prova praticas pedagogicas II

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Iniciado em domingo, 1 out 2023, 19:38 
Estado Finalizada 
Concluída em domingo, 1 out 2023, 20:10 
Tempo empregado 31 minutos 49 segundos 
Notas 8,01/10,00 
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
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Texto da questão 
A sabedoria popular diz que para ensinar bem, basta conhecer bem a matéria, mas nós 
sabemos e estamos vendo que não é necessário apenas isso, pois temos outros 
conhecimentos tão importantes quanto esse como: 
 
 
Analise as afirmativas em (V) Verdadeiras e (F) Falsas e em seguida, assinale a 
alternativa correta. 
 
 
( ) Desconhecer o contexto dos alunos onde se ensina, sendo alheio a seu 
reconhecimento social. 
( ) Saber como se ensina, ou seja qual a melhor metodologia a ser utilizada para que eu 
atinja os objetivos propostos. 
( ) Desconsiderar os métodos e práticas pedagógicas, desenvolvendo autonomia 
individual. 
( ) Propor saberes descolados de conteúdos científicos. 
( ) Priorizar o indivíduo em relação ao coletivo. 
 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
Escolha uma opção: 
a. F-V-F-F-F 
b. V-F-F-F-F 
c. V-F-V-F-V 
d. V-V-V-V-V 
e. F-F-F-F-V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: F-V-F-F-F 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
O objeto puro não atinge a intencionalidade e nem a consciência sozinha atinge também. 
É necessário utilizar a práxis. Segundo o filósofo e educador brasileiro Paulo Freire: “A 
teoria sem a prática vira 'verbalismo', assim como a prática sem teoria, vira ativismo. No 
entanto, quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a ação criadora e 
modificadora da realidade” (FREIRE, 1996, p. 25). O que podemos compreender a partir 
dessa citação? 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A teoria é mais importante do que a prática, e tem papel por si só em transformar a 
realidade. 
b. A teoria e a prática devem estar articuladas entre si, do contrário, não transformam a 
realidade. 
c. A prática é mais importante do que a teoria, e tem papel por si só em transformar a 
realidade. 
d. Nem prática nem teoria são conceitos educacionais capazes de transformar a realidade. 
e. Paulo Freire era contra a emancipação por meio da educação. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A teoria e a prática devem estar articuladas entre si, do contrário, não 
transformam a realidade. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
As mudanças originadas na educação, em especial na educação de jovens e adultos, 
originadas pela aplicação das metodologias de Paulo Freire, trouxeram para o meio 
educacional novas nuances de modernidade e diversidade. Com linguagem cotidiana e 
material desenvolvido especialmente para as características peculiares destes educandos 
e com objetivos bem definidos, o conjunto de elementos que compõem a Campanha de 
educação de adultos mudaram definitivamente a forma que a educação tardia era 
trabalhada e desenvolvida. Sobre a o material didático da Campanha de educação de 
adultos de Paulo Freire, qual objetivo sua didática direcionada pretendia alcançar? 
Escolha uma opção: 
a. Desejava doutrinar adultos e adolescentes de forma que fossem mais receptivos aos 
ideais governamentais. 
b. Seu objetivo seria de ensinar a leitura para que adultos e adolescentes pudessem ler a 
outros adultos e adolescentes descartando a necessidade de professores. 
c. Tinha por objetivo ludibriar o estudante o fazendo pensar que os problemas vividos não 
eram graves, e sim corriqueiros, normais a vida em comunidade. 
d. Que o adolescente e adultos pudesse dominar a leitura e a escrita, além obter 
conhecimentos a relacionados a saúde, higiene e conhecimento gerais. 
e. Tinha por objetivo erradicar a fome, fazendo com que mais pessoas tivessem acesso a 
merenda escola 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Que o adolescente e adultos pudesse dominar a leitura e a escrita, 
além obter conhecimentos a relacionados a saúde, higiene e conhecimento gerais. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Com o desenvolvimento econômico e o advento de novas tecnologias da informação, a 
sociedade passou por profundas transformações, que tornaram a vida moderna integradas 
quase que totalmente com a informática. Esta integração pode ser percebida pela 
utilização da tecnologia da informação e da internet em nossas movimentações bancárias, 
na tecnologia dos automóveis e até mesmo nos processos educacionais, que em busca de 
melhores ferramentas de ensino foram diretamente afetados pela popularização da 
internet. Como foi percebida a popularização da internet nos processos a educacionais? 
Escolha uma opção: 
a. Alterou a dinâmica escolar, embora as tecnologias da informação ainda não ofereçam 
ferramentas direcionadas a educação a promoção da aprendizagem. 
b. Alterou a dinâmica escolar, proporcionando a inserção da educação em ferramentas 
cada vez mais apropriadas para o desenvolvimento humano dos alunos. 
c. Houve uma intensa revolução, em especial nas escolas públicas, que atualmente 
operam em sua totalidade informatizadas. 
d. Não houve grandes transformações nos processos educacionais, uma vez que a 
educação não encontra grande aplicabilidade para a tecnologia da informação. 
e. Não houve alteração da dinâmica escolar, apenas algumas funcionalidades da 
informática foram adaptadas a rotina das salas de aula. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Alterou a dinâmica escolar, proporcionando a inserção da educação 
em ferramentas cada vez mais apropriadas para o desenvolvimento humano dos alunos. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
O momento atual em que se encontra sociedade, com processos e atividades cotidianas 
cada vez mais informatizadas e a constante conexão a internet, torna nossa vida de certa 
forma dependente de algum tipo de tecnologia da informação. No universo educacional, a 
inserção destas novas formas de ensino e aprendizagem, baseadas em tecnologias e 
ferramentas computacionais especificas, estão gradativamente norteando as metodologias 
de educação, se tornando um desafio para o educador o vislumbre de uma educação 
plena. 
Quando inserido no universo das metodologias clássicas e das novas tecnologias 
educacionais, qual o maior desafio para a docência para a promoção de uma educação 
plena? 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Conseguir integrar estas duas realidades com a realidade e as especificidades de cada 
aluno. 
b. Implantar a tecnologia, deixando de lado as metodologias tradicionais, sem afetar o 
aprendizado. 
c. Promover o conhecimento sem que seja necessário a integração destas duas 
realidades. 
d. Optar por não se utilizar de tecnologia, optando por manter uma metodologia mais 
tradicionalista. 
e. Fazer uso destas duas realidades sem adentrar o universo individual do aluno, de forma 
coletiva. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Conseguir integrar estas duas realidades com a realidade e as 
especificidades de cada aluno. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
O professor precisa então, fazer com que seus alunos enxerguem na educação uma ponte 
para ascender na sociedade, onde o ensino é utilizado como instrumento de luta, 
transformação social e mudança de vida, ou seja, deve ensinar o aluno ou a validar seu 
próprio ponto de vista, o que não significa ensinar soluções, mas sim colaborar para que o 
aluno construa conceitos e aplique-os nas situações. 
 
 
Sobre o papel social do professor, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. É papel do professor fazer com que o aluno aceite sua condição social, sem grandes 
pretensões de mudança em seu cotidiano. 
b. O professor não tem papel social na formação do aluno, vistoque este deve emancipar-
se e buscar uma educação autônoma. 
c. É papel do professor estimular o aluno a almejar um futuro melhor de crescimento 
pessoal e profissional, mudando sua realidade. 
d. É papel do professor repassar os conhecimentos para seus alunos de maneira 
decorada e metódica, em um sentido unilateral 
e. 
É papel do professor instigar o aluno à lógica do mercado, fazendo com que ele cresça com 
uma educação voltada para o desenvolvimento do capitalismo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: É papel do professor estimular o aluno a almejar um futuro melhor de 
crescimento pessoal e profissional, mudando sua realidade. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Dentre os estudos e conceitos desenvolvidos por Freire, existem alguns que ressaltam a 
importância das interações do homem com a educação e com a sociedade, e que esta 
relação não deve ser passiva, em que o homem deve deixar suas impressões, e permitir 
que impressões sejam deixados sobre si. Além desta interação constante, o homem deve 
entender a educação como processo de conscientização, e que segundo os processos de 
educação de Freire, tem como foco e finalidade o desenvolvimento de personalidades 
democráticas. Qual o papel do diálogo nos modelos de educação de Freire, que se 
centravam nas personalidades democráticas? 
Escolha uma opção: 
a. Representava uma solda nos processos educativos, algo fundamental para a fomento 
da democracia. 
b. Desejava compreender o nível de discordância dos educandos para com o Governo 
c. Agia como ferramenta pedagógica onde o professor percebia os talentos dos alunos e 
desta forma os neutralizava para homogeneizar as turmas. 
d. Permitiu que os educandos pudessem retornar rapidamente ao mercado de trabalho. 
e. Tinha por objetivo tornar o projeto longo o suficiente para se encaixar no orçamento 
plurianual. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Representava uma solda nos processos educativos, algo 
fundamental para a fomento da democracia. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,68 de 0,68 
Marcar questão 
Texto da questão 
A informática faz parte da vida em sociedade e de seu cotidiano. Suas funcionalidades 
permitem que uma acelerada evolução nos processos de comunicação e 
consequentemente nos padrões de produção. Dessa forma, integrar a informatização nas 
escolas, ou seja, atingir os alunos em suas raízes, possibilita aos processos educativos 
estarem um passo a frente para a evolução social. Em uma primeira tentativa do Governo 
Federal de promover a informática, foi criado o projeto UCA, um computador por aluno, 
que buscava introduzir a informática nas escolares e promover a educação interativa entre 
os alunos da escola pública. 
 
 
Sobre o projeto UCA, analise as sentenças a seguir: 
 
 
I – Foi implantado de forma rápida, com processos licitatórios bastante agilizados. 
II – Apesar de incialmente ser um projeto visionário, representou um grande desperdício 
de dinheiro público. 
III – A grande maioria das escolas não possuía estrutura para a implantação deste projeto. 
IV – Os professores haviam sido previamente capacitados para a utilização dos 
computadores como ferramenta de aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II, III e IV estão corretas. 
b. Apenas II e III estão corretas. 
c. Apenas I está correta. 
d. Apenas I e II estão corretas. 
e. Todas as alternativas estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Apenas II e III estão corretas. 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A evolução tecnológica representou para a sociedade uma quebra de paradigmas e ao 
mesmo tempo uma nova era de comodidades e facilidades. Todas os benefícios 
oferecidos pela informatização refletem na velocidade dos processos, o que antes 
demorava dias para ser realizado, é possível levar apenas alguns minutos, como os 
processos de transmissão de informação. Todas estas funcionalidades da informatização, 
tem suas aplicabilidades em diversas áreas, como na educação, que oferece ferramentas 
para os desenvolvimentos do aprendizado de forma eficiente e objetiva. Para auxiliar nesta 
tarefa, foram criados softwares educacionais, que permitem uma maior interação entre o 
aluno e o docente com os sistemas computacionais. 
Sobre a classificação dos softwares educacionais, em relação as suas características e 
aplicabilidades, assinale verdadeiro (V) ou falso (F): 
 
 
( ) A simulação representa a visualização digital de situações, como fenômenos naturais 
de forma a reforçar a aprendizagem. . 
( ) Tutoriais são softwares de baixa interatividade que apresentam instruções de uma 
tarefa específica. 
( ) Investigação, programas de busca que auxiliam na localização de vários tipos de 
informação. 
( ) Os jogos representam softwares de grande interatividade e recursos, destinados a 
lazer e diversão. 
( )Exercitação são os softwares de livre produção, que se utiliza da criatividade do 
usuário para sua elaboração. . 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. F-F-F-F-F 
b. V-F-V-F-V 
c. V-V-V-V-F 
d. F-V-F-V-F 
e. V-V-F-F-V 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: V-V-V-V-F 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo período: Os ideais escolanovistas eram de uma escola gratuita, democrática e 
universal, com seus ideais marcados pelo “Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova” de 
1932, onde foram documentadas (escrito) por 26 professores para validar “o projeto 
educacional que defende, apresentando-o como o mais adequado para a reconstrução do 
país segundo o ideal republicano” (XAVIER, 2002, p. 3). 
 
 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo: 
 
 
I. Esse documento, segundo Ghiraldelli (1994, p. 42) foi como um divisor de águas, 
conforme descreve: [...] serviu como um divisor de águas entre católicos e liberais. Na 
tentativa de influenciar as diretrizes governamentais, os liberais vieram a público, em 1932, 
com o célebre Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova‟. 
 
 
PORQUE 
 
 
II. O manifesto dos Pioneiros da Educação nova foi um longo documento dedicado ao 
governo e à nação que pautou‐se em linhas gerais, pela defesa da escola pública 
obrigatória, laica e gratuita e pelos princípios pedagógicos renovados[...]. 
 
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições falsas. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Podemos compreender, com a leitura do texto-base, que a formação continuada é 
essencial para um bom desempenho do professor, frente ao cenário complexo em que 
está inserido. Nóvoa (1995) nos diz que o desenvolvimento profissional deve abranger três 
dimensões: pessoal, profissional e organizacional. Para o autor, quais são as 
características dessas dimensões? 
 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
 
I- A dimensão pessoal estimular reflexões críticas e autônomas 
II – A dimensão pessoal concebe o professor como autor e produtor de seu conhecimento. 
III – A dimensão profissional percebe o professor como responsável por sua formação. 
IV – A dimensão organizacional demonstra que formação e trabalho devem se articular. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:a. Todas as afirmativas estão corretas. 
b. Estão corretas as afirmativas I, II e IV, apenas. 
c. Estão corretas as afirmativas I, III e IV, apenas. 
d. Estão corretas as afirmativas I e III, apenas. 
e. Estão corretas as afirmativas I e II, apenas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, III e IV, apenas. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
As últimas décadas foram marcadas pelo crescimento e consolidação das tecnologias de 
informação. Esta informatização passou a fazer parte de nossa vida cotidiana através de 
funcionalidades que tornaram nossa vida mais fácil e cômoda, com aplicações bancárias, 
em transportes, entretenimento, entre outros. Esta tecnologia foi levada ao ambiente 
escolar com o objetivo de integrar as metodologias de ensino já utilizadas, com as novas 
ferramentas tecnológicas de modo que o processo de aprendizagem se tornasse mais 
eficiente. 
Sobre a importância da informática no processo de aprendizagem, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. Desenvolver habilidades em informática permite ao aluno desenvolver o raciocínio 
lógico, e tudo isso uma forma facilitada, pois não exige capacitação do uso do 
equipamento por parte do professor. 
b. A informática permite o desenvolvimento do raciocínio lógico e da criatividade, o que 
resulta em alunos com melhor capacidade de resolver problemas. 
c. A importância da informática dentro de uma sala de aula é crescente, uma vez que 
quando bem aplicada é capaz de substituir a figura do professor. 
d. Por ser uma atividade mecânica, a informática dentro da sala de aula auxilia na 
formação do sendo de organização do aluno, não interferindo em sua habilidade de 
pensar. 
e. Introdução da informática nas atividades em sala de aula dos alunos facilita a sua 
integração com as novas tecnologias, mas ainda não oferecem ferramentais para o 
desenvolvimento do raciocínio. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A informática permite o desenvolvimento do raciocínio lógico e da 
criatividade, o que resulta em alunos com melhor capacidade de resolver problemas. 
Questão 13 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os conceitos e metodologias de Paulo Freire foram profundamente difundidos nos meios 
educacionais, como forma de promoção de uma nova forma de educar. Sua sensibilidade 
acerca de assuntos como alfabetização de adultos e a relação entre o docente e o 
educando foram essenciais para a educação atual atingir o patamar democrático que, hoje 
é parte integrante do processo educativo. Partindo dos preceitos deste grande educador, a 
educação deve possuir determinadas características que a tornam capaz de ser elemento 
transformador e construtor de novas histórias. 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo: 
 
I. Para Paulo Freire a educação não deve nunca ser neutra, deve adotar uma postura de 
parcialidade, beneficiando o educando de forma a libertá-lo de conceitos e de uma 
consciência ultrapassada. 
PORQUE 
 
II. A educação precisa dar a capacidade de transformar os atores que fazem parte deste 
processo, e de desenvolver a consciência de cada indivíduo. 
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
b. A asserção I e II são proposições verdadeiras. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
d. As asserções I e II são proposições falsas. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição 
verdadeira. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
O lócus (local) da formação a ser privilegiado é a própria escola; isto é, é preciso deslocar 
o lócus da formação continuada de professores da universidade para a própria escola de 
primeiro e segundo graus. Todo processo de formação continuada tem que ter como 
referência fundamental o saber docente, o reconhecimento e a valorização do saber 
docente (CANDAU, 1996, p. 143). Ao que o autor está se referindo? 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. O autor se refere que a formação continuada deve acontecer fora da escola. 
b. O autor se refere que a formação continuada deve acontecer na escola. 
c. O autor se refere que a formação continuada deve acontecer em casa. 
d. O autor se refere que a formação continuada não deve acontecer. 
e. O autor se refere que a formação continuada deve ser proibida. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O autor se refere que a formação continuada deve acontecer na 
escola. 
Questão 15 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
O terceiro período histórico no que diz respeito a formação dos professores, estendeu-se 
de 1961 até 2001, sob a influência da concepção pedagógica produtivista. Onde uma nova 
lei entrou em vigor no ano de 1946, que definiu como competência da União fixar “as 
diretrizes e bases da educação nacional”. Mas, a Lei de Diretrizes e Bases só foi 
promulgada em 1961. O que Saviani discorre sobre a não criação de um Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação após o golpe civil militar em 1964? 
 
 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
 
 
I - O golpe visava garantir a continuidade da ordem socioeconômica que havia sido 
considerada ameaçada no quadro político presidido por João Goulart. 
II – O golpe militar visava garantir uma emancipação educacional do cidadão, formando 
seres críticos e incisivos. 
III - As diretrizes gerais, em vigor, não precisavam ser alteradas. 
IV – O golpe militar objetivava assegurar a liberdade de expressão para alunos e 
professores. 
 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Estão corretas as afirmativas II e III, apenas. 
b. Estão corretas as afirmativas II e IV, apenas. 
c. Estão corretas as afirmativas I e IV, apenas. 
d. Todas as afirmativas estão corretas. 
e. Estão corretas as afirmativas I e III, apenas. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.