Prévia do material em texto

Registro da Atividade Prática
Registre aqui sua Atividade Prática apresentando os seguintes itens:
1- Dados de Identificação
Nome:Estella Martinez Carvallho Cerqueira Silva
RU:3560569
Instituição: Uninter
Curso: Psicopedagogica
2- Duas fotos/imagens do “recurso manipulável” que você criou para ensinar
tabuada (uma foto do processo de elaboração do recurso e outra com o
recurso pronto);
Atividade. 1
(aprendendo multiplicação)
Através do lúdico fiz esse tabuleiro para ensinar a multiplicação :
Atividade 2
(Aprendendo a divisão)
Através desse recurso manipulável podemos ensinar a divisão.
3- Explicação sucinta de como funcionará o seu “recurso manipulável”;
Explicando como usar o tabuleiro para multiplicação de forma lúdica e
divertida com elementos concretos .
1) Apresentação do tabuleiro com as regras do jogo.
2)Mostrar os dados e as tampinhas de garrafa pet que serão utilizadas
3)Jogar os dados para se obter os 2 números que serão multiplicados,.
4)Fazer demonstração dos dois quadrados azuis que vamos utilizar para
tampar os números que serão multiplicados, exemplo:3x5 serão cobertos.
5) Preencher com as tampinhas todo o espaço entre 3 e 5 ,
6) Contar as tampinhas até atingir o número resultante,no caso será 15
Esse tabuleiro de multiplicação pode ser usado várias vezes ,além de
podermos trabalhar com as crianças de forma divertida e com elementos
concretos.
4- Defina o grupo para o qual você irá propor a “Sequência de Atividades”:
estudantes com TGD ou estudantes com Deficiência ou estudantes com Altas
Habilidades/Superdotação;
No Caso ao propor a sequência de atividades dividirei a classe em duplas
possibilitando um interagir com o outro formando parceria e socialização .Essa
atividade traz também uma leveza para os alunos com dificuldades em
aprender de forma tradicional.A ideia é de inclusão e socialização .Procurando
equilíbrio entre a dupla ,um auxiliando o outro, sendo assim obteremos
melhores resultados.
5- Apresente a “Sequência de Atividades” (mínimo 3 e máximo 5) que será
desenvolvida com o apoio do recurso manipulável que você criou;
Após aprendermos a multiplicação ,respeitando o tempo de cada indivíduo e
suas peculiaridades ,passaremos para o tabuleiro da divisão,recurso também
muito fácil e fácil de ser manipulado e obter bons resultados .
6- Faça uma síntese e uma análise crítica acerca da conversa que você teve
com a professora, ou a pedagoga, ou a diretora, ou com o estudante do ensino
fundamental (de classe regular/comum ou especial) sobre o ensino da tabuada
nas escolas do seu município.
Analisando alguns métodos nas escolas do meu município pude observar que
ainda existe alguns professores que utilizam a tabuada tradicional que o aluno
memoriza automaticamente sem trabalhar com os objetos (o concreto)e na
maioria das vezes há muitas dificuldade de aprendizagem ,principalmente pós
pandemia.
Porém alunos com facilidade em aprender absorvem o conteúdo com método
tradicional.
7- Faça uma lista das Referências Bibliográficas utilizadas. Após concluir o
registro da sua Atividade Prática, salve o arquivo em PDF, só então seu
trabalho estará pronto para ser postado (anexado) no link TRABALHOS, do seu
AVA.
Pesquisa feita em vários sites no site NOVA ESCOLA