x4 h11 yce ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">e a organização social, política e econômica que prevalecia nos Estados</div><div class="t m0 x4 h11 ycf ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws8">Unidos.</div></div><div class="c x12 yd0 wa h1c"><div class="t m0 x4 h11 yd1 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">o acordo MEC-USAID, e, principalmente a atuação da USAID, não</div><div class="t m0 x4 h11 yd2 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">somente no Brasil, mas em todos os países periféricos, podem ser</div><div class="t m0 x4 h11 yd3 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">compreendidos como uma medida dos EUA<span class="blank _1"></span> para garantir a vigência do</div><div class="t m0 x4 h11 yd4 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">sistema capitalista nestes países e transferir para estes as concepções</div><div class="t m0 x4 h11 yd5 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">e a organização social, política e econômica que prevalecia nos Estados</div><div class="t m0 x4 h11 yd6 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws8">Unidos.</div></div><div class="c x12 yd7 wa h1c"><div class="t m0 x4 h11 yd8 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">o acordo MEC-USAID, e, principalmente a atuação da USAID, não</div><div class="t m0 x4 h11 yd9 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">somente no Brasil, mas em todos os países periféricos, podem ser</div><div class="t m0 x4 h11 yda ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">compreendidos como uma ação dos EUA<span class="blank _1"></span> para garantir a vigência do</div><div class="t m0 x4 h11 ydb ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">sistema capitalista nestes países e transferir para estes as concepções</div><div class="t m0 x4 h11 ydc ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">e a organização social, política e econômica que prevalecia nos Estados</div><div class="t m0 x4 h11 ydd ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws8">Unidos.</div></div><div class="c x12 yde wa h1c"><div class="t m0 x4 h11 ydf ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">o acordo MEC-USAID, e, principalmente a atuação da USAID, não</div><div class="t m0 x4 h11 ye0 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">somente no Brasil, mas em todos os países periféricos, podem ser</div><div class="t m0 x4 h11 ye1 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">compreendidos como uma ação dos EUA<span class="blank _1"></span> para garantir a vigência do</div><div class="t m0 x4 h11 ye2 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">sistema comunista nestes países e transferir para estes as concepções</div><div class="t m0 x4 h11 ye3 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">e a organização social, política e econômica que prevalecia nos Estados</div><div class="t m0 x4 h11 ye4 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws8">Unidos.</div></div><div class="c x12 ye5 wa h1c"><div class="t m0 x4 h11 ye6 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">o acordo MEC-USAID, e, principalmente a atuação da USAID, não</div><div class="t m0 x4 h11 ye7 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">somente no Brasil, mas em todos os países periféricos, podem ser</div><div class="t m0 x4 h11 ye8 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">compreendidos como uma ação dos EUA<span class="blank _1"></span> para garantir a vigência do</div><div class="t m0 x4 h11 ye9 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">sistema militarista nestes países e transferir para estes as concepções e</div><div class="t m0 x4 h11 yea ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">a organização social, política e econômica que prevalecia nos Estados</div><div class="t m0 x4 h11 yeb ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws8">Unidos.</div></div><div class="c x0 yc1 w2 h1b"><div class="t m0 x9 h1d yec ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">Após a formulação do diagnóstico da situação existente, os</div><div class="t m0 x9 h1d yed ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">membros norte-americanos compartilhavam da experiência de</div><div class="t m0 x9 h1d yee ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">seu país e propunham alterações, projetos e intervenções que</div><div class="t m0 x9 h1d yef ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">pudessem ajudar no desenvolvimento da área em questão, se</div><div class="t m0 x9 h1d yf0 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">baseando na aproximação ao Sistema existente nos Estados</div><div class="t m0 x9 h1d yf1 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">Unidos (EUA). Unidade III- Estudo <span class="blank _1"></span>Analítico das Políticas</div><div class="t m0 x9 h1d yf2 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">Educacionais no Brasil e suas T<span class="blank _f"></span>endências no Mundo</div><div class="t m0 x9 h1d yf3 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">Contemporâneo. p. 66.</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf6" class="pf w0 h0" data-page-no="6"><div class="pc pc6 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x11 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/6a3463f9-25fa-4c77-b327-81d18b54b8a9/bg6.png"><div class="c x0 yc1 w2 h1b"><div class="t m0 x7 h6 yf4 ff1 fs1 fc0 sc0 ls2 ws9">Pergunta 6</div><div class="t m0 x8 h3 yf5 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws7">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws9 v3">a. </span></div><div class="t m0 x9 h3 yf6 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">b. </div><div class="t m0 x9 h3 yf7 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">c. </div><div class="t m0 x9 h3 yf8 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">d. </div><div class="t m0 x9 h3 yf9 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">e. </div><div class="t m0 x8 h3 yfa ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 yfb ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">da resposta:</div><div class="t m0 xa h11 yfc ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">O Manifesto dos Pioneiros da Educação teve grande importância para o</div><div class="t m0 xa h11 yfd ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">desenvolvimento da educação no país. <span class="blank _1"></span>Assinado por <span class="blank _1"></span>Anísio T<span class="blank _f"></span>eixeira, Fernando de</div><div class="t m0 xa h11 yfe ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">Azevedo, Lourenço Filho, dentre outros, o pensamento pedagógico brasileiro passa a</div><div class="t m0 xa h11 yff ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">ter influências:</div></div><div class="c xc y100 w10 h1e"><div class="t m0 x4 h11 y101 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">da pedagogia libertária.</div></div><div class="c xc y102 w11 h1e"><div class="t m0 x4 h11 y103 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">do movimento por uma educação popular<span class="blank _1"></span>.</div></div><div class="c x13 y104 w12 h1e"><div class="t m0 x4 h11 y105 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">das teorias da escola nova.</div></div><div class="c xc y106 w13 h1e"><div class="t m0 x4 h11 y107 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">dos movimentos políticos e sindicais.</div></div><div class="c xc y108 w14 h1e"><div class="t m0 x4 h11 y109 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">dos movimentos pela liberdade de expressão.</div></div><div class="c x0 yc1 w2 h1b"><div class="t m0 x15 h1d y10a ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">A<span class="blank _1"></span> educação nova que, certamente pragmática, se propõe ao fim</div><div class="t m0 x15 h1d y10b ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">de servir não aos interesses de classes, mas aos interesses do</div><div class="t m0 x15 h1d y10c ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">indivíduo, e que se funda sobre o princípio da vinculação da</div><div class="t m0 x15 h1d y10d ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">escola com o meio social, tem o seu ideal condicionado pela vida</div><div class="t m0 x15 h1d y10e ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">social atual, mas profundamente humano, de solidariedade, de</div><div class="t m0 x15 h1d y10f ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">serviço social e cooperação. Unidade III- Estudo <span class="blank _1"></span>Analítico das</div><div class="t m0 x15 h1d y110 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">Políticas Educacionais no Brasil e suas T<span class="blank _f"></span>endências no Mundo</div><div class="t m0 x15 h1d y111 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">Contemporâneo. pp. 57-59.</div><div class="t m0 x7 h6 y112 ff1 fs1 fc0 sc0 ls2 ws9">Pergunta 7</div><div class="t m0 x8 h3 y113 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws7">Respostas:<span class="blank"> </span>a.</div><div class="t m0 x9 h3 y114 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">b.</div><div class="t m0 xa h7 y115 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">Um importante sociólogo contemporâneo é polonês Zygmunt Bauman.</div><div class="t m0 xa h7 y116 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">Preocupado com as novas dinâmicas da vida social, propõe um</div><div class="t m0 xa h7 y117 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">empreendimento reflexivo que tem como norte as recentes modificações do</div><div class="t m0 xa h7 y118 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">mundo atual. Em relação às análises de Bauman é INCORRETO afirmar:</div></div><div class="c x12 y119 wa h1f"><div class="t m0 x4 h7 y11a ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">Liquidez é a metáfora que Bauman utiliza para explicar o sentido</div><div class="t m0 x4 h7 y11b ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">da pós-modernidade.</div></div><div class="c x12 y11c wa h20"><div class="t m0 x4 h7 y11d ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">Desmoronamento da antiga ilusão moderna, ou seja,</div><div class="t m0 x4 h7 y11e ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">questionamento da crença de que há um fim do caminho em que</div><div class="t m0 x4 h7 y11f ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">andamos, um estado de perfeição a ser atingido no futuro.</div></div><div class="c x0 yc1 w2 h1b"><div class="t m0 xf h3 y120 ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">0,075 em 0,075 pontos</div><div class="t m0 xf h3 y121 ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf7" class="pf w0 h0" data-page-no="7"><div class="pc pc7 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x11 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/6a3463f9-25fa-4c77-b327-81d18b54b8a9/bg7.png"><div class="c x0 y122 w2 h21"><div class="t m0 x9 h3 y123 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">c.</div><div class="t m0 x9 h3 y124 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">d.</div><div class="t m0 x9 h3 y125 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">e.</div><div class="t m0 x8 h3 y126 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y127 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">da resposta:</div></div><div class="c x12 y128 wa h20"><div class="t m0 x4 h7 y129 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">Desregulamentação e privatização das tarefas e deveres</div><div class="t m0 x4 h7 y12a ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">modernizantes. Na modernidade líquida, não existem mais valores</div><div class="t m0 x4 h7 y12b ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">individuais, apenas sociais.</div></div><div class="c x12 y12c wa h20"><div class="t m0 x4 h7 y12d ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">Nesta sociedade líquida, transformada pelo mercado, também os</div><div class="t m0 x4 h7 y12e ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">valores mais importantes da vida passam pelo mesmo processo</div><div class="t m0 x4 h7 y12f ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">de materialização tal qual uma simples mercadoria.</div></div><div class="c x12 y130 wa h22"><div class="t m0 x4 h7 y131 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">O processo de transformação pelo qual passa a humanidade pode</div><div class="t m0 x4 h7 y132 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">ser aplicado ao mundo globalizado que, na sua empolgação</div><div class="t m0 x4 h7 y133 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">compulsiva para produzir bens de consumo acaba produzindo um</div><div class="t m0 x4 h7 y134 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">número significante de lixo.</div></div><div class="c x0 y122 w2 h21"><div class="t m0 x14 ha y135 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">A<span class="blank _1"></span> \u201cmodernidade líquida\u201d seria o momento histórico que</div><div class="t m0 x14 ha y136 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">vivemos atualmente, em que as instituições, as ideias e as</div><div class="t m0 x14 ha y137 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">relações estabelecidas entre as pessoas se transformam</div><div class="t m0 x14 ha y138 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">de maneira muito rápida e imprevisível. 3.1- T<span class="blank _f"></span>endências</div><div class="t m0 x14 ha y139 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">atuais na Educação. pp. 76-79.</div><div class="t m0 x7 h6 y13a ff1 fs1 fc0 sc0 ls2 ws9">Pergunta 8</div><div class="t m0 x8 h3 y13b ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws7">Respostas:<span class="blank"> </span>a.</div><div class="t m0 xa h10 y13c ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">O <span class="blank _10"> </span>golpe <span class="blank _10"> </span>mexeu <span class="blank _d"> </span>com <span class="blank _10"> </span>diversos <span class="blank _10"> </span>espaços <span class="blank _10"> </span>liderados <span class="blank _10"> </span>pela <span class="blank _10"> </span>burguesia <span class="blank _d"> </span>em <span class="blank _10"> </span>torno <span class="blank _10"> </span>do <span class="blank _10"> </span>capital <span class="blank _10"> </span>nacional <span class="blank _10"> </span>e</div><div class="t m0 xb h10 y13d ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">estrangeiro <span class="blank _13"> </span>que <span class="blank _2"> </span>não <span class="blank _13"> </span>queriam <span class="blank _2"> </span>perder <span class="blank _13"> </span>o <span class="blank _13"> </span>controle <span class="blank _2"> </span>da <span class="blank _13"> </span>situação, <span class="blank _13"> </span>pois <span class="blank _2"> </span>havia <span class="blank _13"> </span>um <span class="blank _13"> </span>movimento</div><div class="t m0 xb h10 y13e ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">dirigido <span class="blank _d"> </span>pelos <span class="blank _10"> </span>trabalhadores <span class="blank _d"> </span>rurais <span class="blank _10"> </span>e <span class="blank _d"> </span>urbanos, <span class="blank _10"> </span>estudantes <span class="blank _d"> </span>e <span class="blank _10"> </span>soldados <span class="blank _d"> </span>de <span class="blank _10"> </span>baixa <span class="blank _d"> </span>renda <span class="blank _10"> </span>que</div><div class="t m0 xb h10 y13f ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">buscavam um Estado mais democrático e voltado para o desenvolvimento nacional.</div><div class="t m0 xb h10 y140 ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">Esse <span class="blank _11"> </span>movimento <span class="blank"> </span>tinha <span class="blank _11"> </span>como <span class="blank _11"> </span>objetivo <span class="blank"> </span>promover <span class="blank _11"> </span>as <span class="blank"> </span>indústrias <span class="blank _11"> </span>nacionais,com <span class="blank _11"> </span>políticas</div><div class="t m0 xb h10 y141 ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">externas <span class="blank _2"> </span>independentes, <span class="blank _13"> </span>ou <span class="blank _13"> </span>seja <span class="blank _2"> </span>sem <span class="blank _13"> </span>comando <span class="blank _13"> </span>de <span class="blank _2"> </span>fora <span class="blank _13"> </span>do <span class="blank _2"> </span>país <span class="blank _13"> </span>e <span class="blank _13"> </span>controle <span class="blank _2"> </span>dos <span class="blank _13"> </span>lucros.</div><div class="t m0 xb h10 y142 ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">Reinvindicavam <span class="blank _11"> </span>ações <span class="blank _11"> </span>voltadas <span class="blank _11"> </span>para <span class="blank _11"> </span>a <span class="blank _c"> </span>populaçao <span class="blank _11"> </span>de <span class="blank _11"> </span>massa <span class="blank _11"> </span>validando <span class="blank _11"> </span>o <span class="blank _11"> </span>direito <span class="blank _c"> </span>da</div><div class="t m0 xb h10 y143 ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">população <span class="blank _c"> </span>de <span class="blank _14"> </span>escolha, <span class="blank _c"> </span>portanto, <span class="blank _14"> </span>atribuindo <span class="blank _c"> </span>o <span class="blank _14"> </span>direito <span class="blank _c"> </span>de <span class="blank _14"> </span>voto <span class="blank _c"> </span>aos <span class="blank _14"> </span>analfabetos, <span class="blank _c"> </span>que</div><div class="t m0 xb h10 y144 ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">somavam, basicamente a metade da populão e aos soldados e sub-ofiviais.</div><div class="t m0 xb h10 y145 ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">Esse <span class="blank _11"> </span>clima <span class="blank"> </span>atrapalhava <span class="blank _11"> </span>as <span class="blank _11"> </span>ideias <span class="blank _11"> </span>de <span class="blank"> </span>expansão <span class="blank _11"> </span>industrial, <span class="blank _11"> </span>tendo <span class="blank"> </span>como <span class="blank _11"> </span>frente <span class="blank _11"> </span>capital</div><div class="t m0 xb h10 y146 ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">americano, <span class="blank"> </span>fazendo <span class="blank _11"> </span>com <span class="blank"> </span>que <span class="blank"> </span>empresarios <span class="blank"> </span>nacionais <span class="blank _11"> </span>e <span class="blank"> </span>estrangeiros, <span class="blank"> </span>juntamente <span class="blank"> </span>com</div><div class="t m0 xb h10 y147 ff3 fs7 fc3 sc0 ls2 ws9">militares <span class="blank _d"> </span>de <span class="blank _10"> </span>grande <span class="blank _d"> </span>patente <span class="blank _10"> </span>se <span class="blank _d"> </span>unissem <span class="blank _10"> </span>para <span class="blank _d"> </span>construção <span class="blank _d"> </span>de <span class="blank _10"> </span>uma <span class="blank _d"> </span>oligarquia. <span class="blank _10"> </span>O <span class="blank _d"> </span>golpe<span class="fc1"> <span class="blank _10"> </span>não</span></div><div class="t m0 xb h10 y148 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">anulou <span class="blank"> </span>a <span class="blank"> </span>Lei <span class="blank _11"> </span>de <span class="blank"> </span>Diretrizes <span class="blank"> </span>e <span class="blank"> </span>Bases <span class="blank"> </span>da <span class="blank _11"> </span>Educação <span class="blank"> </span>Nacional <span class="blank"> </span>de <span class="blank"> </span>1961- <span class="blank"> </span>Nº <span class="blank _11"> </span>4024, <span class="blank"> </span>mas</div><div class="t m0 xb h10 y149 ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">efetuaram <span class="blank"> </span>alterações, <span class="blank _12"> </span>ajustes <span class="blank _12"> </span>com <span class="blank _12"> </span>as <span class="blank"> </span>Leis <span class="blank _12"> </span>nª <span class="blank _12"> </span>5.540/68 <span class="blank _12"> </span>e <span class="blank"> </span>nº <span class="blank _12"> </span>5.692/71, <span class="blank _12"> </span>impostas <span class="blank _12"> </span>sem</div><div class="t m0 xb h10 y14a ff3 fs7 fc1 sc0 ls2 ws9">consulta ou aprovação prévia, impondo a população uma educação tecnicista.</div><div class="t m0 xa h7 y14b ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9"> <span class="blank _1"></span>A<span class="blank _1"></span> intenção deste golpe era:</div></div><div class="c x12 y14c wa h1f"><div class="t m0 x4 h7 y14d ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">preparar a população para o pensamento crítico, desenvolvendo</div><div class="t m0 x4 h7 y14e ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">cidadãos ativos na sociedade.</div></div><div class="c x0 y122 w2 h21"><div class="t m0 xf h3 y14f ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf8" class="pf w0 h0" data-page-no="8"><div class="pc pc8 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x11 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/6a3463f9-25fa-4c77-b327-81d18b54b8a9/bg8.png"><div class="c x0 y122 w2 h21"><div class="t m0 x9 h3 y150 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">b.</div><div class="t m0 x9 h3 y151 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">c.</div><div class="t m0 x9 h3 y152 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">d. </div><div class="t m0 x9 h3 y153 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">e. </div><div class="t m0 x8 h3 y154 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y155 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">da resposta:</div></div><div class="c x12 y156 wa h23"><div class="t m0 x4 h11 y157 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">preparar a população para um trabalho de massa eficiente, deixando o</div><div class="t m0 x4 h11 y158 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws9">trabalho intelectual para a elite e estrangeiros que aqui instalariam suas</div><div class="t m0 x4 h11 y159 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws8">fábricas.</div></div><div class="c x12 y15a w15 h24"><div class="t m0 x4 h7 y4e ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">preparar chefes de estados para preservar o sistema imperialista.</div></div><div class="c xc y15b w16 h24"><div class="t m0 x4 h7 y15c ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">preservar o poder concedido a Portugal</div></div><div class="c xc y15d w17 h25"><div class="t m0 x4 h7 y15e ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">dar voz aos nativos e criar chefes de estados.</div></div><div class="c x0 y122 w2 h21"><div class="t m0 x15 h1d y15f ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">A<span class="blank _1"></span> garantia de uma população mais omissa se garantiria com</div><div class="t m0 x15 h1d y160 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">reformas em torno de 3 itens importantes, educação voltada para</div><div class="t m0 x15 h1d y161 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">formação de profissionais, para atender as necessidades de mão</div><div class="t m0 x15 h1d y162 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">de obra especializada, formação de cidadão consciente com</div><div class="t m0 x15 h1d y163 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">disciplina sobre civismo e problemas brasileiros \u2013 Educação</div><div class="t m0 x15 h1d y164 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">Moral e Cívica, Organização Social e Política do Brasil e Estudo</div><div class="t m0 x15 h1d y165 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">de Problemas Brasileiros. Unidade III- Estudo <span class="blank _0"></span>Analítico das</div><div class="t m0 x15 h1d y166 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">Políticas Educacionais no Brasil e suas T<span class="blank _f"></span>endências no Mundo</div><div class="t m0 x15 h1d y167 ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws9">Contemporâneo. pp. 63-66.</div><div class="t m0 x7 h6 y168 ff1 fs1 fc0 sc0 ls2 ws9">Pergunta 9</div><div class="t m0 x8 h3 y169 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 wsc">Respostas:<span class="blank"> </span>a.</div><div class="t m0 x9 h3 y16a ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">b.</div><div class="t m0 x9 h3 y16b ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">c.</div><div class="t m0 x9 h3 y16c ff2 fs0 fc3 sc0 ls2">d.</div><div class="t m0 xa h7 y16d ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932), publicado em um</div><div class="t m0 xa h7 y16e ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">momento de transição política profunda no Brasil, tinha como principal</div><div class="t m0 xa h7 y16f ff3 fs2 fc1 sc0 ls2">questão:</div></div><div class="c x12 y170 wa h14"><div class="t m0 x4 h7 y171 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">a relação entre democracia, desenvolvimento econômico e uma</div><div class="t m0 x4 h7 y172 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">educação renovada.</div></div><div class="c x12 y173 wa h14"><div class="t m0 x4 h7 y174 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">a higienização moral e urbana que a educação moderna deveria</div><div class="t m0 x4 h7 y175 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 wsa">promover<span class="blank _1"></span>.</div></div><div class="c x12 y176 wa h14"><div class="t m0 x4 h7 y177 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">a escola única, federal, confessional e redutora das desigualdades</div><div class="t m0 x4 h7 y178 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2">sociais.</div></div><div class="c x12 y179 wa h20"><div class="t m0 x4 h7 y17a ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">o levantamento das necessidades educacionais <span class="fc3">no Brasil e a</span></div><div class="t m0 x4 h7 y17b ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">criação do Conselho Interamericano de Desenvolvimento</div><div class="t m0 x4 h7 y17c ff3 fs2 fc3 sc0 ls2">Educacional.</div></div><div class="c x0 y122 w2 h21"><div class="t m0 xf h3 y17d ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf9" class="pf w0 h0" data-page-no="9"><div class="pc pc9 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x11 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/6a3463f9-25fa-4c77-b327-81d18b54b8a9/bg9.png"><div class="c x0 y17e w2 h26"><div class="t m0 x9 h3 y17f ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">e.</div><div class="t m0 x8 h3 y180 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y181 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">da resposta:</div></div><div class="c x12 y182 wa h20"><div class="t m0 x4 h7 y183 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">pressionar Getúlio V<span class="blank _f"></span>argas a aceitar a participação dos educadores</div><div class="t m0 x4 h7 y184 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">americanos na elaboração dos primeiros projetos de lei</div><div class="t m0 x4 h7 y80 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">educacional do país.</div></div><div class="c x0 y17e w2 h26"><div class="t m0 x9 ha y185 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Consolidava a visão de um segmento da elite intelectual</div><div class="t m0 x9 ha y186 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">que, embora com diferentes posições ideológicas,</div><div class="t m0 x9 ha y187 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">vislumbrava a possibilidade de interferir na organização da</div><div class="t m0 x9 ha y188 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">sociedade brasileira do ponto de vista da educação.</div><div class="t m0 x9 hb y189 ff1 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Unidade III- Estudo Analítico das Políticas Educacionais</div><div class="t m0 x9 hb y18a ff1 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">no Brasil e suas T<span class="blank _f"></span>endências no Mundo Contemporâneo.</div><div class="t m0 x9 hb y18b ff1 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">pp. 57-59.</div><div class="t m0 x7 h6 y18c ff1 fs1 fc0 sc0 ls2 ws9">Pergunta 10</div><div class="t m0 x8 h3 y18d ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 wsc">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws9 v1">a. </span></div><div class="t m0 x9 h3 y18e ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">b. </div><div class="t m0 x9 h3 y18f ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">c. </div><div class="t m0 x9 h3 y190 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">d. </div><div class="t m0 x9 h3 y191 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">e. </div><div class="t m0 x8 h3 y192 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y193 ff2 fs0 fc3 sc0 ls2 ws9">da resposta:</div><div class="t m0 xa h7 y194 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">Em maio de 1960, houve uma convenção em defesa da escola pública na</div><div class="t m0 xa h7 y195 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">cidade de São Paulo. Do ponto de vista da filosofia, pode-se afirmar que três</div><div class="t m0 xa h7 y196 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">grupos dirigiram essa campanha: os liberais pragmatistas, os liberais</div><div class="t m0 xa h7 y197 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2 ws9">idealistas e os socialistas. São representantes de tais grupos,</div><div class="t m0 xa h7 y198 ff3 fs2 fc1 sc0 ls2">respectivamente</div></div><div class="c x13 y199 w18 h25"><div class="t m0 x4 h7 y2b ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">Anísio T<span class="blank _15"></span>eixeira, Roque Spencer e Florestan Fernandes.</div></div><div class="c xc y19a w19 h24"><div class="t m0 x4 h7 y19b ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">Florestan Fernandes, <span class="blank _1"></span>Anísio T<span class="blank _15"></span>eixeira e Roque Spencer<span class="blank _1"></span>.</div></div><div class="c x13 y19c w19 h24"><div class="t m0 x4 h7 y11b ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">Roque Spencer<span class="blank _1"></span>, Florestan Fernandes e <span class="blank _1"></span>Anísio T<span class="blank _15"></span>eixeira.</div></div><div class="c xc y19d w19 h25"><div class="t m0 x4 h7 y19e ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">Roque Spencer<span class="blank _1"></span>, <span class="blank _1"></span>Anísio T<span class="blank _15"></span>eixeira e Florestan Fernandes.</div></div><div class="c xc y19f w1a h25"><div class="t m0 x4 h7 y1a0 ff3 fs2 fc3 sc0 ls2 ws9">Anísio T<span class="blank _15"></span>eixeira, Florestan Fernandes e Roque Spencer<span class="blank _1"></span>.</div></div><div class="c x0 y17e w2 h26"><div class="t m0 x15 ha y1a1 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">O manifesto propunha, entre outras coisas, o ensino</div><div class="t m0 x15 ha y1a2 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">obrigatório e gratuito até os 18 anos, com uma educação de</div><div class="t m0 x15 ha y1a3 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">qualidade custeada pelo governo, que separaria um fundo,</div><div class="t m0 x15 ha y1a4 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">uma percentagem das arrecadações voltadas para investir</div><div class="t m0 x15 ha y1a5 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">na melhoria da educação, a qual seria supervisionada pelo</div><div class="t m0 x15 ha y1a6 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Ministério da Educação, garantindo educação para todas as</div><div class="t m0 x15 ha y1a7 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">classes sociais em busca de uma sociedade mais justa.</div><div class="t m0 x15 ha y1a8 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Unidade III- Estudo <span class="blank _1"></span>Analítico das Políticas Educacionais no</div><div class="t m0 x15 ha y1a9 ff4 fs2 fc4 sc0 ls2 ws9">Brasil e suas T<span class="blank _f"></span>endências no Mundo Contemporâneo. p<span class="fs3 ls3">p</span>. <span class="fs3 ws8">69-</span></div><div class="t m0 x15 ha y1aa ff4 fs3 fc4 sc0 ls2 ws8">70<span class="fs2">.</span></div><div class="t m0 xf h3 y1ab ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pfa" class="pf w0 h0" data-page-no="a"><div class="pc pca w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x11 y1ac w9 h27" alt="" src="https://files.passeidireto.com/6a3463f9-25fa-4c77-b327-81d18b54b8a9/bga.png"><div class="c x0 y122 w2 h21"><div class="t m0 x16 h3 y1ad ff2 fs0 fc0 sc0 ls2 ws9">Segunda-feira, 25 de Setembr<span class="blank _0"></span>o de 2023 22h47min42s GMT<span class="blank _1"></span>-03:00<span class="blank _16"> </span><span class="ff4 fs8 fca ls4 v3">\u2190</span><span class="ff1 v3"> OK</span></div></div><a class="l" data-dest-detail="[1,"XYZ",29,812.92,null]"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:509.960660px;bottom:788.977480px;width:47.180640px;height:23.942320px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div>
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