Avaliação da Disciplina matematica ludica gabarito

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678075)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 72388672
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
Uma mulher vai visitar suas 3 filhas e leva uma cesta de maçãs. Para a primeira, dá a 
metade das maçãs e mais meia maçã. Para a segunda, dá a metade das maçãs que 
sobraram e mais meia maçã. Para a terceira, novamente dá a metade das maçãs que 
sobraram e mais meia maçã, ficando sem nenhuma maçã. Quantas maçãs havia na cesta?
A Havia 7 maçãs
B Havia 5 maçãs
C Havia 8 maças
D Havia 6 maçãs
Quantos noves existem entre 0 e 100?
A São 18 noves
B São 17 noves
C São 20 noves
D São 19 noves
Uma garrafa com sua rolha custa R$1,10. Sabendo que a garrafa custa R$1,00 a mais que 
a rolha, qual é o preço da rolha? E qual é o preço da garrafa?
A A garrafa custa R$1,05 e a rolha custa R$0,05
B A garrafa custa R$0,95 e a rolha custa R$0,15
C A garrafa custa R$1,00 e a rolha custa R$0,10
D A garrafa custa R$0,90 e a rolha custa R$0,20
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As atividades lúdicas, no ensino da Matemática, têm papel importante na motivação do estudo dos 
conceitos Matemáticos e na estrutura formal algébrica. Nesse contexto assinale com (V) as 
alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas.
( ) Independente do nível de dificuldade, toda atividade que proporcione o desenvolvimento do 
raciocínio, da lógica, da abstração e provoque um estímulo na busca da sua solução facilita a 
intervenção do professor no desenvolvimento de conceitos matemáticos.
( ) O lúdico favorece o exercício da abstração e do raciocínio lógico, servindo como grande aliado na 
compreensão dos conceitos matemáticos.
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais não incentivam o uso de problemas e situações reais e de 
divertimentos matemáticos.
A Sequência F – F – V.
B Sequência V – V – V.
C Sequência V – F – F .
D Sequência V – V – F.
Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige 
discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta.
 Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem: I – Abertas.
II – Fechadas.III – Difusas.IV – Dirigidas. 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada.
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais.
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações.
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A IV – III – I – II.
B II – III – I – IV.
C IV – III – II – I.
D III – II – IV – I.
Recentemente fiz uma viagem. Sabendo que hoje é terça-feira, e que voltei três dias antes 
do dia depois do dia de antes de amanhã, em que dia eu voltei?
A Domingo
B Sexta-feira
C Segunda-feira
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D Sábado
O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de 
habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
 Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias 
complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Se virarmos determinado número de cabeça para baixo, seu valor aumenta 50%. O dobro 
do número vale:
A Vale 10
B Vale 16
C Vale 18
D Vale 12
Elevei um número positivo ao quadrado, subtraí do resultado o mesmo número e o que restou dividi 
ainda pelo mesmo número. O resultado que achei foi igual:
 
A Ao número mais 1
B Ao número menos 1
C Ao próprio número
D Ao dobro do número
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Uma formiga, ao carregar uma folha, encontra como obstáculo um pequeno muro de 60 
cm. Ela sobe numa velocidade de 20 cm por minuto, mas como a folha é muito pesada, a 
cada 20 cm ela recua 10 cm. Após quanto tempo a formiga atingirá o topo do muro?
A Em 4 minutos
B Em 3 minutos
C Em 5 minutos
D Em 7 minutos
O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários 
contextos e envolver diversos sentimentos.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu 
o conceito de relacionamento interpessoal:
A Psicologia e Pedagogia.
B Sociologia e Psicologia.
C Biologia e Sociologia.
D Filosofia e Antropologia.
Uma calculadora tem duas teclas: D, que duplica o número, e U, que apaga o algarismo 
das unidades. Se uma pessoa escrever 2009 e apertar em sequência D, U, D e U, o 
resultado será qual número?
A O número 409
B O número 80
C O número 802
D O número 401
O lúdico está presente em nosso cotidiano, em nossas relações, em nosso modo de pensar e também 
pode estar presente no processo educativo. Nesse contexto assinale com (V) as alternativas 
verdadeiras e com (F) as alternativas falsas.
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( ) A atividade lúdica não pode ser espontânea, nem aparecer em situações inusitadas para contribuir 
com o processo educativo.
( ) A motivação através dos sentidos imprime significados importantes na construção do 
conhecimento.
( ) O aluno, de forma geral, gosta de brincar com o conhecimento. Em determinado momento, ele 
observa, reflete e tenta buscar algo familiar ou uma justificativa para o que está aprendendo.
A Sequência V – V – V.
B Sequência F – F – V.
C Sequência V – F – F.
D Sequência F – V – V.
Um cavalo e um burro caminhavam juntos, carregando cada um pesados sacos. Como o 
cavalo reclamava muito de sua pesada carga, respondeu-lhe o burro:
- De que te queixas? Se me desses um saco, minha carga seria o dobro da tua. Mas se te 
der um saco, tua carga será igual à minha.
Quantos sacos cada um levava?
A O cavalo levava 6 sacos e o burro, 8
B O cavalo levava 4 sacos e o burro, 6.
C O cavalo levava 5 sacos e o burro, 7
D O cavalo levava 7 sacos e o burro, 5
O que podemos entender por educação lúdica?
A É aquela que não se preocupa em despertar o interesse do aluno através de jogos.
B É aquela que não tem por objetivo a aquisição de conhecimentos.
C É aquela que ocorre dentro dos métodos tradicionais, onde o aluno é apenas ouvinte no processo
de ensino.
D É aquela que acontece quando alguém consegue interiorizar o conhecimento de forma
prazerosa.
Um supermercado anunciou a seguinte promoção para caixas de bombons: 1 caixa = R$ 
6,00 ; 2 caixas = R$ 11,00; 3 caixas = R$ 15,00; 4 caixas = R$ 18,00. Um empresário 
deseja comprar 70 caixas de bombons para presentear seus funcionários. Qual o menor 
valor que o empresário poderá pagar?
A O menor valor é 345
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B O menor valor é 351
C O menor valor é 317
D O menor valor é 318
Determine o próximo número da sequência: 2,10,12,16,17,18,19,...
A Será o 0
B Será o 20
C Será o 31
D Será o 200
No quadrado mágico abaixo, os números que devem ocupar o lugar das letras a, b e c são, 
respectivamente:
a 9 2
3 5 b
8 c 6
A Os números 7, 1, 4
B Os números 7, 4, 1
C Os números 4, 7, 1
D Os números 1, 7, 4
Um pequeno caminhão pode carregar 50 sacos de areia ou 400 tijolos. Se foram colocados 
no caminhão 32 sacos de areia, quantos tijolos pode ele ainda carregar?
A São 215 tijolos
B São 100 tijolos
C São 200 tijolos
D São 144 tijolos
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Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada 
por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a 
compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi 
comunicada. MARCONDES FILHO, C. Paraentender a comunicação: contatos antecipados com a 
nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação 
verbal e não verbal:
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua.
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V - V - F
B V - V - V
C F - V - V
D V - F - V
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