Teorias do Desenvolvimento Infantil_ Piaget, Vygotsky, Erikson

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Teorias do Desenvolvimento Infantil: Piaget, Vygotsky, Erikson.
As teorias do desenvolvimento infantil de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Erik Erikson
são algumas das mais influentes e amplamente estudadas na psicologia. Cada uma
dessas teorias oferece uma perspectiva única sobre como as crianças crescem,
aprendem e se desenvolvem emocionalmente e socialmente. Vamos explorar
brevemente cada uma dessas teorias:
Teoria de Jean Piaget:
Jean Piaget foi um psicólogo suíço conhecido por sua teoria do desenvolvimento
cognitivo. Ele acreditava que as crianças passam por estágios sequenciais de
desenvolvimento, cada um caracterizado por formas específicas de pensamento e
compreensão do mundo. Os estágios de Piaget são os seguintes:
Estágio Sensoriomotor (0-2 anos): Neste estágio, as crianças exploram o mundo
através dos sentidos e ações motoras.
Estágio Pré-operacional (2-7 anos): As crianças desenvolvem habilidades de
linguagem e representação simbólica, mas seu pensamento ainda é egocêntrico e
não lógico.
Estágio de Operações Concretas (7-11 anos): As crianças começam a pensar
logicamente sobre eventos concretos e compreendem conceitos como conservação
e reversibilidade.
Estágio de Operações Formais (11 anos em diante): As crianças desenvolvem a
capacidade de raciocínio abstrato e hipotético.
Teoria de Lev Vygotsky:
Lev Vygotsky, um psicólogo russo, enfatizou a importância do contexto social e
cultural no desenvolvimento das crianças. Ele argumentou que a aprendizagem
ocorre por meio da interação social e que as crianças constroem conhecimento em
colaboração com adultos e colegas. Principais conceitos da teoria de Vygotsky
incluem:
Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP): É a diferença entre o que a criança pode
fazer sozinha e o que ela pode fazer com ajuda de um adulto. Vygotsky argumentou
que o ensino deve estar dentro da ZDP para ser mais eficaz.
Mediação Cultural: O desenvolvimento é influenciado pela cultura e pelo ambiente
social. A linguagem desempenha um papel fundamental na mediação cultural.
Instrumentos e Signos: Vygotsky enfatizou o uso de ferramentas e símbolos, como
linguagem escrita e matemática, no desenvolvimento cognitivo.
Teoria de Erik Erikson:
Erik Erikson, um psicanalista e psicólogo do desenvolvimento, propôs uma teoria do
desenvolvimento psicossocial que se concentra em questões de identidade e como
elas evoluem ao longo da vida. Erikson identificou oito estágios do desenvolvimento,
cada um com uma crise psicossocial central a ser resolvida. Esses estágios são:
Confiança versus Desconfiança (0-1 ano): A criança desenvolve confiança em seu
ambiente e cuidadores.
Autonomia versus Vergonha e Dúvida (1-3 anos): A criança começa a explorar sua
independência e habilidades.
Iniciativa versus Culpa (3-6 anos): A criança começa a tomar iniciativa em suas
atividades.
Indústria versus Inferioridade (6-12 anos): A criança desenvolve senso de
competência em atividades escolares e sociais.
Identidade versus Confusão de Papéis (12-18 anos): Adolescente busca identidade
pessoal e sentido de pertencimento.
Intimidade versus Isolamento (18-40 anos): A pessoa desenvolve relacionamentos
íntimos.
Generatividade versus Estagnação (40-65 anos): A pessoa busca contribuir para as
próximas gerações.
Integridade versus Desespero (65 anos em diante): A pessoa reflete sobre sua vida e
aceita as escolhas feitas.