AVALIAÇÃO PRESENCIAL 6 periodo

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 6º PERÍODO
faculdade futura
· A África é um continente não comumente visto como:
Resposta Marcada :
Um continente com elevado desenvolvimento socioeconômico.
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· As práticas educativas construídas a partir dos princípios da sustentabilidade devem articular-se a partir das seguintes dimensões. Exceto:
Resposta Marcada :
A dimensão social: direciona para as relações que não buscam a qualidade de vida, e não reduz a pobreza.
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· Paulo Freire elaborou uma proposta de alfabetização de adultos conscientizadora, cujo princípio básico pode ser traduzido numa frase sua que ficou célebre. Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
A leitura do mundo precede a leitura da palavra
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· A Campanha de Educação de Adultos, lançada em 1947, pretendia, exceto:
Resposta Marcada :
Previa uma etapa preparatória, quando o alfabetizador deveria fazer uma pesquisa sobre a realidade existencial do grupo junto ao qual iria atuar.
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· Evidenciamos inúmeras dificuldades encontradas pela EJA, do ponto de vista pedagógico, podemos destacar a falta de profissionais habilitados para trabalhar com este público. Nesta perspectiva, procuramos capacitar o professor alfabetizador a……. assinale a alternativa que não completa o espaço corretamente:
.
Resposta Marcada :
Trabalhar com os recursos didáticos disponíveis na escola.
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· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, UMA INTRODUÇÃO PRECISA SER DIRETA, SIMPLES E OBJETIVA. QUANTAS FRASES SERIA O TAMANHO IDEAL DE UMA INTRODUÇÃO?
Resposta Marcada :
2 ou 3 frases
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· Segundo o antropólogo Clifford Geertz, ao analisar a relação entre o desenvolvimento da cultura e a evolução da mente humana considera que foi no período pré-histórico da Era Glacial que foram forjadas quase todas as características da existência do ser humano que são mais impressivamente humanas.
Em qual livro de Clifford Geertz se encontra tal afirmativa:
Resposta Marcada :
A Interpretação das Culturas
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· São as principais religiões monoteístas do mundo, exceto:
Resposta Marcada :
Espiritismo
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· As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileiras e Africanas, foram aprovadas pelo (a):
Resposta Marcada :
Parecer do CNE/CP 03/2004
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· O projeto político-pedagógico é:
Resposta Marcada :
“processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, na busca de alternativas viáveis à efetivação de sua intencionalidade”
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· A educação do campo precisa ser a expressão e o movimento da cultura camponesa transformada pelas lutas sociais do nosso tempo. Pensar a educação vinculada à cultura significa:
Resposta Marcada :
Construir uma visão de educação em uma perspectiva de longa duração.
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· Das iniciativas que derivaram do Programa de Alfabetização, a mais importante foi o:
Resposta Marcada :
PEI — Programa de Educação Integrada, que correspondia a uma condensação do antigo curso primário.
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· O processo de modernização do campo através das agroindústrias e do agronegócio vem promovendo a expulsão dos povos do campo, obrigando-os a migrar para as favelas das metrópoles para dar espaços às grandes áreas de produção baseado na
Resposta Marcada :
Monocultura.
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· LÍNGUA ORAL E ESCRITA E ENSINO. QUAL O TRATAMENTO DADO À LÍNGUA ORAL PELA ESCOLA?
Resposta Marcada :
A língua que é ensinada e valorizada no ambiente escolar é e sempre foi a língua escrita, por estar sempre no centro das atenções escolares, ocupando todas as aulas de linguagem. Justifica-se: se não for a escola, quem se encarregará de ensinar a língua escrita? Entretanto, a língua oral usada em ocasiões mais formais também deveria ser objeto de atenção. A escola é o ambiente social destinado para o ensino da língua padrão utilizada em nível formal pela sociedade letrada. Define-se Letramento como: “o estado ou condição de quem não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de leitura e de escrita que circulam na sociedade em que vive, conjugando-as com as praticas sociais de interação oral.” (SOARES,1999 apud BAGNO, 2002) Portanto, envolve as mais diversas práticas da escrita na sociedade. Pode começar desde uma apropriação mínima da escrita, exemplo disso, o indivíduo que é analfabeto, mas sabe identificar o valor de dinheiro, identifica ônibus, consegue fazer cálculos simples, sabe escolher mercadorias pelas marcas, etc., no entanto, não sabe escrever uma carta, nem lê fluentemente.
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· De acordo com as afirmativas abaixo, assinale a alternativa correta:
I- O direito à diferença, e à construção individual e coletiva das identidades através das expressões culturais é elemento fundamental da promoção de uma cultura de paz.
II- Segundo a Declaração Universal da Diversidade Cultural, os indivíduos e grupos devem ter garantidas as condições de criar e difundir suas expressões culturais.
III- Os direitos culturais não fazem parte dos direitos humanos e a dimensão cultural não é necessária para um projeto de desenvolvimento.
Resposta Marcada :
As alternativas I e II estão corretas.
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· Após a Segunda Guerra Mundial, a ONU assinou a Declaração Universal dos Direitos do Homem. O que diz no primeiro artigo da Declaração:
Resposta Marcada :
Que todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos.
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· Termo utilizado para referirmos ao processo de desenraizamento vivenciado por populações deslocadas de seus locais de origem, geralmente de forma violenta e forçada:
Resposta Marcada :
Diáspora
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· A leitura é, basicamente, o ato de perceber e atribuir significados através de uma conjunção de fatores pessoais com o momento e o lugar, com as circunstâncias. Ler é interpretar uma percepção sob as influências de um determinado contexto. Esse processo leva o indivíduo a uma compreensão particular da realidade. (SOUZA 1992, p. 22, grifo nosso). É oportuno considerar que o entendimento do texto se faz possível uma vez que?
Resposta Marcada :
Pensado em função de seu contexto, ou seja, cada vez mais pesquisa e lê, melhor o será o entendimento. É sabido que a prática de leitura no contexto educacional é um fator intrínseco para a construção do conhecimento.
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· O QUE É UMA REVISÃO DE TEXTOS E O DIÁLOGO COM O AUTOR?
Resposta Marcada :
Por mais exímio que o escritor seja, durante o processo da escrita, vários pontos podem passar despercebidos e acabam afetando a qualidade do trabalho. O leitor pode ter uma primeira impressão não muito boa se lhe for apresentado um texto confuso, com erros gramaticais ou ortográficos, evidenciando uma falta de cuidados ao divulgar informações e desatenção aos detalhes. A pressa em escrever ou a necessidade de agilizar a transmissão das informações levam, possivelmente, a esse caos linguístico. Uma vírgula deslocada, por exemplo, gera ambiguidade ou altera um significado. A necessidade de produção, muitas vezes, acaba se colocando acima de outros atributos tão ou mais importantes, entre os quais a qualidade.
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· Quando foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, que previa a disseminação por todo Brasil de programas de alfabetização orientados pela proposta de Paulo Freire:
Resposta Marcada :
Em janeiro de 1964
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· Etnia é:
Resposta Marcada :
Termo utilizado para se referir ao pertencimento ancestral e étnico-racial dos negros e outros grupos da sociedade.
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· Este eixo amplia suasdimensões de atuação na formação do jovem agricultor por meio dos seguintes eixos temáticos:
I. Agricultura Familiar: identidade, cultura, gênero e etnia.
II. Sistemas de construção e Processos de Trabalho na roça e na cidade.
III. Cidadania, Organização Social e Políticas Públicas.
IV. Economia Solidária.
Marque qual a alternativas é verdadeira:
Resposta Marcada :
I, III, IV
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· Diante dos vários debates, manifestações e ocupações, os movimentos sociais do campo obtiveram inúmeras conquistas, dentre elas, destaca-se a:
Resposta Marcada :
Instituição das Diretrizes Operacionais da Educação Básica para as Escolas do Campo, em 2001.
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· Maior quilombo formado no Brasil localizado no estado atual de Alagoas:
Resposta Marcada :
Quilombo dos Palmares
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· No final da década de 50, a Campanha de Educação de Adultos recebeu várias críticas. Foram elas, exceto:
Resposta Marcada :
Antes apontado como causa da pobreza e da marginalização, o analfabetismo passou a ser interpretado como efeito da situação de pobreza gerada por uma estrutura social não igualitária.
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· É comum encontrarmos professores que optam por estudar a história e cultura africana resgatando a mitologia e a literatura africana, com vistas a favorecer uma valorização da herança e produções culturais africanas. Esse movimento, deveria ser acompanhado:
Resposta Marcada :
De análises históricas e sociológicas do continente.
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· Não é de hoje que vem se forjando a tese da inferioridade africana. E mesmo nos dias atuais ainda é comum (embora não seja aceitável) que os africanos sejam descritos como não civilizados, pouco afeitos ao trabalho intelectual e, nesta tradição, considerados incapazes de pensar a sua própria história. Muitos livros didáticos no Brasil contribuíram para reforçar essa ideia, especialmente porque:
Resposta Marcada :
Divulgaram imagens de africanos como sujeitos inteiramente dominados e oprimidos pelo processo de escravização.
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· A educação do campo comprometida com a construção de novas alternativas de desenvolvimento sustentável deve criar projetos educativos que permitam a valorização de:
Resposta Marcada :
Saberes socioculturais dos camponeses e a reflexão crítica acerca das potencialidades e dos problemas vivenciados no campo.
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· O Primeiro guia de leitura, distribuído pelo ministério em larga escala para as escolas supletivas do país, orientava o ensino pelo método silábico. Sendo assim, marque a opção incorreta:
Resposta Marcada :
O alfabetizador deveria fazer uma pesquisa sobre a realidade existencial do grupo junto ao qual iria atuar. Concomitantemente, faria um levantamento de seu universo vocabular, ou seja, das palavras utilizadas pelo grupo para expressar essa realidade.
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· Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Era 22 de abril ale 1500. Depois de 44 dias de viagem, a frota de Pedro Álvares Cabral vislumbrava terra – mais com alívio e prazer do que com surpresa ou espanto.
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· Em 1689, um filósofo escreveu a Carta sobre a Tolerância, que trouxe importantes argumentos na defesa da tolerância. Esse filosofo era:
Resposta Marcada :
John Locke
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· De acordo com o material estudado, defina o que é Texto?
Resposta Marcada :
Considerado um diálogo escrito, cujo objetivo é, assim como a linguagem, passar uma informação. Assim, tanto o texto e a competência textual são objetos de estudo Linguísticos. Segundo Fávero e Koch (1988, p.11), o texto é uma manifestação da linguagem que se manifesta de forma específica, e por essa razão que a linguística textual constitui um novo ramo da linguística que volta suas atenções para o texto.
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· Os processos da globalização econômica, da revolução na informática, da mídia, da superação das barreiras geográficas vêm transformando o mundo em uma grande:
Resposta Marcada :
Aldeia Global
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· A MISSÃO DO DESENVOLVIMENTO É PROVAR AO LEITOR O NOSSO PONTO DE VISTA. FAZEMOS ISSO COM:
Resposta Marcada :
Argumentos
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· NA ESCRITA COMO PROCESSO, O PROCESSO DE REVISÃO E REESCRITA TEXTUAL, EM SITUAÇÃO DE ENSINO, ESTÁ LIGADO ÀS CONCEPÇÕES DE ESCRITA. PORTANTO, É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA QUE?
Resposta Marcada :
Nós, futuros professores, tenhamos conhecimento da relevância de cada um desses processos, para que possamos compreender o melhor caminho de revisão, a ser realizada no momento da correção que fazemos e, dessa forma, alcançarmos um satisfatório resultado na produção escrita dos alunos, levando-os ao desenvolvimento da escrita e de sua capacidade linguístico-discursiva. Com relação à escrita, podemos destacar algumas práticas relacionadas às diversas concepções: escrita com foco na língua (KOCH; ELIAS, 2009), baseada em regras gramaticais, objetivando o uso e correção da variedade padrão da língua. Escrita vista como dom, realizada quando não existe nenhuma outra forma de estudo referente ao tema abordado para a produção escrita, ou seja, não se faz presente nenhuma base que sustente a produção, não se determina qualquer condição de produção.
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· Sobre as Fontes Arqueológicas, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
() A arqueologia é uma ciência que estuda a história através da análise de objetos e vestígios considerados testemunhos da existência humana em algum ambiente.
() Esses objetos e vestígios podem ser variados, como ossos, peças feitas de osso, cerâmicas, artefatos em ferro, vidro, metal e pedraria, além de pegadas, rastros e outros.
() Na África, a arqueologia já ofereceu aos estudiosos muitos indícios acerca da existência de sociedades antigas, as mais antigas do planeta.
Resposta Marcada :
V-V-V
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· Organização e Constituição textual. Quando lemos uma história esperamos encontrar no enredo determinados elementos que a fazem se classificar como tal: personagens, narrador, apresentação, complicação, clímax e desfecho final, entre outros, igualmente importantes. Já ao nos depararmos com um texto de opinião, nossa perspectiva mantém-se fiel: desejamos que as ideias estejam prontamente definidas, de modo a percorrermos um trajeto que nos conduz ao início, perpassa por?
Resposta Marcada :
Um desenvolvimento e nos conduz a um fim, a uma conclusão. Alguns textos, como é caso de “A arte da construção textual” e “A produção textual – uma análise discursiva” exploram de forma efetiva os pressupostos que envolvem a tessitura textual. Dessa forma, tendo-os como suporte, ampliaremos ainda mais nossa discussão sobre o assunto em pauta, com vistas a fazer com que você, caro (a) usuário (a), aprimore cada vez mais suas habilidades no que tange à arte de redigir.
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· A trajetória dos Movimentos Negros foi marcada por grandes acontecimentos sócio históricos. O período de 1940 a 1970 foi marcado pela resistência negra em busca do reconhecimento e valorização de seu patrimônio cultural e de suas reivindicações.
Assinale a alternativa que se refere ao período citado acima:
Resposta Marcada :
Este movimento fez surgir várias entidades negras, com destaque para o Teatro Experimental Negro (TEN) e a Frente Negra, primeiro partido negro do país.
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· Antes de entrar no estudo das palavras geradoras, Paulo Freire propunha ainda um momento inicial em que o conteúdo do diálogo educativo girava em torno do conceito antropológico de cultura. Utilizando uma série de ilustrações (cartazes ou slides), o educador deveria, exceto:
Resposta Marcada :
Tratava-se também de ultrapassar uma compreensão mágica da realidade e burlar a cultura letrada, na qual o educando estaria se iniciando.PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Saberes da Terra é um programa de escolarização de jovens agricultores/as familiares em nível fundamental na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), integrado à qualificação social e profissional. Qual é o nome desse programa?
Resposta Marcada :
Pro-Jovem Campo.
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