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História

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A disciplina de História estuda o passado da humanidade, desde as sociedades mais antigas até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os acontecimentos históricos, as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais que ocorreram ao longo do tempo e as diferentes formas de organização das sociedades. A disciplina é importante para compreendermos o presente e projetarmos o futuro, além de nos ajudar a desenvolver o senso crítico e a capacidade de análise e interpretação de fatos históricos. O conhecimento em História é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e críticos, capazes de compreender e atuar na sociedade em que vivem.

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Mapa Mental - Educação Infantil

Teoria e Pratica na Educação Infantil

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Graduate

Universidade Paulista

Alefer Felipe Baristel nasceu em Jaú, no estado de São Paulo. Estudou em uma escola estadual no distrito de Potunduva, em Jaú, onde passou quase vinte anos de sua vida, primeiro emprego. É graduado em História e Geografia pela Universidade Paulista (Unip). É historiador, geógrafo, escritor e professor no governo do estado de São Paulo. Estudante de Sociologia e Filosofia, pela Universidade Paulista (UNIP)

Alefer Felipe Baristel

Outros

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I. A zona de desenvolvimento proximal é um espaço ...

Considerando o conceito de zona de desenvolvimento proximal, analise as afirmativas que seguem: I. A zona de desenvolvimento proximal é um espaço de mediação realizado apenas pela família. II. A zona de desenvolvimento proximal abrange todas as funções e atividades que a criança ou aluno consegue realizar sozinha. III. A zona de desenvolvimento proximal é um espaço de mediação do professor, do adulto ou de alguém mais capaz ou com mais conhecimento adquirido. IV. A zona de desenvolvimento proximal abrange todas as funções e atividades que a criança ou aluno só consegue desempenhar se houver ajuda de alguém.

General Studies

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Um dos capítulos do documento intitulado Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, publicado pelo MEC diz respeito às Diretrizes...

Um dos capítulos do documento intitulado Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, publicado pelo MEC diz respeito às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil que foram revisadas em 2013, tendo como referência a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009. Essas Diretrizes dispõem duas dimensões que são indispensáveis e indissociáveis no trabalho com as crianças pequenas. Disponível em:. Acesso em: 7 fev. 2018. Analise as alternativas a seguir e assinale a que apresenta corretamente as dimensões referidas nas Diretrizes para a Educação Infantil. RESPOSTA Cuidar e educar.

Uma das grandes contribuições da Epistemologia Genética de Jean Piaget, foi a caracterização dos estágios, períodos de pensamento e comportamento i...

Uma das grandes contribuições da Epistemologia Genética de Jean Piaget, foi a caracterização dos estágios, períodos de pensamento e comportamento infantil estudados pelo autor. Sobre isso, avalie as afirmacoes e considere (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. I. O primeiro estágio do desenvolvimento é denominado “Sensório-motor” que vai de 0 a 24 meses. II. O segundo estágio do desenvolvimento é denominado “Pré-operatório” que vai de 2 a 7 anos. III. O terceiro estágio do desenvolvimento é denominado “Operatório concreto” que vai dos 7 aos 11 anos. IV. O quarto estágio do desenvolvimento é denominado “Operatório formal” que vai dos 11-12 anos em diante. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: RESPOSTA V, V, V, V.

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Teoria e Pratica na Educação Infantil

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