PPI - Transtornos Globais do Desenvolvimento - Unidade 4

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Pincel Atômico - 21/09/2023 16:19:07 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (25495)
Atividade finalizada em 21/09/2023 16:18:35 (1146223 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO [857465] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
[361040_1737
21]
Questão
001
(ADVISE 2019 – ADAPTADA) Um dos tipos mais comuns de dificuldades de
aprendizagem é o transtorno conhecido como dislexia. Este consiste especificamente
em:
 
Ser uma doença neuro-degenerativa que provoca o declínio das funções cognitivas,
reduzindo as capacidades de trabalho e relação social e interferindo no
comportamento e na personalidade da pessoa.
Ser um problema psiquiátrico que costuma ser identificado na infância, entre 1 ano e
meio e 3 anos que afeta a comunicação e capacidade de aprendizado e adaptação da
criança.
Ser uma doença crônica que inclui a dificuldade de atenção, hiperatividade e
impulsividade.
X
Em ser origem neurobiológica, e que tem como principal característica a dificuldade de
ler.
Ser uma perturbação do desenvolvimento caracterizada por dificuldades significativas
a nível dos relacionamentos sociais e comunicação não verbal.
[361041_1736
74]
Questão
002
Analise a situação abaixo descrita:
Antônio, estudante de 14 anos, foi diagnosticado com transtorno específico da
aprendizagem com prejuízo na matemática. Diante dessa constatação, ele pode
apresentar dificuldade(s):
para dominar o senso numérico ou cálculo, apenas.
de raciocínio, apenas.
para dominar o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo, apenas.
X para dominar o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo, bem como de raciocínio.
para dominar fatos numéricos, apenas.
[361042_1736
79]
Questão
003
Sobre os transtornos específicos de aprendizagem, é correto o que se afirma em:
Não há uma padronização, cada classe profissional pode criar uma catalogação.
Sua classificação está descrita no Manual Diagnóstico e Estatísticos de Transtornos
Mentais (DSM) que se encontra em sua 1ª edição.
Não há uma padronização, cada profissional pode criar uma classificação.
Não há uma padronização, cada escola pode criar uma classificação.
X
Sua classificação está descrita no Manual Diagnóstico e Estatísticos de Transtornos
Mentais (DSM) que se encontra em sua 5ª edição.
Pincel Atômico - 21/09/2023 16:19:07 2/3
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72]
Questão
004
Um estudante que não compreende o sentido do que leu:
com certeza tem transtorno com prejuízo na expressão escrita.
com certeza tem transtorno com prejuízo na matemática.
com certeza tem transtorno com prejuízo na leitura.
X pode ter transtorno com prejuízo na leitura.
certamente não está se esforçando de maneira suficiente.
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20]
Questão
005
(FGV 2014 - ADAPTADA) Quanto aos transtornos de aprendizagem, assinale a
afirmativa correta. 
O transtorno de aprendizagem se inicia especificamente na adolescência,
considerando-se que, na clínica psicopedagógica, vem aumentando expressivamente
o número de consultas de adolescentes que apresentam dificuldades na escola.
Nos casos de transtornos médios a severos, a escola deve providenciar avaliação
idêntica à dos demais alunos, priorizando a avaliação por escrito dos conteúdos.
X
Havendo transtorno de aprendizagem, o nível de realização da criança deve estar
substancialmente abaixo do esperado para um aluno com a mesma idade, nível mental
e escolarização.
Os transtornos de aprendizagem dizem respeito apenas à leitura.
Não se pode suspeitar do diagnóstico de transtorno de aprendizagem antes da vida
asulta.
[361040_1737
23]
Questão
006
Analise os critérios diagnósticos abaixo:
I. Dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas, conforme
indicado pela presença de ao menos um dos sintomas descritos, que tenha persistido
por pelo menos 6 meses, apesar das intervenções
II. As habilidades acadêmicas afetadas estão substancial e quantitativamente abaixo
do esperado para a idade cronológica do indivíduo, causando interferência significativa
no desempenho acadêmico ou profissional ou nas atividades cotidianas.
III. As dificuldades de aprendizagem iniciam-se durante a escolarização e podem se
manifestar ao longo dos anos escolares, de acordo com as exigências.
IV. As dificuldades de aprendizagem não podem ser explicadas por outras deficiências,
como as intelectuais, de visão ou audição, outros transtornos mentais ou neurológicos,
vulnerabilidade psicossocial, falta de conhecimento da língua de instrução acadêmica
ou instrução educacional inadequada.
Estão corretos os seguintes critérios diagnósticos para os transtornos específicos de
aprendizagem:
Nenhum.
X I, II, III e IV.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas
III e IV, apenas.
[361040_1737
27]
Questão
007
De acordo com o DSM V, são considerados transtornos de aprendizagem:
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na compreensão, na socialização e no
comportamento.
Pincel Atômico - 21/09/2023 16:19:07 3/3
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita e na
matemática.
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática e no comportamento.
X
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática e na socialização.
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura, na expressão escrita, na
matemática, na socialização e no comportamento.
[361040_1737
24]
Questão
008
De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatísticos de Transtornos Mentais (DSM- V),
os transtornos específicos de aprendizagem podem ser classificados como gravidade:
Com possibilidade de intervenção ou sem possibilidade de intervenção.
Iniciante ou terminal.
Com indicação para frequência em escola regular ou com indicação para frequência
em escola especial.
X Leve, moderada ou grave.
Com possibilidade de facilidade de aprendizagem ou com possibilidade de muita
dificuldade de aprendizagem.
Pincel Atômico - 21/09/2023 16:33:41 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 21/09/2023 16:32:49 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO [capítulos - 4] - Avaliação com questões, com
o peso total de 1,67 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota
Questão
001
(GSA CONCURSOS 2019 – ADAPTADA) Existem diferentes dificuldades e
transtornos de aprendizagem que interferem no ritmo do aprendizado. São exemplos
de transtornos de aprendizagem:
I. Disgrafia.
II. TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade).
III. Dislexia.
IV. Discalculia.
Estão corretas as opções:
A) II e IV, apenas.
X B) I, III e IV, apenas.
C) I e II, apenas.
D) I, II, III e IV.
E) I e III, apenas.
Questão
002
(FGV 2014 - ADAPTADA) Quanto aos transtornos de aprendizagem, assinale a
afirmativa correta. 
A)
O transtorno de aprendizagem se inicia especificamente na adolescência,
considerando-se que, na clínica psicopedagógica, vem aumentando
expressivamente o número de consultas de adolescentes que apresentam
dificuldades na escola.
X B)
Havendo transtorno de aprendizagem, o nível de realização da criança deve estar
substancialmente abaixo do esperado para um aluno com a mesma idade, nível
mental e escolarização.
C)
Não se podesuspeitar do diagnóstico de transtorno de aprendizagem antes da vida
asulta.
D)
Nos casos de transtornos médios a severos, a escola deve providenciar avaliação
idêntica à dos demais alunos, priorizando a avaliação por escrito dos conteúdos.
E) Os transtornos de aprendizagem dizem respeito apenas à leitura.
Questão
003
Relacione o nome oficial e alternativo/popular dos transtornos de aprendizagem e,
em seguida marque a alternativa correta:
A)
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita
(“Letra feia”) e na matemática (“Número feio”).
B)
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita
(Aescrita) e na matemática (Discalculia).
C)
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Alexia), na expressão escrita
(“Letra feia”) e na matemática (Discalculia).
Pincel Atômico - 21/09/2023 16:33:41 2/3
D)
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita
(“Letra feia”) e na matemática (Acalculia).
X E)
Transtorno de aprendizagem com prejuízo na leitura (Dislexia), na expressão escrita
(“Letra feia”) e na matemática (Discalculia).
Questão
004
Segundo o Manual Diagnóstico e Estatísticos de Transtornos Mentais (DSM- V) são
transtornos específicos de aprendizagem aqueles:
A) Decorrentes da baixa qualidade da educação escolar.
X B) Com prejuízo na leitura, na expressão escrita ou na matemática
C) Que acometem as pessoas autistas.
D) Com prejuízo na aprendizagem global.
E) Com dificuldades de impulsividade e hiperatividade.
Questão
005
Sobre o estudante com transtorno de aprendizagem leve, é correto afirmar:
I. É capaz de compensar bem quando lhe são propiciados adaptações ou serviços
de apoio adequados.
II. Apresenta alguma dificuldade em aprender habilidades em vários domínios
acadêmicos.
III. Só vai aprender se frequentar uma escola especializada.
X A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) I, II e II.
D) II e III.
E) I e III.
Questão
006
Analise os critérios diagnósticos abaixo:
I. Dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas, conforme
indicado pela presença de ao menos um dos sintomas descritos, que tenha
persistido por pelo menos 6 meses, apesar das intervenções
II. As habilidades acadêmicas afetadas estão substancial e quantitativamente abaixo
do esperado para a idade cronológica do indivíduo, causando interferência
significativa no desempenho acadêmico ou profissional ou nas atividades cotidianas.
III. As dificuldades de aprendizagem iniciam-se durante a escolarização e podem se
manifestar ao longo dos anos escolares, de acordo com as exigências.
IV. As dificuldades de aprendizagem não podem ser explicadas por outras
deficiências, como as intelectuais, de visão ou audição, outros transtornos mentais
ou neurológicos, vulnerabilidade psicossocial, falta de conhecimento da língua de
instrução acadêmica ou instrução educacional inadequada.
Estão corretos os seguintes critérios diagnósticos para os transtornos específicos de
aprendizagem:
A) Nenhum.
B) III e IV, apenas.
C) I, II e III, apenas
X D) I, II, III e IV.
E) I e II, apenas.
Questão
007 Um estudante que não compreende o sentido do que leu:
Pincel Atômico - 21/09/2023 16:33:41 3/3
A) com certeza tem transtorno com prejuízo na matemática.
B) certamente não está se esforçando de maneira suficiente.
C) com certeza tem transtorno com prejuízo na expressão escrita.
D) com certeza tem transtorno com prejuízo na leitura.
X E) pode ter transtorno com prejuízo na leitura.
Questão
008
Para que seja cogitada a possibilidade de o estudante ter transtorno de
aprendizagem é necessário que:
A) o estudante vivencie vulnerabilidade psicossocial.
B) o estudante tenha transtornos mentais ou neurológicos.
C) o estudante tenha deficiência intelectual.
X D) a dificuldade ocorra há pelo menos seis meses.
E) o estudante tenha deficiência de visão ou audição.