<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/83229447-6d5b-4c99-88fe-f5d0c0f1c684/bg1.png"><div class="c x1 y1 w2 h2"><div class="t m0 x2 h3 y2 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Iniciado em </div></div><div class="c x3 y1 w3 h2"><div class="t m0 x4 h4 y2 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">sexta, 10 jun 2022, 11:4<span class="blank _0"></span>6 </div></div><div class="c x1 y3 w2 h5"><div class="t m0 x5 h3 y4 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Estado </div></div><div class="c x3 y3 w3 h5"><div class="t m0 x4 h4 y4 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Finalizada </div></div><div class="c x1 y5 w2 h5"><div class="t m0 x6 h3 y4 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Concluída em </div></div><div class="c x3 y5 w3 h5"><div class="t m0 x4 h4 y4 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">sexta, 10 jun 2022, 15:0<span class="blank _0"></span>8 </div></div><div class="c x1 y6 w2 h6"><div class="t m0 x7 h3 y7 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Tempo </div><div class="t m0 x2 h3 y2 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">empregado </div></div><div class="c x3 y6 w3 h6"><div class="t m0 x4 h4 y7 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">3 horas 21 minutos </div></div><div class="c x1 y8 w2 h5"><div class="t m0 x7 h3 y4 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Avaliar </div></div><div class="c x3 y8 w3 h5"><div class="t m0 x4 h4 y4 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws0">0,35<span class="ff2 ws9"> de um máximo de 0,50(</span><span class="ls2 ws1">70<span class="ff2 ls3 ws2">%)<span class="blank _0"></span><span class="ls1 ws9"> </span></span></span></div></div><div class="c x8 y9 w4 h0"><div class="t m0 x1 h7 ya ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Questão <span class="ff1 fs2 ls0">1</span> </div><div class="t m0 x1 h8 yb ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Correto </div><div class="t m0 x1 h8 yc ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Atingiu 0,05 de 0,05 </div><div class="t m0 x9 h8 yd ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Marcar questão </div><div class="t m0 x1 h9 ye ff2 fs3 fc0 sc0 ls1 ws9">Texto da questão </div><div class="t m0 x1 h4 yf ff3 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">De acordo c<span class="blank _0"></span>om os dados do relatório \u201cD<span class="blank _0"></span>igital in 2020\u201d, realizado pel<span class="blank _0"></span>o We Are Social </div><div class="t m0 x1 h4 y10 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">e Hootsuite no Br<span class="blank _0"></span>asil, assinale Verdadeiro (V) ou<span class="blank _0"></span> Falso (F). </div><div class="t m0 x1 h4 y11 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">( ) 71% da popu<span class="blank _0"></span>lação estão conectadas à inte<span class="blank _0"></span>rnet. </div><div class="t m0 x1 h4 y12 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">( ) As conexões móve<span class="blank _0"></span>is alcançam 97% da populaç<span class="blank _0"></span>ão. </div><div class="t m0 x1 h4 y13 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">( ) As conexões móve<span class="blank _0"></span>is alcançam 99% da popu<span class="blank _0"></span>lação. </div><div class="t m0 x1 h4 y14 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">( ) As conexões móve<span class="blank _0"></span>is alcançam 98% da popu<span class="blank _0"></span>lação. </div><div class="t m0 x1 h4 y15 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">( ) 70% da popu<span class="blank _0"></span>lação estão conectadas à inte<span class="blank _0"></span>rnet. </div><div class="t m0 x1 h4 y16 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Assinale a alternativa cor<span class="blank _0"></span>reta. </div><div class="t m0 x1 h4 y17 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 y18 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 y19 ff2 fs0 fc0 sc0 ls4 ws3">a.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y1a ff2 fs0 fc0 sc0 ls5 ws9">V <span class="ls1">- <span class="ls6">F </span>-<span class="blank _0"></span> <span class="ls6">F </span>- <span class="ls6">F </span>- <span class="ls6 ws4">F.</span> </span></div><div class="t m0 xa h4 y1b ff2 fs0 fc0 sc0 ls7 ws5">b.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y1c ff2 fs0 fc0 sc0 ls5 ws9">V <span class="ls1">- </span>V <span class="blank _0"></span><span class="ls1">- <span class="ls6">F </span>- <span class="ls6">F </span>- <span class="ls6 ws4">F.</span> </span></div><div class="t m0 xa h4 y1d ff2 fs0 fc0 sc0 ls8 ws6">c.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y1e ff2 fs0 fc0 sc0 ls5 ws9">V <span class="ls1">- <span class="ls6">F </span>-<span class="blank _0"></span> <span class="ls6">F </span>- <span class="ls5">V </span>- <span class="ls6 ws4">F.</span> </span></div><div class="t m0 xa h4 y1f ff2 fs0 fc0 sc0 ls9 ws7">d.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y20 ff2 fs0 fc0 sc0 ls5 ws9">V <span class="ls1">- <span class="ls6">F </span>-<span class="blank _0"></span> <span class="ls5">V </span>- <span class="ls6">F </span>- <span class="ls6 ws4">F.</span> </span></div><div class="t m0 xa h4 y21 ff2 fs0 fc0 sc0 lsa ws8">e.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y22 ff2 fs0 fc0 sc0 ls6 ws9">F <span class="ls1">- <span class="ls5">V </span>-<span class="blank _0"></span> <span class="ls6">F </span>- <span class="ls5">V </span>- <span class="ls6 ws4">F.</span> </span></div><div class="t m0 x1 h9 y23 ff2 fs3 fc1 sc0 ls1 ws9">Feedback </div><div class="t m0 x1 h4 y24 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _0"></span>eta. </div><div class="t m0 x1 h4 y25 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">A resposta corr<span class="blank _0"></span>eta é: </div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf2" class="pf w0 h0" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w0 h0"><img class="bi x0 y26 w5 ha" alt="" src="https://files.passeidireto.com/83229447-6d5b-4c99-88fe-f5d0c0f1c684/bg2.png"><div class="c x8 y9 w4 h0"><div class="t m0 x1 h4 y27 ff2 fs0 fc1 sc0 ls5 ws9">V <span class="ls1">- </span>V <span class="blank _0"></span><span class="ls1">- <span class="ls6">F </span>- <span class="ls6">F </span>- <span class="ls6 ws4">F.</span> </span></div><div class="t m0 x1 h7 y28 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Questão <span class="ff1 fs2 ls0">2</span> </div><div class="t m0 x1 h8 y29 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Incorreto </div><div class="t m0 x1 h8 y2a ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Atingiu 0,00 de 0,05 </div><div class="t m0 x9 h8 y2b ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Marcar questão </div><div class="t m0 x1 h9 y2c ff2 fs3 fc0 sc0 ls1 ws9">Texto da questão </div><div class="t m0 x1 h4 y2d ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Em que ano o MEC traço<span class="blank _0"></span>u medidas para estabele<span class="blank _0"></span>cer a política da i<span class="blank _0"></span>nformática no </div><div class="t m0 x1 h4 y2e ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">setor da educação cultur<span class="blank _0"></span>al? </div><div class="t m0 x1 h4 y2f ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Assinale a alternativa cor<span class="blank _0"></span>reta. </div><div class="t m0 x1 h4 y30 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 y31 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 y32 ff2 fs0 fc0 sc0 ls4 ws3">a.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y33 ff2 fs0 fc0 sc0 lsb wsa">1981<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 xa h4 y34 ff2 fs0 fc0 sc0 ls7 ws5">b.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y35 ff2 fs0 fc0 sc0 lsb wsa">1984<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 xa h4 y36 ff2 fs0 fc0 sc0 ls8 ws6">c.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y37 ff2 fs0 fc0 sc0 lsb wsa">1983<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 xa h4 y38 ff2 fs0 fc0 sc0 ls9 ws7">d.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y39 ff2 fs0 fc0 sc0 lsb wsa">1980<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 xa h4 y3a ff2 fs0 fc0 sc0 lsa ws8">e.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y3b ff2 fs0 fc0 sc0 lsb wsa">1982<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h9 y3c ff2 fs3 fc1 sc0 ls1 ws9">Feedback </div><div class="t m0 x1 h4 y3d ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Sua resposta está incor<span class="blank _0"></span>reta. </div><div class="t m0 x1 h4 y3e ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">A resposta corr<span class="blank _0"></span>eta é: </div><div class="t m0 x1 h4 y3f ff2 fs0 fc1 sc0 lsb wsa">1982<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h7 y40 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Questão <span class="ff1 fs2 ls0">3</span> </div><div class="t m0 x1 h8 y41 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Correto </div><div class="t m0 x1 h8 y42 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Atingiu 0,05 de 0,05 </div><div class="t m0 x9 h8 y43 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Marcar questão </div><div class="t m0 x1 h9 y44 ff2 fs3 fc0 sc0 ls1 ws9">Texto da questão </div><div class="t m0 x1 h4 y45 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Além do uso da internet, do <span class="blank _0"></span>computador, das te<span class="blank _0"></span>cnologias móveis e<span class="blank _0"></span> sem fio, existem </div><div class="t m0 x1 h4 y46 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">outros meios tecnol<span class="blank _0"></span>ógicos possíveis de serem utiliz<span class="blank _0"></span>ados no ambiente acadêmico <span class="blank _0"></span>e </div><div class="t m0 x1 h4 y47 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">que contribu<span class="blank _0"></span>em de forma significativa para o pr<span class="blank _0"></span>ocesso de ensin<span class="blank _0"></span>o/aprendizagem. </div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf3" class="pf w0 h0" data-page-no="3"><div class="pc pc3 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y48 w5 hb" alt="" src="https://files.passeidireto.com/83229447-6d5b-4c99-88fe-f5d0c0f1c684/bg3.png"><div class="c x8 y9 w4 h0"><div class="t m0 x1 h4 y27 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Uma dessas ferramentas é <span class="blank _0"></span>um recurso que transforma em r<span class="blank _0"></span>ealidade o conteúdo </div><div class="t m0 x1 h4 y49 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">teórico, dando vida a m<span class="blank _0"></span>uitos dos temas aborda<span class="blank _0"></span>dos em sala de aula. Do<span class="blank _0"></span> que </div><div class="t m0 x1 h4 y4a ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">estamos falando? </div><div class="t m0 x1 h4 y4b ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 y4c ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 y4d ff2 fs0 fc0 sc0 ls4 ws3">a.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y4e ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Impressora 3D. </div><div class="t m0 xa h4 y4f ff2 fs0 fc0 sc0 ls7 ws5">b.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y50 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Gamification. </div><div class="t m0 xa h4 y51 ff2 fs0 fc0 sc0 ls8 ws6">c.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y52 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Ambiente Virtual . </div><div class="t m0 xa h4 y53 ff2 fs0 fc0 sc0 ls9 ws7">d.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y54 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Cloud Compu<span class="blank _0"></span>ting. </div><div class="t m0 xa h4 y55 ff2 fs0 fc0 sc0 lsa ws8">e.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y56 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Salas Virtuais. </div><div class="t m0 x1 h9 y57 ff2 fs3 fc1 sc0 ls1 ws9">Feedback </div><div class="t m0 x1 h4 y58 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _0"></span>eta. </div><div class="t m0 x1 h4 y59 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">A resposta corr<span class="blank _0"></span>eta é: </div><div class="t m0 x1 h4 y5a ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Impressora 3D. </div><div class="t m0 x1 h7 y5b ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Questão <span class="ff1 fs2 ls0">4</span> </div><div class="t m0 x1 h8 y5c ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Correto </div><div class="t m0 x1 h8 y5d ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Atingiu 0,05 de 0,05 </div><div class="t m0 x9 h8 y5e ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Marcar questão </div><div class="t m0 x1 h9 y5f ff2 fs3 fc0 sc0 ls1 ws9">Texto da questão </div><div class="t m0 x1 h4 y60 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">No contexto atual da E4, o <span class="blank _0"></span>docente, no decorr<span class="blank _0"></span>er da sua prática pedagógic<span class="blank _0"></span>a, precisa </div><div class="t m0 x1 h4 y61 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">levar em con<span class="blank _0"></span>sideração que aprendizagem não aco<span class="blank _0"></span>ntece simplesmente p<span class="blank _0"></span>elo ato de </div><div class="t m0 x1 h4 y62 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">ouvir e/ou <span class="blank _0"></span>escutar, mas efetivamente quando os al<span class="blank _0"></span>unos elabor<span class="blank _0"></span>am o que recebem, </div><div class="t m0 x1 h4 y63 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">porque trabalh<span class="blank _0"></span>am cognitivamente com o meio que lh<span class="blank _0"></span>es oferecem. Com b<span class="blank _0"></span>ase nesta </div><div class="t m0 x1 h4 y64 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">informação analise <span class="blank _0"></span>as asserções abaixo: </div><div class="t m0 x1 h4 y65 ff1 fs0 fc0 sc0 lsc wsb">I.<span class="ff2 ls1 ws9"> As práticas pedagógicas prec<span class="blank _0"></span>isam contemplar o pr<span class="blank _0"></span>ocesso de produção dos </span></div><div class="t m0 x1 h4 y66 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">saberes por <span class="blank _0"></span>meio de participação ativa de pr<span class="blank _0"></span>ofessores e alunos. </div><div class="t m0 xb h4 y67 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws0">PORQUE<span class="ff2 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y68 ff1 fs0 fc0 sc0 lsc wsb">II.<span class="ff2 ls1 ws9"> Pois, vale ressaltar que o desenvol<span class="blank _0"></span>vimento autônomo do aluno <span class="blank _0"></span>estimula o </span></div><div class="t m0 x1 h4 y69 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">raciocínio e <span class="blank _0"></span>a busca do conhecimento, nesse contexto pedagógic<span class="blank _0"></span>o, o estudante é o </div><div class="t m0 x1 h4 y6a ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">protagonista. </div><div class="t m0 x1 h4 y6b ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">A respeito dessas asserç<span class="blank _0"></span>ões, assinale a op<span class="blank _0"></span>ção correta: </div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf4" class="pf w0 h0" data-page-no="4"><div class="pc pc4 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y6c w5 hc" alt="" src="https://files.passeidireto.com/83229447-6d5b-4c99-88fe-f5d0c0f1c684/bg4.png"><div class="c x8 y9 w4 h0"><div class="t m0 x1 h4 y27 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 y49 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 y6d ff2 fs0 fc0 sc0 ls4 ws3">a.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y6e ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">A asserção I é uma pr<span class="blank _0"></span>oposição verdadeira e <span class="blank _0"></span>a II é uma proposição falsa </div><div class="t m0 xa h4 y6f ff2 fs0 fc0 sc0 ls7 ws5">b.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y70 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">As asserções I e II são p<span class="blank _0"></span>roposiçõe<span class="blank _0"></span>s falsas. </div><div class="t m0 xa h4 y71 ff2 fs0 fc0 sc0 ls8 ws6">c.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y72 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">A asserção I é uma pr<span class="blank _0"></span>oposição falsa e a II é uma p<span class="blank _0"></span>roposição verdadeira. </div><div class="t m0 xa h4 y73 ff2 fs0 fc0 sc0 ls9 ws7">d.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y74 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">As asserções I e II são p<span class="blank _0"></span>roposiçõe<span class="blank _0"></span>s verdadeiras e a II é um comple<span class="blank _0"></span>mento da I. </div><div class="t m0 xa h4 y75 ff2 fs0 fc0 sc0 lsa ws8">e.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y76 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">As asserções I e II são p<span class="blank _0"></span>roposiçõe<span class="blank _0"></span>s verdadeiras e a II não é uma ju<span class="blank _0"></span>stificativa correta </div><div class="t m0 x1 h4 y77 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">da I. </div><div class="t m0 x1 h9 y10 ff2 fs3 fc1 sc0 ls1 ws9">Feedback </div><div class="t m0 x1 h4 y78 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Sua resposta está correta. </div><div class="t m0 x1 h4 y79 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">A resposta corr<span class="blank _0"></span>eta é: </div><div class="t m0 x1 h4 y58 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">As asserções I e II são p<span class="blank _0"></span>roposiçõe<span class="blank _0"></span>s verdadeiras e a II é um comple<span class="blank _0"></span>mento da I. </div><div class="t m0 x1 h7 y7a ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Questão <span class="ff1 fs2 ls0">5</span> </div><div class="t m0 x1 h8 y7b ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Correto </div><div class="t m0 x1 h8 y7c ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Atingiu 0,05 de 0,05 </div><div class="t m0 x9 h8 y7d ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Marcar questão </div><div class="t m0 x1 h9 y7e ff2 fs3 fc0 sc0 ls1 ws9">Texto da questão </div><div class="t m0 x1 h4 y7f ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">O acesso às tecnol<span class="blank _0"></span>ogias móveis e sem fio n<span class="blank _0"></span>o ambiente acadêmico ocorre tanto por </div><div class="t m0 x1 h4 y80 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">parte dos professor<span class="blank _0"></span>es quanto por parte dos alu<span class="blank _0"></span>nos. Este uso envolve <span class="blank _0"></span>o acesso a </div><div class="t m0 x1 h4 y81 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">materiais didáticos (leit<span class="blank _0"></span>ura, imagem, vídeo, áu<span class="blank _0"></span>dio), acesso a ambie<span class="blank _0"></span>ntes de interação </div><div class="t m0 x1 h4 y82 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">(professor/prof<span class="blank _0"></span>essor, professor/alu<span class="blank _0"></span>no, aluno/aluno), comp<span class="blank _0"></span>artilhamento de arquivos, </div><div class="t m0 x1 h4 y83 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">bem como acesso a agen<span class="blank _0"></span>da de atividades. Essa <span class="blank _0"></span>metodologia de en<span class="blank _0"></span>sino se adequa a </div><div class="t m0 x1 h4 y84 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">qual modelo de educação? </div><div class="t m0 x1 h4 y64 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 y85 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 y86 ff2 fs0 fc0 sc0 ls4 ws3">a.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y87 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Educação presenc<span class="blank _0"></span>ial. </div><div class="t m0 xa h4 y88 ff2 fs0 fc0 sc0 ls7 ws5">b.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y89 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Educação à distância. </div><div class="t m0 xa h4 y8a ff2 fs0 fc0 sc0 ls8 ws6">c.<span class="ls1 ws9"> </span></div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf5" class="pf w0 h0" data-page-no="5"><div class="pc pc5 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y8b w5 hd" alt="" src="https://files.passeidireto.com/83229447-6d5b-4c99-88fe-f5d0c0f1c684/bg5.png"><div class="c x8 y9 w4 h0"><div class="t m0 x1 h4 y27 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Educação de qualidade. </div><div class="t m0 xa h4 y8c ff2 fs0 fc0 sc0 ls9 ws7">d.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y8d ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Educação básica. </div><div class="t m0 xa h4 y8e ff2 fs0 fc0 sc0 lsa ws8">e.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y8f ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Educação tecnológica. </div><div class="t m0 x1 h9 y90 ff2 fs3 fc1 sc0 ls1 ws9">Feedback </div><div class="t m0 x1 h4 y91 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Sua resposta está correta. </div><div class="t m0 x1 h4 y92 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">A resposta corr<span class="blank _0"></span>eta é: </div><div class="t m0 x1 h4 y93 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Educação à distância. </div><div class="t m0 x1 h7 y94 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Questão <span class="ff1 fs2 ls0">6</span> </div><div class="t m0 x1 h8 y95 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Correto </div><div class="t m0 x1 h8 y96 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Atingiu 0,05 de 0,05 </div><div class="t m0 x9 h8 y97 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Marcar questão </div><div class="t m0 x1 h9 y98 ff2 fs3 fc0 sc0 ls1 ws9">Texto da questão </div><div class="t m0 x1 h4 y99 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Em nossa primeira un<span class="blank _0"></span>idade, estudamos a lin<span class="blank _0"></span>ha do tempo com os momen<span class="blank _0"></span>tos </div><div class="t m0 x1 h4 y9a ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">históricos rel<span class="blank _0"></span>acionados à educação e à tec<span class="blank _0"></span>nologia e foi em um desses momentos </div><div class="t m0 x1 h4 y9b ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">que o ensino híb<span class="blank _0"></span>rido (ensino presencial <span class="blank _0"></span>e à distância) teve iníc<span class="blank _0"></span>io. Em qual momento </div><div class="t m0 x1 h4 y9c ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">da educação esse ensino <span class="blank _0"></span>surgiu? </div><div class="t m0 x1 h4 y9d ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Assinale a alternativa cor<span class="blank _0"></span>reta. </div><div class="t m0 x1 h4 y9e ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 y9f ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 ya0 ff2 fs0 fc0 sc0 ls4 ws3">a.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 ya1 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Educação 3.0 </div><div class="t m0 xa h4 ya2 ff2 fs0 fc0 sc0 ls7 ws5">b.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 ya3 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Educação 4.0 </div><div class="t m0 xa h4 ya4 ff2 fs0 fc0 sc0 ls8 ws6">c.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 ya5 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Educação 5.0 </div><div class="t m0 xa h4 ya6 ff2 fs0 fc0 sc0 ls9 ws7">d.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 ya7 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Educação 2.0 </div><div class="t m0 xa h4 ya8 ff2 fs0 fc0 sc0 lsa ws8">e.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 ya9 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Educação 1.0 </div><div class="t m0 x1 h9 yaa ff2 fs3 fc1 sc0 ls1 ws9">Feedback </div><div class="t m0 x1 h4 yab ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _0"></span>eta. </div><div class="t m0 x1 h4 yac ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">A resposta corr<span class="blank _0"></span>eta é: </div><div class="t m0 x1 h4 yad ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Educação 3.0 </div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf6" class="pf w0 h0" data-page-no="6"><div class="pc pc6 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 yae w6 he" alt="" src="https://files.passeidireto.com/83229447-6d5b-4c99-88fe-f5d0c0f1c684/bg6.png"><div class="c x8 y9 w4 h0"><div class="t m0 x1 h7 yaf ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Questão <span class="ff1 fs2 ls0">7</span> </div><div class="t m0 x1 h8 yb0 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Correto </div><div class="t m0 x1 h8 yb1 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Atingiu 0,05 de 0,05 </div><div class="t m0 x9 h8 yb2 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Marcar questão </div><div class="t m0 x1 h9 yb3 ff2 fs3 fc0 sc0 ls1 ws9">Texto da questão </div><div class="t m0 x1 h4 yb4 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Tendo em vista a realidade educ<span class="blank _0"></span>acional viven<span class="blank _0"></span>ciada pelos alunos na atuali<span class="blank _0"></span>dade, se </div><div class="t m0 x1 h4 yb5 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">faz necessário <span class="blank _0"></span>que a informática esteja presente e faça <span class="blank _0"></span>parte do processo </div><div class="t m0 x1 h4 yb6 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">educacional. C<span class="blank _0"></span>om base nesta informação analise <span class="blank _0"></span>as asserções abaixo: </div><div class="t m0 x1 h4 yb7 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 yb8 ff1 fs0 fc0 sc0 lsc wsb">I.<span class="ff2 ls1 ws9"> A inclusão da informática c<span class="blank _0"></span>omo ferramenta de trabalh<span class="blank _0"></span>o no processo educacion<span class="blank _0"></span>al </span></div><div class="t m0 x1 h4 yb9 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">é uma realidade inevi<span class="blank _0"></span>tável na atualidade, no entanto, ela nec<span class="blank _0"></span>essita estar artic<span class="blank _0"></span>ulada </div><div class="t m0 x1 h4 yba ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">com políticas de ace<span class="blank _0"></span>ssibilidade a um número c<span class="blank _0"></span>ada vez maior de alunos juntamente </div><div class="t m0 x1 h4 ybb ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">a uma boa formação <span class="blank _0"></span>de professores, p<span class="blank _0"></span>ois estes surgem como agentes neste </div><div class="t m0 x1 h4 ybc ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">processo. </div><div class="t m0 xc h4 ybd ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws0">PORQUE<span class="ff2 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 ybe ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 ybf ff1 fs0 fc0 sc0 lsc wsb">II.<span class="ff2 ls1 ws9"> Portanto essa formação requer<span class="blank _0"></span> conhecimentos que vão desde aquisição de </span></div><div class="t m0 x1 h4 yc0 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">habilidades metodológicas p<span class="blank _0"></span>ara uma utilização<span class="blank _0"></span> adequada do computador<span class="blank _0"></span>, bem </div><div class="t m0 x1 h4 yc1 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">como programas espec<span class="blank _0"></span>íficos que possam ser u<span class="blank _0"></span>tilizados, ferramentas did<span class="blank _0"></span>áticas e </div><div class="t m0 x1 h4 yc2 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">conhecimentos cien<span class="blank _0"></span>tíficos para produzir <span class="blank _0"></span>aulas dinâmicas, interativas e qu<span class="blank _0"></span>e resultam </div><div class="t m0 x1 h4 yc3 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">em conhecimen<span class="blank _0"></span>to adquirido. </div><div class="t m0 x1 h4 yc4 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">A respeito dessas asserç<span class="blank _0"></span>ões, assinale a op<span class="blank _0"></span>ção correta: </div><div class="t m0 x1 h4 yc5 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 yc6 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 yc7 ff2 fs0 fc0 sc0 ls4 ws3">a.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 yc8 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">A asserção I é uma pr<span class="blank _0"></span>oposição falsa e a II é uma p<span class="blank _0"></span>roposição verdadeira. </div><div class="t m0 xa h4 yc9 ff2 fs0 fc0 sc0 ls7 ws5">b.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 yca ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">As asserções I e II são p<span class="blank _0"></span>roposiçõe<span class="blank _0"></span>s verdadeiras, mas a II não é <span class="blank _0"></span>uma justificativa </div><div class="t m0 x1 h4 ycb ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">correta da I. </div><div class="t m0 xa h4 ycc ff2 fs0 fc0 sc0 ls8 ws6">c.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 ycd ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">As asserções I e II são p<span class="blank _0"></span>roposiçõe<span class="blank _0"></span>s falsas. </div><div class="t m0 xa h4 yce ff2 fs0 fc0 sc0 ls9 ws7">d.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y67 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">As asserções I e II são p<span class="blank _0"></span>roposiçõe<span class="blank _0"></span>s verdadeiras e a II é uma justificativa <span class="blank _0"></span>correta da I. </div><div class="t m0 xa h4 ycf ff2 fs0 fc0 sc0 lsa ws8">e.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 yd0 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">A asserção I é uma pr<span class="blank _0"></span>oposição verdadeira e <span class="blank _0"></span>a II é uma proposição falsa. </div><div class="t m0 x1 h9 yd1 ff2 fs3 fc1 sc0 ls1 ws9">Feedback </div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf7" class="pf w0 h0" data-page-no="7"><div class="pc pc7 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 yd2 w5 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/83229447-6d5b-4c99-88fe-f5d0c0f1c684/bg7.png"><div class="c x8 y9 w4 h0"><div class="t m0 x1 h4 y27 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Sua resposta está correta. </div><div class="t m0 x1 h4 yd3 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">A resposta corr<span class="blank _0"></span>eta é: </div><div class="t m0 x1 h4 yd4 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">As asserções I e II são p<span class="blank _0"></span>roposiçõe<span class="blank _0"></span>s verdadeiras e a II é uma justificativa <span class="blank _0"></span>correta da I. </div><div class="t m0 x1 h7 yd5 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Questão <span class="ff1 fs2 ls0">8</span> </div><div class="t m0 x1 h8 yd6 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Incorreto </div><div class="t m0 x1 h8 yd7 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Atingiu 0,00 de 0,05 </div><div class="t m0 x9 h8 yd8 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Marcar questão </div><div class="t m0 x1 h9 yd9 ff2 fs3 fc0 sc0 ls1 ws9">Texto da questão </div><div class="t m0 x1 h4 y2f ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Na Base Nacional Comum e<span class="blank _0"></span>ixo 5, rec<span class="blank _0"></span>onhece que o papel da tecnologia é </div><div class="t m0 x1 h4 yda ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">fundamental nas escola<span class="blank _0"></span>s e estabelece que <span class="blank _0"></span>o estudante deve dominar o u<span class="blank _0"></span>niverso </div><div class="t m0 x1 h4 ydb ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">digital, sendo capaz, <span class="blank _0"></span>portanto, de fazer um uso <span class="blank _0"></span>qualificado e ético <span class="blank _0"></span>das diversas </div><div class="t m0 x1 h4 ydc ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">ferramentas existentes <span class="blank _0"></span>e de compree<span class="blank _0"></span>nder o pensamento computacion<span class="blank _0"></span>al e os </div><div class="t m0 x1 h4 ydd ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">impactos da tecnologia <span class="blank _0"></span>na vida das pessoas e d<span class="blank _0"></span>a sociedade. O que essa<span class="blank _0"></span> </div><div class="t m0 x1 h4 yde ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">competência descr<span class="blank _0"></span>eve? </div><div class="t m0 x1 h4 ydf ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Assinale a alternativa cor<span class="blank _0"></span>reta. </div><div class="t m0 x1 h4 ye0 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 ye1 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 ye2 ff2 fs0 fc0 sc0 ls4 ws3">a.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 ye3 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Compreender, u<span class="blank _0"></span>tilizar e criar tec<span class="blank _0"></span>nologias digitais de informação e <span class="blank _0"></span>comunicação de </div><div class="t m0 x1 h4 ye4 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">forma crítica, signific<span class="blank _0"></span>ativa, reflexiva e <span class="blank _0"></span>ética nas diversas práticas sociais. </div><div class="t m0 xa h4 ye5 ff2 fs0 fc0 sc0 ls7 ws5">b.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 ye6 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Compreender <span class="blank _0"></span>e criar tecnologias digitais de infor<span class="blank _0"></span>mação e comunic<span class="blank _0"></span>ação de forma </div><div class="t m0 x1 h4 ya0 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">crítica, signific<span class="blank _0"></span>ativa, reflexiva e ética nas diversas p<span class="blank _0"></span>ráticas sociais. </div><div class="t m0 xa h4 ye7 ff2 fs0 fc0 sc0 ls8 ws6">c.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 ya2 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Compreender, u<span class="blank _0"></span>tilizar e criar tec<span class="blank _0"></span>nologias digitais de informação e <span class="blank _0"></span>comunicação de </div><div class="t m0 x1 h4 ya3 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">forma significativa, reflexi<span class="blank _0"></span>va e ética nas diversas p<span class="blank _0"></span>ráticas sociais. </div><div class="t m0 xa h4 ye8 ff2 fs0 fc0 sc0 ls9 ws7">d.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 ye9 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Compreender, u<span class="blank _0"></span>tilizar e criar tec<span class="blank _0"></span>nologias digitais de informação e <span class="blank _0"></span>comunicação de </div><div class="t m0 x1 h4 yea ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">forma crítica, signific<span class="blank _0"></span>ativa e ética nas diversas p<span class="blank _0"></span>ráticas sociais. </div><div class="t m0 xa h4 yeb ff2 fs0 fc0 sc0 lsa ws8">e.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 yec ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Compreender <span class="blank _0"></span>e utilizar tecnologias digitais de infor<span class="blank _0"></span>mação e comunicação de for<span class="blank _0"></span>ma </div><div class="t m0 x1 h4 yed ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">crítica, signific<span class="blank _0"></span>ativa e ética nas diversas prátic<span class="blank _0"></span>as sociais. </div><div class="t m0 x1 h9 yee ff2 fs3 fc1 sc0 ls1 ws9">Feedback </div><div class="t m0 x1 h4 yef ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Sua resposta está incor<span class="blank _0"></span>reta. </div><div class="t m0 x1 h4 yf0 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">A resposta corr<span class="blank _0"></span>eta é: </div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf8" class="pf w0 h0" data-page-no="8"><div class="pc pc8 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 yf1 w5 h10" alt="" src="https://files.passeidireto.com/83229447-6d5b-4c99-88fe-f5d0c0f1c684/bg8.png"><div class="c x8 y9 w4 h0"><div class="t m0 x1 h4 y27 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Compreender, u<span class="blank _0"></span>tilizar e criar tec<span class="blank _0"></span>nologias digitais de informação e comunicação<span class="blank _0"></span> de </div><div class="t m0 x1 h4 y49 ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">forma crítica, signific<span class="blank _0"></span>ativa, reflexiva e <span class="blank _0"></span>ética nas diversas práticas sociais. </div><div class="t m0 x1 h7 yf2 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Questão <span class="ff1 fs2 ls0">9</span> </div><div class="t m0 x1 h8 yf3 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Correto </div><div class="t m0 x1 h8 yf4 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Atingiu 0,05 de 0,05 </div><div class="t m0 x9 h8 yf5 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Marcar questão </div><div class="t m0 x1 h9 yf6 ff2 fs3 fc0 sc0 ls1 ws9">Texto da questão </div><div class="t m0 x1 h4 y2e ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Sobre as funcio<span class="blank _0"></span>nalidades básicas presentes nos Ambi<span class="blank _0"></span>entes Virtuais de </div><div class="t m0 x1 h4 yb7 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Aprendizagem (AVA), analise <span class="blank _0"></span>as asserções abaixo: </div><div class="t m0 x1 h4 yda ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">I- Registra, controla e<span class="blank _0"></span> monitora todas as ativida<span class="blank _0"></span>des e acessos realizados<span class="blank _0"></span> pelos </div><div class="t m0 x1 h4 ydb ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">usuários, assim como q<span class="blank _0"></span>uadro de nota. </div><div class="t m0 x1 h4 yf7 ff2 fs0 fc0 sc0 lsd wsc">II<span class="ls1 ws9">- Propor<span class="blank _0"></span>ciona a interatividade dos usuários c<span class="blank _0"></span>om as mídias e as demais<span class="blank _0"></span> pessoas, </span></div><div class="t m0 x1 h4 yf8 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">utilizando de diversos c<span class="blank _0"></span>anais de comunicação. </div><div class="t m0 x1 h4 yf9 ff2 fs0 fc0 sc0 lsd wsc">III<span class="ls1 ws9">- Realiza o<span class="blank _0"></span> acompanhamento e avaliação<span class="blank _0"></span> do proc<span class="blank _0"></span>esso ensino/aprendizagem </span></div><div class="t m0 x1 h4 yfa ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">através de diversos instrumen<span class="blank _0"></span>tos. </div><div class="t m0 x1 h4 yfb ff2 fs0 fc0 sc0 lsd wsc">IV<span class="ls1 ws9">- Permite a gestão e <span class="blank _0"></span>administração dos <span class="blank _0"></span>diferentes tipos de usu<span class="blank _0"></span>ários que acessam </span></div><div class="t m0 x1 h4 yfc ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">a plataforma, possibilitando <span class="blank _0"></span>diferentes permissões a administra<span class="blank _0"></span>dores, alunos, </div><div class="t m0 x1 h4 yfd ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">professores, en<span class="blank _0"></span>tre outros. </div><div class="t m0 x1 h4 yfe ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Assinale a alternativa cor<span class="blank _0"></span>reta. </div><div class="t m0 x1 h4 yff ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 y100 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 y101 ff2 fs0 fc0 sc0 ls4 ws3">a.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y102 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Apenas I, II e III estão cor<span class="blank _0"></span>retos. </div><div class="t m0 xa h4 y103 ff2 fs0 fc0 sc0 ls7 ws5">b.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y104 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Apenas II e IV estão cor<span class="blank _0"></span>retos. </div><div class="t m0 xa h4 y105 ff2 fs0 fc0 sc0 ls8 ws6">c.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y106 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Apenas I, III e IV estão c<span class="blank _0"></span>orretos. </div><div class="t m0 xa h4 y42 ff2 fs0 fc0 sc0 ls9 ws7">d.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y107 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Apenas II, III e IV estão <span class="blank _0"></span>corretos. </div><div class="t m0 xa h4 y108 ff2 fs0 fc0 sc0 lsa ws8">e.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y109 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">I, II, III e IV estão cor<span class="blank _0"></span>retos. </div><div class="t m0 x1 h9 y10a ff2 fs3 fc1 sc0 ls1 ws9">Feedback </div><div class="t m0 x1 h4 y10b ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Sua resposta está corr<span class="blank _0"></span>eta. </div><div class="t m0 x1 h4 y10c ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">A resposta corr<span class="blank _0"></span>eta é: </div><div class="t m0 x1 h4 y10d ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">I, II, III e IV estão cor<span class="blank _0"></span>retos. </div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf9" class="pf w0 h0" data-page-no="9"><div class="pc pc9 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y10e w5 h11" alt="" src="https://files.passeidireto.com/83229447-6d5b-4c99-88fe-f5d0c0f1c684/bg9.png"><div class="c x8 y9 w4 h0"><div class="t m0 x1 h7 yaf ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Questão <span class="ff1 fs2 ls0">10</span> </div><div class="t m0 x1 h8 yb0 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Incorreto </div><div class="t m0 x1 h8 yb1 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Atingiu 0,00 de 0,05 </div><div class="t m0 x9 h8 yb2 ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Marcar questão </div><div class="t m0 x1 h9 yb3 ff2 fs3 fc0 sc0 ls1 ws9">Texto da questão </div><div class="t m0 x1 h4 yb4 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Com base no que <span class="blank _0"></span>estudamos sobre a Educação 4.0 (E4), assinale<span class="blank _0"></span> Verdadeiro <span class="blank _0"></span>(V) ou </div><div class="t m0 x1 h4 yb5 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Falso (F) para as afirmativas ab<span class="blank _0"></span>aixo: </div><div class="t m0 x1 h4 y2e ff2 fs0 fc0 sc0 lse">(<span class="lsf ws9"> <span class="ls1"> ) O docente, no dec<span class="blank _0"></span>orrer da sua prática pedagógica, pr<span class="blank _0"></span>ecisa levar em </span></span></div><div class="t m0 x1 h4 yb7 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">consideração que <span class="blank _0"></span>aprendizagem não acontece <span class="blank _0"></span>simplesmente pelo <span class="blank _0"></span>ato de ouvir </div><div class="t m0 x1 h4 yb8 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">e/ou escu<span class="blank _0"></span>tar. </div><div class="t m0 x1 h4 ydb ff2 fs0 fc0 sc0 lse">(<span class="lsf ws9"> <span class="ls1"> ) O processo de pr<span class="blank _0"></span>odução dos saberes está embasado na ideia de e<span class="blank _0"></span>nsinar <span class="blank _0"></span>e </span></span></div><div class="t m0 x1 h4 ydc ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">aprender p<span class="blank _0"></span>or meio de projetos. </div><div class="t m0 x1 h4 yf8 ff2 fs0 fc0 sc0 lse">(<span class="lsf ws9"> <span class="ls1"> ) As práticas pedagógicas p<span class="blank _0"></span>recisam contemplar<span class="blank _0"></span> o processo de p<span class="blank _0"></span>rodução dos </span></span></div><div class="t m0 x1 h4 y10f ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">saberes por <span class="blank _0"></span>meio de participação ativa de pr<span class="blank _0"></span>ofessores e alunos. </div><div class="t m0 x1 h4 yfa ff2 fs0 fc0 sc0 lse">(<span class="lsf ws9"> <span class="ls1"> ) No contexto pedagógic<span class="blank _0"></span>o da educação E4 o estudante é o p<span class="blank _0"></span>rotagonista. </span></span></div><div class="t m0 x1 h4 yfb ff2 fs0 fc0 sc0 lse">(<span class="lsf ws9"> <span class="ls1"> ) O desenvolvimento autônomo <span class="blank _0"></span>do aluno estimula o <span class="blank _0"></span>raciocínio e a busca do </span></span></div><div class="t m0 x1 h4 yfc ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">conhecimento. </div><div class="t m0 x1 h4 y110 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Assinale a alternativa cor<span class="blank _0"></span>reta. </div><div class="t m0 x1 h4 y111 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 yff ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 y112 ff2 fs0 fc0 sc0 ls4 ws3">a.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y113 ff2 fs0 fc0 sc0 ls5 ws9">V <span class="ls1">- </span>V <span class="blank _0"></span><span class="ls1">- <span class="ls5">V </span>- <span class="blank _0"></span><span class="ls5">V <span class="ls1">- </span><span class="wsd">V.</span><span class="ls1"> </span></span></span></div><div class="t m0 xa h4 y114 ff2 fs0 fc0 sc0 ls7 ws5">b.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y103 ff2 fs0 fc0 sc0 ls5 ws9">V <span class="ls1">- </span>V <span class="blank _0"></span><span class="ls1">- <span class="ls6">F </span>- <span class="ls5">V <span class="blank _0"></span><span class="ls1">- <span class="ls5 wsd">V.</span> </span></span></span></div><div class="t m0 xa h4 y115 ff2 fs0 fc0 sc0 ls8 ws6">c.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y116 ff2 fs0 fc0 sc0 ls5 ws9">V <span class="ls1">- </span>V <span class="blank _0"></span><span class="ls1">- <span class="ls6">F </span>- <span class="ls6">F </span>- <span class="ls6 ws4">F.</span> </span></div><div class="t m0 xa h4 y117 ff2 fs0 fc0 sc0 ls9 ws7">d.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y42 ff2 fs0 fc0 sc0 ls5 ws9">V <span class="ls1">- </span>V <span class="blank _0"></span><span class="ls1">- <span class="ls5">V </span>- <span class="blank _0"></span><span class="ls5">V <span class="ls1">- </span><span class="wsd">V.</span><span class="ls1"> </span></span></span></div><div class="t m0 xa h4 y118 ff2 fs0 fc0 sc0 lsa ws8">e.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y119 ff2 fs0 fc0 sc0 ls6 ws9">F <span class="ls1">- </span>F <span class="ls1">- <span class="blank _0"></span><span class="ls5">V <span class="ls1">- </span>V <span class="ls1">- </span><span class="wsd">V.<span class="blank _0"></span><span class="ls1 ws9"> </span></span></span></span></div><div class="t m0 x1 h9 y11a ff2 fs3 fc1 sc0 ls1 ws9">Feedback </div><div class="t m0 x1 h4 y11b ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">Sua resposta está incor<span class="blank _0"></span>reta. </div><div class="t m0 x1 h4 y11c ff2 fs0 fc1 sc0 ls1 ws9">A resposta corr<span class="blank _0"></span>eta é: </div><div class="t m0 x1 h4 y10c ff2 fs0 fc1 sc0 ls5 ws9">V <span class="ls1">- </span>V <span class="blank _0"></span><span class="ls1">- <span class="ls5">V </span>- <span class="blank _0"></span><span class="ls5">V <span class="ls1">- </span><span class="wsd">V.</span><span class="ls1"> </span></span></span></div><div class="t m0 x1 h12 y11d ff4 fs3 fc2 sc0 ls1 ws9"> </div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pfa" class="pf w0 h0" data-page-no="a"><div class="pc pca w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x1 y11e w7 h13" alt="" src="https://files.passeidireto.com/83229447-6d5b-4c99-88fe-f5d0c0f1c684/bga.png"><div class="c x1 y1 w2 h2"><div class="t m0 x2 h3 y2 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Iniciado em </div></div><div class="c x3 y1 w8 h2"><div class="t m0 x4 h4 y2 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">sexta, 10 jun 2022, 15:2<span class="blank _0"></span>1 </div></div><div class="c x1 y3 w2 h5"><div class="t m0 x5 h3 y4 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Estado </div></div><div class="c x3 y3 w8 h5"><div class="t m0 x4 h4 y4 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Finalizada </div></div><div class="c x1 y5 w2 h5"><div class="t m0 x6 h3 y4 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Concluída em </div></div><div class="c x3 y5 w8 h5"><div class="t m0 x4 h4 y4 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">terça, 14 jun 2022, 00:3<span class="blank _0"></span>6 </div></div><div class="c x1 y6 w2 h6"><div class="t m0 x7 h3 y7 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Tempo </div><div class="t m0 x2 h3 y2 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">empregado </div></div><div class="c x3 y6 w8 h6"><div class="t m0 x4 h4 y7 ff2 fs0 fc0 sc0 lsb ws9">3 <span class="ls1">dias 9 horas </span></div></div><div class="c x1 y8 w2 h5"><div class="t m0 x7 h3 y4 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Avaliar </div></div><div class="c x3 y8 w8 h5"><div class="t m0 x4 h4 y4 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws0">0,30<span class="ff2 ws9"> de um máximo de 0,50(</span><span class="ls2 ws1">60<span class="ff2 ls3 ws2">%)<span class="blank _0"></span><span class="ls1 ws9"> </span></span></span></div></div><div class="c x8 y9 w4 h0"><div class="t m0 x1 h7 ya ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Questão <span class="ff1 fs2 ls0">1</span> </div><div class="t m0 x1 h8 yb ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Incorreto </div><div class="t m0 x1 h8 yc ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Atingiu 0,00 de 0,05 </div><div class="t m0 x9 h8 yd ff2 fs1 fc0 sc0 ls1 ws9">Marcar questão </div><div class="t m0 x1 h9 ye ff2 fs3 fc0 sc0 ls1 ws9">Texto da questão </div><div class="t m0 x1 h4 yf ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">Com o objetivo de aliar a mob<span class="blank _0"></span>ilidade do aluno às suas p<span class="blank _0"></span>ráticas pedagógicas, o <span class="ff5 wse">m-</span></div><div class="t m0 x1 h4 y10 ff5 fs0 fc0 sc0 ls1 wse">learning<span class="ff2 ws9"> proporc<span class="blank _0"></span>iona aguçar o seu senso <span class="blank _0"></span>de observação tornando-o autor do seu </span></div><div class="t m0 x1 h4 y78 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">processo de ap<span class="blank _0"></span>rendizagem. A utilização dessas <span class="blank _0"></span>tecnologias promove<span class="blank _0"></span> não apenas o </div><div class="t m0 x1 h4 y11f ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">acesso à internet dos estudante<span class="blank _0"></span>s, mas servem como p<span class="blank _0"></span>rincipal canal de comun<span class="blank _0"></span>icação </div><div class="t m0 x1 h4 y120 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">eletrônica tais como, <span class="blank _0"></span>e-<span class="ls10 wsf">ma</span>ils, mensagens instan<span class="blank _0"></span>tâneas, entre outras. Com b<span class="blank _0"></span>ase </div><div class="t m0 x1 h4 y121 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">nesta informação analise <span class="blank _0"></span>as asserções abaixo: </div><div class="t m0 x1 h4 y122 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 y123 ff1 fs0 fc0 sc0 lsc wsb">I.<span class="ff2 ls1 ws9"> A possibilidade de uso de u<span class="blank _0"></span>m dispositivo móvel no <span class="blank _0"></span>processo de </span></div><div class="t m0 x1 h4 y124 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">ensino/aprendiz<span class="blank _0"></span>agem traz a reflexão <span class="blank _0"></span>de que sua importância vai alé<span class="blank _0"></span>m do tipo de </div><div class="t m0 x1 h4 y125 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">tecnologia utiliz<span class="blank _0"></span>ada no ambiente acadêmico, mas ta<span class="blank _0"></span>mbém na mobilidade vin<span class="blank _0"></span>culada </div><div class="t m0 x1 h4 y9e ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">à aprendizagem. </div><div class="t m0 xc h4 y126 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws0">PORQUE<span class="ff2 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y127 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 y128 ff1 fs0 fc0 sc0 lsc wsb">II.<span class="ff2 ls1 ws9"> Diante disto, encontramos diferentes mobil<span class="blank _0"></span>idades que fazem p<span class="blank _0"></span>arte desse </span></div><div class="t m0 x1 h4 y129 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">processo e <span class="blank _0"></span>que promovem ganhos significativos <span class="blank _0"></span>ao longo de todo o p<span class="blank _0"></span>rocesso. </div><div class="t m0 x1 h4 y12a ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">A respeito dessas asserçõe<span class="blank _0"></span>s, assinale a opç<span class="blank _0"></span>ão correta: </div><div class="t m0 x1 h4 y12b ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 x1 h4 y12c ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 y12d ff2 fs0 fc0 sc0 ls4 ws3">a.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y12e ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">As asserções I e II são p<span class="blank _0"></span>roposiçõe<span class="blank _0"></span>s verdadeiras e a II é um comple<span class="blank _0"></span>mento correto da </div><div class="t m0 x1 h4 y12f ff2 fs0 fc0 sc0 lsd wsc">I.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y130 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9"> </div><div class="t m0 xa h4 y131 ff2 fs0 fc0 sc0 ls7 ws5">b.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y132 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">A asserção I é uma pr<span class="blank _0"></span>oposição verdadeira e <span class="blank _0"></span>a II é uma proposição falsa. </div><div class="t m0 xa h4 y133 ff2 fs0 fc0 sc0 ls8 ws6">c.<span class="ls1 ws9"> </span></div><div class="t m0 x1 h4 y134 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws9">A asserção I é uma pr<span class="blank _0"></span>oposição falsa e a II é uma pr<span class="blank _0"></span>oposição verdadeira. </div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div>
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