EDUCADOR INFANTIL - FORMAÇÃO E IDENTIDADE

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EDUCADOR INFANTIL: FORMAÇÃO E IDENTIDADE
	 
		
	
		1.
		O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil de 1998 é um documento normativo que trouxe inovações, dentre elas a igualdade entre os professores da Educação Infantil e os demais docentes. Por que essa previsão é considerada importante na evolução histórica da Educação infantil no Brasil?
	
	
	
	Porque o professor da Educação Infantil, além de educar, também tem o cuidado como premissa.
	
	
	Porque o educador infantil, de forma geral, traz em sua história um amplo leque de desvalorizações.
	
	
	Porque os professores da Educação Infantil possuem maior grau de escolaridade que os demais professores.
	
	
	Porque os demais docentes não trabalham tanto quanto os professores da Educação Infantil.
	
	
	Porque o professor da Educação Infantil precisa se diferenciar dos demais educadores da infância.
	Data Resp.: 07/10/2023 07:55:37
		Explicação:
Historicamente, o profissional da educação infantil sempre foi muito desvalorizado e sua conquista por espaço e formação ainda é recente, a quebra dessa hierarquia significa um ponto favorável para ele. No entanto, a busca pela igualdade de direitos entre os docentes de diferentes segmentos ainda é um processo em andamento. Isso não significa que sejam mais ou menos qualificados que os demais e nem tampouco que trabalhem mais ou menos.
	
	
	 
		
	
		2.
		Em uma situação hipotética, uma educadora interfere para mediar o desentendimento entre duas crianças de três anos que disputam um brinquedo. Podemos afirmar que:
	
	
	
	A professora tem como competências o educar e o cuidar, já que estes são indissociáveis em sua prática.
	
	
	Não cabe à professora intervir nessas situações.
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas.
	
	
	A professora tem como competência o educar, pois está ensinando às crianças os valores de respeito e amizade.
	
	
	A professora  tem como competência o cuidado, pois está zelando pelo bem-estar físico das crianças.
	Data Resp.: 07/10/2023 07:55:49
		Explicação:
A resposta correta é: A professora tem como competências o educar e o cuidar, já que estes são indissociáveis em sua prática.
	
	
	 
		
	
		3.
		A partir da lei 12.014 de 2009, em seu art.61, é possível afirmar que são profissionais da educação básica:
	
	
	
	Apenas os professores, sejam eles ativos ou aposentados.
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas.
	
	
	Todos aqueles que estão em exercício na escola e com formação reconhecida.
	
	
	Professores, coordenadores, gestores e orientadores pedagógicos.
	
	
	Professores e auxiliares de creche.
	Data Resp.: 07/10/2023 07:55:56
		Explicação:
A resposta correta é: Todos aqueles que estão em exercício na escola e com formação reconhecida.
	
	
	 
		
	
		4.
		"(...) Destaque importante para a compreensão do direito à educação é sua previsão como direito público subjetivo. Assim, a CF/88, ao estabelecer os deveres do Estado com a educação, declarou expressamente que ¿o acesso ao ensino fundamental obrigatório e gratuito é direito público subjetivo", e que o "não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente" (Art. 208, §1º e 2º). SILVEIRA, Adriana A. D. A busca pela efetividade do direito à educação. Educar em Revista. Disponível em: https://www.scielo.br/j/er/a/JhjBkg7Pt7PGKCvSvrSQjhz/?lang=pt
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das determinação do Art, 208 da Constituição Brasileira.
	
	
	
	Garantia da educação básica obrigatória e gratuita a partir dos 10 (dez) anos de idade.
	
	
	Garantia da educação básica obrigatória o que inclui o ensino universitário.
	
	
	Garantia da educação infantil somente em creche, até os 10 (dez) anos de idade.
	
	
	Garantia da educação básica obrigatória somente para aqueles em idade adequada.
	
	
	Garantia da educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.
	Data Resp.: 07/10/2023 07:56:03
		Explicação:
Gabarito: Garantia da educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade. Segundo o Art. 208, incisos I e IV: O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;  IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
	
	
	 
		
	
		5.
		Uma instituição privada de Educação Infantil busca professores para preencher seu quadro de profissionais. Indique a alternativa em que o aviso da instituição está de acordo com a formação mínima exigida para o professor de Educação Infantil pela legislação:
	
	
	
	Necessário ter especialização em Educação Infantil a nível de pós-graduação.
	
	
	Precisamos de moça que tenha jeito com crianças, mesmo sem formação.
	
	
	Desejável nível superior em licenciatura plena, sendo aceito curso normal em nível médio.
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas.
	
	
	Buscamos profissionais com nível médio e vasta experiência em creches.
	Data Resp.: 07/10/2023 07:56:11
		Explicação:
A resposta correta é: Desejável nível superior em licenciatura plena, sendo aceito curso normal em nível médio.
	
	
	 
		
	
		6.
		A partir da Constituição Federal de 1988, o processo de legitimação da infância e, consequentemente, do educador infantil começou a tomar forma. Um novo olhar é lançado sobre as crianças, percebendo-as como sujeitos de direito.
 
Que implicações a Constituição Federal de 1988 trouxe para a Educação Infantil?
	
	
	
	A Educação Infantil passou a atender somente em turno integral.
	
	
	As pré-escolas passaram a ser instituições educacionais, porém as creches ainda não.
	
	
	O Educador Infantil é legalizado como profissão, posto que a função já existia desde o século XIX.
	
	
	Creches e pré-escolas passaram a fazer parte do Ensino Médio.
	
	
	A Educação Infantil passou a ser entendida como direito da criança.
	Data Resp.: 07/10/2023 07:56:16
		Explicação:
Gabarito: A Educação Infantil passou a ser entendida como direito da criança.
A partir da Constituição de 1988, ocorre o reconhecimento da educação infantil como um direito delas, enquanto a creche e a pré-escola passam a ser identificadas como instituições infantis. A creche passa a ser uma garantia. A função de educador infantil começa a tomar forma.                                                                                                                                                                                                                   
	
	
	 
		
	
		7.
		Leia atentamente a citação a seguir:
Temos então um cuidado que não é só físico - sem deixar de também ser - mas que é um cuidado com o ser humano, com o indivíduo que está conosco e necessita de nós tanto quanto nós dele. Esse ser humano, detentor de direitos, pode ser criança. Somos nós, adultos educadores, sujeitos em interação com as crianças, que são também sujeitos. Quando escutamos nossas crianças, respeitamos e valorizamos o que elas já sabem, isso é cuidado. (Lima & Vendas, 2017, p. 58).
A partir do trecho acima, podemos afirmar que:
	
	
	
	Na Educação Infantil, a criança está submetida ao adulto e deve ser disciplinada constantemente.
	
	
	A escuta ocorre somente entre os pares, ou seja, entre crianças e entre adultos.
	
	
	A escuta é uma forma de cuidado com o ser humano, que deve fazer parte da atuação do educador infantil.
	
	
	O cuidado com o ser humano elimina a necessidade do cuidado físico na Educação Infantil.
	
	
	Não é preciso se dedicar à escuta da criança posto esta ser um sujeito passivo na Educação Infantil.
	Data Resp.: 07/10/2023 07:56:25
		Explicação:
Gabarito: A escuta é uma forma de cuidado com o ser humano,que deve fazer parte da atuação do educador infantil.
A escuta deve ser feita entre todos os que participam do processo Educacional e não somente entre os pares. A criança é parte ativa na Educação Infantil e o professor é um educador e não um disciplinador. A escuta é um cuidado que complementa outros, como o cuidado físico.
	
	
	 
		
	
		8.
		A Constituição Federal representa uma importante mudança de paradigma na concepção dos direitos. Sobre os direitos da criança previstos na Constituição, analise as proposições a seguir e a relação entre elas.
I. A partir da Constituição Federal, publicada em 1988, às crianças foi reconhecido o direito fundamental à Educação Infantil.
PORQUE
II. Foi com a normativa constitucional que se passou a prever a necessidade de formação do(a)s profissionais para atuarem nesse estágio da Educação.
	
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	Data Resp.: 07/10/2023 07:56:31
		Explicação:
A partir da Constituição Federal de 1988, o processo de legitimação da infância e, consequentemente, do educador infantil começou a tomar forma. Um novo olhar é lançado sobre as crianças, percebendo-as como sujeitos de direito. A partir da Constituição de 1988, ocorre o reconhecimento da educação infantil como um direito delas, enquanto a creche e a pré-escola passam a ser identificadas como instituições infantis. Vale destacar, contudo, que ainda não havia qualquer obrigatoriedade legal quanto à formação mínima para a atuação na educação infantil.