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Pedagogia

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Gestão Escolar

A disciplina de Gestão Escolar tem como objetivo capacitar profissionais para gerenciar instituições de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, financeiros e materiais, além de políticas educacionais e legislação. A disciplina é importante para diretores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais que atuam na gestão de escolas, pois permite a compreensão dos processos administrativos e pedagógicos, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino oferecido.

Exam

Text

revisao_simulado 2 surdo

RESTRICTED

Graduate

Faculdade Única

Bl@nK *******

Outros

Other

Questão
001 Conde francês responsável por trazer a língua de sinais para o Brasil:


A) Desloges.
B) Graham Bell.
X C) Gallaudet.
D) Huet.
E) L’Epeé.

General Studies

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Questão
002 (UFAL- 2009) O congresso de Milão aconteceu em 1880 e reuniu os intelectuais da

época em um evento que teria consequências terríveis p...

Questão 002 (UFAL- 2009) O congresso de Milão aconteceu em 1880 e reuniu os intelectuais da época em um evento que teria consequências terríveis para as comunidades surdas do mundo todo. Nessa ocasião ficou demonstrado que os surdos não tinham problemas fisiológicos em relação ao aparelho fonador e emissão de voz, fato esse do qual derivou a premissa básica: os surdos não têm problemas para falar. Baseando-se nessa premissa, a comunidade científica da época impôs que X A) os surdos deveriam ser submetidos a procedimentos cirúrgicos na tentativa de que pudessem ouvir. Apesar da eficácia destas cirurgias em diversos países, muitos surdos não resistiam às inúmeras cirurgias, o que acarretou na proibição destes procedimentos pela ONU. B) as línguas de sinais fossem definitivamente banidas das práticas educacionais e sociais dos surdos. Adotou-se o método de oralização. C) a língua oral fosse utilizada juntamente com a língua de sinais no processo de ensino- aprendizagem dos surdos. Adota-se então o método de Comunicação Total. D) as línguas de sinais fossem utilizadas para apoiar o ensino da língua oral, uma vez que a finalidade da educação de surdos, a partir do congresso, passa a ser a normatização da comunidade surda, tornando-os falantes de línguas orais como os ouvintes. E) as línguas de sinais fossem banidas na alfabetização das crianças surdas, sendo substituída pelo método oral. Somente nas séries superiores, os professores poderiam utilizar as línguas de sinais para ensinar os conteúdos escolares.

Questão
003 Qual o método educacional considerado ADEQUADO para as crianças surdas e
defendido pela comunidade surda?


A) Comunicação Total.
B) Or...

Questão 003 Qual o método educacional considerado ADEQUADO para as crianças surdas e defendido pela comunidade surda? A) Comunicação Total. B) Oralismo. C) Pedagogia sensorial. X D) Pedagogia surda. E) Bilinguismo.

Questão
005  A respeito da educação bilíngue para estudantes com deficiência auditiva é correto

afirmar que


A) a educação bilíngue pressupõe a r...

Questão 005 A respeito da educação bilíngue para estudantes com deficiência auditiva é correto afirmar que A) a educação bilíngue pressupõe a realização de tradução literal das palavras do português para a língua de sinais. B) o acervo textual deve ser reduzido o máximo possível para o ensino da língua portuguesa como segunda língua. C) o ensino da Libras exige uma organização metodológica pedagogicamente qualificada e didaticamente especializada. D) é facultativo à escola ofertar o ensino de Libras, uma vez que a língua oficial do país é a língua portuguesa. X E) se deve evitar, nas aulas, a utilização de recursos visuais para o ensino do Português como segunda língua.

Questão
006 Observe a tirinha abaixo:

As opções que representam a surdez, opostas entre si e encontram-se na tirinha são:


A) Identidade ouvinte ...

Questão 006 Observe a tirinha abaixo: As opções que representam a surdez, opostas entre si e encontram-se na tirinha são: A) Identidade ouvinte X identidade surda. B) Oralização X bilinguismo. X C) Deficiência como falta X minoria linguística. D) Reabilitação X diferença cultural. E) Bimodalismo X oralismo.

(3) Bilinguismo

( ) Respeita a autonomia da língua de sinais e a considera como primeira língua, requerendo não só adaptações linguísticas, mas ta...

(3) Bilinguismo ( ) Respeita a autonomia da língua de sinais e a considera como primeira língua, requerendo não só adaptações linguísticas, mas também atitudinais, culturais e pedagógicas na escola. ( ) Os surdos sofriam terapias repetitivas, uso da violência, aparelhos e cirurgias; por muitas décadas o fracasso escolar foi endêmico mesmo nos centros de referência internacional. ( ) Uso simultâneo de sinais e oralização, em que a língua de sinais se torna recurso para o ensino da língua oral. ( ) Filosofia baseada no modelo clínico, surgiu no século XIX e ainda permanece nas práticas sócio-educativas, hoje em dia; objetivo principal: treinar/reabilitar o corpo do paciente surdo, visando o status de ouvinte. A sequência CORRETA é A) 3, 1, 2, 1. X B) 2, 1, 2, 1. C) 3, 2, 2, 1. D) 2, 2, 1, 3. E) 3, 2, 1, 1. A) 3, 1, 2, 1. B) 2, 1, 2, 1. C) 3, 2, 2, 1. D) 2, 2, 1, 3. E) 3, 2, 1, 1.

008 O Congresso Internacional de Milão em 1880 teve como principal motivo:


A) ouvir os surdos para compreender qual era o método preferido por el...

008 O Congresso Internacional de Milão em 1880 teve como principal motivo: A) ouvir os surdos para compreender qual era o método preferido por eles. B) debater a melhor forma de comunicação para as pessoas surdas. Resultando na escolha do método oral e da aprendizagem da língua de sinais. C) criar um sistema de comunicação completo formando um sistema de combinações entre o uso da língua de sinais e o uso da língua oral. D) discutir questões inerentes à linguagem e cognição das pessoas surdas, dando maior ênfase aos aspectos da língua e sua estrutura. Determinou a utilização do método de alfabetização baseado no uso de datilologia. E) debater sobre o melhor método de ensino para a educação dos surdos. Resultou na escolha do método oralista e a proibição da língua de sinais.

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