22 - AVALIAÇÃO PRESENCIAL MÉTODOS DE PESQUISA UNIP 2023

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL MÉTODOS DE PESQUISA UNIP 2023 
 
Autor: Ronaldo Fonseca 
 
Questões de múltipla escolha 
 
Questão 1: Leia o texto a seguir. 
Neste artigo, apresentaremos os resultados de uma pesquisa que investigou os saberes 
populares relacionados ao preparo artesanal do pão. O presente trabalho foi desenvolvido 
na tentativa de transformar os saberes populares de um determinado grupo social em 
saberes que façam parte do currículo escolar. A parte empírica desenvolveu-se a partir 
de entrevistas semiestruturadas com um grupo de pequenas agricultoras do norte do 
estado do Rio Grande do Sul, que detém conhecimentos sobre o processo de fabricação 
do pão. A interlocução com essas informantes possibilitou reflexões acerca desta 
investigação e estas, por sua vez, propiciaram a construção de atividades 
experimentais a serem desenvolvidas no âmbito escolar, no caso específico, 
experimentos envolvendo cinética química e densidade. 
VENQUIARUTO, Luciana D. et al. Saberes populares fazendo-se saberes escolares: um estudo 
envolvendo a produção artesanal do pão. Química Nova na Escola, v. 33, n. 3, p. 135-141, 2011. 
Considere as afirmativas a seguir: 
 
I- Em se tratando de refletir sobre saberes populares, a pesquisa deveria, obrigatoriamente, 
fazer uso de métodos quantitativos para garantir a cientificidade da investigação. 
 
II- As pesquisas semiestruturadas são, em geral, utilizadas em pesquisas qualitativas 
exploratórias, já que os pesquisadores buscam, por meio das verbalizações espontâneas dos 
entrevistados, aprofundar o conhecimento sobre o tema. 
III- Em se tratando de refletir sobre saberes populares, a pesquisa deveria, obrigatoriamente, 
fazer uso de técnicas de observação participante para garantir a cientificidade da investigação. 
 
Está correto o que se afirma em 
 
A) I, II e III. 
B) I, apenas. 
C) II, apenas. 
D) III, apenas. 
E) I e II, apenas. 
 
 
 
Questão 2: Leia o texto a seguir. 
“Buscou-se interpretar o conhecimento tradicional de uma comunidade quilombola 
acerca do uso de espécies vegetais com fins terapêuticos. Adotaram-se entrevistas 
semiestruturadas e análise de discurso para sua interpretação. 
[...] 
Para o uso dessa metodologia, foi utilizada a pesquisa participante ou observação 
participante (BORGES, 2009; CARVALHO; SOUZA, 2000), como técnica da pesquisa 
qualitativa de levantamento de dados primários, propiciando uma aproximação melhor 
 
com o sujeito e com a realidade socioespacial da qual este faz parte, uma vez que inclui 
pessoas representativas. Portanto, isso possibilita que o pesquisador tenha acesso ao 
cotidiano do sujeito pesquisado por meio do seu discurso e de sua prática social”. 
MOTA, Renata dos Santos; DIAS, Henrique Machado. Quilombolas e recursos florestais 
medicinais no sul da Bahia, Brasil. Interações (Campo Grande), Campo Grande, v. 13, n. 
2, p. 151-159, Dec. 2012. Disponível em: http:// 
www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-
70122012000200002&lng=en&nrm=iso; acesso em: 02 fev.2021. 
 
Considere as afirmativas a seguir: 
I- A análise de discurso é um método (ou uma técnica) que tem como objetivo identificar, 
entre outros aspectos, como ocorrem as construções ideológicas de um texto. 
II- A controvérsia a respeito da análise de discurso ser um método ou uma técnica sugere a 
sua não utilização em pesquisas acadêmicas. 
III- A análise de discurso presta-se a identificar as condições sociais de produção de um texto, 
já que todo discurso é uma construção social que resulta de determinada visão de mundo. 
 
Está correto o que se afirma em 
 
A) I, II e III. 
B) I, apenas. 
C) II, apenas. 
D) I e III, apenas. 
E) I e II, apenas. 
 
 
Questão 3: Leia o texto a seguir, a respeito de abordagens diferentes em pesquisa 
educacional. 
“Os estudos tipo surveys, ou levantamentos, e os designs, ou delineamentos 
experimentais, foram, são e continuarão sendo úteis, mas cresce o sentimento de 
insatisfação entre os pesquisadores frente a estes métodos. Os primeiros oferecem 
apenas uma visão geral e instantânea de um determinado assunto, enquanto os 
segundos, técnicas destinadas a detectar e colocar em foco relações estatísticas entre 
algumas variáveis, pecam pela incapacidade em esclarecer todo o emaranhado de relações 
de causalidade e de inter-relações de um universo particularmente fluido como é o 
campo educacional. Surgem, assim, novas propostas de abordagens: a pesquisa 
participante, ou participativa, ou ainda emancipatória, a pesquisa-ação, a pesquisa 
etnográfica ou naturalística e o estudo de caso. São soluções metodológicas novas, 
diferentes, mas ainda num estado embrionário e onde a bibliografia apresentada ainda 
é escassa”. 
LUDKE, Menga; ANDRÉ, Marli E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo, 
Editora Pedagógica e Universitária, 1986. 
Segundo os autores: 
 
I- As pesquisas do tipo pesquisa-ação etnográfica e naturalística oferecem soluções 
metodológicas distintas das pesquisas quantitativas do tipo survey e as qualitativas do tipo 
experimental. 
II- A pesquisa quantitativa é um método superado, que não deve mais ser utilizado para as 
investigações no campo da Educação. 
III- Todas as modalidades de pesquisa têm limitações e vantagens: o pesquisador deve, portanto, 
escolher aquela que mais se adequa ao objetivo que se pretende atingir. 
Está correto o que se afirma em 
 
 
A) I. 
B) II e III. 
C) III. 
D) I e II. 
E) I e III. 
 
 
Questão 4: Em relação ao estudo de caso, considere as afirmativas a seguir: 
 
I. O estudo de caso é realizado apenas quando não há recursos financeiros para realizar 
estudos quantitativos. 
II. O estudo de caso é realizado apenas quando não é possível definir amostras probabilísticas 
para a investigação. 
III. O estudo de caso é realizado no contexto de pesquisas qualitativas, quando se quer explorar 
um fenômeno que, supostamente, é representativo. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) III, apenas. 
D) I e III, apenas. 
E) I e II, apenas. 
 
Questão 5: Quando do momento de planejar a apresentação dos resultados obtidos pela 
pesquisa: 
 
A) Deve-se deixar a ordem de apresentação dos dados a critério das circunstâncias do momento. 
B) Prepara-se a ordem de apresentação dos dados com antecedência, supondo que os 
ouvintes precisam compreender a natureza da pesquisa e as formas como ela foi 
realizada para, só então, entender os resultados apresentados. 
C) Apresentam-se os dados obtidos à medida que os ouvintes façam perguntas específicas. 
D) Deve-se apresentar apenas os resultados que confirmam a hipótese de trabalho. 
E) Deve-se apresentar apenas os resultados que neguem a hipótese de trabalho. 
 
 
Questão 6: Leia o texto a seguir. 
“Esta tese trata da política em relação aos refugiados adotada no Brasil, a partir do pós-
guerra até os dias atuais. Para realizar este trabalho, empregamos diversos métodos 
de pesquisa: revisão bibliográfica, pesquisa documental, entrevistas semiestruturadas 
e banco de dados sobre condições de vida dos refugiados no Brasil. O objetivo principal 
da tese foi analisar as decisões estatais brasileiras concernentes aos refugiados, durante a 
periodização mencionada.” 
MOREIRA, Julia Bertino. Política em relação aos refugiados no Brasil (1947-2010). 2012. 351 
p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências 
Humanas, Campinas, SP. Disponível em: http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/280962. Acesso em: 19 ago. 2018. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
A) A autora não conseguiu definir com rigor a metodologia utilizada, já que fez uso 
de várias técnicas, simultaneamente. A literatura sobre metodologia de pesquisa sugere não 
mesclar técnicas de revisão bibliográfica com pesquisa documental. 
B) A autora não conseguiu definir com rigor a metodologia utilizada, já que fez uso 
de várias técnicas, simultaneamente. A literatura sobre metodologia de pesquisa sugere não 
mesclar técnicas de pesquisa documental com entrevistas semiestruturadas. 
C) A autora não conseguiu definir com rigor a metodologia utilizada, já que fez uso 
de várias técnicas, simultaneamente. A literatura sobre metodologia de pesquisa sugere 
não mesclar técnicas de entrevistas semiestruturadas e pesquisas em banco de dados. 
D) A autora considerou o uso de várias técnicas para investigar o tema sobre a política 
brasileira em relação aos refugiados a partir da Segunda Guerra Mundial, procedimento 
especialmente adequado para os casos de pesquisas exploratórias, o que parece ser o caso 
proposto pela pesquisadora. 
E) O tema relacionado à política brasileira no que diz respeito aos refugiados a partir da 
Segunda Guerra só pode ser investigado à luz de pesquisas quantitativas; caso contrário, a 
pesquisa não trará nenhuma contribuição para a reflexão sobre o tema. 
 
 
Questão 7: A respeito das técnicas associadas às pesquisas quantitativas/qualitativas, 
considere as afirmativas a seguir. 
I- A pesquisa qualitativa é recomendada quando o problema de pesquisa é pouco conhecido 
pelo pesquisador, requerendo estudos em profundidade antes que se faça uma abordagem 
quantitativa. 
 
II- A pesquisa quantitativa requer um vasto conhecimento a respeito do objeto de estudo, já que 
a elaboração de um questionário exige que o pesquisador compreenda todas as variáveis 
envolvidas no fenômeno a ser estudado. 
III- As escalas de atitude são comumente utilizadas em pesquisas quantitativas como, por 
exemplo, a escala de Likert, de discordância/concordância (em geral, o valor 1 associado à 
discordância total e o valor 6 à concordância total). 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) I e II, apenas. 
E) I, II e III. 
 
 
Questão 8: Leia o texto a seguir. 
“O referente trabalho tem como objetivo identificar espécies vegetais nativas da 
Caatinga, assim como plantas espontâneas, empregadas na medicina popular através 
de estudo etnobotânico desenvolvido na zona rural do município de Serra da Raiz, 
Agreste da Paraíba, Nordeste do Brasil. O levantamento das plantas de uso fitoterápico foi 
estabelecido através de questionamentos e entrevistas semiestruturadas com 57 famílias 
da região”. 
CORDEIRO, J.M.P.; FELIX, L.P.. Conhecimento botânico medicinal sobre espécies vegetais 
nativas da caatinga e plantas espontâneas no agreste da Paraíba, Brasil. Rev. bras. plantas med., 
 
Botucatu, v. 16, n. 3, supl. 1, p. 685-692, 2014. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1516-
05722014000700008&lng=en&nrm=iso; acesso em: 02 fev. 2021. 
 
Considere as afirmativas a seguir: 
I- As entrevistas semiestruturadas não devem ser feitas no contexto de trabalhos envolvendo 
medicina, já que são menos científicas do que as estruturadas do ponto de vista metodológico. 
II- Os pesquisadores cometeram o erro de misturar ciência com não ciência, já que 
escolheram como objeto de estudo a medicina popular. O que define a cientificidade de um 
estudo é o seu objeto, não a sua problematização. 
III- As entrevistas semiestruturas são indicadas para estudos qualitativos, em geral exploratórios, 
já que buscam abrir espaço para opiniões e posicionamentos espontâneos dos entrevistados. 
Está correto o que se afirma em 
 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) I e II, apenas. 
D) III, apenas. 
E) I e III, apenas. 
 
Questão 9: Leia o texto a seguir: 
“Está em curso no Brasil um dos maiores programas mundiais de aproveitamento de água 
de chuva para consumo humano: o Programa de Formação e Mobilização Social para 
Convivência com o Semiárido: Um Milhão de Cisternas Rurais (P1MC). Neste artigo, avalia-
se o P1MC a partir do ponto de vista dos seus usuários. O marco empírico é composto por 
 
trabalho de campo que, entre fevereiro de 2009 e julho de 2011, envolveu a realização de 
um survey, com aplicação de 623 questionários em 63 municípios alcançados pelo 
programa no semiárido do estado de Minas Gerais, realização de 32 entrevistas 
semiestruturadas com gestores e técnicos envolvidos nos processos e de 15 entrevistas 
semiestruturadas com a população atingida. Foram também utilizadas técnicas de 
observação, bem como avaliação por meio de fotografias das cisternas implantadas”. 
GOMES, Uende Aparecida Figueiredo; HELLER, Léo. Acesso à água proporcionado pelo 
Programa de Formação e Mobilização Social para Convivência com o Semiárido: Um Milhão de 
Cisternas Rurais: combate à seca ou ruptura da vulnerabilidade? Eng. Sanit. Ambient., Rio de 
Janeiro, v. 21, n. 3, p. 623-633, Sept. 2016. Disponível em: 
 http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1413-
41522016000300623&lng=en&nrm=iso; acesso em: 02 fev. 2021. 
 
Considere as afirmativas a seguir. 
I. O estudo proposto mescla técnicas de survey e entrevistas semiestruturadas, o que 
configura um erro do ponto de vista metodológico. 
II. A realização de uma pesquisa survey e de entrevistas semiestruturadas somou esforços 
para que os pesquisadores pudessem explorar o seu objeto de estudo. 
III. A pesquisa de observação, também realizada pelos pesquisadores, tem como 
característica a coleta de informações que seriam difíceis de serem obtidas caso os entrevistados 
fossem questionados de forma direta. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
 
C) I e III, apenas. 
D) III, apenas. 
E) II e III, apenas. 
 
 
Questão 10: Leia o texto a seguir. 
“Este artigo analisa a possibilidade de uma política pública na área do planejamento 
urbano promover a superação da pobreza na medida em que incorpore estratégias ligadas 
ao desenvolvimento local e às metodologias participativas. A pesquisa empírica foi 
realizada no Programa Integrado de Recuperação de Áreas Degradadas (Pirad), 
desenvolvido pela Fundação Estadual de Planejamento Metropolitano e Regional 
(Metroplan) no estado do Rio Grande do Sul, através de análise documental, observação 
participante, entrevistas semiestruturadas com técnicos e beneficiários, e estudo de caso 
numa das comunidades envolvidas. A articulação entre política pública, 
desenvolvimento local e metodologias participativas gerou impactos voltados para a 
superação emancipatória e sustentável da pobreza através do fortalecimento da 
participação da população como cogestora do Programa, da ativação de recursos locais e 
da articulação de ações setoriais no território”. 
CATTANI, Antonio David; FERRARINI, Adriane Vieira. Participação, desenvolvimento local e 
política pública: estratégias articuladas para a superação da pobreza. Ver. Katálysis, 
Florianópolis, v. 13, n. 2, p. 164-172, 2010. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
49802010000200003&lng=en&nrm=iso; acesso em: 02 fev. 2021. 
 
Considere as afirmativas a seguir: 
 
I- A análise documental envolve a seleção, a coletae o estudo de documentos tais como 
relatórios institucionais ou empresariais e documentos históricos. 
II- A observação participante consiste na observação de uma pessoa ou um grupo de 
pessoas; nesse caso, pesquisador participa da situação e escolhe não se isolar, tampouco 
procura se manter afastado do que está acontecendo. 
III- O estudo de caso envolve a seleção de um caso que seja representativo para, a partir 
dele, investigar as características básicas do fenômeno ou do objeto de investigação. 
Está correto o que se afirma em 
 
 
A) I, II e III. 
B) I, apenas. 
C) II, apenas. 
D) III, apenas. 
E) I e II, apenas.