prova AO2 - Metodologia da Pesquisa Científica e Tecnológica - B20232 058Tarefas

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· .EAD - Metodologia da Pesquisa Científica e Tecnológica - B20232.058
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AO2
Iniciado: 27 set em 20:30
Instruções do teste
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Sinalizar pergunta: Pergunta 1
Pergunta 1 0,6 pts
Observe o esquema a seguir:
PRODANOV, C. C. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed., Novo Hamburgo: Feevale, 2013, p. 51.
A partir interpretação do esquema apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I - As pesquisas científicas podem ser classificadas quanto à sua natureza; aos objetivos básicos e aos procedimentos.
II - Quando se trata das finalidades, na pesquisa básica não são imediatas, pois gera conhecimentos.
III - Uma das diferenças entre a pesquisa básica e a pesquisa aplicada é que esta última é imediata e gera produtos.
IV - Pesquisa-Ação, Estudo de Caso e Pesquisa Participante são exemplos de objetivos de pesquisa científica.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 
Grupo de escolhas da pergunta
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II e III, apenas. .(correto)
I e II, apenas.
I e III, apenas.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 2
Pergunta 2 0,6 pts
Leia o texto a seguir:
A ciência pode já ter provado que a Terra não é plana, mas ainda há muito o que descobrir sobre o nosso planeta. Realizar experimentos, mesmo os que já foram feitos, é um modo de honrar descobertas anteriores e transmiti-las às novas gerações. A medição do raio da Terra que o grego Eratóstenes fez há 2200 anos, por exemplo, ainda tem muitas repercussões hoje. Por isso, a experiência será reproduzida pela astrônoma brasileira Patrícia Spinelli em conjunto com estudantes de várias partes do mundo.
O projeto, chamado de Eratosthenes Experiment (o Experimento de Eratóstenes), é organizado com suporte da União Astronômica Internacional (IAU) como celebração do centésimo aniversário da sociedade científica e das descobertas dessa área, que tem moldado a ciência, a tecnologia e a cultura ao longo do último século.
Eratóstenes fez o seu experimento com apenas uma vara e a luz do sol – o que será reproduzido no dia 21 de março de 2019 por alunos de diversas escolas. As instituições de ensino já podem se inscrever para participar: basta fazer um cadastro online e aguardar instruções por e-mail.
Quem quiser realizar a experiência por conta própria em qualquer data (exceto no dia 21 de março) pode usar um simulador online para achar o ângulo exato da sua escola ao local onde os raios solares ficam perpendiculares ao solo.
Cada escola receberá por e-mail as coordenadas e os contatos de uma outra instituição para combinar uma sincronia no dia do experimento. O estudo será feito com locais de mesma longitude; mas no caso de não haver essa opção disponível, é possível considerar uma “escola virtual” no Equador com dados hipotéticos (com sombra de uma estaca de um metro ao meio-dia).
Nos anos 1980, Carl Sagan mostrou em seu programa, Cosmos, como funcionou o experimento de Eratóstenes.
Fonte: Revista Galileu. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2019/03/estudantes-do-mundo-todo-farao-experimento-para-medir-o-raio-da-terra-saiba-como-participar.htmlLinks to an external site.). Acesso em: 13 mar. 2019.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A pesquisa de cunho experimental considera a importância do controle de variáveis para realização do estudo.
PORQUE
II. Os recursos tecnológicos permitem que os experimentos sejam realizados e reproduzidos em diversos lugares do mundo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Grupo de escolhas da pergunta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I. .(correto)
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 3
Pergunta 3 0,6 pts
Leia o texto a seguir:
Método não é algo abstrato. Método é ato vivo, concreto, que se revela nas nossas ações, na nossa organização e no desenvolvimento do trabalho de pesquisa, na maneira como olhamos as coisas do mundo […]. O método nasce do embate de ideias, perspectivas, teorias, com a prática. Ele não é somente um conjunto de regras que ditam um caminho. É também um conjunto de crenças, valores e atitudes. Há que se considerar o aspecto interiorizado do método, seu lado intersubjetivo, e, até em parte personalizado pelas mediações do investigador. Ou seja, o método, para além da lógica, é vivência do próprio pesquisador com o pesquisado. Não é externo, independente de quem lhe dá existência no ato de praticá-lo […]. O método de trabalho precisa ser vivenciado em toda a sua extensão, pela experiência continuada, pelas trocas, pelos tropeços, pelas críticas, pela sua integração mediada pelo próprio modo de ser do pesquisador enquanto pessoa […]. Sem as condições referidas acima, falta aquele toque que traz a marca de quem cria, e cria porque integra subjetivamente e criticamente o que uma tradição em certa área de investigação produziu historicamente. (GATTI, B. 1999, p. 63-72)
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A neutralidade da/na produção científica pode ser questionada, na medida em que o pesquisador produz e participa do estudo por meio das decisões tomadas ao longo do processo, métodos desenvolvidos, interpretações elaboradas, além de sua intencionalidade na proposta e formas de realização.
PORQUE
II. A base teórico-metodológica, elemento essencial no estudo, fornecerá ao pesquisador olhares possíveis aos caminhos trilhados, recursos para coleta e análise de dados, e subsidiará o pesquisador quanto à fundamentação das reflexões elaboradas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Grupo de escolhas da pergunta
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas. .(correto)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 4
Pergunta 4 0,6 pts
Leia o texto a seguir:
A revisão de literatura é uma etapa fundamental na realização de uma pesquisa, desde a formulação de seu problema. É o processo de busca, levantamento, seleção e revisão da produção científica sobre determinado assunto ou área do conhecimento, em diferentes formatos: livros, artigos científicos, documentos etc.
Assinale a alternativa que traz o que deve ser feito nessa etapa de pesquisa.
Grupo de escolhas da pergunta
Nessa etapa deve ser feito o tratamento das informações obtidas através dos procedimentos e produção dos dados.
Nessa etapa deve ser feita a contextualização do tema que será estudado e do problema de pesquisa. .(correto)
Nessa etapa deve ser feita a análise dos dados obtidos.
Nessa etapa devem ser apresentadas as conclusões a respeito dos objetos de estudo.
Nessa etapa deve ser finalizada a pesquisa..
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 5
Pergunta 5 0,6 pts
Leia o texto a seguir:
 
A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, comotrabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.
Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.
Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.
Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.
As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.
Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física.
Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. A partir destes resultados, Evelyn propõe a criação de mais ações educativas em regiões de menor poder socioeconômico e sugere que os programas sejam implantados em horários mais amplos para que as pessoas que trabalham fora de casa possam também participar.
A pesquisa Avaliação da efetividade de intervenções de atividade física em adultos saudáveis usuários do Sistema único de Saúde em uma região de baixo nível socioeconômicoLinks to an external site. foi defendida por Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro sob orientação do professor Alex Antonio Florindo, da Faculdade de Saúde Pública da USP.
 
Fonte: Jornal USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre/Links to an external site.). Acesso em: 12 jul. 2019.
 
Analise as afirmações a seguir:
 
I. É possível considerar que a condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física realizada, pois a população investigada realiza mais tarefas ocupacionais e domésticas, com utilização de força física.
II. É possível considerar que a intervenção junto ao grupo de orientação supervisionada teve maior eficácia também pela característica do trabalho grupal, configurando-se como mais estimulante para os participantes.
III. É possível considerar que ações educativas são mais efetivas do que ações informativas e incentivadas à distância.
 
É correto o que se afirma em:
Grupo de escolhas da pergunta
I, apenas.
I, II e III. .(correto)
I e II, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 6
Pergunta 6 0,6 pts
Leia o texto a seguir:
Ciência para a sociedade
O contributo da ciência para a sociedade é inquestionável, na medida em que possibilita avanços nos campos da saúde, da alimentação, do ambiente, da tecnologia, da energia e muitos outros, melhorando a qualidade de vida das populações e enriquecendo as sociedades intelectual e culturalmente. Ao responder a grandes perguntas e enfrentar desafios importantes do nosso quotidiano, a ciência cria conhecimento e melhora a educação e a qualidade de vida das pessoas, reduzindo desigualdades e construindo pontes.
Assim, a ciência revela-se fundamental para o desenvolvimento sustentável, [...] Para que seja atingido o melhor resultado possível, há a necessidade de envolver os cidadãos nos programas científicos, de modo a que estes possuam as ferramentas necessárias para fazerem escolhas informadas e conscientes. [...]
A UNESCO tem incentivado o desenvolvimento do conhecimento científico através de diversas iniciativas e programas [...].
A celebração de diversos eventos, entre os quais o Dia Mundial do Ambiente (5 de junho), o Dia Mundial dos Oceanos (8 de junho) e o Dia Mundial da Ciência ao serviço da Paz e do Desenvolvimento (10 de novembro), pretende aumentar o envolvimento da população e das organizações da sociedade civil na construção da ciência para o entendimento global, focando a relevância da ciência enquanto recurso para o desenvolvimento sustentável.
Disponível em: https://www.unescoportugal.mne.pt/pt/temas/ciencia-para-um-futuro-sustentavel/ciencia-para-a-sociedadeLinks to an external site. (acesso 12/02/2020).
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir:
I - Na visão da UNESCO, a Ciência é de extrema importância para a sociedade, pois proporcionou vários benefícios em muitas áreas.
II - O conhecimento científico tem se mostrado cada vez mais importante para o desenvolvimento sustentável, com envolvimento dos cidadãos nos programas científicos.
III -  Vários são os projetos que têm sido desenvolvidos pela UNESCO para que os cidadãos promovam o desenvolvimento sustentável sem, contudo, terem acesso aos conhecimentos e programas científicos.
IV - O conhecimento científico deve ser produzido para que ocorra o desenvolvimento sustentável sem, no entanto, influenciar a educação e a cultura de uma sociedade.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Grupo de escolhas da pergunta
I e II. .(correto)
I, II e III.
III e IV.
II e III.
I, III e IV.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 7
Pergunta 7 0,6 pts
Leia o texto a seguir:
Para iniciarmos uma pesquisa científica, devemos partir de três pré-requisitos básicos: 1) conhecer bem e ter competência no assunto a ser pesquisado; 2) ter acesso e dominar a amostra; e 3) depender o mínimo possível de terceiros para realizar a pesquisa. Devemos também gostar do método científico e nos empolgar com o aprendizado que poderemos ter durante esse processo. A realização da pesquisa científica e a posterior publicação dos seus resultados em revista científica de impacto começam com a idéia brilhante que podemos ter a partir da pergunta de pesquisa que queremos responder. Por exemplo, se quisermossaber quais as características das válvulas venosas do segmento fêmoro-poplíteo (número de válvulas, de cúspides e disposição das mesmas), deveremos propor um trabalho científico para respondermos a essa questão.
Cada pesquisa será composta de três fases: planejamento, execução e divulgação.
BRANDÃO, Guilherme Benjamin; CASTRO, Aldemar Araújo. A pesquisa científica. J Vasc Bras 2006, Vol. 5, Nº4. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/jvb/v5n4/v5n4a01.pdfLinks to an external site. (acesso 19/02/2020).
Considerando as questões colocadas no texto sobre o desenvolvimento de uma pesquisa científica, pode-se dizer que na fase do planejamento é importante que o pesquisador:
Grupo de escolhas da pergunta
realize toda a pesquisa de campo, analisando os dados obtidos para, a partir dos resultados, elaborar o problema de pesquisa.
faça um levantamento prévio da literatura escrita sobre o tema a ser pesquisado para que possa elaborar seu problema de pesquisa. .(correto)
elabore seu problema de pesquisa imediatamente após ter a ideia, baseado em suas impressões e lembranças.
ignore tudo que foi publicado sobre o tema que pretende pesquisar, para evitar sofrer influência de outros pesquisadores
inicie uma pesquisa sobre um conhecimento totalmente novo e desconhecido para você.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 8
Pergunta 8 0,6 pts
Leia o texto a seguir:
Transtornos do humor em enfermaria de clínica médica e validação de escala de medida (HAD) de ansiedade e depressão.
Realizou-se estudo transversal de prevalência de ansiedade e de depressão em pacientes admitidos em uma enfermaria de clínica médica. A avaliação psiquiátrica foi conduzida entre 48-72h após a internação, em duas fases: aplicação do instrumento Hospital Anxiety and Depression Scale (HAD), no período da manhã; realização de entrevista psiquiátrica estruturada, a Clinical Interview Schedule - Revised (CIS-R), no período da tarde do mesmo dia.
O estudo foi realizado em um hospital geral de 600 leitos, localizado numa região com 2,5 milhões de habitantes. Na enfermaria geral de adultos, com 30 leitos, são internados pacientes provenientes do ambulatório e pronto-socorro, ou transferidos de outras enfermarias.
O tamanho amostral foi calculado, chegando-se a um mínimo de 80 sujeitos. Tomou-se por base estimativa conservadora de prevalência de transtornos psiquiátricos em pacientes internados (30%), com intervalo de confiança de 95%.
Foram elegíveis para o estudo todos os pacientes admitidos consecutivamente na enfermaria ao longo de dois meses (novembro-dezembro/1992), exceto casos transferidos de outras enfermarias do hospital. Dos 83 pacientes internados sob essa condição, cinco foram excluídos: um apresentava estado confusional agudo, outro não falava português, um paciente estava em mau estado geral e dois outros tiveram alta antes que a avaliação psiquiátrica se completasse. Assim, um total de 78 pacientes foram avaliados. Não houve recusas de participação.
Fonte: https://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S0034-89101995000500004&script=sci_arttext&tlng=esLinks to an external site.). Acesso em: 12 jul. 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A entrevista estruturada propicia uma abertura para que o participante reflita livremente sobre determinados temas de seu interesse ao longo do contato com o pesquisador.
PORQUE
II. Por meio da entrevista estruturada é possível garantir que as mesmas perguntas sejam abordadas em todas as entrevistas realizadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Grupo de escolhas da pergunta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira. .(correto)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 9
Pergunta 9 0,6 pts
Leia o trecho a seguir:
“O estudo de caso consiste em coletar e analisar informações sobre determinado indivíduo, uma família, um grupo ou uma comunidade, a fim de estudar aspectos variados de sua vida, de acordo com o assunto da pesquisa. É um tipo de pesquisa qualitativa e/ou quantitativa, entendido como uma categoria de investigação que tem como objeto o estudo de uma unidade de forma aprofundada, podendo tratar-se de um sujeito, de um grupo de pessoas, de uma comunidade etc. São necessários alguns requisitos básicos para sua realização, entre os quais, severidade, objetivação, originalidade e coerência.
PRODANOV, C. C. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed., Novo Hamburgo: Feevale, 2013, p. 60.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
I - O estudo de caso é uma modalidade de pesquisa científica, que pode ser qualitativa e/ou quantitativa.
PORQUE
II - A pesquisa é realizada para compreender, de forma aprofundada, uma unidade, tal como um sujeito ou uma comunidade.
Assinale a opção correta:
 
Grupo de escolhas da pergunta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a I não é uma justificativa da II.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I. .(correto)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 10
Pergunta 10 0,6 pts
TEXTO 1
Aquilo que outros homens, em outras épocas, consideraram ciência sempre parece ridículo séculos depois. Isso acontecerá, também, com nossa ciência. (Rubem Alves)
TEXTO 2
O pensamento científico não se forma nem se transforma apenas pelo experimento, pelo contrário, anterior à práxis científica estão a ideia, o pensamento, o “conhecimento do conhecimento”, a filosofia da ciência, que trazem à tona as discussões em torno da epistemologia, dos paradigmas, da ética, da moral, da política, enfim, características relacionadas e inter-relacionadas ao desenvolvimento do conhecimento e aos possíveis desdobramentos e consequências que possam trazer.
Fonte: FRANCELIN, M. M. Ciência, senso comum e revoluções científicas: ressonâncias e paradoxos. Ci. Inf., Brasília, v.33, n. 3, p.26-34, set./dez., 2004. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3.pdfLinks to an external site.. Acesso em: 12 jul. 2019.
 
Considerando as informações apresentadas e as características do conhecimento científico, avalie as afirmações a seguir.
I. A ciência está em constante construção e pode ser considerada em um processo contínuo.
II. A base religiosa aproxima-se dos pressupostos científicos, partindo de métodos e teorias comuns.
III. A ciência é caracterizada pela produção de conhecimento sistemático, que busca demonstrar correlação entre fenômenos e variáveis relacionadas.
IV. A ciência é validada apenas nos campos das exatas e biológicas, estando os demais campos aquém das exigências científicas.
 
É correto apenas o que se afirma em:
Grupo de escolhas da pergunta
I, II e IV, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.(correto)
III e IV, apenas.
IV, apenas.
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