Neurociências e o processo de aprendizagem

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Neurociências e o processo de aprendizagem
1)
Sobre o desenvolvimento do sistema nervoso, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· Nas primeiras semanas de vida, é um tubo composto de neurônios e células da glia
· Nascemos com todas as capacidades desenvolvidas.
· O sistema nervoso se organiza de forma parecida, mas não igual, em todos, por causa de fatores genéticos.
· Depois de organizadas em seus devidos lugares, tem início a formação de axônios e dendritos e a sinaptogênese, que serão a base para a execução de diversas tarefas.
checkCORRETO
· O cérebro do bebê cresce porque produz mais neurônios ao longo de seu primeiro ano de vida.
Resolução comentada:
A alternativa correta é: Depois que as células se organizam no tubo neural, a formação de axôxios e dendritos começa.
Seguem as formas corretas das demais alternativas:
 Não é só por fatores genéticos, também existe a influência de fatores ambientais. Nas primeiras semanas, é um tubo composto por células-tronco. O cérebro cresce porque forma novas sinapses. Nascemos com os mecanismos básicos, mas precisamos aprender para desenvolver as capacidades.
Código da questão: 71196
2)
A Síndrome de Irlen (S.I.) é uma alteração visuoperceptual, cuja causa é o desequilíbrio da capacidade de adaptação à luz que produz alterações no córtex visual e déficits na leitura. As manifestações são mais evidenciadas nos períodos de maior necessidade de atenção visual, como nos estudos acadêmicos e atividades e profissionais que necessitam de leitura por tempo prolongado, segundo Guimarães (2022). GUIMARÃES, Márcia. Síndrome de Irlen. Fundação H’Olhos. Belo Horizonte: Fundação Hospital dos Olhos, 2022. 
Sobre a Síndrome de Irlen, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Utilizar óculos coloridos especiais se torna desnecessário quando os alunos estiverem em áreas externas.
· Não causa sensibilidade extrema à luz.
· Os livros didáticos com folhas brancas são os mais indicados.
· Na escola, o aluno terá aprendizagem adequada sem necessitar de alterações.
· Devido à “estrição do foco limita a abrangência visual e reduz o número de letras apreendidas.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A Síndrome de Irlen é uma doença rara, que causa sensibilidade extrema à luz o que ocasiona dificuldade de leitura e, por comentada: consequência, falhas na aprendizagem. A criança precisa utilizar overlay ou óculos com lentes especiais, durante a leitura dos livros didáticos e escrita no caderno, para amenizar o desconforto nos olhos.
Código da questão: 71206
3)
Sobre o Transtorno Específico de Aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
 ( ) O transtorno ou distúrbio específico de aprendizagem tende a permanecer por mais de seis meses. 
( ) Possui três níveis a se considerar: leve, moderado e grave.
 ( ) A TEAp pode ser derivada de problemas emocionais ou interferências do ambiente. 
( ) Existem três tipos principais de TEAp: dislexia, discalculia e disortografia. 
( ) TEA, TDAH e TOD podem gerar distúrbios de aprendizagem que acompanharam os indivíduos durante toda a vida.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – F – F – V – F
· V – V – V – V – F.
· F – F – F – V – F.
· V – V – F – V – F.
checkCORRETO
· F – V – F – V – F.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda e a quarta afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: 
Terceira – A dificuldade de aprendizagem pode ser derivada de problemas emocionais ou interferências do ambiente Quinta – TEA, TDAH e TOD podem gerar problemas de aprendizagem que acompanharam os indivíduos durante toda a vida.
Código da questão: 71208
4)
Sobre o sistema nervoso dos seres humanos, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) É composto por neurônios, neurotransmissores e células da glia. 
( ) É uma estrutura única e trabalha de forma independente.
( ) Assemelha-se a uma grande rede de comandos, que trabalha em conjunto aos demais órgãos e sistemas, recebendo, inclusive, informações externas captadas do meio pelos órgãos do sentido. Essas informações são recebidas, captadas, analisadas, processadas e respondidas. 
( ) Os nervos e gânglios nervosos, que formam uma grande rede neuronal responsável pelo trânsito das informações, fazem parte (anatomicamente) do sistema nervoso periférico 
( ) Nervos e gânglios nervosos, que formam uma grande rede neuronal responsável pelo trânsito das informações, fazem parte (anatomicamente) do sistema nervoso central.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – V – V – V – V.
· F – V – F – V – F.
· V – V – F – V – F.
· V - F - V - V - F.
checkCORRETO
· F – F – F – F - F.
Resolução comentada:
A segunda e a última afirmativas são falsas, as demais são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: O sistema nervoso central não trabalha de forma isolada e ou independente, mas recebe informações e envia comandos aos demais órgãos e sistemas. Nervos e gânglios nervosos fazem parte do sistema nervoso periférico e não do SNC.
Código da questão: 71193
5)
Quando o reforço é _________, o sujeito então tende a fazer a ação novamente. Nos experimentos do Behaviorismo em _________ recebiam reforços tanto positivos quanto negativos. Esses últimos eram feitos por meio de _________ choques elétricos, que _________ as ações do rato que eram inibidas.
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Positivo; ratinhos de laboratório; pequenos; adestravam.
checkCORRETO
· Negativo; ratinhos de laboratório; pequenos; adestravam.
· Positivo; cães; pequenos; ensinavam.
· Negativo; ratinhos de laboratório; pequenos; ensinavam.
· Negativo; cães; pequenos; ensinavam.
Resolução comentada:
Quando o reforço é positivo, o sujeito, então, tende a fazer a ação novamente. Os experimentos em ratinhos de laboratório, recebiam reforços tanto positivos quanto negativos. Esses últimos, por exemplo, eram feitos por meio de pequenos choques elétricos que adestravam as ações do rato, que eram inibidas.
Código da questão: 71202
6)
A emoção interfere no processo de retenção de informação. É preciso motivação para aprender. A atenção é fundamental na aprendizagem. O cérebro se modifica em contato com o meio durante toda a vida. A formação da memória é mais efetiva quando a nova informação é associada a um conhecimento prévio.
 (SALLA, 2012, [n. p.]) SALLA, Fernanda. Neurociência: como ela ajuda a entender a aprendizagem. Nova Escola, Quinze de junho de dois mil e doze e doze. São Paulo, 2012. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/217/neurociencia-aprendizagem. Acesso em: 8 jun. 2022. 
Sobre a Neurociência e a aprendizagem, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· A , pode estar dividida em motivação simples, motivação extrínseca e motivação intrínseca.
· Para haver cognição é preciso a inclusão exclusiva de processos mentais tais como pensamento, atenção, raciocínio, memória e emoções, assim, a motivação não é necessária.
· Para o Construtivismo , para haver aprendizagem é necessária a motivação.
checkCORRETO
· A motivação extrínseca não faz parte do processo de aprendizagem.
· O sujeito motivado emocionalmente pela informação tende a aprendê-la de maneira mais efetiva quando o reforço é negativo.
Resolução comentada:
A cognição apresentando como as informações são assimiladas e guardadas na memória e diz que a aprendizagem ocorre com eficácia quando o aluno está motivado para realizá-la.
Código da questão: 71201
7)
As dificuldades de aprendizagem podem ser de origem externa ou interna. As emoções, os problemas sociais, a didática do professor e a baixa estimulação são alguns dos fatores que podem acarretar DA. Além disso, distúrbios como TDAH, TEA ou TOD, podem ocasionar problemas nos processos educacionais. Sobre os transtornos e síndromes que causam dificuldades de aprendizagem, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. A disgrafia não está presente no Manual diagnósticoe estatístico de transtornos mentais (APA, 2015), portanto, não é um TEAp.
II. O TOC pode causar dificuldades de aprendizagem devido aos baixos índices de atenção, concentração e foco.
III. No DPAC, a dificuldade em manter contato visual e os déficits no comportamento social limitam o processo de aprendizagem.
IV. No TDAH, a dificuldade de atenção e a alteração na memória de trabalho provocam falhas no processamento da aprendizagem.
V. O DPAC é causado por uma alteração ocular que dificulta o processamento e a interpretação de estímulos externos.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I, II e IV, apenas.
checkCORRETO
· I e IV, apenas.
· III e IV, apenas.
· V, apenas.
· II e IV, apenas.
Resolução comentada:
A alternativa I é correta, já que está relacionada à Transtornos Psicomotores. A II é correta, um exemplo são as releituras excessivas de um mesmo texto ou frase, de modo a obter impressão de maior retenção do conteúdo. A III é incorreta, pois essa é uma característica inerente ao TEA. A IV é correta, pois o TDAH gera problemas que afetam as áreas principais relacionadas à aprendizagem. A V é incorreta, pois a DPAC é uma alteração no processamento auditivo e não ocular.
Código da questão: 75696
8)
O nosso cérebro constitui a maior porção do encéfalo (cerca de 80%) e é dividido em dois hemisférios, separados pela fissura sagital. Cada hemisfério pode ser dividido em quatro lobos, que recebem os mesmos nomes dos ossos do crânio em que estão subjacentes: frontal, parietal, occipital e temporal. Sobre as funções de cada lobo cerebral, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
 I. O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle comportamental e emocional.
 II. O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial. 
III. O lobo frontal é responsável pelo processamento de memórias.
 IV. O lobo temporal é responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, processamento dos afetos, linguagem e percepção visual.
 V. O lobo parietal é responsável pelo processamento de informações visuais e auditivas.
 São verdadeiras:
Alternativas:
· I, III, IV apenas.
· I, II e IV apenas.
checkCORRETO
· I, II e III apenas
· I, III e V apenas.
· Todas as alternativas estão corretas.
Resolução comentada:
I, II e IV são corretas. III e V são incorretas. 
· O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle comportamental e emocional. 
· O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial.
 · O lobo temporal é responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, processamento dos afetos, linguagem e percepção visual.
Código da questão: 71195
9)
Os _________ são células especializadas do sistema nervoso, cuja função é propagar os _________ nervosos. Operam em grandes conjuntos chamados circuitos ou redes neurais. São compostos pelo _________, _________ e dendritos.
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Nervos; gânglios; retículo endoplasmático; soma.
· Neurônios; gânglios; núcleo; filamentos.
· Neurônios; impulsos; axônio; soma.
checkCORRETO
· Feixes; dados; axônio; núcleo.
· Nervos; impulsos; núcleo; mitocôndrias.
Resolução comentada:
Os neurônios são células especializadas do sistema nervoso, cuja função é propagar os impulsos nervosos. Operam em grandes conjuntos chamados circuitos ou redes neurais. São compostos pelo axônio, soma (ou corpo celular) e dendritos.
Código da questão: 71192
10)
O tecido nervoso é composto por neurônios, células da glia e neurotransmissores. Sobre essas estruturas, assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
· I-A; II-B; III-C.
· I-A; II-C; III-B
· I-B; II-C; III-A.
checkCORRETO
· I-C; II-A; III-B.
· I-B; II-A; III-C.
Resolução comentada:
I-B. Neurônios são células especializadas do sistema nervoso, cuja função é propagar os impulsos nervosos. Operam em grandes conjuntos chamados circuitos ou redes neurais. II-C. Células da Glia agregam e sustentam os neurônios, podem participar da regulação de íons e atuarem como mensageiros químicos nas proximidades do neurônio e, ainda, desempenhar a função de proteção contra agentes agressores e regeneração fibras nervosas. III-A. Neurotransmissores são sinais químicos liberados pelos terminais nervosos pré-sinápticos na fenda sináptica (espaço entre o axônio de um neurônio e os dendritos do outro).
Código da questão: 71194