ritimo e dança 1

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Curso RITMO E DANÇA 
 Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
 Iniciado 03/10/23 17:05 
 Enviado 03/10/23 17:52 
 Status Completada 
 Resultado da 
 tentativa 
 5 em 5 pontos 
 Tempo 
 decorrido 
 47 minutos 
 Resultados 
 exibidos 
 Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, 
 Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
 0,5 em 0,5 pontos 
 A frase musical é composta pela formação de pulsos e 
 compassos. Elemento do ritmo, ocorre dentro de uma 
 cadência e quando esta é interrompida ou alterada de alguma 
 forma, temos o início de uma frase musical. Para que 
 consigamos identificar o início de uma frase dentro de uma 
 estruturação musical é necessário ter atenção a algumas 
 dicas. Assinale a alternativa correspondente às informações 
 necessárias para a identificação do início de uma frase 
 musical. 
 I. A entrada de um instrumento musical. 
 II. A voz de quem canta a música. 
 III. Uma quebra brusca da cadência que ocorre na música. 
 IV. Sempre após o segundo compasso que forma a frase 
 musical. 
 Está correto o que se afirma em: 
 Resposta 
 Seleciona 
 da: 
 e. 
 I, II e 
 III 
 Respostas: a. 
 I e II 
 b. 
 II e III 
 c. 
 III e IV 
 d. 
 II, III e 
 IV 
 e. 
 I, II e 
 III 
 Co 
 m 
 e 
 n 
 t 
 á 
 r 
 i 
 o 
 d 
 a 
 r 
 e 
 s 
 p 
 o 
 s 
 t 
 a 
 : 
 Alternativa correta: e 
 Justificativa: No início de cada frase 
 musical ocorre uma informação como 
 uma voz, um instrumento novo, uma 
 pausa. Às vezes essa informação é 
 mais clara; outras vezes, não tão 
 clara. Apenas através da frase 
 musical, sem nenhuma outra 
 informação, perceber onde começa é 
 muito difícil. 
 Pergunta 2 
 0,5 em 0,5 pontos 
 A música é uma importante ferramenta em propostas 
 rítmicas corporais. Ao aplicar uma atividade rítmica 
 utilizando músicas junto a uma turma com 
 características de indivíduos arrítmicos e não arrítmicos, 
 o professor deverá, entre todos os cuidados gerais, ter 
 uma grande preocupação também com: 
 Respos 
 ta 
 Sel 
 eci 
 on 
 ad 
 a: 
 c. o tipo de andamento, 
 diminuindo o grau de rapidez dos 
 movimentos. 
 Respos 
 tas 
 : 
 a. contratempo musical, pois é um 
 elemento fundamental para adquirir 
 maior ritmo corporal. 
 b. a intensidade gerada através do peso 
 do movimento. 
 c. o tipo de andamento, diminuindo o 
 grau de rapidez dos movimentos. 
 d. a fluência, facilitando a clareza 
 durante as transições entre dois 
 movimentos. 
 e. pausa do movimento durante a 
 estruturação rítmica, possibilitando 
 pensar sobre qual seria a sequência 
 da estrutura proposta. 
 Co 
 m 
 e 
 n 
 t 
 á 
 r 
 i 
 o 
 d 
 a 
 r 
 e 
 s 
 p 
 o 
 s 
 t 
 a 
 : 
 Alternativa correta: c 
 Justificativa: Como o andamento 
 refere-se à velocidade da música, 
 ao se aplicar uma atividade 
 utilizando a música como 
 acompanhamento rítmico, 
 dependendo do aluno, este pode 
 encontrar grande dificuldade ou 
 grande facilidade na proposta. É 
 necessário escolher uma música 
 com velocidade que respeite as 
 capacidades rítmicas dos alunos. 
 Pergunta 3 
 0,5 em 0,5 pontos 
 A música vem sempre de encontro quando surge a palavra 
 ritmo, mas ela é apenas uma das possíveis 
 “ferramentas” ao se trabalhar o ritmo. Entre as diversas 
 possibilidades envolvendo acompanhamento rítmico, 
 assinale a alternativa incorreta, ou seja, a que não faz 
 parte das possibilidades de acompanhamento rítmico. 
 Resposta 
 Selec 
 ionad 
 a: 
 e. Percussão corporal, como os 
 batimentos cardíacos. 
 Resposta 
 s: 
 a. Percussão corporal, como batuques 
 no corpo, palmas, sons com a 
 boca. 
 b. Percussão instrumental, como 
 madeiras, panelas, vassouras. 
 c. Instrumentos de sopro, como flautas 
 e gaita. 
 d. Instrumentos de corda, como viola e 
 cavaquinho. 
 e. Percussão corporal, como os 
 batimentos cardíacos. 
 Come 
 nt 
 ári 
 o 
 da 
 re 
 sp 
 os 
 ta: 
 Alternativa correta: e 
 Justificativa: Os batimentos 
 cardíacos não são vistos como 
 propostas de acompanhamento 
 rítmico nas atividades rítmicas 
 corporais. 
 Pergunta 4 
 0,5 em 0,5 pontos 
 Em uma aula de ginástica coletiva, a utilização de músicas 
 com andamento adequado favorece o objetivo da aula e 
 é de caráter fundamental. Então, o professor deve, ao 
 escolher seu acervo musical, verificar se as músicas 
 apresentam uma velocidade adequada para a proposta, 
 classificando-as como vagaroso, moderado ou rápido. O 
 metrônomo é um tipo de aparelho que apresenta essa 
 proposta. Uma segunda forma de identificar o 
 andamento musical é: 
 Resposta 
 Seleci 
 onada 
 : 
 c. contar a quantidade de 
 pulsos durante um minuto. 
 Respostas 
 : 
 a. contar a quantidade de frases 
 durante um minuto. 
 b. contar a quantidade de blocos 
 durante um minuto. 
 c. contar a quantidade de pulsos 
 durante um minuto. 
 d. contar a quantidade de frases e de 
 blocos durante um minuto. 
 e. contar quantos acentos durante um 
 minuto. 
 Com 
 e 
 n 
 t 
 á 
 r 
 i 
 o 
 d 
 a 
 r 
 e 
 s 
 p 
 o 
 s 
 t 
 a 
 : 
 Alternativa correta: c 
 Justificativa: A forma correta de 
 classificar qual tipo de 
 andamento (vagaroso, moderado 
 ou rápido) a música apresenta 
 se dá através da contagem dos 
 pulsos em um minuto, de forma 
 ininterrupta. 
 Pergunta 5 
 0,5 em 0,5 pontos 
 No ensino de atividades rítmicas e corporais, o professor pode se 
 deparar com situações em que os indivíduos apresentem 
 grandes dificuldades de se expressar. Essas barreiras 
 acontecem por diferentes causas e o resultado disso é 
 chamado de arritmia, situação apresentada por indivíduos 
 arrítmicos e não arrítmicos. Assinale as afirmativas 
 correspondentes às causas de arritmia do indivíduo 
 classificado como não arrítmico. 
 I. Falta de concentração, em que qualquer referência externa 
 tira o foco do executante. 
 II. Ineficácia de uma comunicação rápida entre o sistema 
 nervoso central e o sistema muscular. 
 III. Falta de vontade e desinteresse pela prática. 
 IV. Falta de confiança em si, reflexo de uma baixa da 
 autoestima. 
 V. Equilíbrio e permanente harmonia corporal. 
 Está correto o que se afirma em: 
 Resposta 
 Seleciona 
 da: 
 e 
 . 
 I, III 
 e 
 I 
 V 
 Respostas: a. 
 I e II 
 b. 
 II e 
 I 
 I 
 I 
 c. 
 IV e 
 V 
 d. 
 I, II 
 e 
 V 
 e 
 . 
 I, III 
 e 
 I 
 V 
 Co 
 m 
 e 
 n 
 t 
 á 
 r 
 i 
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 d 
 a 
 r 
 e 
 s 
 p 
 o 
 s 
 t 
 a 
 : 
 Alternativa correta: e 
 Justificativa: O indivíduo não 
 arrítmico apresenta sua arritmia 
 devido a motivos variados, como 
 falta de interesse, concentração 
 baixa, falta de vontade, baixo 
 autoconceito e autoestima diminuída. 
 Essas situações dificultam que as 
 propostas rítmicas aplicadas tenham 
 algum efeito sobre ele. 
 Pergunta 6 
 0,5 em 0,5 pontos 
 O ritmo faz parte da vida e da natureza. Ele manifesta-se em 
 todos os movimentos e nenhum elemento vivo existe sem a 
 sua presença. Os batimentos cardíacos, o crescimento das 
 plantas, o caminhar dos animais, a respiração, o sono, tudo se 
 faz por meio do ritmo. Assinale a alternativa que apresenta a 
 correta divisão do ritmo quanto à sua estruturação. 
 Resp 
 o 
 s 
 t 
 a 
 S 
 e 
 l 
 e 
 c 
 i 
 o 
 n 
 a 
 d 
 a 
 : 
 c. 
 Refletido (reflexão sobre a métrica), 
 espontâneo (realizado 
 espontaneamente, livremente), 
 mecânico (determinado, uniforme, 
 não varia; ritmo característico das 
 máquinas), grupal (caracteriza-se 
 como uma forma coletiva mais 
 adequada de se igualar um 
 movimento). 
 Resp 
 o 
 s 
 t 
 a 
 s 
 : 
 a. 
 Momentâneo (ritmo dado no momento), 
 grupal (ritmo atribuído a um grupo), 
 repetido (repetições de uma mesma 
 ação) e refletido (reflexão sobre a 
 métrica). 
 b. 
 Automatizado (ritmo mecanizado), 
 espontâneo (sem a necessidade de 
 raciocínio), geral (referente a todo o 
 corpo) e grupal (ritmo atribuído a um 
 grupo). 
 c. 
 Refletido (reflexão sobre a métrica), 
 espontâneo (realizado 
 espontaneamente, livremente), 
 mecânico(determinado, uniforme, 
 não varia; ritmo característico das 
 máquinas), grupal (caracteriza-se 
 como uma forma coletiva mais 
 adequada de se igualar um 
 movimento). 
 d. 
 Psicológico (ritmo imposto pelo 
 raciocínio), biológico (ritmo do 
 organismo), grupal (caracteriza-se 
 como uma forma coletiva mais 
 adequada de se igualar um 
 movimento), reflexo (ritmo dado por 
 intermédio de um estímulo). 
 e. 
 Refletido (ritmo exposto por outro), 
 mecânico (indeterminado, não é 
 uniforme e é totalmente variável), 
 grupal (ritmo atribuído a um grupo), 
 disciplinado (condicionamento de um 
 ritmo predeterminado). 
 Com 
 e 
 n 
 t 
 á 
 r 
 i 
 o 
 d 
 a 
 r 
 e 
 s 
 p 
 o 
 s 
 t 
 a 
 : 
 Alternativa correta: c 
 Justificativa: O ritmo, quanto à sua 
 estruturação, ou seja, como ele 
 pode ser observado, é formado por 
 ritmo refletido, individual, grupal, 
 biológico, condicionado, natural, 
 espontâneo e mecânico. 
 Pergunta 7 
 0,5 em 0,5 pontos 
 Os elementos do ritmo apresentam grande variedade quanto aos 
 seus conceitos, bem como características diferenciadas 
 quando presentes em uma composição musical ou 
 simplesmente em algum tipo de som. 
 Entender sobre o que é o andamento musical representa 
 importante papel, não só no que se refere a uma melhor 
 organização por parte do profissional, quanto ao possibilitar 
 alcançar o objetivo proposto para a atividade. 
 Podemos conceituar o andamento musical como: 
 Respost 
 a 
 Sel 
 ecio 
 nad 
 a: 
 e. 
 É a maior ou menor velocidade de uma 
 música ou estruturação rítmica. 
 Respost 
 as: 
 a. 
 É a pulsação rítmica da música que se 
 repete regularmente, dividindo-a 
 em partes iguais. 
 b. 
 Geralmente é a parte mais forte da 
 música, podendo colocar algum 
 movimento de destaque. 
 c. 
 São batidas subjacentes a qualquer 
 sequência rítmica. 
 d. 
 É a forma de conhecer como a música 
 é desenhada. 
 e. 
 É a maior ou menor velocidade de uma 
 música ou estruturação rítmica. 
 Co 
 m 
 e 
 n 
 t 
 á 
 r 
 i 
 o 
 d 
 a 
 r 
 e 
 s 
 p 
 o 
 s 
 t 
 a 
 : 
 Alternativa correta: e 
 Justificativa: O elemento rítmico 
 andamento musical representa a 
 velocidade da música ou composição 
 rítmica. Suas subdivisões são: 
 andamento vagaroso (40 a 76 
 batimentos por minuto – bpm), 
 andamento moderado (77 bpm a 120 
 bpm) e andamento rápido (121 bpm 
 a 208 bpm). 
 Pergunta 8 
 0,5 em 0,5 pontos 
 Podemos utilizar a contagem musical ao elaborar coreografias ou 
 na utilização de movimentos específicos da aula em ginásticas 
 coletivas. Quanto à utilização da contagem musical em aulas 
 de ginástica, esta apresenta uma variação em que podemos 
 definir o início e o término do movimento, respeitando as 
 frases musicais, por exemplo, o exercício agachamento em 
 uma aula de ginástica localizada, iniciando o movimento no 
 primeiro pulso da frase e terminando o movimento no último 
 pulso da mesma frase. Algumas das possíveis variações, 
 ainda utilizando o exercício agachamento como modelo são 
 apresentadas das formas: 
 I. 1/1 : em uma frase, você fará dois movimentos completos. 
 II. 5/5 : um movimento completo em duas frases musicais. 
 III. 2/2: utiliza oito tempos da música para realização de um 
 movimento completo. 
 IV. 8/8: utiliza três frases para um movimento completo. 
 V. 4/4: utiliza 16 tempos da música para a realização de um 
 movimento completo. 
 Está correto o que se afirma em: 
 Resposta 
 Seleciona 
 da: 
 d. 
 I, III e 
 V 
 Respostas: a. 
 I e III 
 b. 
 II e IV 
 c. 
 II, III e 
 IV 
 d. 
 I, III e 
 V 
 e. 
 II, IV e 
 V 
 Comen 
 tári 
 o 
 da 
 res 
 po 
 sta 
 : 
 Alternativa correta: d 
 Justificativa: As contagens de 
 movimento para aulas coletivas de 
 ginástica ocorrem nas variações 
 2/2, 1/1, 3/1, 1/3 e 4/4. 
 Pergunta 9 
 0,5 em 0,5 pontos 
 Quando se estuda o ritmo e todos os elementos que ele 
 apresenta, é inevitável falar sobre a contagem musical, 
 iniciando sobre o conceito de pulso e sua importância; em 
 seguida sobre o que é o compasso e suas variações; a frase 
 musical e como identificá-la em uma música; e, por fim, o 
 bloco musical. Junto com a elaboração de um mapeamento, o 
 aprendiz, através de várias dinâmicas práticas e estudos 
 teóricos, aprende a contar uma música. 
 A seguir, marque a alternativa que corresponda a quantos 
 pulsos e quantas frases formam 6 compassos quaternários. 
 Resposta 
 Seleciona 
 da: 
 d. 
 24 pulsos e 3 
 frases 
 Respostas: a. 
 8 pulsos e 1 
 frase 
 b. 
 12 pulsos e 6 
 frases 
 c. 
 16 pulsos e 8 
 frases 
 d. 
 24 pulsos e 3 
 frases 
 e. 
 32 pulsos e 6 
 frases 
 Com 
 e 
 n 
 t 
 á 
 r 
 i 
 o 
 d 
 a 
 r 
 e 
 s 
 p 
 o 
 s 
 t 
 a 
 : 
 Alternativa correta: d 
 Justificativa: O compasso de forma 
 quaternária é formado por 4 pulsos. 
 Como são pedidos 6 compassos, 
 basta multiplicar 4 x 6. A frase 
 musical é formada por 2 compassos 
 quaternários, então 6 compassos 
 formam 3 frases. 
 Pergunta 10 
 0,5 em 0,5 pontos 
 Som constante, batidas contínuas subjacentes a qualquer 
 sequência rítmica, é o conceito de um elemento do ritmo em 
 que, inconscientemente, reproduzimos um gesto com partes 
 do corpo (bater do pé no chão, balançar a cabeça etc.) 
 quando ouvimos um som que nos agrade. 
 De acordo com o conceito acima, cite o elemento do ritmo. 
 Respost 
 a 
 Sele 
 cion 
 ada: 
 c. 
 Pulso musical, considerado o primeiro 
 elemento do ritmo. 
 Respost 
 as: 
 a. 
 Compasso quaternário: existente na 
 grande maioria das músicas. 
 b. 
 Andamento musical: velocidade (lenta, 
 média, rápida) da música. 
 c. 
 Pulso musical, considerado o primeiro 
 elemento do ritmo. 
 d. 
 Acento musical: elemento que 
 intensifica um momento específico 
 da música. 
 e. 
 Pausa musical: ausência do som em 
 determinados momentos da 
 composição musical. 
 Com 
 e 
 n 
 t 
 á 
 ri 
 o 
 d 
 a 
 r 
 e 
 s 
 p 
 o 
 s 
 t 
 Alternativa correta: c 
 Justificativa: O pulso é o elemento 
 rítmico que mexe com ritmo natural 
 do indivíduo, possibilitando a este 
 se expressar através de gestos 
 simples ao ouvir uma música de 
 que goste. 
 a 
 :