Planejamento_Semanal_3

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1 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
NEUROCIÊNCIAS NA ATUALIDADE 
Planejamento Semanal 3 
 
IDENTIFICAÇÃO DOCENTE 
 
Professor(a): Me. Ana Carolina Caetano Senger 
Objetivos: 
• Conhecer as principais dificuldades de aprendizagem na fala, leitura, escrita e matemática. 
• Conhecer as principais dificuldades psicomotoras e na saúde física. 
• Reconhecer a importância da observação do aluno. 
 
ATIVIDADES 
 
1 Leitura e síntese do texto 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Você deverá ler no “Guia da Disciplina” o texto “7. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA FALA, 
LEITURA, ESCRITA E MATEMÁTICA E NEUROCIÊNCIA”, disponível no AVA. Essa leitura será importantíssima 
para a compreensão de conceitos valiosos de nossa disciplina, além de demonstrar a relação de 
interdependência que existe entre eles. 
 
Objetivo da Atividade: Conhecer as principais dificuldades de aprendizagem na fala, leitura, escrita e 
matemática. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo dos principais temas presentes no texto. 
 
2 Videoaula 7 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista à videoaula 7 “A ATUAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AOS PROBLEMAS DE FALA, LEITURA, 
ESCRITA E MATEMÁTICA”, disponível no AVA, para aprofundar ainda mais seus estudos sobre o tema. Preste 
atenção às explicações que apresento nessa videoaula. Elas são integradas aos assuntos expostos no texto da 
atividade 2.1. 
 
Objetivo da Atividade: Compreender a importância da atuação do professor frente aos problemas de fala, 
leitura, escrita e matemática. 
 
Ação: Anote pelo menos 10 aspectos relevantes sobre o conteúdo apresentado na videoaula. Isso será 
precioso para você no momento em que for realizar o questionário e quando for estudar para a prova. 
 
3 Artigo Científico 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Você deverá ler o artigo “O papel do professor diante das situações de dificuldades e transtornos 
de aprendizagem”: http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/72oLtjtqH3lztS7_2017-
11-8-13-48-33.pdf acesso em 21 out. 2018. 
 
Objetivo da Atividade: aprofundar os estudos sobre o tema. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo do texto. 
 
 
 
2 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
4 Vídeo 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Você deverá assistir ao vídeo “Problemas de leitura e processo de alfabetização”, disponível no 
seguinte link: https://www.youtube.com/watch?v=ElOZ70rhcwI - acesso em out. 2018. 
 
Objetivo da Atividade: Aprofundar os estudos sobre problemas de leitura. 
 
Ação: Anote os aspectos relevantes sobre o conteúdo apresentado no vídeo. Isso será útil para você no 
momento em que for participar do nosso fórum. 
 
5 Leitura de Livro 
Duração: 02 horas e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Livro: Dificuldades de aprendizagem: um olhar psicopedagógico 
Autores: Daniela Leal e Makeliny O. G. Nogueira 
Editora: Intersaberes 
Ano de publicação: 2012 
Capítulo: “3 – Transtornos funcionais específicos da aprendizagem: disgrafia, 
disortografia, dislexia e discalculia” 
Página: 67 a 84. 
 
Atividade: Faça a leitura do capítulo do livro indicado acima. Com esse texto 
você irá ampliar ainda mais seus conhecimentos sobre o assunto. 
 
Objetivo da Atividade: aprofundar os conhecimentos sobre o tema. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo do capítulo indicado. 
 
ATENÇÃO!!! 
 Você encontrará este livro disponível para leitura no site da Unisanta, em uma das bibliotecas virtuais. Entre 
no link a seguir, faça seu cadastro e usufrua deste e de muitos outros livros: 
http://unisanta.bv3.digitalpages.com.br/users/sign_in 
 
6 Leitura e síntese do texto 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Agora é o momento de estudarmos sobre mais um tema importante. Você deverá ler no “Guia da 
Disciplina” o texto “8. DIFICULDADES PSICOMOTORAS E NA SAÚDE FÍSICA E NEUROCIÊNCIA”, disponível no 
AVA. Essa leitura será importantíssima para a compreensão de conceitos de nossa disciplina, além de 
demonstrar a relação de interdependência que existe entre eles. 
 
Objetivo da Atividade: Conhecer as principais dificuldades psicomotoras e na saúde física. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo do texto. 
 
 
 
 
 
http://unisanta.bv3.digitalpages.com.br/users/sign_in
 
 
 
3 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
7 Videoaula 8 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista à videoaula 8 “A ATUAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AOS DISTÚRBIOS PSICOMOTORES E 
DA SAÚDE FÍSICA”, disponível no AVA. 
 
Objetivo da Atividade: aprofundar os estudos sobre o tema. 
 
Ação: Você deve elaborar uma síntese sobre a videoaula. Isso será útil para você no momento em que for 
realizar o questionário e quando for estudar para a prova. 
 
8 Artigo 
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Leia o artigo “Distúrbios Psicomotores como Sintoma de Transtorno Emocional” 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/disturbios-psicomotores-como-sintoma-
de-transtorno-emocional/29949- acesso em 21 out. 2018. 
 
Objetivo da Atividade: Refletir sobre os Distúrbios Psicomotores. 
 
Ação: Depois de analisar o artigo, redija um texto expondo sua opinião sobre o assunto. 
 
9 Leitura de Livro 
Duração: 02 horas e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Livro: Psicomotricidade e trabalho corporal 
Autor: Suzana Aparecida dos Santos Camara 
Editora: Pearson 
Ano de publicação: 2016 
Capítulo: “4 – Atividades, jogos, brinquedos e brincadeiras para o estímulo 
psicomotor” 
Páginas: 95 a 126. 
 
Atividade: Faça a leitura do capítulo do livro indicado acima. Com esse texto 
você irá ampliar ainda mais seus conhecimentos sobre o assunto. 
 
Objetivo da Atividade: Aprofundar os estudos sobre o tema. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo do capítulo indicado. 
 
ATENÇÃO!!! 
Você encontrará este livro disponível para leitura no site da Unisanta, em uma das bibliotecas virtuais. Entre 
no link a seguir, faça seu cadastro e usufrua deste e de muitos outros livros: 
http://unisanta.bv3.digitalpages.com.br/users/sign_in 
 
 
 
 
 
 
http://unisanta.bv3.digitalpages.com.br/users/sign_in
 
 
 
4 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
10 Leitura e síntese do texto 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Chegou a hora de você ler no “Guia da Disciplina” o texto 9 “A OBSERVAÇÃO DO ALUNO”, 
disponível no AVA. 
 
Objetivo da Atividade: Reconhecer a importância da observação do aluno. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça uma síntese de cada um dos tópicos do texto. 
 
11 Videoaula 9 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista à videoaula 9 “A IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO DO ALUNO”, disponível no AVA. 
 
Objetivo da Atividade: aprofundar os estudos sobre o tema. 
 
Ação: Você deve elaborar uma síntese, destacando os pontos mais relevantes da videoaula. Isso auxiliará você 
no momento em que for estudar. 
 
12 Artigo 
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Você deverá ler o artigo “Educação infantil: observação é essencial para a realização do projeto 
pedagógico” que está disponível no link a seguir: http://www.revistaeducacao.com.br/educacao-infantil-
observacao-essencial-para-realizacao-do-projeto-pedagogico/ - acesso em 21 out. 2018. 
 
Objetivo da Atividade: Aprofundar os estudos sobre o tema. 
 
Ação: Após realizar a leitura, faça um resumo dos tópicos mais relevantes do artigo. 
 
13 Fórum temático 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Agora que você já estudousobre as principais dificuldades de aprendizagem e sobre a importância 
da observação do aluno, chegou a hora de compartilhar seus conhecimentos com seus colegas de curso no 
fórum. 
 
Objetivo da Atividade: Organizar o pensamento, enriquecendo-o com comentários pertinentes, permitindo o 
uso do espaço para fazer discussões e reflexões. O fórum tem o intuito de gerar colaborações e para agregar 
ideias. É a chance de valorizar o conhecimento de todos, com espaço para opiniões pessoais. 
 
https://novaescola.org.br/conteudo/2276/o-que-ensinar-em-geografia
 
 
 
5 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
Ação: Leia o pensamento de Paulo Freire transcrito a seguir: 
 
Disponível em: http://1.bp.blogspot.com/-
UvgTGqqhBo0/UoaW1jypkmI/AAAAAAAAA7c/efn5SmSPYvE/s1600/frasePaulo+freire.jpg Acesso em: 21 out. 
2018. 
 
Reflita sobre a fala do autor e registre sua opinião no fórum sobre o seguinte: 
 
Como o ato de criar possibilidades pode auxiliar o aluno com dificuldades de aprendizagem? 
 
Você deve basear seus comentários nos textos disponibilizados no AVA, nas videoaulas e também nas demais 
leituras referentes ao tema. Essa atividade é coletiva e você deve realizar sua postagem no fórum, pois sua 
participação é muito importante e este é um espaço de discussões em torno de temas estudados por nós ao 
longo da semana. 
 
14 Questionário 3 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: O questionário é composto por questões relacionadas aos tópicos estudados durante a semana. 
Todas as questões são embasadas nos textos, videoaulas e leituras indicadas neste planejamento. 
 
Objetivo da Atividade: Checar a aprendizagem sobre os temas estudados durante a semana letiva. 
 
Ação: Você deverá responder às questões propostas com bastante atenção. Elas poderão ser respondidas com 
consulta aos materiais indicados na semana. Você terá a oportunidade de responder ao questionário somente 
uma (1) vez. É muito importante que você realize essas atividades, pois além de fixar os assuntos abordados, 
o resultado desse questionário irá compor a sua nota da disciplina. 
 
15 Estudos e Revisão 
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Cara(o) aluna(o), o grande segredo dos cursos na modalidade a distância está na disciplina, na constância do 
acesso ao AVA e na realização das atividades propostas. Em função disso utilize essas horas para realizar as 
atividades de estudo e pesquisa para um melhor aproveitamento da disciplina. 
 
NÃO ESQUEÇA! 
 
Em caso de dúvidas acione os professores tutores, o professor da disciplina ou até mesmo a coordenação. 
Bons estudos!