4ano Avaliação de português

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AVALIANDO A APRENDIZAGEM – LÍNGUA PORTUGUESA
Nome: __________________________________________________________________
Data: ____/____/______ 4º ano Prof. _____________________________________
Valor: __________ Nota: _________
1 – Leia o texto e responda às questões.
Um alarme bom pra cachorro
Uma cachorra vira-lata evitou a fuga de 118 presos de uma delegacia de São Paulo.
A cachorra, que atende pelo nome de Xuxa, é o bicho de estimação dos policiais da
delegacia. Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a latir e a
morder os braços do preso fujão. O barulho da cadela chamou a atenção dos policiais, que
foram ver o que estava acontecendo. Resultado: Xuxa evitou a fuga dos presos e se tornou
heroína da delegacia.
Fonte: Revista Zá, julho de 2002.
a) O último fato que aparece no texto é:
( ) Xuxa viu um preso tentando escapar.
( ) Xuxa latiu e mordeu os braços do preso fujão.
( ) a cadela Xuxa evitou a fuga e se tornou heroína.
( ) o barulho da cadela Xuxa chamou a atenção dos policiais.
b) Xuxa é:
( ) uma cadela e policial.
( ) uma cadela e heroína.
( ) uma cachorra vira-lata e a presa fujona.
( ) uma artista famosa que pegou o preso fujão.
2 – Leia a tirinha.
O Cascão ganhou o concurso de mentiras porque:
( ) é o campeão do futebol.
( ) comeu mais que a Magali.
( ) é o melhor amigo da Mônica.
( ) disse para os amigos que tomou banho.
2 – Leia o texto e responda às questões.
A cauda dos mamíferos é formada pela continuação da coluna vertebral.
Dependendo da espécie, varia de tamanho, forma e função. É através dela que os
animais demonstram suas intenções e humor e seus movimentos podem evidenciar
agressividade, submissão e outros sentimentos. Poucos mamíferos não possuem cauda, e
nós humanos estamos incluídos entre esses.
Mico-leão – Utiliza sua cauda para manter equilíbrio nos movimentos entre os
galhos das árvores.
Lontra – Utiliza sua cauda como leme durante a natação.
Macaco-aranha – Sua cauda é como um quinto membro, utilizada para “segurar-
se” nos galhos e tem grande mobilidade, tal como as mãos e os pés.
Por não ter pelos na ponta, é chamada de cauda palmada.
Fonte: Guilherme A. Domenichelli – Biólogo – site da Fundação Parque Zoológico de São Paulo:
Disponível: http://www.zoologico.sp.gov.br/mamiferos.htm
a) O Mico-leão utiliza a cauda:
( ) para manter o equilíbrio.
( ) como leme durante a natação.
( ) para demonstrar suas intenções e humor.
( ) como um quinto membro para segurar-se nos galhos.
b) Os três animais que aparecem no texto são:
( ) jacaré, leão e aranha.
( ) lontra, leão e golfinho.
( ) golfinho, esquilo e macaco.
( ) mico-leão, lontra e macaco-aranha.
3 – Leia o texto com atenção e responda.
O leão e o javali
Num dia muito quente, um leão e um javali chegaram juntos a um poço. Estavam
com muita sede e começaram a discutir para ver quem beberia primeiro.
Nenhum cedia a vez ao outro. Já iam atracar-se para brigar, quando o leão olhou
para cima e viu vários urubus voando.
- Olhe lá! – disse o leão – Aqueles urubus estão com fome e esperam para ver qual
de nós será derrotado.
- Então, é melhor fazermos as pazes – respondeu o javali. – Prefiro ser seu amigo a
ser comido por urubus.
Moral: Diante do perigo é melhor esquecer as pequenas rivalidades.
Esopo.
a) Que animais aparecem neste texto?
___________________________________________________
http://www.zoologico.sp.gov.br/mamiferos.htm
b) Qual é o gênero desse texto?
___________________________________________________
c) Qual é o assunto desse texto?
___________________________________________________
d) Por que o leão e o javali foram até o poço?
___________________________________________________
___________________________________________________
e) Qual a ideia do leão para tentar fazer as pazes com o javali?
___________________________________________________
___________________________________________________
f) E o javali aceitou a proposta do leão? E o que ele disse para o leão?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
g) Quantos parágrafos tem o texto?
___________________________________________________
h) Qual é a moral da história?
___________________________________________________
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4 – Leia o texto e responda às questões.
Água é vida!
“Dona Maria, olha a torneira pingando! Victor, não demore muito no banho!
Martinha, feche a torneira enquanto escova os dentes! Vamos economizar!... O dia 22 de
março foi escolhido como o Dia Mundial da Água pela Organização das Nações Unidas
(ONU), para lembrar a importância que a água tem para a existência da vida. [...]
Quando a Terra estava se formando, há cerca de 4,6 bilhões de anos, e depois com a
sua evolução, a água se encontrava no estado de vapor. Mas a crosta terrestre foi se
resfriando e a água se condensou, formando lagos e oceanos proporcionando o
aparecimento da vida.
A ciência ainda não conhece seres que consigam se desenvolver e sobreviver sem
água. [...]
[...]
Faça sua parte, não só no dia 22, mas todos os dias, cuidando muito bem desse
recurso natural para manter nosso planeta vivo por muitos anos. [...]
Diego Pires de Azevedo. Disponível em: ,http://chc.cienciahoje.uol.com.br/água-e-vida/>
Acesso em 14 abr. 2014.
a) Qual é o assunto principal desse texto?
( ) As comemorações do Dia Mundial da Água, em 22 de março.
( ) A importância da água para a existência de vida na Terra.
( ) A formação do planeta Terra.
b) No último parágrafo, a forma verbal faça indica:
( ) um pedido ou conselho.
( ) um desejo.
( ) uma certeza.
5 – Numere a sequência correta da história abaixo.
Observe a cena e responda.
a) O que os meninos estão fazendo?
_________________________________________________
b) Onde eles estão?
_________________________________________________
c) Quem é a mulher que aparece na porta?
_________________________________________________
d) O que aconteceu que a mulher está zangada?
_________________________________________________
_________________________________________________
6 – Complete essa história desde o começo.
_________________________________________
Um dia ____________________ e ______________________ resolveram jogar na
________________________.
Os dois estavam muito contentes porque ______________________________
___________________________________________________________________.
De repente _____________________________________________________
___________________________________________________________________.
A dona da casa se chamava __________________________. Ela escutou
____________________________________ e saiu furiosa! Olhou para os meninos e
disse:
_______________________________________________________________________
Os meninos disseram:
____________________________________________________________________
Depois de toda a confusão __________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
AVALIANDO A APRENDIZAGEM – MATEMÁTICA
Nome: __________________________________________________________________
Data: ____/____/______ 4º ano Prof. _____________________________________
Valor: __________ Nota: _________
1 – Observe a reta numérica abaixo
 A B C D E F
 0 10 20 30 40 50
 mil mil mil mil mil
Entre quais letras o número 28 470 está localizado?
( ) Entre as letras E e F.
( ) Entre as letras D e E.
( ) Entre as letras C e D.
( ) Entre as letras B e C.
2 – Uma biblioteca tinha em seu acervo 4 056 livros. Desses, 127 livros estavam
danificados e tiveram que serdescartados. Logo depois, a biblioteca recebeu uma doação
de 465 novos livros de uma editora. Com quantos livros a biblioteca ficou em seu acervo?
( ) 4 521
( ) 4 394
( ) 4 056
( ) 3 929
3 – Resolva os problemas escritos.
a) Em outubro uma fábrica produziu 327 bicicletas. Em novembro essa fábrica
produziu o dobro de bicicletas produzidas no mês de outubro. Quantas bicicletas
foram produzidas em novembro?
b) A indústria de embalagens Catanduva tem 936 funcionários. Ela funciona em três
turnos, com o mesmo número de funcionários em cada um. Quantos funcionários
trabalham em cada turno?
3 – Vamos saber a média de vida de alguns mamíferos?
a) Qual animal tem o maior tempo de vida? _______________________________
b) Quais animais têm o menor tempo de vida? _______________________________
c) Qual animal vive a metade do tempo de vida do elefante? ____________________
d) Quais animais têm a metade do tempo de vida do gorila? _____________________
e) Qual animal tem o tempo de vida do leão menos o tempo de vida do gato? _______
f) Qual animal tem o tempo de vida do elefante menos o tempo de vida da vaca e do
cachorro? ___________________________________________________________
g) Quais desses animais não são domesticados? 
___________________________________________________________________
h) Quais desses animais são domesticados?
___________________________________________________________________
4 – Observe o ábaco e responda.
a) Qual o número que ele representa? _______________________________________
b) Qual é o valor absoluto e o valor relativo do algarismo da centena?
V.A. = _______________ V.R. = ______________
Mamíferos Média de
vida
GATO 13
CACHORRO 15
PORCO 10
CAVALO 27
COELHO 12
VACA 15
GORILA 20
LEÃO 40
ELEFANTE 80
GIRAFA 10
c) Quantas unidades valem o algarismo da dezena de milhar? ____________________
d) Quantas classes este número possui? _____________________________________
e) Quantas ordens? _____________________________________________________
f) Qual é o algarismo de maior valor absoluto? _______________________________
g) Qual é o algarismo de maior valor relativo? ________________________________
h) Faça a decomposição deste numeral.
___________________________________________________
___________________________________________________
5 – Márcio fez uma pesquisa sobre a preferência das pessoas sobre os gêneros de filmes e
as representou no gráfico abaixo.
Observe o gráfico e responda:
a) Qual o gênero de filme mais escolhido? ___________________________________
b) Qual o gênero de filme menos escolhido? _________________________________
c) Quantas pessoas optaram por filmes de terror? _____________________________
d) Qual é o número total de pessoas entrevistadas? ____________________________
6 – Arme e efetue.
a) 2 x 726 =
b) 3 x 805 =
c) 247 : 3 =
d) 1 284 : 2 =
Romance Ficção Terror Aventura Comédia
0
20
40
60
80
100
120
GÊNEROS DE FILMES PREFERIDOS