Avaliação I - Individual

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05/10/2023, 21:48 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:886806)
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Prova 71409952
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Quem tem mais de 30 anos lembra que quando estava na escola a aula era na frente. Um muro dividia o mundo, Plutão ainda era um 
planeta e as pesquisas eram feitas só nos livros, mas quem é mais novo e está agora na escola já se acostumou a encontrar informação em 
um clique. Com base no texto apresentado, vale destacar que a escola hoje é composta por uma nova geração. Uma geração de crianças e 
jovens que se relacionam intimamente com as tecnologias. As tecnologias ao serem utilizadas no contexto de sala de aula possibilitam 
aulas mais interativas e dinâmicas, contribuindo efetivamente para a aprendizagem dos alunos. Quanto ao uso das novas tecnologias no 
contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2013/03/escolas-publicas-apostam-na-tecnologia-dentro-das-salas-de-aula.html. Acesso 
em: 30 jul. 2018.
A As aulas tradicionais, as quais não envolvem o uso das tecnologias continuam sendo a preferência dos alunos.
B A formação docente precisa fornecer subsídios para que o professor elabore conteúdos e atividades que envolvam o uso das
tecnologias.
C As tecnologias ao serem utilizadas no contexto de sala de aula não possibilitam aulas interativas e dinâmicas.
D Para os professores não se torna imprescindível a formação para a utilização das tecnologias, pois os alunos não estão prontos para
utilizá-las.
Percebemos um grande avanço no campo das tecnologias nos últimos anos. Podemos dizer que esse avanço se deu especialmente no 
campo da informação e da comunicação. Sendo assim, esse avanço tem provocado mudanças em todos os setores da sociedade, inclusive 
na educação. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As tecnologias têm influenciado em nossa forma de pensar, ser e agir. 
( ) As tecnologias têm provocado importantes mudanças na vida das pessoas e no mundo. 
( ) As tecnologias são modificadas pelo homem, a partir das suas necessidades. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B V - V - F.
C V - F - V.
D F - V - F.
A tecnologia sempre existiu, mas, a partir do século XX, passou a fazer parte da realidade de milhares de pessoas de maneira mais 
efetiva, interferindo significativamente no acesso à informação e na comunicação entre elas. Com base no exposto, assinale a alternativa 
CORRETA que melhor define a influência da tecnologia na forma de pensar, agir e ser de muitas pessoas:
A Auxilia os professores na tomada de decisões e na avaliação, reforçando sua postura tradicional de ensino.
B Representa o acesso às máquinas e a redução do trabalho manual, satisfazendo, prioritariamente, os interesses da sociedade
capitalista.
C Serve como fonte de pesquisa, aprendizagem, interação, trabalho e lazer a crianças, jovens e adultos, de acordo com suas
necessidades e interesses.
D Permite o livre posicionamento dos pais e da comunidade na escola, contrariando a direção e o Projeto Político-Pedagógico.
Na escola em que João é professor, existe um laboratório de informática que é utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em 
diferentes disciplinas. Considere que João quer utilizar o laboratório para favorecer o processo de ensino-aprendizagem, fazendo uso da 
abordagem da Pedagogia de Projetos. Nesse caso, seu planejamento deve:
A Relacionar os conteúdos previamente instituídos no início do período letivo e os que estão no banco de dados disponível nos
computadores do laboratório de informática.
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B Definir os conteúdos a serem trabalhados, utilizando a relação dos temas instituídos no Projeto Pedagógico da escola e o banco de
dados disponível nos computadores do laboratório.
C Listar os conteúdos que deverão ser ministrados durante o semestre, considerando a sequência apresentada no livro didático e os
programas disponíveis nos computadores do laboratório.
D Ter como eixo temático uma problemática significativa para os estudantes, considerando as possibilidades tecnológicas existentes no
laboratório.
Existem dois tipos de atividades que favorecem a interatividade e a comunicação na Educação a Distância (EaD), além do material 
didático. Elas são chamadas de atividades síncronas e assíncronas. Acerca de cada uma destas atividades, analise as seguintes sentenças:
I- As atividades síncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno acontece em tempo real, como telefone ou chats 
de conversa.
II- Nas atividades assíncronas, essa comunicação não acontece em tempo real, podendo acontecer em diferentes momentos, como e-mail 
ou fórum. 
III- As atividades assíncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno é possível de acontecer no mesmo momento 
em que se deseja.
IV- Nas atividades síncronas, o tutor, o aluno e o professor não conseguem estabelecer contato imediato, precisando de um tempo para que 
respondam às suas questões ou esclareçam dúvidas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Para a formação de qualidade, cabe ao professor compreender o potencial e as limitações da tecnologia, selecionando os melhores 
conteúdos e renovando a prática pedagógica. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A preparação dos professores para o uso das tecnologias em sala de aula deverá oferecer treinamentos de pequena duração e a 
exploração de algumas atividades.
( ) Para realizar um bom trabalho em sala de aula, é necessário que o docente conceba mudanças na prática pedagógica e flexibilização 
do currículo para a formação do cidadão.
( ) A produção de conhecimento deve permitir que o professor, durante o processo de ensinar, modifique seu modelo educacional 
instrucionista para um ensino em que o aluno constrói o conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V .
B V - V - F .
C V - V - V .
D F - V - V.
Grande parte dos alunos que frequentam a escola hoje são indivíduos que pertencem à era digital e conhecem muito mais de 
tecnologia do que imaginamos e muito melhor do que a maioria de seus professores. Estes mesmos alunos vivem numa sociedade em que 
tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Neste cenário, a escola e o professor assumem um novo papel. 
Com relação a este novo papel assumido por ambos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola precisa estar equipada com computadores que tenham acesso à internet e com profissionais que saibam utilizar as 
ferramentas tecnológicas oferecidas.
( ) O professor não precisa mediar o processo entre a informação pesquisada e o conhecimento desejado, pois as questões não precisam 
focar o pedagógico.
( ) As mudanças que acontecerem na escola mediante a introdução das novas tecnologias precisam constar no projeto político 
pedagógico.
( ) As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos rumos à educação como um todo e à aprendizagem dos 
alunos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
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B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D V - F - V - V.
No contexto da educação, o avanço tecnológico ocorreu em fases que foram modificadas com a finalidade de atender à utilização e 
alterar as tecnologias de cada época. De acordo com Demo (2011, p.16), existem cinco fases de transição midiática no contexto escolar. 
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeirase F para as falsas:
( ) Comunicação face a face, evidenciando o início da comunicação humana.
( ) Introdução de diversas representações, como, por exemplo, a simbólica, a matemática e os gráficos. 
( ) Introdução de distintas ferramentas de comunicação, tais como o telefone, o rádio e a televisão. 
( ) Inserção das redes de computadores. 
( ) Com as tecnologias participativas, desaparecimento da infraestrutura cibernética. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DEMO, Pedro. Olhar do educador e novas tecnologias. B. Téc. Senac: a R. Educ. Prof., Rio de Janeiro, v. 37, n. 2, mai.o/ago. 
2011.
A V - V - V - V - F.
B F - V - V - V - F.
C V - V - F - F - V.
D F - F - V - V - V.
A evolução da tecnologia confunde-se com a história humana. Com a interação do homem com a natureza, criou-se e desenvolveu-se 
gradativamente diversas estratégias, bem como recursos e utensílios com o intuito de facilitar o seu cotidiano. Com base no exposto, como 
foi que isso ocorreu inicialmente?
A Utilizando-se de elementos preexistentes na natureza, tais como ossos, folhas, pedras e galhos.
B Deu-se por intermédio da escrita alfabética, sendo que esta aprimorou-se, tornando-se um meio democrático de comunicação.
C Ocorreu através da educação informal, que era transmitida oralmente entre as pessoas, no cotidiano.
D Deu-se por meio da institucionalização da educação escrita, que era direcionada para os filhos dos reis.
O desenvolvimento acelerado das tecnologias modificou o mundo. As tecnologias tornaram-se um importante instrumento de 
trabalho e a vida virtualmente dirigida por aplicativos e redes sociais têm influenciado modos de comportamento e estilos de vida. Neste 
cenário, a escola, enquanto instituição indispensável à socialização e formação, necessita avaliar, refletir e redimensionar o trabalho 
pedagógico, utilizando as tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. Contudo, a mera instrumentalização das escolas não garante 
a utilização efetiva das tecnologias no processo educativo. Com relação à sala de informática, assinale a alternativa CORRETA:
A É um espaço onde se produzem e aprimoram conhecimentos, contando com a participação criativa de alunos e professores.
B É um espaço em que alunos e professores realizam atividades técnicas, não fazendo uso de pesquisa ou comunicação.
C É um espaço aberto à participação de todos os membros que trabalham na escola, com exceção dos alunos.
D É um espaço destinado somente aos professores e gestores para a realização de planejamentos e reuniões pedagógicas.
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