DIREITOS HUMANOS

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02/10/2023 08:59 Prova Online - 1º Bimestre: Revisão da tentativa
https://ava1.uniceplac.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=18373&cmid=1950#question-20922-6 2/16
Questão 1
Correto
Atingiu 3,75 de
3,75
 
A educação é um instrumento que possibilita o indivíduo reconhecer-se
como um sujeito ativo que poderá agir no mundo e sobre o mundo,
podendo ser promotor dos direitos humanos ou não. Para os direitos
humanos, a educação é um fator a ser desenvolvido em longo prazo, sem
retorno imediato, mas é uma estratégia para as futuras gerações.
Sobre essa afirmação, assinale a alternativa correta:
a. Pode-se dizer, sem dúvida, que um elemento fundamental para o
respeito aos Direitos Humanos é o investimento em
desenvolvimento da cultura.
b. O documento apresenta uma grande contribuição histórica.
c. A DUDH
revela que
seus
idealizadores
identificaram
a
importância
da
educação e
que ela não
é neutra.
 A DUDH apontou a educação como um direito
de todos, apresentando-se com uma postura
sem neutralidade, que poderá interferir na
humanidade de forma negativa ou positiva.
Entretanto, os acordos internacionais e outros
documentos não garantem essa condição,
nem o investimento em cultura assegura os
direitos inalienáveis. Contudo, a contribuição
histórica do documento poderá garantir uma
educação de qualidade para todos como fator
de desenvolvimento.
d.  
Um dos fatores principais de contribuição da DUDH são as
iniciativas humanas de delimitar direitos inalienáveis.
e. Os acordos internacionais e os documentos apresentados foram
criados para garantir e ampliar a efetivação da DUDH.
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Questão 2
Correto
Atingiu 3,75 de
3,75
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A DUDH revela que seus idealizadores identificaram a importância da
educação e que ela não é neutra.
A DUDH transita entre o direito natural e o direito positivo ao determinar,
com base no direito à vida como inerente aos humanos, também direitos
que versam sobre a qualidade de vida, dispostos pelas civilizações, mas
garantidos por cada Estado às suas respectivas sociedades. Assim, para
além da sobrevivência e da subsistência, os seres humanos têm direito à
existência com liberdade, qualidade de vida e possibilidade de
emancipação social.
Considerando essas informações, analise o item a seguir:
O direito de tomar parte no governo de qualquer país.
É direito de todos os indivíduos, conforme a DUDH:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A DUDH prevê, no art. XXI, que toda pessoa tem o direito de tomar parte no
governo de seu país, diretamente ou por intermédio de representantes
livremente escolhidos. Portanto, o documento não versa sobre a
possibilidade de um indivíduo tomar parte em um governo distinto de sua
nacionalidade. 
A resposta correta é 'Falso'.
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Questão 3
Correto
Atingiu 3,75 de
3,75
É possível observar que a DUDH, em um de seus artigos, afirma que “toda
pessoa vítima de perseguição tem o direito de procurar e de gozar asilo em
outros países” (ONU, 1948).
A exceção a esse direito, também descrita e analisada no documento,
ocorre quando:
a. a pessoa estiver participado ou incitado manifestações públicas.
b.  
a motivação do pedido for de ordem religiosa ou econômica.
c. o indivíduo solicitar asilo em países em conflito com o seu de
origem.
d.  
a perseguição tiver caráter político ou partidário.
e. a perseguição
for
legitimamente
motivada por
crimes de
direito
comum.
 A exceção não ocorre por caráter político ou
partidário; quando a pessoa se envolve em
manifestações públicas; quando estiver em
conflito com o seu país de origem, ou ainda,
por motivos religiosos ou econômicos. As
limitações ao pedido de asilo em outros
países por indivíduos vítimas de perseguição
estão descritas da seguinte forma: “Este
direito não pode ser invocado em caso de
perseguição legitimamente motivada por
crimes de direito comum ou por atos
contrários aos propósitos e princípios das
Nações Unidas” (ONU, 1948).
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00
de 3,75
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
a perseguição for legitimamente motivada por crimes de direito comum.
A DUDH transita entre o direito natural e o direito positivo ao determinar,
com base no direito à vida como inerente aos humanos, também direitos
que versam sobre a qualidade de vida, dispostos pelas civilizações, mas
garantidos por cada Estado às suas respectivas sociedades. Assim, para
além da sobrevivência e da subsistência, os seres humanos têm direito à
existência com liberdade, qualidade de vida e possibilidade de
emancipação social.
Considerando essas informações, analise o item a seguir:
O direito ao repouso e ao lazer.
O direito à liberdade de opinião e de expressão.
São direitos de todos os indivíduos, conforme a DUDH:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
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Questão 5
Correto
Atingiu 3,75 de
3,75
A DUDH, adotada em 10 de dezembro de 1948, tem como objetivo delinear
uma ordem pública mundial fundada no respeito à dignidade humana.
Leia e analise se a seguinte afirmação é verdadeira ou falsa:
Sendo universal, é aplicável a todas as pessoas de todos os países, raças,
religiões e gêneros, condicionada à aplicação ao regime político dos
territórios em que incide.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A DUDH tem por objetivo delinear uma ordem pública mundial fundada no
respeito à dignidade humana. Entretanto, isso não pode definir a
personalidade de uma pessoa. O documento apresenta a universalidade,
mesmo diante da diversidade dos povos, assim como consegue construir
um consenso entre os povos sobre o respeito à dignidade humana.
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
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Questão 6
Correto
Atingiu 3,75 de
3,75
 
A análise específica da realidade educativa e social deve levar ao
compartilhamento das experiências humanas, buscando fórmulas
educativas que promovam tanto a autoestima dos alunos quanto a
valorização de aspectos de sua comunidade de pertença, sem, contudo,
tirar dos poderes públicos suas responsabilidades econômicas e políticas
para com a Educação destes mesmos alunos. Com relação a esta análise,
assinale a alternativa a seguir é verdadeira ou falsa:
A autonomia do gestor não pode ser apenas uma reivindicação
profissional em favor de um individualismo nas decisões.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O princípio da autonomia dá ao gestor o poder de tomar decisões e de
decidir junto com a comunidade escolar os critérios próprios de ação, de
acordo com as características locais e do público alvo.
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
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Questão 7
Correto
Atingiu 3,75 de
3,75
 
A DUDH serviu como um dos fundamentos para a LDB, como é possível
analisar no art. 1º: “A educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas
instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações
da sociedade civil e nas manifestações culturais” (Brasil, 1996).
No entanto, o art. 26 da DUDH afirma que “todo ser humano tem direito à
instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e
fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-
profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta
baseada no mérito” (ONU, 1948).
Apesar de o art. 1º da LDB ter como base a DUDH, podem-se observar
algumas diferenças entre elas. Identifique a principal diferença dos dois
artigos.
a. A diferença está na preconização e na sistematização da
educação inclusiva.
b.
A principal diferença é que a DUDH se refere à educação informal,
sistematizada em ambientes não escolares.
c. A principal diferença
se refere à
sistematização da
educação escolar,
que se desenvolve,
predominantemente,
por meio do ensino,
em instituições
próprias.
 O direito à educação, citado na DUDH,
se refere ao direito formal ao acesso e à
permanência na escola. Não está
relacionado à educação informal, em
ambientes não escolares, e não se
limita apenas ao ensino superior ou à
proposta da educação inclusiva e da
educação digital. Ele é abrangente e
quer garantir o acesso à escolarização
com todos os seus processos.
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d. A principal diferença está no fato de um artigo incentivar o uso das
tecnologias digitais para educação escolar e o outro não.
e. A diferença entre os dois artigos é em relação ao acesso à
educação superior para a democratização do ensino.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A principal diferença se refere à sistematização da educação escolar, que
se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições
próprias.
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Questão 8
Completo
Vale 10,00
ponto(s).
Durante a educação básica, a escola é responsável por proporcionar
formas de conhecimento do mundo e construir o sentimento de alteridade
no alunado. É por meio do processo educacional, desenvolvido no
ambiente escolar, que diversos indivíduos se reconhecerão como
pertencentes à sociedade ou terão as suas práticas invisibilizadas e
silenciadas pelas atividades propostas pelo currículo.
Por isso, é fundamental que o professor tenha conhecimento das diferentes
práticas culturais desenvolvidas pelos grupos que formam a sociedade,
com vistas a contemplar a diversidade étnica e cultural e não reproduzir
uma visão de mundo unilateral, baseada apenas em uma expressão desse
contexto ou visões estereotipadas presentes no senso comum.
Buscando uma prática educativa antirracista, você decide agir:
 Existe um erro de interpretação do livro didático sobre a escravidão?
Identifique-o e contextualize a discussão.
A interpretação de que a escravidão foi necessária para a colonização, é
uma ideia historicamente problemática e insensível. Isso ignora os horrores
da escravidão, desumaniza as pessoas escravizadas e não reconhece a
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complexidade da história afrodescendente.
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Questão 9
Correto
Atingiu 3,75 de
3,75
A aceitação do novo é o primeiro passo para o sucesso de uma mudança.
Dentro do universo educacional, aceitar a diversidade é um passo que leva
a muitas e complexas implicações, em relação as quais se pode afirmar
ser preciso:
a. Considerar ineficaz a atitude de compreender as pessoas em seus
contextos, com o intuito de transformar a educação.
b. Optar por uma
cultura de
participação e
partilha,
superando a
antiga cultura da
atuação apenas
individualizada.
 De fato, é preciso favorecerrelações
pessoais entre os professores, alunos e
comunidade, em uma ação tutorial
compartilhada e potencializada.
c. Que a diferença entre os seres humanos seja estabelecida apenas
por parâmetros de capacidade de aprendizagem.
d. Que os gestores e membros das Secretarias de Educação definam
os aspectos da educação para a diversidade.
e.  
Desconsiderar as capacidades e aptidões para o trabalho para
considerar outros valores na educação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Optar por uma cultura de participação e partilha, superando a antiga
cultura da atuação apenas individualizada.
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02/10/2023 08:59 Prova Online - 1º Bimestre: Revisão da tentativa
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Questão 10
Completo
Vale 10,00
ponto(s).
Durante a educação básica, a escola é responsável por proporcionar
formas de conhecimento do mundo e construir o sentimento de alteridade
no alunado. É por meio do processo educacional, desenvolvido no
ambiente escolar, que diversos indivíduos se reconhecerão como
pertencentes à sociedade ou terão as suas práticas invisibilizadas e
silenciadas pelas atividades propostas pelo currículo.
Por isso, é fundamental que o professor tenha conhecimento das diferentes
práticas culturais desenvolvidas pelos grupos que formam a sociedade,
com vistas a contemplar a diversidade étnica e cultural e não reproduzir
uma visão de mundo unilateral, baseada apenas em uma expressão desse
contexto ou visões estereotipadas presentes no senso comum.
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Buscando uma prática educativa antirracista, você decide agir:
Considerando a resposta da questão anterior, de que forma a
escravidão pode ser abordada em sala de aula sem justificar a
colonização?
 Os estudos sobre a escravidão não devem abranger somente o período
escravocrata, mas também a história antes, a resistência e a contribuição
significativa da cultura africana e afrodescendente a sociedade, deve-se
lembrar da violência, brutalidade e a desumanidade como eram tratadas
as pessoas escravizadas. 
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