AVALIAÇÃO PRESENCIAL 3 PERÍODO

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO PRESENCIAL 3º PERÍODO – PEDAGOGIA PDF
faculdade futura
A educação pode ser compreendida como:
 
Resposta Marcada :
Sendo uma atividade expressa de formas distintas onde tanto o conteúdo programático e a didática usada possam transformar o currículo em uma ação que produza a aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Um currículo educativo é:
1. 
2. 
3. 
 
Resposta Marcada :
Construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A respeito das políticas e propostas curriculares, podemos afirmar que, Exceto:
Resposta Marcada :
No Brasil é diferente, pois ainda não se configura, parâmetros, e Diretrizes Curriculares, leis específicas sobre conteúdos curriculares, estas não fazem parte do cenário contemporâneo de decisões educacionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em Silva (2005) encontra-se a ideia de vários currículos constroem sujeitos também diferentes sendo diferenças sociais:
 
Resposta Marcada :
Diferentes currículos produzem diferentes pessoas, mas naturalmente essas diferenças não são meras diferenças individuais, mas diferenças sociais, ligadas à classe, à raça, ao gênero.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “Vem sendo praticado como um modelo curricular inovador e superador da lógica disciplinar fragmentária e abstracionista que a tradição curricular cultivou secularmente.” O texto se refere a qual modalidade de currículo?
 
Resposta Marcada :
Currículo por projetos
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale verdadeiro ou falso. O currículo é por natureza uma rede de sentidos capaz de estabelecer uma relação ativa entre o aluno e o objeto do conhecimento e de relacionar, dialeticamente, o aprendido com o observado, a teoria com suas consequências e aplicações práticas
 
Resposta Marcada :
Verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Enquanto dois grupos nacionais disputavam hegemonia nos discursos educacionais e na capacidade de intervenção política, a influência da produção da língua inglesa se diversificava, incluindo autores ligados à Nova Sociologia da Educação inglesa e à tradução de textos de Michael Apple e Henri Giroux. Quais eram esses grupos?
 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada :
Pedagogia histórico-crítica e pedagogia do oprimido
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Podemos dizer que ensinar, uma das funções essenciais da escola, é promover a “transposição didática” de conhecimentos, um processo que torna os saberes “ensináveis, exercitáveis e passíveis de avaliação” e em que é possível distinguir três fases de transformação:
I – da cultura extraescolar para o currículo formal;
II – do currículo formal para o currículo real;
III – do currículo real para a aprendizagem efetiva;
Podemos afirmar que estão corretas :
 
Resposta Marcada :
I, II, III
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A filosofia pedagógica da proposta curricular de aprendizagem baseada em problemas é o aprendizado centrado no aluno. É baseada, portanto:
 
Resposta Marcada :
No estudo de problemas propostos com a finalidade de fazer com que o aluno estude determinados conteúdos de forma reflexiva e tensionada por problemas concretos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “… a escola surgiu como instituição social, ao longo da história, à medida que a organização das sociedades foi se tornando mais complexa, a tecnologia mais avançada e as aquisições culturais mais vastas e sistematizadas. (HAYDT, R. 1997, p. 12)” A escola como instituição social é considerada:
 
Resposta Marcada :
É o núcleo básico que o estado tem para poder influenciar na educação da sociedade, na formação de novas gerações de seres humanos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ivan Luís Tonon (2011), defende que, através do desenvolvimento econômico e suas influências, a educação pode ser mediada contribuindo, assertivamente, com o desenvolvimento econômico aliado ordenadamente ao desenvolvimento educacional, criando condições eficientes para acabar com a desigualdade social. Nesse sentido, O papel da Educação se dá no desenvolvimento Econômico e no surgimento do:
 
Resposta Marcada :
Empreendedorismo
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Martins, J (1990) a educação é um processo de ação da sociedade sobre o educando, visando entregá-lo segundo seus padrões sociais, econômicos, políticos, e seus interesses. Em sua visão faz parte dos caracteres da educação, EXCETO:
 
Resposta Marcada :
Não é um processo que se preocupa com a formação do homem em sua realidade
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A interação entre ensinante e aprendente que permite ao aprendente ser autor de seu próprio desempenho. É o processo mediante o qual volitivamente se leva à cognição, provocando mudança no aprendente produzido pelo aprendizado. Seus componentes são o desempenho, autoria e aprendizado. O trecho refere-se: a
 
Resposta Marcada :
Aprendência
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual o papel da escolarização?
Resposta Marcada :
Dar condições para o processo de formação contínua e continuada para todos aqueles que anseiam crescer como pessoas e profissionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O protestantismo de Comênio era combatido pela aplicação dos métodos pedagógicos próprios ao catolicismo, marcado por:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No século XIX, Herbart, tentando criar todo um sistema científico da educação, colocou a didática dentro da Pedagogia, como:
Resposta Marcada :
Teoria da Instrução
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ainda que nas obras dos filósofos da antiguidade existam referências às formas que deveriam ser seguidas no ensino na escola, com grandes contribuições ao Desenho Curricular (currículo) como parte importante da Didática, é com a obra _____________ do eminente checo João Amós Comênio, que surge a Didática, como uma incipiente área de conhecimento.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
 
Resposta Marcada :
Didática Magna”
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A efetivação da Didática como disciplina, foi uma demonstração de força da escola novista sobre a:
Resposta Marcada :
Escola Tradicional
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A classificação dos resíduos sólidos, facilita a segregação, a identificação e a composição na fonte, contribuindo para o gerenciamento adequado e correto, quanto ao seu destino final. De acordo com a FUNASA, os resíduos sólidos urbanos são classificados em exceto:
 
Resposta Marcada :
Políticos
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Lei que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental e define as orientações políticas e pedagógicas deste tema transversal nos sistemas de ensino em âmbito nacional:
Resposta Marcada :
Lei n° 9.795
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os resultados da implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido insuficientes e realçou a necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável:
 
Resposta Marcada :
Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade..
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A diversidade é um dos aspectos mais fascinantes do mundo vivo. Nos últimos 300 anos, a partir das viagens de exploração – a mais célebre certamente foi a de Darwin a bordo do Beagle – o conhecimento sobre a diversidade da vida cresceu exponencialmente. Fundamentais à sua consolidação foram as teorias sobre a definição biológica de espécie. Ainda que não seja um consenso, já que atualmente há diversas definições para a espécie, o conceito proposto por Mayr (1999) fundamenta-se em três premissas. Assinale a alternativa CORRETA:
 
( ) A espécie é um grupo de populações naturais reprodutivamente isolado de outros grupos semelhantes;
( ) Considerando seu isolamento reprodutivo, todos os processos evolutivos que ocorram em uma determinada espécie restringem-sea ela e a seus descendentes: a espécie seria a moeda da evolução biológica; e
( ) A espécie é também a unidade básica em ecologia e nenhum ecossistema será compreendido de forma plena sem que se conheçam as espécies que o integram e suas respectivas interações. Dessa maneira, a diversidade – ou riqueza – de espécies traduz-se em inestimável patrimônio sob os pontos de vista evolutivo, ecológico e econômico (CARDOSO JR, 2010).
 
Resposta Marcada :
V-V-V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O termo _________________________ surgiu a partir de estudos da Organização das Nações Unidas sobre as mudanças climáticas, como uma resposta para a humanidade perante a crise social e ambiental pela qual o mundo passava a partir da segunda metade do século XX.
 
Resposta Marcada :
Desenvolvimento Sustentável.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Com uma área de aproximadamente 5,5 milhões de km², é a principal cobertura vegetal do Brasil, ocupando 45% do nosso território, além de espaços de mais nove países, sendo também a maior floresta tropical do mundo. Essas características se referem a:
Resposta Marcada :
Floresta Amazônica
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A maioria dos bebês surdos que usam a Língua de Sinais começa a produzir seus primeiros sinais por volta dos ______ a 12 meses de idade.
 
Resposta Marcada :
10 meses
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De modo geral, aos intérpretes de língua de sinais da área da educação é recomendado redirecionar os questionamentos dos alunos ao professor, pois desta forma o intérprete caracteriza o seu papel na intermediação, mesmo quando este papel é alargado. Neste sentido, o professor também precisa passar pelo processo de ________________ ter no grupo um contexto diferenciado com a presença de alunos surdos e de intérpretes de língua de sinais.
 
Resposta Marcada :
Aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Marque V ou F:
(     ) Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – Libras.
(     ) Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
(     ) A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS não poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa.
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O implante coclear não devolve a audição normal à pessoa e que a qualidade do som percebido é diferente, mas a pessoa frequentando o trabalho de reabilitação feito depois da cirurgia vai aprendendo a compreender os novos sons. Se a pessoa já escutou antes provavelmente se lembra dos sons. Eles serão diferentes, porém ela poderá associá-los aos sons escutados e então relacionar.
 
 
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A LIBRAS utiliza-se das expressões _______________ e _______________ para estabelecer tipos de frases, como as entonações na Língua Portuguesa, por isso para perceber se uma frase em LIBRAS está na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa, precisa-se estar atento às expressões ________________ e __________________que são feitas simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase.
 
Resposta Marcada :
Faciais e Corporais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Marque V ou F:
(     ) § 1o Para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto nocaput, as instituições federais de ensino devem prover as escolas com professor de Libras ou instrutor de Libras;
(     ) § 1o Para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto no caput, as instituições federais de ensino devem prover as escolas com tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa;
(     ) § 1o Para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto no caput, as instituições federais de ensino devem prover as escolas com professor para o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas.
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O sujeito social autônomo é aquele que:
Resposta Marcada :
Circula e atua no conjunto da vida social de forma independente e participativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Na socioeducação as demandas que o adolescente possui em âmbito familiar, comunitário, social, econômico, escolar ou psicológico influenciam na sua resposta em relação ao cumprimento da medida. Nessa perspectiva, qual a forma de atuação da equipe multidisciplinar?
Resposta Marcada :
Atua de maneira a possibilitar o acesso aos direitos sociais através dos instrumentos metodológicos da gestão socioeducativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O projeto da Psicologia Social Escolar deve ser útil à população brasileira que, cada vez mais, insere-se no mundo da criminalidade, renega os estudos, é descartada no mundo do trabalho tecnológico, não é capaz de lidar com problemas da realidade social contemporânea. Entre esses problemas podemos citar:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A ____________________, por sua vez, seria compreendida como prática complementar e independente da educação formal, realizada com objetivos pedagógicos, estruturação e metodologias específicas, e que prescinde de certificação oficial. Marque a alternativa preenche corretamente a lacuna:
Resposta Marcada :
Educação não formal
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Desenvolver espaços de reflexões grupais, nos quais os problemas psicossociais serão discutidos com a comunidade escolar de forma crítica, ampla, depurados de preconceitos, servirão para:
Resposta Marcada :
Reestruturar uma ética humana que respeita a subjetividade individual e social da população em geral;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Atitudes ríspidas e agressivas de um professor, por exemplo, podem promover no aluno o medo de ser rejeitado e outros sentimentos negativos que resultam:
Resposta Marcada :
Em um bloqueio emocional e estanca o processo de aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale os eixos do desenvolvimento, os quais a socioeducação articulada, poderá constituir-se como um espaço de oportunidades para o exercício da cidadania plena:
 
Resposta Marcada :
Mental, moral, espiritual e social;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Jean Piaget, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX, “nenhum conhecimento, mesmo que puramente através da percepção, não é simples cópia do real ou se encontra totalmente determinado pela mente do indivíduo. É o produto de uma interação entre:
Resposta Marcada :
O sujeito e o objeto.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “nenhum conhecimento, mesmo que puramente através da percepção, não é simples cópia do real ou se encontra totalmente determinado pela mente do indivíduo. É o produto de uma interação entre o sujeito e o objeto. É a interação provocada pelas atitudes espontâneas do organismo e pelos estímulos externos. E esse conhecimento é, portanto, aprendizagem, fruto de uma relação que nunca tem um sentido só, é o resultado dessa interação. E a afetividade é a energia que move as ações humanas, sem ela não há interesse e não há motivação para a aprendizagem”.
 
Resposta Marcada :
Verdadeiro;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O desenvolvimento humano deve se dar de forma integral, contemplando todas as dimensões do ser. A partir de qual pressuposto básico?
 
Resposta Marcada :
Socioeducação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total39 / 40