Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:883851)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 70079449
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
"O sintoma na infância ou a infância com problemas tem vocação para a segregação, pois 
realiza uma ordem de alteridade que é repelida e não dispõe de condições ou recursos para combater 
a exclusão de que é objeto. No caso do autismo e da psicose na infância, o mutismo em que a criança 
fica enclausurada, os distúrbios de linguagem e fenômenos como as estereotipias são a marca da 
diferença passível de discriminação" (BASTOS, 2004). Sobre os sintomas do autismo, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Hiperatividade, desatenção, impulsividade, agressividade, comportamentos autoagressivos e, 
particularmente, em crianças mais jovens, acessos de raiva.
( ) Verborragia, apatia (ausência de manifestação de humor, a criança raramente chora ou ri), 
processo imaginativo sofisticado e pensamento abstrato evoluído. 
( ) Uma variedade de comportamentos autolesivos pode estar presente (ex.: bater a cabeça ou 
morder os dedos, mãos ou pulsos). 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BASTOS, Angélica. Segregação, gozo e sintoma. Rev. Mal-Estar Subj., Fortaleza, v. 4, n. 2, 
p. 251-265, set. 2004. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1518-61482004000200003&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 13 mar. 2019.
A V - F - V.
B V - F - F.
C F - F - V.
D F - V - F.
"Primeiramente, considera-se a suscetibilidade familiar ao comportamento antissocial como um 
fator etiológico central no aparecimento do transtorno, visto que problemas de conduta parecem estar 
concentrados em determinadas famílias e a história desse comportamento pode ser um preditor 
importante de problemas semelhantes nos descendentes. Diversas pesquisas buscam marcadores 
biológicos que possam fundamentar os achados comportamentais. No entanto, não há evidência 
suficiente no campo que corrobore a hipótese genética. Por outro lado, a história psiquiátrica familiar 
é de fácil acesso no contexto clínico, sendo uma informação disponível, inclusive, para estudos 
epidemiológicos e de revisão da literatura" (SILVA, 2011, p. 169). Quais são os tratamentos mais 
indicados para crianças/adolescentes que apresentam o transtorno de conduta?
FONTE: SILVA, Luna Rodrigues Freitas. Transtorno da conduta: uma oportunidade para a prevenção 
em saúde mental?. Interface, Botucatu, v. 15, n. 36, p. 165-173, mar. 2011. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
32832011000100013&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 30 abr. 2019.
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A É indicado que esse sujeito tenha acompanhamento médico e psicológico (ou psicanalítico), bem
como o uso da terapêutica farmacológica.
B Por conta do fator etiológico, os tratamentos com melhores resultados provém de geneticistas e
de profissionais da biomedicina.
C É recomendado que crianças/adolescentes com esse transtorno sejam atendidas por assistentes
sociais, fisioterapeutas e parapsicólogos.
D Tendo em vista a falta de marcadores biológicos do transtorno, recomenda-se tratamentos
alternativos, como acupuntura e auriculoterapia.
O trabalho de reabilitação precisa focar nas habilidades da pessoa, cuja integridade e dignidade 
devem ser respeitadas (MIRANDA; RESEGUE; FIGUEIRAS, 2003). Tendo em mente a reabilitação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A reabilitação precoce de crianças com deficiência pode causar desvios evolutivos já que ela 
desconsidera o processo de maturação biológica do organismo. Por isso, recomenda-se a educação 
psicomotora somente quando a criança atinge o estado mínimo de maturidade.
( ) As instituições de reabilitação, bem como escolas, podem efetivar ações no intuito de que desde 
cedo os jovens percebam a gravidade do uso da droga, buscando assim a redução de uso e menor 
índice de crianças prejudicadas por essa exposição.
( ) Ao planejar programas de reabilitação é indispensável levar em conta os costumes, 
possibilidades e as estruturas da família e da comunidade, fomentando sua capacidade de resposta às 
necessidades da pessoa com deficiência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MIRANDA, Luci Pfeiffer; RESEGUE, Rosa; FIGUEIRAS, Amira Consuelo de Melo. A 
criança e o adolescente com problemas do desenvolvimento no ambulatório de pediatria. 2003 . 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-
75572003000700005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 jan. 2022.
A V – F – V.
B V – F – F.
C F – V – F.
D F – V – V.
"A Logoterapia, criada por Viktor Frankl (1905-1997), afirma que a busca pelo sentido da vida é 
a principal força motivadora do ser humano" (CORREA; HOLANDA, 2012, p. 427). "Em um mundo 
marcado pelo egoísmo, hedonismo e consumismo, que despersonalizam e deformam o ser humano, a 
logoterapia é chamada a ser um caminho, uma via pela qual o homem pode amadurecer e aprender a 
conviver com seus limites e potencialidades, visando à compreensão na busca por sua principal força 
motivadora, a busca pelo sentido da vida" (CORREA; HOLANDA, 2012, p. 434). Acerca das 
vertentes da psicologia, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cognitivismo-comportamental.
II- Fenomenologia/humanista.
( ) Acredita que a subjetividade é construída a partir de como o sujeito se percebe no mundo. Trata-
se de escola metodológica baseada a partir dos estudos da filosofia existencialista. 
( ) Essa vertente acredita que o cérebro controla tudo, sem nenhuma força psíquica não mensurável 
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(como o inconsciente ou a concepção de self, que é apenas um conceito e não uma parte física no 
cérebro).
( ) Podemos citar Jean-Paul Sartre (1905-1980) como um dos principais teóricos dessa vertente. 
( ) Podemos citar Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), Aron T. Beck (1921), Albert Ellis (1955) 
como os principais teóricos dessa vertente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CORREA, Willian Henrique; HOLANDA, Adriano Furtado. Prostituição e sentido de vida: 
relações de significado. Psico-USF, Itatiba, v. 17, n. 3, p. 427-435, dez. 2012. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
82712012000300009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 11 mar. 2019.
A II - II - I - II.
B I - I - II - II.
C I - II - II - I.
D II - I - II - I.
“No trabalho clínico, o uso da leitura de literatura para crianças com dificuldades de aprendizagem 
tem se mostrado muito produtivo” (BARONE, 2020, p. 229). Não é só o professor de língua 
portuguesa que pode incentivar os estudantes a lerem. Sobre as dificuldades de aprendizagem, analise 
as afirmativas a seguir:
I- A dislexia do neurodesenvolvimento é um distúrbio neurobiológico hereditário. Observamos que a 
principal característica da dislexia é a enorme dificuldade de aprender e de desenvolver uma leitura 
padrão.
II- As dificuldades de aprendizagem têm origem genética, portanto é ineficaz estimular o 
desenvolvimento das habilidades cognitivas e demais funções relacionadas ao processo de 
aprendizagem.
III- O profissional da psicopedagogia ou da neuropsicopedagogia que atua na área clínica faz o 
acompanhamento individualizado a partir de cada dificuldade de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARONE, L. M. C. A literatura na primeira infância. Rev. psicopedag., São Paulo, v. 37, n. 
113, p. 225-231, ago. 2020. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0103-84862020000200009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 15 jun. 2022.
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
Segundo Soares, Silva e Zuanetti (2017), o desenvolvimento da linguagem pode sofrer 
influências de alguns fatores, tais como: presença de hemorragia peri-intraventricularou 
broncodisplasia pulmonar, idade materna inferior a 18 anos, peso ao nascimento inferior a 1000 g e 
longo tempo de internação. Sobre as orientações para intervenções pedagógicas com alunos que 
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apresentam transtornos da comunicação, analise as afirmativas a seguir: 
I- É recomendável propôr grandes quantidades de atividades de exposição na turma, por exemplo, 
apresentações de trabalho oral para toda a escola e apresentações em público, abertas à comunidade.
II- Gradativamente deve-se trabalhar pequenas intervenções de expressão de comunicação oral e 
escrita, sempre reforçando os pontos positivos do aluno: a iniciativa ou a realização da atividade 
comunicativa. 
III- Incentivar os pais a elogiarem as ações corretas logo em seguida da realização das mesmas e 
continuarem os tratamentos até os resultados se solidificarem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOARES, Ana Cláudia Constant; SILVA, Kelly da; ZUANETTI, Patrícia Aparecida. 
Variáveis de risco para o desenvolvimento da linguagem associadas à prematuridade. Audiol., 
Commun. Res., São Paulo, v. 22, 2017. Disponível em: . Acesso em: 7 maio 2018.
A Somente a afirmativas I está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D Somente a afirmativa II está correta.
Goncalves e Crenitte (2014) realizaram uma pesquisa sobre as concepções de professoras de 
ensino fundamental sobre os transtornos de aprendizagem. 31 professoras foram sujeitos dessa 
pesquisa. Os resultados obtidos foram: "de maneira geral, as professoras demonstraram dificuldades 
para definir os transtornos, atribuir suas causas e pontuar as suas manifestações. Separando-se as 
professoras pelo tipo de escolas (pública e particular) e pelo conhecimento prévio sobre o assunto, 
não foi observada diferença estatisticamente significante na maioria das respostas" (GONÇALVES; 
CRENITTE, 2014, p. 817). Desse modo, conclui-se que é necessário que os professores ampliem os 
seus conhecimentos sobre as dificuldades escolares, os transtornos de aprendizagem e a dislexia, para 
que consigam realizar um trabalho pedagógico mais efetivo com os alunos. Sobre as orientações que 
podem auxiliar na condução do trabalho pedagógico com alunos que estejam apresentando 
transtornos de aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quanto à aplicação das provas, recomenda-se que seja feita em sala separada, silenciosa e 
adequada. O professor pode, ainda, fazer a leitura da avaliação para o estudante.
( ) Esses alunos podem ter um tempo adicional para realização de provas e atividades. Erros 
cometidos por conta dos transtornos não precisam ser descontados em provas. 
( ) Metodologias de ensino que priorizem o exemplo, a atividade prática e a aplicação do conteúdo 
são as mais indicadas para turmas que contenham crianças com transtonos de aprendizagem.
( ) Provas orais podem ser realizadas, quando o aluno não conseguir escrever as respostas. É 
recomendável cuidar com o manejo dessa orientação para que o estudante não se sinta "inferior". 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GONCALVES, Thaís dos Santos; CRENITTE, Patrícia Abreu Pinheiro. Concepções de 
professoras de ensino fundamental sobre os transtornos de aprendizagem. Rev. CEFAC, São Paulo, v. 
16, n. 3, p. 817-829, jun. 2014. Disponível em: . Acesso em: 9 maio 2018.
A V - F - F - F.
B V - V - V - V.
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C F - F - F - V.
D V - F - F - F.
Conforme Amaral e Guerra (2022, p. 27), “[...] o impulso nervoso gerado em um neurônio pode ser 
repassado a outro por meio de substâncias químicas – os neurotransmissores – nos locais de conexão 
entre os neurônios – as sinapses”. Quanto ao neurotransmissores, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Dois dos principais neurotransmissores são serotonina e noradrenalina.
( ) Dentre os neurotransmissores, podem ser citados o hálux e o cuboide.
( ) Dopamina e acetilcolina são dois dos principais neurotransmissores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: AMARAL, Ana Luiza Neiva do; GUERRA, Leonor Bezerra. Neurociência e educação: 
olhando para o futuro da aprendizagem. Brasília: SESI - Serviço Social da Indústria. Departamento 
Nacional - DN, 2022. Disponível em: 
https://www.portaldaindustria.com.br/publicacoes/2022/10/neurociencia-e-educacaoolhando-para-o-
futuro-da-aprendizagem/#neurociencia-e-educacao-olhando-para-ofuturo-da-aprendizagem. Acesso 
em: 4 abr. 2023.
A V - F - V.
B F - V - V.
C V - V - V.
D V - V - F.
A reabilitação é o processo que possibilita que a pessoa com deficiência alcance um nível físico, 
mental e/ou social funcional ótimo, proporcionando-lhe assim os meios de modificar a própria vida 
(MIRANDA; RESEGUE; FIGUEIRAS, 2003). Por vezes, o tratamento e a reabilitação de pessoas 
com deficiência intelectual envolve o uso de medicamentos - dependendo do nível e dos sintomas 
apresentados pelo paciente. 
Sobre como a medicação age no corpo humano, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MIRANDA, L. P.; RESEGUE, R.; FIGUEIRAS, A. C. de M. A criança e o adolescente com 
problemas do desenvolvimento no ambulatório de pediatria. J. Pediatr, Rio de Janeiro, v. 79, n. 1, jun 
2003. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-
75572003000700005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 20 jan. 2021.
A Os princípios ativos dos medicamentos destinados ao tratamento agem nos neurotransmissores
do tecido neuronal (cérebro).
B Os efeitos dos fármacos se perfazem nos pedúnculos da medula espinhal oblonga, por meio da
estimulação intracognitiva.
C Os psicotrópicos atuam nos nervos que estão distribuídos ao longo da extensão do corpo
humano, atenuando os períodos de excitação nervosa.
D A medicação atua nas terminações nervosas do cerebelo, órgão mais associado com a deficiência
intelectual, conforme pesquisas recentes.
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Decotelli, Bohre e Bicalho (2013) realizaram um estudo sobre o transtorno de déficit de atenção 
e hiperatividade. Eles utilizaram uma abordagem crítica para se referirem às causas do transtorno e, 
consequentemente, sua principal solução, ou seja, se o TDAH é encarado como um problema 
orgânico, o tratamento deve ser, consequentemente, medicamentoso. Eles questionam se não estaria 
ocorrendo um uso abusivo da Ritalina, diante dessas informações: "Brasil é o segundo maior 
consumidor mundial de Ritalina, uma droga indicada para crianças diagnosticadas com algum 
distúrbio no aprendizado escolar. Só no ano passado, foram consumidas quase dois milhões de caixas 
do medicamento [...] Por aquietar crianças diagnosticadas como hiperativas, o medicamento ganhou 
um apelido: a droga da obediência. [...] A prescrição de drogas para crianças com supostos distúrbios 
de convivência social e de aprendizado subiu 940% em 4 anos" (DECOTELLI; BOHRE; BICALHO, 
2013, p. 447). Sobre as medidas que podem ser realizadas com as crianças com TDAH, nos espaços 
educacionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É aconselhável deixar a criança com TDAH na última fileira de carteiras. Lá no fundo da sala, 
ela atrapalhará menos o andamento da aula.
( ) Adotar atitudes que façam a criança se sentir inclusa e produtiva (solicitando que ela seja 
ajudante da professora, por exemplo).
( ) Combinar um sinal com a criança quando ela estiver distraída, assim evita-se críticas e 
exposições da criança.
( ) Aplicar o reforço positivo, utilizando frases de elogio à criança, assim que ela executar uma ação 
satisfatória ou correta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DECOTELLI, Kely Magalhães; BOHRE, Luiz Carlos Teixeira; BICALHO, Pedro Paulo 
Gastalho de. A droga da obediência: medicalização, infância e biopoder: notas sobre clínica e política. 
Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 33, n. 2, p. 446-459, 2013. Disponível em: . Acesso em: 9 maio 2018.
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