Avaliação I - Psicomotricidade

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883614)
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Prova 70157582
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Todo ser humano passa por fases e vai adquirindo habilidades que estão relacionadas ao processo 
maturacional. À medida que o tempo vai passando, há um processo de aquisições cognitivas, afetivas 
e orgânicas. A adolescência é um dos períodos em que ocorrem muitas modificações corporais e 
hormonais. As pesquisas abordadas por Wallon sinalizam algumas mudanças que ocorrem na 
adolescência. Sobre essa fase da vida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É a fase da vida caracterizada pela busca da autoafirmação.
( ) Na adolescência ocorre o desenvolvimento da sexualidade de maneira bastante intensa.
( ) É a fase da vida em que já não há interesse em aprender coisas novas, apenas agir diante daquilo 
que sabe.
( ) É a fase da vida em que é rompida a tranquilidade e imposta uma nova definição da 
personalidade, alterada pelas mudanças hormonais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - V - V.
A Psicomotricidade recebe contribuições de várias áreas do conhecimento, sendo que vários autores 
contribuem para a formação dos principais conceitos. O professor Airton Negrini (1995 apud 
OLIVEIRA; SILVA, 2017) limita três períodos no desenvolvimento da Psicomotricidade.
Assinale a alterativa CORRETA que apresenta os três períodos do desenvolvimento da 
Psicomotricidade:
Fonte: OLIVEIRA, A. C.; SILVA, K. C. Ludicidade e Psicomotricidade. Curitiba: Intersaberes, 
2017.
A Período continuador, período inovador e período ruptura.
B Período de ruptura, período continuador e período funcional.
C Período continuador, período de experiência e período de ruptura.
D Período inovador, período de ruptura e período de conhecimento.
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Wallon atendeu crianças com distúrbios comportamentais e deficiências neurológicas. Ele entendia a 
escola como o local ideal em que ele podia observar e entender o desenvolvimento das crianças. 
Considerando o motivo de ele considerar a escola um local ideal para esse processo, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Porque a escola é uma instituição em que o conhecimento é sistematizado.
B Porque na escola as crianças podem brincar e estudar.
C Porque a escola é um ambiente infantil natural, onde as crianças interagem com pessoas de
acordo com suas próprias especificidades.
D Porque a escola oferece inúmeras atividades psicomotoras.
Segundo a Associação Brasileira de Psicomotricidade (ABP, 2022), a Psicomotricidade é a ciência 
que tem como objeto de estudo o homem por meio de seu corpo em movimento e em relação ao seu 
mundo externo e interno. Está relacionada ao processo de maturação, a partir do qual o corpo é a 
origem das aquisições cognitivas afetivas e orgânicas.
De acordo com essa definição, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE. O que é Psicomotricidade? 
Rio de Janeiro, 2022. Disponível em: https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-
psicomotricidade. Acesso em: 3 jan. 2022.
A A Psicomotricidade é uma ciência que estuda a parte cognitiva do movimento, não sendo
necessário, assim, que haja maturação no corpo.
B A Psicomotricidade trabalha na perspectiva afetiva, como o movimento se relaciona apenas com
razões de bem-estar.
C A Psicomotricidade vê o corpo como algo integral, que é a origem das aquisições cognitivas
afetivas e orgânicas.
D A Psicomotricidade trabalha sob a perspectiva do movimento, ou seja, de tudo o que é físico,
como lesões que possam impedir o ser humano de aprender.
Wallon trouxe muitas contribuições para a Psicomotricidade, como as diversas significações ao ato 
motor. Segundo Galvão (1995 apud LIMA, 2012, p. 18-19), a teoria não se esgota em questões de 
movimento. Um dos conceitos fundamentais é com relação à postura. Sobre a postura, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A função tônica está relacionada diretamente com a motricidade cinética.
( ) A estabilidade do corpo é conseguida pela função tônica.
( ) A função postural não está relacionada à atividade intelectual.
( ) As regulações tônicas não são responsáveis pela estabilidade dos gestos e pelo equilíbrio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: LIMA, M. B. M. A percepção das professoras de creches sobre as atividades de 
Psicomotricidade: uma análise à luz do referencial teórico de Wallon e Le Boulch. 2012. 52 f. 
Monografia (Curso de Especialização Educação Infantil) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade 
de Educação, Fortaleza, 2012. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/ 
bitstream/riufc/37387/1/2012_tcc_mbmlima.pdf. Acesso em: 3 jan. 2022.
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A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - V - V - F.
A evolução nos estudos da Psicomotricidade está relacionada às descobertas referentes ao estudo da 
corporeidade. Ao longo dos tempos, vários estudiosos tornaram-se referência quando se trata de 
estudar essa conceituada ciência. Sobre o exposto, ordene os itens a seguir:
I- Dupré, em suas descobertas, propagou o conceito de síndrome da debilidade motora.
II- Lapierre, em seus estudos, destaca que a educação psicomotora pode potencializar o 
desenvolvimento infantil.
III- Os estudos referentes ao corpo iniciaram na Antiguidade com o filósofo Platão.
IV- Descartes mostrou-se interessado pelo estudo do corpo e da alma, agregando mais conhecimento 
a esse tema.
V- Ajuriaguerra e Datkine trouxeram nova contribuição para debilidade motora.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - IV - I - III - II.
B II - I - V - IV - III.
C I - II - III - V - IV.
D III - IV - I - V - II.
A aprendizagem é algo presente na vida do ser humano desde quando ele se encontra na barriga de 
sua mãe. Ela é contínua e ocorre por toda a vida. A aprendizagem também está relacionada ao contato 
com o meio e com o outro. A respeito do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas:
I- Para o ser humano, a aprendizagem é um ato primordial ao seu desenvolvimento. No entanto, não 
há nenhuma ligação entre o ato de aprender e o ato de se desenvolver. Os dois não ocorrem 
simultaneamente e apenas a aprendizagem acontece de forma progressiva.
PORQUE
II- A Psicomotricidade, sendo a ciência do movimento, possibilita ao homem o desenvolvimento em 
seu funcionamento global, a aprendizagem vai muito além da mera ampliação dos movimentos 
esperados em cada fase da vida. Essa área deve ser incentivada no ambiente educacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
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D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A brinquedoteca é um espaço que pode ser dividido em 
“cantinhos”, ou seja, em espaços diversificados que possibilitam o brincar, a leitura, os jogos, as 
invenções, o teatro etc. Com base nessa forma de organização do espaço da brinquedoteca e na 
riqueza de possibilidades que a brinquedoteca proporciona, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A diversidade de materiais expostos na brinquedoteca possibilita o desenvolvimento de 
potencialidades.
( ) A brinquedoteca é um espaço apropriado para criar e recriar a autonomia e a identidade.
( ) Na brinquedoteca, a criatividade,a espontaneidade e a autonomia são facilmente percebidas.
( ) A brinquedoteca é um espaço que pode levar a criança a se tornar indisciplinada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - V - V - V.
B V - V - V - F.
C F - F - F - V.
D V - F - V - F.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] Para Henry Wallon, o movimento é o pensamento em ato 
(FALCÃO; BARRETO, 2009). O movimento, na prática da brinquedoteca, é constante, pois é um 
espaço que permite que as crianças brinquem espontaneamente ou com direcionamento. Durante a 
permanência da criança na brinquedoteca, o professor ou brinquedista observa vários aspectos que 
possibilitam a avaliação da criança. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os aspectos que ele deve observar:
Fonte: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. Ensino, Saúde e 
Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível em: 
https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. Acesso em: 3 jan. 2022.
A A atuação da criança nos aspectos comportamentais e emocionais.
B O tempo de uso dos materiais da brinquedoteca.
C A escolha do brinquedo pela criança.
D A disposição dos materiais na sala.
Wallon, o renomado médico que atuou na área da psiquiatria atendendo crianças com distúrbios 
comportamentais e deficiências neurológicas, definiu etapas para o desenvolvimento infantil. O 
primeiro estágio foi denominado impulsivo-emocional; o segundo, estágio sensório-motor; o terceiro, 
estágio do personalismo; e o último estágio, categorial. 
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Em qual dos estágios, segundo Wallon, o interesse da criança se volta para a exploração sensório-
motora do mundo físico, com a aquisição da marcha e da preensão, tornando a criança mais autônoma 
para interagir com os objetos e já apresentando as ações baseadas nos pensamentos?
A Do personalismo (de 3 a 6 anos de idade).
B Impulsivo-emocional (de 0 a 1 ano de idade).
C Categorial (6 anos de idade).
D Sensório-motor ou projetivo (de 1 a 3 anos de idade).
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