PPI - Superdotação e Altas Habilidades - Revisão Unid. 4

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Pincel Atômico - 28/09/2023 12:14:14 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 28/09/2023 12:14:10 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [capítulos - 4] - Avaliação com questões, com o peso total
de 1,67 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
Questão
001
Os múltiplos fatores que podem ocasionar deficiência intelectual são classificados
em pré-natais, quando ocorrem antes do nascimento, perinatais, quando ocorrem
durante o parto, e pós-natais, quando ocorrem depois do nascimento. Nesse sentido,
o uso de álcool, tabaco ou drogas pela gestante e traumas obstétricos são fatores de
risco ao desenvolvimento de deficiência intelectual nos períodos
A) pós-natal e perinatal, respectivamente.
B) perinatal e pré-natal, respectivamente.
C) pós-natal e pré-natal, respectivamente.
D) pré-natal e pós-natal, respectivamente.
X E) pré-natal e perinatal, respectivamente.
Questão
002
Antes, nós tínhamos a escola regular e a escola especial, separadamente. A
educação inclusiva aparece para acabar com essa separação. Ela é a educação
especial dentro da escola regular com o objetivo de permitir a convivência e a
integração social dos alunos com deficiência, favorecendo a diversidade. A
educação inclusiva não é a mesma coisa que a educação especial.
A educação especial é uma modalidade de ensino que tem a função de promover o
desenvolvimento das habilidades das pessoas com deficiência, e que abrange todos
os níveis do sistema de ensino, desde a educação infantil até a formação superior.
Ela é responsável pelo atendimento especializado ao aluno e seu público-alvo são
os alunos com algum tipo de deficiência (auditiva, visual, intelectual, física ou
múltipla), com distúrbios de aprendizagem ou com altas habilidades (superdotados).
A educação inclusiva é uma modalidade de ensino na qual o processo educativo
deve ser considerado como um processo social, em que
A) as comunidades indígenas e quilombolas não se encontram contempladas.
B) fundamental o fortalecimento dos vínculos com as famílias e demais redes de apoio.
X C) todas as pessoas, com deficiência ou não, têm o direito à escolarização.
D) ensino a distância não pode ser utilizado como complementação da aprendizagem.
E) o ensino religioso faz parte integrante da formação básica em prol da cidadania.
Questão
003 Assinale a alternativa correta:
X A)
A ABA pode ser definida como um sistema teórico para a explicação e modificação
do comportamento humano, baseado em evidências científicas, sendo esta uma
abordagem rigorosa, tecnológica e profissional.
B)
O modelo da ABA compreende que o comportamento humano é influenciado pelos
estímulos culturais que o antecedem (denominados antecedentes) e são aprendidos
em função de suas consequências.
Pincel Atômico - 28/09/2023 12:14:14 2/3
C)
A avaliação pode ser realizada pela família sem a necessidade da equipe
multiprofissional.
D)
No TEA não existe a necessidade de mudança de comportamentos, portanto a ABA
não é uma intervenção viável.
E) Nenhuma das alternativas.
Questão
004 Assinale a alternativa correta.
X A)
Os objetivos dos programas do ABA é ampliar o repertório de comportamentos e
reduzir os comportamentos inadequados das pessoas com TEA.
B)
Os objetivos dos programas do ABA é diminuir o repertório de comportamentos e
ampliar os comportamentos inadequados das pessoas com TGD.
C) Nenhuma das alternativas.
D)
Os objetivos dos programas do ABA reduzir o repertório de comportamentos e
ampliar os comportamentos inadequados das pessoas com TEA.
E)
Os objetivos dos programas do ABA é ampliar o repertório de comportamentos e
reduzir os comportamentos inadequados das pessoas com Rett.
Questão
005
I. Em relação ao TEA, sabemos que existe uma necessidade de modificação nos
comportamentos, por isso o tratamento precisa ser intenso, sendo necessária a
participação da família/responsáveis/cuidadores e da equipe multiprofissional.
II. A equipe multiprofissional tem um papel fundamental nesse caso, que é realizar
uma avaliação, um plano terapêutico que esteja de acordo com as especificidades
apresentadas pela criança, adolescente ou adulto e pela família
III. No caso de crianças que estejam matriculadas na escola, é importante criar
condições em que ela possa ter as mesmas oportunidades que os demais
estudantes, lembrando que os princípios da ABA podem ser levados para a escola.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) I, II.
B) I.
X C) I, II, III.
D) II.
E) III.
Questão
006
Atualmente agrupam-se sob a denominação de transtornos do espectro autista os
seguintes transtornos:
A) Síndrome de Rett, síndrome de Asperger e síndrome de Down.
B)
Autismo, síndrome de Rett e transtorno global do desenvolvimento sem outra
especificação.
C) Autismo, dificuldades de aprendizagem e síndrome de Down.
X D) Transtorno desintegrativo da infância, síndrome de Asperger e síndrome de Rett.
E) Síndrome de Rett, síndrome de Asperger e dificuldades de aprendizagem.
Questão
007
De acordo com a legislação que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado
mediante a garantia de
A)
acesso público e gratuito aos Ensinos Fundamental e Médio exclusivamente àqueles
educandos que estejam na idade apropriada para tais níveis.
Pincel Atômico - 28/09/2023 12:14:14 3/3
B)
atendimento ao educando por meio de programas suplementares de material
didático-escolar, garantidos somente aos alunos da pré-escola e do Ensino
Fundamental.
C)
atendimento educacional gratuito aos educandos com deficiência, de preferência em
escolas exclusivamente destinadas à educação especial.
X D)
acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, de
acordo com a capacidade de cada um.
E)
educação básica, obrigatória e gratuita, em creches, para crianças de zero a seis
anos de idade.
Questão
008
A escola de qualidade para todos proporciona um ambiente amistoso e acolhedor
para os alunos. Para Mantoan (2001), nas escolas inclusivas, as pessoas se apoiam
mutualmente e suas necessidades específicas são atendidas por seus pares, sejam
colegas de classe, de escola ou profissionais de áreas afins. Segundo a autora, a
abertura das escolas às diferenças depende de a educação fundamental
A)
conceber e ministrar o ensino de modo que se centralize nas disciplinas curriculares,
tendo como preocupação a aquisição de um saber científico.
B)
reduzir a experiência psicológica do conhecimento à respostas observáveis, que
correspondem a reações e a estímulos observáveis.
C)
conceber o conhecimento como inato e o saber transmitido, pouco a pouco, pelo
discurso do professor.
X D)
estar centrada na aprendizagem, o que torna imprescindível uma abordagem
evolutiva e progressista do processo de ensino.
E)
derivar da experiência imediata ou introspectiva do sujeito cognoscente, motor e
intuitivo.
Pincel Atômico - 28/09/2023 12:07:35 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (18629)
Atividade finalizada em 28/09/2023 12:07:05 (1146211 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [857464] - Avaliação com 8 questões, com o peso total
de 1,67 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota
[354378_1047
56]
Questão
001Leia as asserções:
I. O Transtorno do Espectro Autista após as mudanças promovidas pelo DSM-5
abrange condições como Asperger, Transtorno Global do Desenvolvimento e autismo.
II. Pode ser dividido em níveis que variam de leve a severo.
III. Compreender a tríade: déficits na afetividade com os pais, comunicação social,
padrões repetitivos de comportamento e interesses irrestritos.
É CORRETO apenas o que se afirma em
III.
I, II, III.
I, II.
II.
X I.
[354377_1051
36]
Questão
002
A escola de qualidade para todos proporciona um ambiente amistoso e acolhedor para
os alunos. Para Mantoan (2001), nas escolas inclusivas, as pessoas se apoiam
mutualmente e suas necessidades específicas são atendidas por seus pares, sejam
colegas de classe, de escola ou profissionais de áreas afins. Segundo a autora, a
abertura das escolas às diferenças depende de a educação fundamental
conceber e ministrar o ensino de modo que se centralize nas disciplinas curriculares,
tendo como preocupação a aquisição de um saber científico.
conceber o conhecimento como inato e o saber transmitido, pouco a pouco, pelo
discurso do professor.
reduzir a experiência psicológica do conhecimento à respostas observáveis, que
correspondem a reações e a estímulos observáveis.
X
estar centrada na aprendizagem, o que torna imprescindível uma abordagem evolutiva
e progressista do processo de ensino.
derivar da experiência imediata ou introspectiva do sujeito cognoscente, motor e
intuitivo.
[354377_1047
55]
Questão
003
Assinale a alternativa correta.
Os objetivos dos programas do ABA é diminuir o repertório de comportamentos e
ampliar os comportamentos inadequados das pessoas com TGD.
X
Os objetivos dos programas do ABA é ampliar o repertório de comportamentos e
reduzir os comportamentos inadequados das pessoas com TEA.
Os objetivos dos programas do ABA reduzir o repertório de comportamentos e ampliar
os comportamentos inadequados das pessoas com TEA.
Nenhuma das alternativas.
Pincel Atômico - 28/09/2023 12:07:35 2/3
Os objetivos dos programas do ABA é ampliar o repertório de comportamentos e
reduzir os comportamentos inadequados das pessoas com Rett.
[354378_1047
57]
Questão
004
I. Segundo os autores a Análise do Comportamento Aplicada (ABA – Applied Behavior
Analysis) não investiga apenas o comportamento humano, mas as variáveis que o
afetam.
II. A ABA possibilita alterações no comportamento por meio da modificação de seus
antecedentes.
III. A ABA utiliza métodos pouco sistemáticos de análise e observação dos
comportamentos.
É CORRETO apenas o que se afirma em
II.
I.
III.
X I, II, III.
I, II.
[354379_1047
59]
Questão
005
Se os programas da ABA são baseados na análise do comportamento, seus
antecedentes e consequências, se faz necessário a verificação meticulosa dos fatores
culturais escolares que interferem na vida escolar da criança
PORQUE
a observação e análise são fundamentais para a elaboração/acompanhamento das
intervenções, bem como a identificação dos fatores que determinam a repetição dos
comportamentos afetivos e os desejos da criança.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
[354377_1051
33]
Questão
006
Na década de 50 do século passado, o princípio da normalização orientou o
atendimento educacional ofertado aos estudantes com necessidades especiais. No
que se refere a esse assunto, assinale a opção correta.
Adotando-se o princípio da normalização, considera-se a deficiência uma característica
da diversidade social e humana.
O princípio da normalização corresponde ao princípio da inclusão, sendo a diferença
entre ambos apenas terminológica.
X
Sob o enfoque da normalização, a educação especial deveria criar às pessoas com
deficiência condições semelhantes, tanto quanto possível, às condições da sociedade
consideradas normais.
O princípio da normalização trata exclusivamente da intervenção médica.
Estudantes com superdotação/altas habilidades, não sendo considerados alunos com
deficiência, não fazem jus ao atendimento educacional especializado (AEE).
Pincel Atômico - 28/09/2023 12:07:35 3/3
[354379_1047
60]
Questão
007
Na ausência de estimulação, adaptações curriculares e ações de manejo adequadas,
as possibilidades de adaptação e de aprendizagem das crianças com TEA são
reduzidas
PORQUE
a escola se torna um local de exclusão.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
[354377_1047
53]
Questão
008
Assinale a alternativa correta:
No TEA não existe a necessidade de mudança de comportamentos, portanto a ABA
não é uma intervenção viável.
Nenhuma das alternativas.
O modelo da ABA compreende que o comportamento humano é influenciado pelos
estímulos culturais que o antecedem (denominados antecedentes) e são aprendidos
em função de suas consequências.
X
A ABA pode ser definida como um sistema teórico para a explicação e modificação do
comportamento humano, baseado em evidências científicas, sendo esta uma
abordagem rigorosa, tecnológica e profissional.
A avaliação pode ser realizada pela família sem a necessidade da equipe
multiprofissional.