ASPECTOS SOCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

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ASPECTOS SOCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Questão 1/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Apesar de as obras e os autores que citamos se tornarem desatualizados com o passar do tempo, eles continuaram sendo muito utilizados na disciplina de História da Educação Física até meados da década de 1990”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 31.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a razão para o uso prolongado de obras das décadas de 1920 a 1940 na disciplina de História da Educação Física até os anos 1990, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Deve-se ao fato de o conceito de história manter-se igual no decorrer do tempo.
	
	B
	Em razão da necessidade de reforçar a história europeia da ginástica.
	
	C
	Pela relevância crítica dos livros, que promovia reflexões e questionamentos.
	
	D
	Favorecia uma história acrítica durante a ditadura, focando em descrições, datas, nomes e símbolos.
	
	E
	Porque iam contra aquilo que estava sendo pregado pelos governos da época.
Questão 2/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O mesmo se aplica ao gênero informático, já que as tecnologias podem estar preservando documentos digitais e digitalizados que são de outros gêneros (textuais, cartográficos, iconográficos, sonoros etc.)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 44.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o material cartográfico, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O gênero cartográfico está relacionado à Literatura, pinturas, esculturas e grafites.
	
	B
	A cartografia está voltada a documentos, correspondências, mensagens e diários.
	
	C
	É o material com imagens estáticas (pinturas, esculturas e fotografias de indivíduos ou paisagens notoriamente existentes).
	
	D
	São programas de rádio, entrevistas e outros registros feitos somente em áudio.
	
	E
	Corresponde aos mapas, plantas, cartas náuticas e roteiros.
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Questão 3/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Atente para a citação:
“Se os animais são capazes de brincar, é porque são alguma coisa mais do que simples seres mecânicos. Se brincamos e jogamos, e temos consciência disso, é porque somos mais do que simples seres racionais, pois o jogo é irracional [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 64.
Considerando a  citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a escolha do autor Johan Huizinga para o título da sua obra se chamar Homo Ludens, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Indica que todos os seres vivos se utilizam da ludicidade na vida.
	
	B
	Antes de o homem se tornar sábio, ele já apresentava comportamento lúdico.
	
	C
	O homem é lúdico porque é um ser racional.
	
	D
	A ludicidade nos homens prejudica o desenvolvimento da sabedoria.
	
	E
	A brincadeira torna os movimentos mecânicos e automatizados
Questão 4/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Atente para a citação:
“O nível de violência aceito naquela época era bastante contrastante com o presente nos esportes modernos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 74.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o pancrácio praticado na Grécia Antiga, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Era uma prova de corrida.
	
	B
	Era uma atividade de cooperação entre atletas e público.
	
	C
	Suas regras eram respeitadas.
	
	D
	Poderia resultar em morte.
	
	E
	Era uma disputa de poesia
Questão 5/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Aqui no Brasil, não é raro encontrar profissionais dessas duas áreas trabalhando no mesmo local. Assim, uma possibilidade seria separar as fontes históricas seguindo os modelos propostos por essas áreas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 42.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o material iconográfico, assinale a alternativa correta:
	
	A
	São mapas, plantas, cartas náuticas, roteiros etc.
	
	B
	São documentos, correspondências, mensagens, diários etc.
	
	C
	São programas de rádio, entrevistas e outros registros feitos somente em áudio.
	
	D
	São materiais com imagens estáticas (pinturas, esculturas e fotografias de indivíduos ou paisagens notoriamente existentes).
	
	E
	São programas televisivos, de auditório e registros feitos somente em vídeo.
Questão 6/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Atente para a citação:
“Quando falamos em Grécia, geralmente nos vem à mente a ideia de berço da civilização – já que nela surgiram a ciência-matriz, a filosofia, e diversos conceitos valiosos, como democracia, Estado, ética, moral e sabedoria”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 66.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação Física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as características das cidades gregas da Antiguidade, relacione corretamente as cidades às suas respectivas características:
1. Atenas.
2. Esparta.
( ) Onde se formularam os primeiros princípios da democracia.
( ) Valorizava a filosofia para a aprendizagem.
( ) Era altamente militarizada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 1 – 2.
	
	B
	1 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 2 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 2.
Questão 7/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Com a queda do Império Romano do Ocidente, iniciou-se a Idade Média – período que é dividido em dois momentos: a Alta Idade Média – até o ano mil, e a Baixa Idade Média – até o início do século XIV, aproximadamente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 86.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o corpo no contexto da Idade Média, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Sofreu um aumento na sua valorização com as práticas corporais.
	
	B
	O corpo era visto como a parte mais importante dos indivíduos.
	
	C
	Locais de práticas corporais e valorização do corpo eram promovidos.
	
	D
	Passou-se a valorizar os cuidados excessivos com o corpo, como as termas.
	
	E
	O corpo era tido como receptáculo da alma, sendo ela o mais importante.
Questão 8/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Há até mesmo teóricos que, pautados sobretudo na teoria de Hayden White [...], chegam a defender que, por maior que seja o esforço para se instituir a história como campo de pesquisa, ela nunca deixou de ser um gênero literário”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 26.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as especificidades da história como campo de pesquisa, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Indica a necessidade de negar-se procedimentos da pesquisa científica.
	
	B
	Mostra que a história de dentro e de fora do ambiente acadêmico são iguais.
	
	C
	Defende que ela é melhor do que a história produzida fora da academia.
	
	D
	Utiliza procedimentos diferentes dos utilizados na produção de obras literárias.
	
	E
	Deixa de estabelecer uma questão-problema a ser investigada.
Questão 9/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O Renascimento foi um período ocorrido na Europa, entre os séculos XIV e XVI, que anunciava mudanças gradativas na mentalidade típica da Idade Média”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 89.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as ideias renascentistas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A nudez não era retratada.
	
	B
	Tiveram influência dos padrões greco-romanos.
	
	C
	Período avesso ao lazer e ao entretenimento.
	
	D
	Pouca evolução científica.
	
	E
	Eventos e competições violentas tornaram-se inexistentes.
Questão 10/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o trecho de texto:
“Para a construção do novo indivíduo brasileiro proposto pelo higienismo, logo essa política mesclou-se com os ideais de eugenia propagados por alguns médicos e intelectuais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 108.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a chamada eugenia negativa, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Incentivava a migração da raça negra para o Brasil.
	
	B
	Realizava campanhas de conscientização sobre os perigos da prostituição.
	
	C
	Aconselhava a não realização de casamentos inter-raciais.
	
	D
	Incentivava o zelo com as mulheres grávidas.
	
	E
	Defendia a geração de grande número de filhos na população carente.
Questão 1/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Logo após o encerramento das competições olímpicas, entram em cena os atletas paralímpicos. Grande parte dos locais destinados a cada esporte são utilizados em ambas as competições [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 192.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as características do esporte adaptado, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As principais características estão voltadas às regras das modalidades esportivas convencionais.
	
	B
	As principais características do esporte adaptado estão no público que o assiste.
	
	C
	São bastante particulares devido à dificuldade de classificação do grau das lesões e das deficiências físicas dos atletas.
	
	D
	As principais mudanças estão nos patrocinadores dos esportes adaptados.
	
	E
	As principais mudanças do esporte adaptado estão nos uniformes dos atletas.
Questão 2/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Atente para a citação:
“O jogo é uma atividade ou ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e de espaço, segundo regras livremente consentidas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 135.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o jogo que é uma atividade acompanhada de sentimentos contraditórios, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Tensão e alegria.
	
	B
	Tristeza e angústia.
	
	C
	Euforia e decepção.
	
	D
	Alegria e medo.
	
	E
	Felicidade e ansiedade.
Questão 3/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Atente para a citação: 
“[...] o colonialismo inglês fez com que as atividades esportivas fossem apresentadas e espalhadas pelo mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 40.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as Young Men's Christian Associations (YMCA), assinale a alternativa correta:
	
	A
	Foi onde se criaram novas modalidades, como mergulho e corrida.
	
	B
	Foi onde se criaram novas modalidades, como voleibol e basquetebol.
	
	C
	Foi onde se criaram novas modalidades, como boxe e judô.
	
	D
	Foi onde se criaram novas modalidades, como dança e atletismo.
	
	E
	Foi onde se criaram novas modalidades, como patins e esqui.
Questão 4/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o extrato de texto:
“A edição olímpica na capital alemã aconteceu durante a grande efervescência do regime nazista e poucos anos antes da eclosão da Segunda Guerra Mundial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 182.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os Jogos Olímpicos de Berlim, em 1936, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O norte-americano Owens conquistou quatro medalhas de ouro no atletismo, nas provas de 100 m rasos, 200 m rasos, salto em distância e revezamento 4 × 100 m rasos.
	
	B
	A organização alemã fez questão de ter a participação das mulheres nesse evento, resultado de um trabalho árduo de Confederação com o Comitê Olímpico Internacional.
	
	C
	Adolf Hitler cumprimentou o norte-americano Owens após suas vitórias, e o povo alemão repudiou sua atitude.
	
	D
	Adolf Hitler esteve no pódio e aplaudiu os vencedores dos jogos, mesmo sendo de outros países.
	
	E
	A mando do ditador, o Estádio Olímpico de Berlim foi demolido após essa edição.
Questão 5/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia a citação:
“Em virtude dos costumes e hábitos distintos das pólis, a concepção estética de corpo também apresentou especificidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 205.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, relacione corretamente os aspectos estéticos das civilizações antigas às suas respectivas características:
1. Os espartanos.
2. Os atenienses.
3. Os romanos.
( ) Valorizavam a coragem e a bravura.
( ) Passavam horas banhando-se nas termas.
( ) Corpo em harmonia, oriundo da ginástica e da música.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 2.
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 6/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Atente para a citação: 
“[...] apreciam-se os corpos dos atletas porque geralmente são construçõesharmoniosas e perfeitas de músculos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 144.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o que é admirado quando os atletas alcançam feitos e conquistas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A capacidade de resistência desses atletas ao frio.
	
	B
	A capacidade de resistência desses atletas ao isolamento.
	
	C
	A capacidade de resistência desses atletas ao sofrimento.
	
	D
	A capacidade de resistência desses atletas à torcida.
	
	E
	A capacidade de resiliência desses atletas.
Questão 7/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Esses corpos talhados e untados, alguns incorporados diretamente das competições de fisiculturismo, fizeram amplo sucesso no cinema”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 215.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as alterações nos padrões corporais, assinale a alternativa que indica corretamente o prefixo que passou a explicar os padrões corporais atuais:
	
	A
	Pós.
	
	B
	Méso.
	
	C
	Endo.
	
	D
	Hipo.
	
	E
	Hiper.
Questão 8/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o extrato de texto: 
“[...] a essência do espírito lúdico é ousar, correr riscos, suportar a incerteza e a tensão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 136.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 1, Conversa inicial) sobre o esporte amador e o esporte profissional, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	No esporte amador, as regras são mais rígidas que no esporte profissional.
	
	B
	Não existe diferença entre esporte amador e esporte profissional.
	
	C
	No esporte amador é possível perceber a presença do lúdico, já o esporte profissional tem a caracterização do trabalho.
	
	D
	Tanto no esporte profissional quanto no amador é necessário ter mais de 18 anos para participar.
	
	E
	O esporte amador é voltado para a prática infantil, e o esporte profissional para os adultos.
Questão 9/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Paris – 1900. O sonho do Barão de Coubertin de ver os Jogos Olímpicos serem realizados em sua cidade natal se realizou em 1900”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 180.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre Pierre de Frédy (Barão de Coubertin) na organização os Jogos Olímpicos da Era Moderna, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Ele defendia o equilíbrio entre corpo e mente por meio da atividade física.
	
	B
	Era contrário à participação de pessoas de diferentes países nas competições.
	
	C
	Foi o primeiro a desistir de reviver os Jogos Olímpicos antigos na Era Moderna.
	
	D
	Ele sempre defendeu que o evento fosse realizado na cidade de Roma.
	
	E
	O Barão de Coubertin não teve nenhuma participação nos jogos modernos.
Questão 10/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Para termos uma ideia de como esse fato é significativo, na concorrência para sediar os jogos Olímpicos de 2020, havia inicialmente seis cidades na disputa – e Tóquio acabou sendo a escolhida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 188.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os Jogos Olímpicos na era dos megaeventos das últimas décadas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A tentativa de manter o amadorismo ainda se faz presente.
	
	B
	Os eventos tornaram-se grandes espetáculos mundiais.
	
	C
	O número de espectadores mundiais pela televisão é baixo.
	
	D
	Sua realização passou a acontecer todos os anos devido ao sucesso.
	
	E
	Os eventos são realizados na cidade de Atenas, na Grécia.