Projetos e Inovação na Educação

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Questão 1/5 - Projetos e Inovação na Educação
De acordo com Martinez (2016), as TICs (tecnologias da informação e comunicação) são o conjunto de tecnologias que permitem a aquisição, produção, armazenamento, comunicação, registro de informações em forma de voz, imagens e dados contidos em sinais de natureza acústica, ótica ou eletromagnética. A respeito das tecnologias da informação e comunicação e a uma nova cultura de ensino e aprendizagem, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
(  ) as TICs estimulam um planejamento e a inserção de atividades inovadoras, mas os professores devem continuar com sua tradicional prática docente para atender às demandas educacionais.
(  ) o professor precisa se posicionar não mais como um transmissor de conhecimento,  porque as tecnologias educacionais redimensionaram o espaço da sala de aula no que diz respeito aos procedimentos realizados pelo grupo de alunos e professores no próprio espaço físico da sala de aula.
(  ) a inserção das TICs no ambiente educacional, depende primeiramente da formação do professor em uma perspectiva que procure desenvolver uma proposta que permita transformar o processo de ensino em algo dinâmico e desafiador com o suporte das tecnologias.
(  ) qualquer tecnologia resultará em aspectos positivos na sua aplicação no contexto educacional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A alternativa I está incorreta pois as TICs estimulam um planejamento e a inserção de atividades inovadoras, exigindo dos professores repensar a sua prática docente para que atenda as demandas educacionais voltadas a um novo modelo de ensino e aprendizagem. A alternativa IV está incorreta pois a utilização de tecnologia em sala de aula nem sempre trará resultados positivos que possibilitam a aprendizagem dos alunos, colocando a perder todo o trabalho elaborado e desenvolvido. (Aula 1 – Tema 3, p. 9, 10 e 11)
Questão 2/5 - Projetos e Inovação na Educação
Podemos afirmar que as competências do século XXI são organizadas a partir de um conjunto progressivo de atitudes, habilidades e conhecimentos que preparam não somente o professor, mas também o aluno para a vida acadêmica, profissional e pessoal. Sobre as competências do século XXI, analise as afirmativas a seguir:
I - Demandam e estimulam a participação do aluno envolvendo-o em todas as suas dimensões humanas: sensório-motor, afetivo-emocional, mental-cognitiva.
II - Respeitam e estimulam a liberdade de escolha do aluno diante dos estudos e atividades a serem desenvolvidas, possibilitando a consideração de múltiplos interesses e objetivos.
III - Estimulam as atividades individuais e dos alunos e sugere que esses trabalhem sozinhos durante as atividades. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	III
	
	C
	I e II
A alternativa III está incorreta pois as competências do século XXI estimulam as atividades em grupos possibilitando as contribuições formativas do trabalho em equipe. (Aula 6 – Tema 4, p. 12)
	
	D
	I, II e III
Questão 3/5 - Projetos e Inovação na Educação
A aprendizagem tem sido explicada a partir de diversos ponto de vista teóricos, mas podemos dizer que são três abordagens teóricas que fundamentam a adoção de metodologias ativas em contextos educacionais: o cognitivismo, o (socio) construtivismo e o conectivismo. A respeito de cada abordagem, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1 - cognitivismo
2 - (sócio) construtivismo
3 - conectivismo
(  ) indica que os indivíduos aprendem a partir da construção de novos conhecimentos e não da transmissão de informação.
(  ) esse contexto de aprendizagem adota sistemas computacionais inteligentes para dar suporte às ações do aprendiz.
(  ) visa fundamentar a aplicação de metodologias ativas na compreensão dos processos mentais dos alunos, ou seja, os processos que nos permitem gerar o conhecimento.
(  ) fundamenta que as metodologias ativas para o processo de ensino e aprendizagem devem ser aplicadas a indivíduos autônomos, cuja aprendizagem resulte de atividades menos estruturada e mediada por recursos digitais.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 3 – 3 – 2
	
	B
	2 – 3 – 1 – 3
O cognitivismo que visa fundamentar a aplicação de metodologias ativas na compreensão dos processos mentais dos alunos, ou seja, os processos que nos permitem gerar o conhecimento. O (socio) construtivismo que indica que os indivíduos não aprendem a partir da transmissão de informações e sim por meio da construção de novos conhecimentos. O conectivismo Fundamenta que as metodologias ativas para o processo de ensino e aprendizagem devem ser aplicadas a indivíduos autônomos, cuja aprendizagem resulte de atividades menos estruturada e mediada por recursos digitais. Além disso, o conectivismo adota sistemas computacionais inteligentes para dar suporte às ações do aprendiz. (Aula 2 – Tema 2, p. 6, 7 e 8)
	
	C
	3 – 1 – 2 – 1
	
	D
	3 – 2 – 1 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 4/5 - Projetos e Inovação na Educação
A aprendizagem adaptativa parte da ideia de que o aprendizado adaptável é um aprendizado personalizado, uma vez que empregando as ferramentas tecnológicas, os professores podem transformar o aprendizado tradicional em métodos pedagógicos que consideram as características individuais dos estudantes. Sobre os três sistemas de aprendizagem, relacione a seguir os elementos às suas respectivas características:
1 - Modelo de aprendiz
2 - Modelo de conteúdo
3 - Modelo instrucional
(  ) a forma como um domínio de conteúdo é estruturado, com os resultados de aprendizagem detalhados e uma definição de tarefas que precisam ser aprendidas; algum sequenciamento inicial de conteúdo é predeterminado, embora esse sequenciamento possa mudar com base no desempenho do aluno.
(  ) o modo como um sistema seleciona conteúdo específico para um aluno especificamente em um momento determinado; ou seja, uma combinação das informações do modelo de aprendiz e do modelo de conteúdo para gerar atividade ou feedback com maior probabilidade de apoiar a aprendizagem.
(  ) o meio para inferir e diagnosticar características como estilos de aprendizagem, traços de personalidade, estados motivacionais e conhecimentos sobre diferentes tópicos de estudo.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 3 – 1
Modelo de aprendiz: o meio para inferir e diagnosticar características como estilos de aprendizagem, traços de personalidade, estados motivacionais e conhecimentos sobre diferentes tópicos de estudo. Modelo de conteúdo: a forma como um domínio de conteúdo é estruturado, com os resultados de aprendizagem detalhados e uma definição de tarefas que precisam ser aprendidas; algum sequenciamento inicial de conteúdo é predeterminado, embora esse sequenciamento possa mudar com base no desempenho do aluno. Modelo instrucional: o modo como um sistema seleciona conteúdo específico para um aluno especificamente em um momento determinado; ou seja, uma combinação das informações do modelo de aprendiz e do modelo de conteúdo para gerar atividade ou feedback com maior probabilidade de apoiar a aprendizagem. (Aula 5 – Tema 3, p. 12)
	
	B
	1 – 2 – 3
	
	C
	3 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 5/5 - Projetos e Inovação na Educação
A analítica da aprendizagem pode ser definida como "o uso de dados inteligentes, dados produzidos por alunos e modelos de análise para descobrir informações e conexões sociais, e para prever e aconselhar sobre aprendizado” (SIEMENS, 2013, p. 1.382). Sobre a analítica da aprendizagem, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras,e F para as asserções falsas.
(  ) existem algumas diferenças entre a mineração de dados educacionais e a analítica da aprendizagem
(  ) a analítica da aprendizagem envolve um ciclo iterativo em três etapas principais: (1) observação de dados, (2) implementação de dados e (3) feedback
(  ) quatro dimensões envolvem a analítica da aprendizagem, a) o que? b) quem? c) por quê? d) como
(  ) é importante ter em mente qual o objetivo que se pretende alcançar com a analítica da aprendizagem, uma vez que a partir da análise de dados educacionais, podemos subsidiar uma tomada de decisão que reflita no processo de ensino e aprendizagem
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – V – V – V
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	F – V – F – F
	
	C
	V – F – V – V
A alternativa II é falsa pois a analítica da aprendizagem envolve um ciclo iterativo em três etapas principais: (1) coleta e pré-processamento de dados, (2) análise e ação e (3) pós-processamento. (Aula 5 – Tema 2, p. 5, 6 e 7)
	
	D
	F – F – F – V
Questão 1/5 - Projetos e Inovação na Educação
O machine learning ou o aprendizado por máquina, pode ser definido como como um campo da ciência da computação que utiliza as técnicas estatísticas para permitir que os sistemas de computadores tenham a capacidade de aprender. Sobre o machine learning no contexto educacional, analise as afirmativas a seguir:
I - o machine learning é um sistema rígido, uma vez que consegue atender alunos que aprendem mais rápido.
II - são empregadas para auxiliar a definir se o conteúdo ensinado aos alunos está em conformidade com a capacidade intelectual de cada um.
III - o machine learning pode tirar conclusões sobre situações que podem acontecer no futuro, como por exemplo, utilizando um conjunto de dados dos registros dos alunos.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I
	
	B
	I e III
	
	C
	III
	
	D
	II e III
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A alternativa I está incorreta pois o machine learning é flexível e atende a todos os alunos, desde os que aprendem mais rápido quanto os que levam um pouco mais tempo para aprender. (Aula 5 – Tema 5, p. 15)
Questão 2/5 - Projetos e Inovação na Educação
A aprendizagem tem sido explicada a partir de diversos ponto de vista teóricos, mas podemos dizer que são três abordagens teóricas que fundamentam a adoção de metodologias ativas em contextos educacionais: o cognitivismo, o (socio) construtivismo e o conectivismo. A respeito de cada abordagem, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1 - cognitivismo
2 - (sócio) construtivismo
3 - conectivismo
(  ) indica que os indivíduos aprendem a partir da construção de novos conhecimentos e não da transmissão de informação.
(  ) esse contexto de aprendizagem adota sistemas computacionais inteligentes para dar suporte às ações do aprendiz.
(  ) visa fundamentar a aplicação de metodologias ativas na compreensão dos processos mentais dos alunos, ou seja, os processos que nos permitem gerar o conhecimento.
(  ) fundamenta que as metodologias ativas para o processo de ensino e aprendizagem devem ser aplicadas a indivíduos autônomos, cuja aprendizagem resulte de atividades menos estruturada e mediada por recursos digitais.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	1 – 3 – 3 – 2
	
	B
	2 – 3 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
O cognitivismo que visa fundamentar a aplicação de metodologias ativas na compreensão dos processos mentais dos alunos, ou seja, os processos que nos permitem gerar o conhecimento. O (socio) construtivismo que indica que os indivíduos não aprendem a partir da transmissão de informações e sim por meio da construção de novos conhecimentos. O conectivismo Fundamenta que as metodologias ativas para o processo de ensino e aprendizagem devem ser aplicadas a indivíduos autônomos, cuja aprendizagem resulte de atividades menos estruturada e mediada por recursos digitais. Além disso, o conectivismo adota sistemas computacionais inteligentes para dar suporte às ações do aprendiz. (Aula 2 – Tema 2, p. 6, 7 e 8)
	
	C
	3 – 1 – 2 – 1
	
	D
	3 – 2 – 1 – 1
Questão 3/5 - Projetos e Inovação na Educação
Uma das potenciais metodologias para adoção na sala de aula são as que consideram um ambiente imersivo e até virtuais que podem servir de apoio para a realização de atividades pedagógicas. Sobre as metodologias imersivas, analise as afirmativas a seguir:
I - As metodologias imersivas demandam investimento e infraestrutura.
II - Os professores precisam de formação e atualização sobre como aplicar a realidade virtual, a realidade aumentada e as simulações digitais para promover o ensino e aprendizagem
III - Os professores assumem o papel de protagonistas e os alunos são coadjuvantes no processo de ensino e aprendizagem.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I
	
	B
	II e III
	
	C
	I e II
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A alternativa I está correta pois uma vez que há necessidade de infraestrutura que contemplem equipamentos que suportem recursos tridimensionais, que são essenciais para os ambientes imersivos. A alternativa II está correta pois professores e educação precisam de formação e atualização de como aplicar a realidade virtual, a realidade aumentada, as simulações digitais para promover o ensino e aprendizagem. A alternativa III está incorreta pois a metodologia imersiva possibilita que o aluno seja colocado no centro da sua própria aprendizagem, pois oportuniza a personalização da aprendizagem e proporciona uma experiência mais autêntica. (Aula 3 – Tema 1, p. 3)
	
	D
	I e III
Questão 4/5 - Projetos e Inovação na Educação
De acordo com Martinez (2016), as TICs (tecnologias da informação e comunicação) são o conjunto de tecnologias que permitem a aquisição, produção, armazenamento, comunicação, registro de informações em forma de voz, imagens e dados contidos em sinais de natureza acústica, ótica ou eletromagnética. A respeito das tecnologias da informação e comunicação e a uma nova cultura de ensino e aprendizagem, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
(  ) as TICs estimulam um planejamento e a inserção de atividades inovadoras, mas os professores devem continuar com sua tradicional prática docente para atender às demandas educacionais.
(  ) o professor precisa se posicionar não mais como um transmissor de conhecimento,  porque as tecnologias educacionais redimensionaram o espaço da sala de aula no que diz respeito aos procedimentos realizados pelo grupo de alunos e professores no próprio espaço físico da sala de aula.
(  ) a inserção das TICs no ambiente educacional, depende primeiramente da formação do professor em uma perspectiva que procure desenvolver uma proposta que permita transformar o processo de ensino em algo dinâmico e desafiador com o suporte das tecnologias.
(  ) qualquer tecnologia resultará em aspectos positivos na sua aplicação no contexto educacional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A alternativa I está incorreta pois as TICs estimulam um planejamento e a inserção de atividades inovadoras, exigindo dos professores repensar a sua prática docente para que atenda as demandas educacionais voltadas a um novo modelo de ensino e aprendizagem. A alternativa IV está incorreta pois a utilização de tecnologia em sala de aula nem sempre trará resultados positivos que possibilitam a aprendizagem dos alunos, colocando a perder todo o trabalho elaborado e desenvolvido. (Aula 1 – Tema 3, p. 9, 10 e 11)
Questão 5/5 - Projetos e Inovação na Educação
Vimos durante a disciplina que existem algumas abordagens ativas que podem ser aplicadas ao contexto educacional. Uma dessas possibilidades é a metodologiaPeer Instruction (PI) que foi desenvolvida pelo professor Eric Mazur e procura promover uma aprendizagem colaborativa, como também o desenvolvimento de habilidades voltadas para o pensamento crítico, a resolução de problemas e a tomada de decisão por parte dos envolvidos. Sobre a metodologia do Peer Instruction, assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	A aplicação da metodologia é complexa e deve envolver recursos altamente tecnológicos.
	
	B
	Um dos objetivos da metodologia é explorar a interação entre os estudantes durante as aulas expositivas e focar a atenção dos alunos nos conceitos que serão usados como fundamentação inicial para a compreensão aprofundada sobre o conteúdo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A alternativa A está incorreta pois a aplicação da metodologia pode ocorrer de maneira bastante simples, além de ser possível sua aplicação com sucesso em vários segmentos da educação sem precisar da disponibilidade de recursos financeiros, mas sim da organização e disposição dos envolvidos com o processo de aprendizagem. A alternativa C está incorreta pois a relevância da metodologia está focada não no professor ou nos aparatos da aula, mas no aluno e na maneira como desenvolve mentalmente seu processo de aprendizagem, pois cientificamente já se comprovou que aprendermos não quando ouvimos e sim quando estamos fazendo, discutindo ou ensinando outras pessoas. A alternativa D está incorreta pois para aplicar o PI o professor, se desejar, poderá contar com alguns recursos tecnológicos, um exemplo são os clickers – pequenos aparelhos portáteis que permitem uma resposta rápida sobre alguma questão estabelecida pelo professor. O uso ou não deles não interfere na legitimidade da prática, se aplica com cartões desenvolvidos pelo próprio professor, ou mesmo, com o simples de levantar de mãos. (Aula 2 - Tema 3, p. 10, 11 e 12)
	
	C
	O Peer Instruction é focado no professor e nos recursos tecnológicos adotados.
	
	D
	Se o professor não dispuser de recursos tecnológicos, como o clicker, a metodologia Peer Instruction não poderá ser aplicada naquela aula, uma vez que esses são essenciais para a legitimidade da prática.
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· Questão 1/5 - Projetos e Inovação na Educação
· O machine learning ou o aprendizado por máquina, pode ser definido como como um campo da ciência da computação que utiliza as técnicas estatísticas para permitir que os sistemas de computadores tenham a capacidade de aprender. Sobre o machine learning no contexto educacional, analise as afirmativas a seguir:
· I - o machine learning é um sistema rígido, uma vez que consegue atender alunos que aprendem mais rápido.
· II - são empregadas para auxiliar a definir se o conteúdo ensinado aos alunos está em conformidade com a capacidade intelectual de cada um.
· III - o machine learning pode tirar conclusões sobre situações que podem acontecer no futuro, como por exemplo, utilizando um conjunto de dados dos registros dos alunos.
· São corretas apenas as afirmativas:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I
	
	B
	I e III
	
	C
	III
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	II e III
A alternativa I está incorreta pois o machine learning é flexível e atende a todos os alunos, desde os que aprendem mais rápido quanto os que levam um pouco mais tempo para aprender. (Aula 5 – Tema 5, p. 15)
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· Questão 2/5 - Projetos e Inovação na Educação
· A aprendizagem tem sido explicada a partir de diversos ponto de vista teóricos, mas podemos dizer que são três abordagens teóricas que fundamentam a adoção de metodologias ativas em contextos educacionais: o cognitivismo, o (socio) construtivismo e o conectivismo. A respeito de cada abordagem, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1 - cognitivismo
2 - (sócio) construtivismo
3 - conectivismo
· (  ) indica que os indivíduos aprendem a partir da construção de novos conhecimentos e não da transmissão de informação.
(  ) esse contexto de aprendizagem adota sistemas computacionais inteligentes para dar suporte às ações do aprendiz.
(  ) visa fundamentar a aplicação de metodologias ativas na compreensão dos processos mentais dos alunos, ou seja, os processos que nos permitem gerar o conhecimento.
(  ) fundamenta que as metodologias ativas para o processo de ensino e aprendizagem devem ser aplicadas a indivíduos autônomos, cuja aprendizagem resulte de atividades menos estruturada e mediada por recursos digitais.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
· Nota: 20.0
	
	A
	1 – 3 – 3 – 2
	
	B
	2 – 3 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
O cognitivismo que visa fundamentar a aplicação de metodologias ativas na compreensão dos processos mentais dos alunos, ou seja, os processos que nos permitem gerar o conhecimento. O (socio) construtivismo que indica que os indivíduos não aprendem a partir da transmissão de informações e sim por meio da construção de novos conhecimentos. O conectivismo Fundamenta que as metodologias ativas para o processo de ensino e aprendizagem devem ser aplicadas a indivíduos autônomos, cuja aprendizagem resulte de atividades menos estruturada e mediada por recursos digitais. Além disso, o conectivismo adota sistemas computacionais inteligentes para dar suporte às ações do aprendiz. (Aula 2 – Tema 2, p. 6, 7 e 8)
	
	C
	3 – 1 – 2 – 1
	
	D
	3 – 2 – 1 – 1
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· Questão 3/5 - Projetos e Inovação na Educação
· De acordo com Martinez (2016), as TICs (tecnologias da informação e comunicação) são o conjunto de tecnologias que permitem a aquisição, produção, armazenamento, comunicação, registro de informações em forma de voz, imagens e dados contidos em sinais de natureza acústica, ótica ou eletromagnética. A respeito das tecnologias da informação e comunicação e a uma nova cultura de ensino e aprendizagem, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
· (  ) as TICs estimulam um planejamento e a inserção de atividades inovadoras, mas os professores devem continuar com sua tradicional prática docente para atender às demandas educacionais.
· (  ) o professor precisa se posicionar não mais como um transmissor de conhecimento,  porque as tecnologias educacionais redimensionaram o espaço da sala de aula no que diz respeito aos procedimentos realizados pelo grupo de alunos e professores no próprio espaço físico da sala de aula.
· (  ) a inserção das TICs no ambiente educacional, depende primeiramente da formação do professor em uma perspectiva que procure desenvolver uma proposta que permita transformar o processo de ensino em algo dinâmico e desafiador com o suporte das tecnologias.
· (  ) qualquer tecnologia resultará em aspectos positivos na sua aplicação no contexto educacional.
· Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	F – V – V – F
A alternativa I está incorreta pois as TICs estimulam um planejamento e a inserção de atividades inovadoras, exigindo dos professores repensar a sua prática docente para que atenda as demandas educacionais voltadas a um novo modelo de ensino e aprendizagem. A alternativa IV está incorreta pois a utilização de tecnologia em sala de aula nem sempre trará resultados positivos que possibilitam a aprendizagem dos alunos, colocando a perder todo o trabalho elaborado e desenvolvido. (Aula 1 – Tema 3, p. 9, 10 e 11)
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· Questão 4/5 - Projetos e Inovação na Educação
· Uma das potenciais metodologias para adoção na sala de aula são as que consideram um ambiente imersivo e até virtuais que podem servir de apoio para a realização de atividades pedagógicas. Sobre as metodologias imersivas, analise as afirmativas a seguir:
· I - As metodologias imersivas demandam investimento e infraestrutura.
· II - Os professores precisam de formação e atualização sobre como aplicar a realidade virtual, a realidade aumentada e as simulações digitaispara promover o ensino e aprendizagem
· III - Os professores assumem o papel de protagonistas e os alunos são coadjuvantes no processo de ensino e aprendizagem.
· São corretas apenas as afirmativas:
· Nota: 20.0
	
	A
	I
	
	B
	II e III
	
	C
	I e II
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A alternativa I está correta pois uma vez que há necessidade de infraestrutura que contemplem equipamentos que suportem recursos tridimensionais, que são essenciais para os ambientes imersivos. A alternativa II está correta pois professores e educação precisam de formação e atualização de como aplicar a realidade virtual, a realidade aumentada, as simulações digitais para promover o ensino e aprendizagem. A alternativa III está incorreta pois a metodologia imersiva possibilita que o aluno seja colocado no centro da sua própria aprendizagem, pois oportuniza a personalização da aprendizagem e proporciona uma experiência mais autêntica. (Aula 3 – Tema 1, p. 3)
	
	D
	I e III
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· Questão 5/5 - Projetos e Inovação na Educação
· Vimos durante a disciplina que existem algumas abordagens ativas que podem ser aplicadas ao contexto educacional. Uma dessas possibilidades é a metodologia Peer Instruction (PI) que foi desenvolvida pelo professor Eric Mazur e procura promover uma aprendizagem colaborativa, como também o desenvolvimento de habilidades voltadas para o pensamento crítico, a resolução de problemas e a tomada de decisão por parte dos envolvidos. Sobre a metodologia do Peer Instruction, assinale a alternativa correta:
· Nota: 20.0
	
	A
	A aplicação da metodologia é complexa e deve envolver recursos altamente tecnológicos.
	
	B
	Um dos objetivos da metodologia é explorar a interação entre os estudantes durante as aulas expositivas e focar a atenção dos alunos nos conceitos que serão usados como fundamentação inicial para a compreensão aprofundada sobre o conteúdo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A alternativa A está incorreta pois a aplicação da metodologia pode ocorrer de maneira bastante simples, além de ser possível sua aplicação com sucesso em vários segmentos da educação sem precisar da disponibilidade de recursos financeiros, mas sim da organização e disposição dos envolvidos com o processo de aprendizagem. A alternativa C está incorreta pois a relevância da metodologia está focada não no professor ou nos aparatos da aula, mas no aluno e na maneira como desenvolve mentalmente seu processo de aprendizagem, pois cientificamente já se comprovou que aprendermos não quando ouvimos e sim quando estamos fazendo, discutindo ou ensinando outras pessoas. A alternativa D está incorreta pois para aplicar o PI o professor, se desejar, poderá contar com alguns recursos tecnológicos, um exemplo são os clickers – pequenos aparelhos portáteis que permitem uma resposta rápida sobre alguma questão estabelecida pelo professor. O uso ou não deles não interfere na legitimidade da prática, se aplica com cartões desenvolvidos pelo próprio professor, ou mesmo, com o simples de levantar de mãos. (Aula 2 - Tema 3, p. 10, 11 e 12)
	
	C
	O Peer Instruction é focado no professor e nos recursos tecnológicos adotados.
	
	D
	Se o professor não dispuser de recursos tecnológicos, como o clicker, a metodologia Peer Instruction não poderá ser aplicada naquela aula, uma vez que esses são essenciais para a legitimidade da prática.
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