AVALIAÇÃO COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES DA INSPEÇÃO ESCOLAR

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AVALIAÇÃO – COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES DA INSPEÇÃO ESCOLAR
· As referidas diretrizes não contemplam as ações consideradas como sendo de inspeção especial, visto que são ações que demandam o trabalho de dois ou mais inspetores e não retratam o serviço diário dos inspetores, mesmo sendo observado na pesquisa um grande número de registros referentes à inspeção especial. Para cumprir com os objetivos propostos, as diretrizes foram distribuídas em momentos:
 
· I. As atribuições administrativas, que envolvem as questões relacionadas à regularidade e funcionamento da escola.
· II. As atribuições financeiras, que envolvem o acompanhamento dos recursos recebidos e sua aplicabilidade.
· III. As atribuições pedagógicas que envolvem as práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto escolar.
Marque a opção correta.
Resposta Marcada :
I, II e III.
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· A inspeção escolaré uma das funções compreendidas no?
Resposta Marcada :
No artigo 64 da Leide Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei nº 9394/96.
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· A SEE orienta que todas as formas de gestão devem estar direcionadas para o objetivo primordial da escola, que é o ensinar e o aprender. E destaca ainda que?
Resposta Marcada :
Dar foco à Gestão Pedagógica é a exigência primordial da Escola que queremos hoje: tempo de avaliação externa, de constatação do desempenho do aluno e da Escola, de definição e de pactuação de metas, de Plano de Intervenção Pedagógica, de padrões básicos de ensino e de aprendizagem (MINAS GERAIS, 2008, p.15)
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· Qual é o papel do inspetor escolar?
Resposta Marcada :
Zela pela segurança do aluno nas dependências da escola, inspecionando seu comportamento, orientando sobre regras, procedimentos, regimento escolare cumprimento de horários e organiza o ambiente escolar.
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· O descomprometimento dos profissionais responsáveis pelo bom desempenho de toda organização escolar pode causar falta de credibilidade em relação não apenas da administração escolar. Assim, quando o controle coletivo da educação perpassa por todos os autores que integram o panorama educacional e esse trabalho é realizado em parceria com?
 
Resposta Marcada :
Equipe gestora/ inspeção escolar em uma consonância com troca de experiência e aprendizado, aluno somente tende a ser beneficiado em todo o processo educacional.
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· Podemos perceber uma preocupação no que diz respeito às mudanças e adequações que abrangem as dimensões educativas. Os fatores
————, —————-,  —————– implicam diretamente em como a escola deve educar e formar cidadãos.
Resposta Marcada :
Sociais, econômicos e políticos.
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· Direcionar o trabalho para essas e outras questões pedagógicas demanda dos inspetores uma maior apropriação de suas atribuições relacionadas à gestão pedagógica. As ações apresentadas no quadro são entendidas pelo sistema como aquelas que, ao serem 25 realizadas pelos inspetores, contribuem para a melhoria dos resultados educacionais. Quais são as responsabilidades dos inspetores na área da gestão pedagógica.
· I. Orientar e acompanhar o trabalho das escolas estaduais como um todo, com foco no processo pedagógico e no desempenho escolar dos alunos. Orientar a elaboração do Plano de Intervenção Pedagógica e acompanhar sua execução nas escolas estaduais.
· II. Orientar e verificar a utilização dos materiais didático-pedagógicos de apoio na sala de aula enviados pela SEE às escolas. Orientar e acompanhar projetos da SEE em execução nas escolas estaduais.
· III. Não atuar em conjunto com a equipe da escola estadual no desenvolvimento do processo pedagógico com vistas à melhoria do desempenho dos alunos e, consequentemente, garantir o cumprimento das metas acordadas.
· IV. Avaliar o desempenho das escolas estaduais dentro dos critérios gerais estabelecidos, analisando os resultados das avaliações externas do Proalfa e Proeb. Assessorar e orientar as Secretarias Municipais de Educação na gestão pedagógica das escolas municipais.
Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
I e III.
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· O que é preciso para ser inspetor de alunos?
· I. Promover uma melhoria salarial compatível com o mínimo do cargo, ensino médio, a exemplo do secretário escolar.
· II. Melhor compatibilidade de quantidade de Agentes por criança.
· III. Reorganização da Carga Horária, compatibilizando-a com os demais profissionais da escola para 6 horas ao invés de 8.
Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
Apenas o II.
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· No Estado de Minas Gerais existe um Caderno de Boas Práticas da inspeção que orienta e organiza o que deve estar sendo realizado e cumprido por parte dos profissionais inspetores. Essa publicação auxilia os inspetores escolares na área da gestão pedagógica, dão sugestão de estrutura no plano de trabalho para a melhoria dos resultados da escola e sugerem um relatório de acompanhamento da implementação das ações da escola. Possuem elementos de boas práticas e de ações concretas explicitadas, contendo os eixos fundamentais:
· I. Conhecimentos, competências e habilidade.
· II. Negligencia incapacidade e planejamento.
· III. Planejamento e reflexão coletiva.
· IV. Liderança e gestão pedagógica nas escolas.
· V. Irresponsabilidade, foco e descaso.
 
Marque a opção incorreta:
Resposta Marcada :
I, II e IV.
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· Sobre os comentários em nossa apostila acerca do inspetor escolares, leia as assertivas abaixo:
· I. O Inspetor Escolar promove a aplicação e regularização dos aspectos legais que orientam os agentes educacionais no cumprimento da democratização da Educação.
· II. Em cada localidade o inspetor tinha sua peculiaridade, variando de acordo com a situação social, as políticas públicas e econômicas de cada época, como também as implicações de suas atribuições para fiscalizar, verificar, analisar e controlar.
· III. O inspetor escolar tem um compromisso democrático e como especialista é detentor de uma responsabilidade primordial e complexa, suas atividades zelam pelo cumprimento das leis e organização dos setores da escola.
Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
Todas as opções estão corretas.
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