GEOGRAFIAE J

Prévia do material em texto

GEOGRAFIA
 
1º ANO DO FUNDAMENTAL
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
AS PESSOAS E SEU ESPAÇO 
 Existem vários espaços onde compartilhamos de
momentos com outras pessoas. E, para vivermos bem e
em sociedade é necessário que tenhamos respeito uns
com os outros. 
Retrate em fotos, desenhos ou escritas alguns
lugares de vivência que você costuma
frequentar:
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia,
escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
AS PESSOAS E SEU ESPAÇO 
1. VOCÊ CONVIVE COM MUITAS PESSOAS?
 ( ) SIM
 ( )NÃO
2 VOCÊ PROCURA RESPEITAR AS REGRAS DE
CONVIVÊNCIA?
 ( ) SIM
 ( ) NÃO
3. VOCÊ SE CONSIDERA UMA PESSOA
FÁCIL DE CONVIVER?
 ( ) SIM
 ( ) NÃO
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia,
escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1. RELACIONE CORRETAMENTE.
1. PRAIA
3. ESCOLA
2. IGREJA
4. TEATRO
5. RESTAURANTE
( ) LOCAL ONDE SE ESTUDA.
( ) LOCAL ONDE NOS ALIMENTAMOS.
( ) LOCAL ONDE TOMAMOS BANHO DE MAR.
( ) LOCAL ONDE ASSISTIMOS A PEÇAS TEATRAIS.
( ) LOCAL ONDE CONVERSAMOS COM DEUS
AS PESSOAS E SEU ESPAÇO 
(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços
(sala de aula, escola etc.).
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A NOSSA MORADIA
MORADIAS SÃO CONSTRUÇÕES QUE AS PESSOAS
OCUPAM PARA VIVER E SE PROTEGER DO FRIO,
DO CALOR E DAS CHUVAS. AS FAMÍLIAS DEVEM
TER UM LOCAL PARA VIVER. A ESTE LOCAL,
DAMOS O NOME DE LAR, OU RESIDÊNCIA.
Existem vários tipos de moradias. Pesquise o
nome das moradias abaixo:
MORADIA FEITA DE
MADEIRA, ERGUIDA NO
CHÃO SOBRE ESTACAS
FINCADAS NA BEIRA DOS
RIOS OU DE LUGARES
ALAGADOS.
ABRIGA MUITAS
RESIDÊNCIAS FEITO DE
BLOCOS DE CONCRETO
OU TIJOLOS.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia,
escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A NOSSA MORADIA
OBSERVE OS NOMES E AS IMAGENS DAS MORADIAS
E ESCREVA OS NOMES CORRETAMENTE.
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia,
escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A NOSSA MORADIA
ALGUMAS PROFISSÕES SÃO RESPONSÁVEIS PELA
CONSTRUÇÃO DE UMA CASA. ESCREVA O NOME
DE ALGUMAS DESSAS PROFISSÕES:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
ALGUNS MATERIAIS PARA CONSTRUÇÃO DAS
MORADIAS VÊM DA NATUREZA, COMO AREIA,
MADEIRA E BARRO. ESCREVA OS MATERIAIS
UTILIZADOS PARA A CONSTRUÇÃO DE CADA CASA
ABAIXO:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia,
escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1 -NAS COMUNIDADES CARENTES, ENCONTRAMOS
CASAS COM ACABAMENTO SIMPLES.
( ) SIM ( ) NÃO
2- HÁ INDÍGENAS QUE AINDA MORAM EM OCAS
FEITAS DE PALHA.
( ) SIM ( ) NÃO
3- EXISTEM RESIDÊNCIAS FEITAS DE PALHA, COM
VÁRIOS ANDARES, QUE ABRIGAM MUITA GENTE
( ) SIM ( ) NÃO
A NOSSA MORADIA
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia,
escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
DESCREVA PARA OS SEUS COLEGAS E PARA O SEU
PROFESSOR COMO É A SUA CASA POR DENTRO:
1.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
A. QUAL É O MENOR CÔMODO DA SUA CASA?
 
_________________________
B. QUAL É O MAIOR CÔMODO DA SUA CASA?
______________________________
C. QUANTOS CÔMODOS HÁ NA SUA CASA? ________
A NOSSA MORADIA
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia,
escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A ORIENTAÇÃO ESPACIAL
PARA NOS ORIENTARMOS, É PRECISO SABER A
DIREÇÃO E O SENTIDO DE CADA CAMINHO QUE
VAMOS PERCORRER.
VOCÊ SABE A DIFERENÇA ENTRE SENTIDO E DIREÇÃO?
Escute a explicação do professor e com suas palavras,
diferencie-os:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
ALGUMAS PALAVRAS PODEM AJUDAR NESSA
ORIENTAÇÃO, COMO: SEGUIR EM FRENTE, SUBIR,
DESCER, ESQUERDA, DIREITA, VOLTAR, ETC
(EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de
vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima
e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A ORIENTAÇÃO ESPACIAL
OBSERVE TUDO O QUE ESTÁ EM VOLTA DA SUA
ESCOLA E RESPONDA:
A. O QUE ESTÁ NA FRENTE?
______________________________________________________
B. O QUE ESTÁ ATRÁS?
______________________________________________________
C. O QUE DO LADO DIREITO?
______________________________________________________
D. O QUE DO LADO ESQUERDO?
______________________________________________________
(EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de
vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima
e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A ORIENTAÇÃO ESPACIAL
OBSERVE TUDO O QUE ESTÁ EM VOLTA DA SUA CASA
E RESPONDA:
A. O QUE ESTÁ NA FRENTE?
______________________________________________________
B. O QUE ESTÁ ATRÁS?
______________________________________________________
C. O QUE DO LADO DIREITO?
______________________________________________________
D. O QUE DO LADO ESQUERDO?
______________________________________________________
(EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de
vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima
e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS ELEMENTOS NATURAIS E
CULTURAIS
 AS PAISAGENS SÃO FORMADAS POR DIFERENTES
ELEMENTOS, QUE SÃO CLASSIFICADOS EM:
NATURAIS E CULTURAIS. 
NA SUA OPINIÃO, O QUE SÃO ELEMENTOS
CULTURAIS E O QUE SÃO ELEMENTOS NATURAIS?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
QUANDO TEMOS UMA PAISAGEM APENAS COM
ELEMENTOS NATURAIS, TEMOS UMA PAISAGEM
NATURAL, MAS QUANDO EXISTE UM ELEMENTO
CULTURAL NESSA PAISAGEM, ELA SE TORNA UMA
PAISAGEM CULTURAL.
(EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos
ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.)
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia,
escola etc.) e identificar semelhanças e diferençasentre esses lugares.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS ELEMENTOS NATURAIS E
CULTURAIS
DIGA SE É UM ELEMENTO NATURAL OU CULTURAL.
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
(EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos
ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.)
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia,
escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
 
GEOGRAFIA
 
2º ANO DO FUNDAMENTAL
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS RECURSOS NATURAIS
Recursos naturais são todos os elementos da natureza
essenciais à vida. Entre eles, podemos citar a água, o ar,
o solo e os animais. Sem esses recursos, a vida na Terra
não seria possível.
Os recursos naturais podem ser: renováveis, não
renováveis e inesgotáveis.
RENOVÁVEIS:
NÃO RENOVÁVEIS:
INESGOTÁVEIS:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus 
diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os
impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS RECURSOS NATURAIS
RECURSOS NATURAIS
RENOVÁVEIS:
RECURSOS NATURAIS
NÃO RENOVÁVEIS:
PESQUISE IMAGENS:1.
(EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus 
diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os
impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS RECURSOS NATURAIS
Os recursos naturais têm origem: 
ANIMAIS VEGETAIS
 
MINERAIS
Observe as imagens e escreva de que origem elas são:
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
(EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus 
diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os
impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O DESENVOLVIMENTO 
SUSTENTÁVEL
 Desenvolvimento sustentável significa melhorar a
qualidade de vida humana dentro dos limites da
capacidade de suporte de ecossistemas. Isso quer dizer,
entre outras coisas, que precisamos aprender a usar, de
forma racional, e não predatória, os recursos naturais,
pensando nas futuras gerações.
Aprendemos que os recursos naturais são importantes 
na vida dos seres humanos. Marque o motivo.
( ) São importantes porque nos fornecem tudo de que 
precisamos para sobreviver.
( ) São importantes para serem utilizados apenas na 
alimentação e no vestuário
(EF02GE07) Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais) 
de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Leia e explique apenas as frases que apresentam
atitudes corretas para o meio ambiente. 
A. Jogar os lixos na rua.
B. Separar os lixos para que possam ser recliclados.
C. Economizar a água.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
O DESENVOLVIMENTO 
SUSTENTÁVEL
(EF02GE07) Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais)
de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O DESENVOLVIMENTO 
SUSTENTÁVEL
QUAL É O PROBLEMA MOSTRADO NA IMAGEM?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(EF02GE07) Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais)
de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O DESENVOLVIMENTO 
SUSTENTÁVEL
QUAL É O PROBLEMA MOSTRADO NA IMAGEM?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(EF02GE07) Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais)
de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
 Escreva, no espaço abaixo, uma frase falando da
importância dos recursos naturais para o ser humano.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
a. Nos parques florestais, a _____________, que 
representa as plantas de uma região, é conservada.
b. A água que bebemos vem das lagoas, dos rios e dos 
______________.
c. A água dos mares e oceanos é _______________.
d. A ___________ representa os animais de uma 
região.
e. No __________ , construímos nossas casas e, 
também, plantamos.
De acordo com os estudos, complete:
O DESENVOLVIMENTO 
SUSTENTÁVEL
(EF02GE07) Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais) 
de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O que significa desenvolvimento sustentável?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
O DESENVOLVIMENTO 
SUSTENTÁVEL
Quais são as lixeiras que utilizamos para separar os
lixos recicláveis? Pesquise uma imagem que
mostre essas lixeiras.
(EF02GE07) Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais)
de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS COMPONENTES 
DA NATUREZA
 Em algumas paisagens, podemos perceber que há mais
elementos da natureza do que em outras. Por exemplo,
numa floresta existem muito mais elementos da
natureza do que em um centro comercial:
 Se compararmos diferentes lugares do planeta (bairros,
cidades, ruas, estados, países, etc.), veremos que todos
têm paisagens e elementos naturais diferentes. Isso
quer dizer que nenhum local é igualzinho ao outro,
embora muitos possam ser parecidos.
Cite um lugar onde você já passou que tem mais
elementos culturais do que elementos naturais:
1.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS COMPONENTES 
DA NATUREZAO que aconteceria se toda a água que existe na Terra
acabasse um dia?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Olhe os objetos existentes na sua sala de aula e
cite três deles que foram fabricados com
minério.___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Você sabe o que é PAISAGEM? Discuta esse conceito
com seus colegas. Na próxima aula falaremos sobre isso!
(EF02GE07) Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais)
de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS COMPONENTES 
DA NATUREZA
 Paisagem é tudo o que nos cerca, e ela é composta
tanto de elementos naturais quanto de elementos
criados ou modificados pelo homem. Como já falamos,
os animais, os vegetais, os mares, os rios, os morros
fazem parte da natureza. Quando só eles compõem a
paisagem, podemos chamar esse ambiente de paisagem
natural.
 A paisagem natural é aquela que ninguém modificou, a
não ser fenômenos naturais; A paisagem modificada
(também chamada de paisagem cultural) é aquela que
sofreu alteração. Ela pode se modificar por causa da
ação humana. A paisagem modificada pelo homem é
aquela que contém elementos que o homem construiu.
Grife no texto os diferentes tipos de paisagem.
(EF02GE07) Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais)
de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Tire uma foto da sua região de uma paisagem
modificada e cole no espaço abaixo:
OS COMPONENTES 
DA NATUREZA
(EF02GE07) Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais)
de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais
 
GEOGRAFIA
 
3º ANO DO FUNDAMENTAL
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Observe a paisagem do local onde você mora.
Depois, pinte o espaço referente ao que predomina
nela.
 Elementos naturais
 Elementos culturais construídos pelos seres 
 humanos
Na sua opinião, é possível transformar uma paisagem
natural sem precisar prejudicar a natureza? Justifique
sua resposta.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
PAISAGEM
(EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares
de vivência, seja na cidade, seja no campo
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Leia as alternativas e marque, com um x, a opção
incorreta em relação às características da paisagem.
( ) A paisagem não muda, ela é sempre a mesma.
Paisagem é tudo o que está ao alcance do nosso
olhar.
( ) As paisagens podem ser naturais ou culturais.
( ) As paisagens são mutáveis.
( ) As paisagens podem apresentar elementos
naturais, como rios, florestas, etc
PAISAGEM
(EF03GE04) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na 
mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os
a outros lugares.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Sublinhe as alternativas corretas e copie as
alternativas incorretas corrigindo-as.
a. As pessoas não devem preservar a natureza.
b. Devemos poluir o ar.
c. As pontes, as estradas e os viadutos são obras feitas
pelo ser humano.
d. Não podemos jogar lixo nos rio
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
PAISAGEM
(EF03GE08) Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas
causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente,
considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/descarte de
materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
PAISAGEM
ESCREVA SOBRE AS DIFERENTES PAISAGENS:
Paisagem litorânea:
Paisagem urbana:
Paisagem rural:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água
em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os
problemas ambientais provocados por esses usos
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
TRANSFORMAÇÃO DE PAISAGEM
As modificações nas paisagens ocorreram no passado e
ainda ocorrem no presente. Isso quer dizer que pessoas
que viveram no mesmo local em que vivemos hoje, e até
mesmo as pessoas que viveram em locais diferentes,
também transformaram esses locais. As pessoas
transformam os espaços onde vivem por diversos
motivos. 
A modificação da paisagem acontece por meio do
trabalho, da tecnologia, da cultura e da política.
Explique a afirmativa em destaque:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(EF03GE04) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na 
mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-
os a outros lugares.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O CLIMA
Antes de darmos início ao conteúdo, que tal
fazermos uma pesquisa da diferença entre CLIMA e
TEMPO:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Como a maior parte do Brasil se situa na chamada zona
tropical, região do planeta Terra em que os raios solares
incidem de forma mais direta, há o predomínio do
clima tropical, caracterizado por temperaturas elevadas
durante boa parte do ano. Devido à grande extensão
territorial do Brasil, apresenta modalidades bastante
diferentes entre si. Pesquise essas diferenças e escreva
no caderno.
(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água
em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os
problemas ambientais provocados por esses usos
 A. Clima
 B. Tempo atmosférico
( ) É o estudo de como se encontra a atmosfera de um 
determinado local em curto período de tempo.
( ) É necessário observar o tempo atmosférico por 
vários anos.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Associe corretamente:
O CLIMA
(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água
em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os
problemas ambientais provocados por esses usos
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1- Sobre o clima tropical, relacione corretamente
OCLIMA
Tropical continental
Tropical litorâneo
Tropical de altitude
OCORRE NAS ÁREAS
LITORÂNEAS DO PAÍS.
É CARACTERIZADO POR
VERÕES CHUVOSOS E
INVERNOS SECOS.
SÃO COMUNS AS CHUVAS 
DE VERÃO E AS GEADAS 
DO INVERNO.
(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água
em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os
problemas ambientais provocados por esses usos
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Sertão
COMPOSITOR: ITANILDO SHOW
INTÉRPRETE: FLÁVIO JOSÉ
[...]
Se chovesse
E ficasse todinho molhado,
Não tinha deixado
Meu sertão torrar.
Esse dom que o Nordeste
Tem desde o passado
Faz o nordestino
Viver a cantar.
[...]
Sertão é nordeste brasileiro,
E nada queremos do estrangeiro.
As coisas mais nossas são beleza,
Amor, poesia e natureza.
É sertão!
LEIA E RESPONDA:
Qual é o tipo climático
brasileiro que
caracteriza a área de
que trata essa canção?
_______________________
O CLIMA
Cite algumas
características desse
clima:
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água
em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os
problemas ambientais provocados por esses usos
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O CLIMA
( ) As variações climáticas influenciam o modo de se
vestir e de se alimentar das pessoas.
( ) O clima de um determinado local muda todos os
dias.
( ) Climatologia é a ciência que descreve, explica e
classifica os climas.
 ( ) A climatização é um fenômeno natural.
( ) O tempo atmosférico é sempre o mesmo.
Escreva V, para as alternativas verdadeiras, e F, para
as falsas
(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água
em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os
problemas ambientais provocados por esses usos
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
RELEVO
Escreva as características de cada relevo:
Planície:
Planalto:
Depressão:
Monte:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água
em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os
problemas ambientais provocados por esses usos
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
RELEVO
 Hidrografia é o estudo das águas dos oceanos, dos
mares, dos rios, dos lagos, das lagoas e dos lençóis
freáticos.
O que é um oceano? 1.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Como você acha que são formadas as quedas-
d’água?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água
em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os
problemas ambientais provocados por esses usos
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
RELEVO
Ligue corretamente a segunda coluna de acordo
com a primeira.
Pequena elevação de terra.
 Terreno elevado, que pode ser
plano ou ondulado.
 Terreno plano com pequenas
ondulações.
 Espaço entre elevações, como
morros, montanhas e montes.
 Conjunto de montanhas.
 Grande elevação de terra.
VALE
MONTE
SERRA
MONTANHA
PLANALTO
PLANÍCIE
(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água
em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os
problemas ambientais provocados por esses usos
 
GEOGRAFIA
 
4º ANO DO FUNDAMENTAL
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
 A Cartografia é a ciência responsável pelo estudo, pela
preparação, pela interpretação e pela organização de
mapas. Essa ciência utiliza os mapas como forma de
representar e registrar informações geográficas relativas
aos fenômenos físicos ou sociais de todo o planeta ou de
parte dele.
MAPA
ESCREVA AS CARACTERÍSTICAS DE CADA UM DOS
TIPOS DE MAPAS ABAIXO:
1.
MAPA FÍSICO:
MAPA POLÍTICO:
MAPA HISTÓRICO:
MAPA TEMÁTICO:
__________________________________________
________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________
________________________________________
________________________________________________________
(EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, 
elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças. 
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
MAPA
1. O que é Cartografia?
2. O que são mapas e plantas baixas?
3. As informações registradas nos mapas são relativas a
quê?
4. Como a Cartografia utiliza os mapas?
5. Que ciência utiliza mapas e/ou plantas baixas para
seus estudos?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, 
elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças. 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Relacione corretamente:
1. Símbolos
2. Data
3. Título
4. Orientação espacial
5. Legenda
6. Escala
( ) Informa o que está registrado no mapa.
( ) Indica o significado dos símbolos utilizados
no mapa.
( ) São ícones, em desenhos, imagens ou cores, que
aparecem no mapa.
( ) Indica quando o mapa foi elaborado.
( ) Indica a direção dos pontos cardeais.
( ) Indica a relação entre o tamanho do espaço
real e o tamanho da representação do espaço no
mapa.
MAPA
(EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, 
elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças. 
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
MAPA
PESQUISE A IMAGEM DE UMA MAPA E SIGA AS
INSTRUÇÕES:
PINTE DE AZUL O TÍTULO
CIRCULE AS LEGENDAS 
MARQUE UM X NA DATA QUE FOI ELABORADO O
MAPA
(EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, 
elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças. 
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
DIREÇÕES CARDEAIS
 Todos os locais para onde você se deslocar possuirão
um ponto de referência. Nas estradas, existem sempre
sinais indicativos, como: siga em frente, vire à direita. Ao
pedir uma informação, você verá que existe um ponto de
referência: perto daquela escola, em frente àquela igreja,
etc. Isso tudo acontece para que possamos nos localizar
em um determinado espaço.
Existem quatro pontos cardeais. São eles:
______________________________________________________________________________________________________________________
Entre os pontos cardeais, existem outros pontos, 
chamados colaterais. O nome dos pontos colaterais é a 
junção do nome dos pontos cardeais. 
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos 
nas paisagens rurais e urbanas.
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
DIREÇÕES CARDEAIS
Observe a rosa dos ventos e preencha a tabela com o
ponto cardeal ou colateral correspondente.
Pontos cardeais
Pontos colaterais
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos 
nas paisagens rurais e urbanas.
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
DIREÇÕES CARDEAIS
 Descubra os pontos subcolaterais e escreva a sigla
deles ao lado:
1.
a.Nor-nordeste:
b.Oés-sudoeste:
c.Lés-nordeste:
d.Su-sudeste:
_________________
_________________
_________________
_________________
e. Oés-noroeste:
f. Nor-noroeste:
g. Lés-sudeste:
h. Su-sudoeste:
_________________
_________________
_________________
_________________
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos 
nas paisagens rurais e urbanas.
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
ORIENTAÇÃO ESPACIAL
PESQUISE...
UMA FOTO DO NASCER 
DO SOL (LESTE)
UMA FOTO DO PÔR DO
 SOL (OESTE)
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos 
nas paisagens rurais e urbanas.
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Orientação pelo Sol
 "Como já sabemos, a Terra e os demais planetas giram
ao redor do Sol. Só podemos nos localizar por meio do
Sol durante o dia, pois temos a impressão de que ele
nasce de manhã e se põe à tarde. Isso ocorre devido ao
movimento de rotação da Terra, que faz com que o Sol
apareça sempre na mesma direção e desapareça do
outro lado."
Complete a frase:
Assim, dizemos que o Sol aparece a ___________, ou
______________, e desaparece a
__________________ , ou ______________.
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos 
nas paisagens rurais e urbanas.
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Orientação pelo Cruzeiro do Sul
 Cruzeiro do Sul é uma constelação em forma de cruz,
que tem uma estrela mais brilhante, conhecida como
Estrela de Magalhães. Se imaginarmos uma linha dessa
estrela até a Terra, ela deverá ter quatro vezes e meio o
tamanho da parte inferior da cruz, então essa linha
marcará a direção do Sul. 
Cole aqui a imagem do Cruzeiro do Sul.
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos 
nas paisagens rurais e urbanas.
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Orientação pela Lua
 "Em noites de Lua cheia, abra os braços estendendo o
braço direito para onde nasce a Lua, ou seja, a Leste.
Enquanto isso, o braço esquerdo aponta para o Oeste; a
frente fica para o Norte; e as costas, para o Sul."
LEIA E FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DO QUE VOCÊ LERÁ:
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos 
nas paisagens rurais e urbanas.
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Orientação pela bússola
 A bússola é um instrumento que sempre aponta para
o Norte magnético da Terra. Por ter essa característica, é
possível utilizá-la como instrumento de orientação até
mesmo dentro de cavernas e matas muito fechadas:
basta posicionar o Norte da rosa dos ventos na direção
da ponta da agulha para localizar as outras direções. A
bússola é um instrumento muito usado nas navegações
marítimas e nos transportes aéreos.
Pesquise as características de uma bússola:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos 
nas paisagens rurais e urbanas.
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Orientação pelo GPS
O GPS (Global Positioning System) — Sistema Global de
Posicionamento — é um aparelho que consegue
identificar aproximadamente qualquer ponto na
superfície terrestre por meio da captação de sinais que
são transmitidos por satélites espalhados ao redor do
planeta.
Hoje em dia, no nosso dia a dia o GPS é muito
utilizado. Escreva 3 situações a qual você já usou ou
viu alguém usando o GPS:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos 
nas paisagens rurais e urbanas.
 
GEOGRAFIA
 
5º ANO DO FUNDAMENTAL
Minha sombra
De manhã, a minha sombra,
com meu papagaio e o meu
macaco,
começaram a me arremedar.
E, quando eu saio,
a minha sombra vai comigo
fazendo o que eu faço,
seguindo os meus passos
Depois é meio-dia. E a
minha sombra fica do
tamaninho de quando eu era
menino. Depois é tardinha.
E a minha sombra tão
comprida brinca de pernas
de pau. [...]
 
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
E, de noite, quando
escrevo, fazer como
você faz, como eu
fazia em criança:
minha sombra, você
põe a sua mão por
baixo da minha
mão, vai cobrindo o
rascunho dos meus
poemas sem saber
ler e escrever.
Leia o poema e circule-o de acordo com a legenda.1.
O parágrafo que mostra o período
 da manhã.
O parágrafo que mostra o período
 da tarde
O parágrafo que mostra o período
 da noite.
PERÍODO DO DIA
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Pense e responda: o que aconteceria com a duração
dos dias e das noites se a rotação da Terra fosse mais
lenta?
1.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
( ) A Terra realiza diversos movimentos, sendo os 
principais a rotação e a translação.
( ) A Terra não apresenta um formato geoide. 
( )A Terra está sempre em movimento.
( ) As principais unidades de tempo do movimento de 
translação são o dia e a noite
 2.Marque V para as frases verdadeiras ou F para as
 frases falsas.
PERÍODO DO DIA
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A Terra é um organismo vivo com idade calculada entre
4,5 e 5 bilhões de anos. A estimativa da idade do nosso
planeta pelos cientistas ocorre por meio da análise dos
materiais que compõem a sua estrutura. Assim, com
base em métodos de pesquisa e tecnologias avançadas,
o conhecimento sobre o interior da Terra tem se
tornado cada vez maior, embora ainda esteja
praticamente limitado à sua camada mais superficial.
As camadas que formam nosso planeta são três: crosta
terrestre, manto e núcleo.
Pesquise o que são e as características de cada
camada do planeta e escreva em seu caderno.
PERÍODO DO DIA
LEIA:1.
(EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao
movimento de rotação da Terra.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O planeta Terra realiza dois movimentos principais.
Em um primeiro movimento, chamado de translação,
ela traça uma órbita em torno do Sol. Realiza também
um giro em seu próprio eixo, chamado de rotação.
Cada volta ao redor do Sol representa um ano,
enquanto cada giro em torno de seu próprio eixo
define um dia.
Escreva a diferença dos dois movimentos que a
terra faz.
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
MOVIMENTAÇÃO DA TERRA
Acesso: <https://www.todamateria.com.br/movimentos-terra/#:~:text=O%20planeta%20Terra
%20realiza%20dois,pr%C3%B3prio%20eixo%20define%20um%20dia.>
LEIA:1.
(EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao
movimento de rotação da Terra.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os continentes e os oceanos
Fonte: IBGE (Diretoria de Geociências, Coordenação de Estruturas Territoriais)
Qual é o continente mais próximo do nosso?
___________________________
 Qual é o continente maior?
___________________________
Veja a imagem abaixo:
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés
negras etc.)
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
( ) O globo terrestre é dividido em linhas conhecidas
por coordenadas geográficas.
( ) As coordenadas horizontais são chamadas de
paralelos; e as verticais, de meridianos.
( ) As coordenadas geográficas servem tanto para a
localização no planeta como para a determinação do
horário
Converse com o professor sobre o globo terrestre.
Conheça suas linhas e coordenadas. Depois, responda:
Os continentes e os oceanos
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés
negras etc.)
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Por que as zonas glaciais apresentam temperaturas
baixíssimas ao longo de todo o ano?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Qual é o nome do paralelo central responsável pela
divisão imaginária do planeta em hemisférios Norte
e Sul?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
 E qual é o meridiano principal ?
___________________________________________________________
Os continentes e os oceanos
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés
negras etc.)
 A latitude é a distância ao Equador medida ao longo
do meridiano de Greenwich. Esta distância mede-se em
graus, podendo variar entre 0º e 90º para Norte(N) ou
para Sul(S).
 A longitude é a distância ao meridiano de Greenwich
medida ao longo do Equador. Esta distância mede-se
em graus, podendo variar entre 0º e 180º para Leste(E)
ou para Oeste(W).
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Diferencie latitude e longitude no caderno.
LATITUDE E LONGITUDE
Acesso: <http://coral.ufsm.br/cartografia/index.php?
option=com_content&view=article&id=43&Itemid=39#:~:text=A%20latitude%20%C3%A9%20a
%20dist%C3%A2ncia,medida%20ao%20longo%20do%20Equador.>
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés
negras etc.)
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
ATMOSFERA
Atmosfera é a camada de ar que envolve o nosso
planeta. Essa camada é fina, com gases sem cheiro, sem
cor e sem gosto, e fica presa à Terra pela ação da
gravidade. Vista do espaço, a Terra é parecida com uma
bola azul brilhante. Essa cor característica do nosso
planeta se deve ao efeito dos raios solares sobre a
atmosfera. A atmosfera terrestre é formada por
camadas. De acordo com características como a variação
das transições de temperatura, as camadas da atmosfera
são: TROPOSFERA; ESTRATOSFERA; MESOSFERA;
TERMOSFERA; EXOSFERA.
Junto aos seus colegas e professores, faça
separações dessas camadas falando-as sobre suas
diferenças e características.
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés
negras etc.)
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
ATMOSFERA
PUXANDO SETAS, FAÇA NOMEAÇÃO DAS CAMADAS:
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés
negras etc.)
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
ATMOSFERA
A atmosfera terrestre é composta por
_____________ .
A ________________ é a camada na qual vivemos e
respiramos.
Ela vai do nível do mar até 16 km de altitude. Nessa
camada, ocorrem os fenômenos ____________ ,
como __________ e _______________.
COMPLETE:1.
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés
negras etc.)
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
a. É uma camada fina de gases sem
cheiro, sem cor e sem gosto: ________________
b. É a única camada na qual os seres
vivos podem respirar naturalmente: ______________
c. Na parte superior dessa camada, a
temperatura pode chegar a 100 °C negativos:
__________________
d. É nela em que ocorre o fenômeno da aurora boreal:
_______________. 
e. Nessa camada, a temperatura aumenta à medida que a
altitude aumenta ___________________
Preencha as frases com as camadas corretas:1.
ATMOSFERA
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés
negras etc.)
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
 As camadas da atmosfera são iguais? Por quê?1.
 2. Como está estruturada a atmosfera?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. Por que houve o desenvolvimento da vida na Terra?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
ATMOSFERA
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés
negras etc.)
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1- Quais são os continentes do planeta Terra?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2- Em qual continente nós vivemos?
___________________________________________________________
4 - Como o continente americano está dividido?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5 - Quais são os oceanos do planeta Terra?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
 ATMOSFERA
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés
negras etc.)
 
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
CONSTRUA O MAPA DO BRASIL!
MAPA
(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés
negras etc.)