DOCÊNCIA CONHECIMENTO PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL - Provas

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Pincel Atômico - 08/10/2023 09:48:40 1/3
LEYLA BEATRIZ DE SÁ
OLIVEIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (22906)
Atividade finalizada em 07/10/2023 18:15:59 (959023 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [844596] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos
[capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A130423 [89244]
Aluno(a):
91457767 - LEYLA BEATRIZ DE SÁ OLIVEIRA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 2,92 pontos como nota
[359942_154531]
Questão
001
Leia o trecho que segue:
“[Após 1964] o modelo político reforça o controle, a repressão e o autoritarismo. A educação é vinculada à Segurança
Nacional. Enfatiza-se seu papel de desenvolvimento e são propostas medidas para adequá-la ao novo modelo econômico
[...]. E a didática? Agora se enfatiza a produtividade, eficiência, racionalização, operacionalização e controle” (CANDAU,
1984, p.45).
CANDAU, V. M. (org.). A didática em questão. Petrópolis, RJ: Vozes, 1984.
Sobre essa discussão é importante se pensar que a didática recebe influência do momento sócio-político e histórico
experimentado pelos sujeitos em seu tempo. Sendo assim, assinale a alternativa que aponta quais práticas poderiam ser
empregadas contra essa didática vigente após-1964, na ditadura civil militar.
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada na escuta, na aproximação empática com a realidade dos estudantes e
capaz de organizar uma formação técnica exclusivamente para o mercado de trabalho.
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada nos interesses dos governantes militares e dos latifundiários, sem uma
participação dos pedagogos e demais pesquisadores sobre a educação.
A didática aplicada no período pós-1964 era boa, afinal, não é preciso que o povo tenha uma formação crítica e reflexiva, por
meio de uma didática que tenha um referencial político socialmente referenciado.
Uma didática contrária à citada não era necessária, afinal, aquela que foi aplicada fazia o que era necessário, certificar a
população de modo rápido e sem discussões políticas.
X
Uma didática contrária à citada deveria ser pautada na escuta, na aproximação empática com a realidade dos estudantes e
capaz de organizar, com seus métodos e técnicas, formas de ensino-aprendizagem pautados em ações reflexivas e
emancipadoras.
[359944_153351]
Questão
002
(UFMT - 2021 - UFMT - Pedagogo - Adaptada) O conceito de educação tem se ampliado na contemporaneidade. A
diversificação das atividades educativas na sociedade tem ocasionado mudanças na ação pedagógica, nas esferas política,
cultural e econômica. Tendo isso em mente, assinale a afirmativa correta.
A Pedagogia deve abandonar a formação de sujeitos racionais pela razão crítica, pois cabe a ela retomar o sentido da busca
da autonomia e da valorização de uma ciência não absolutizada ou ideológica, conectada ao contexto social, político e
cultural.
A “sociedade do conhecimento” é eminentemente pedagógica. Nela, os vínculos entre educação e economia são estreitos,
pois a tarefa central da Pedagogia consiste em propor as melhores formas de preparar os sujeitos para o mercado de
trabalho.
X
A Pedagogia, por meio de conhecimentos filosóficos, científicos e técnico-profissionais, pesquisa a realidade educacional em
transformação, portanto cabe a ela investigar os processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos na sociedade do
conhecimento e da informação.
A educação é uma prática social que só pode ser entendida dentro do funcionamento geral da sociedade da qual faz parte.
Conceitualmente, ela se desenvolve de forma independente e insubordinada a interesses econômicos, político-partidários,
ideológicos e culturais.
A educação é uma prática que só pode ser entendida dentro da desigualdade social. Conceitualmente, ela se desenvolve de
forma subordinada aos interesses econômicos das elites.
[359943_153347]
Questão
003
(FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - Adaptada) Ensinar resulta em adotar procedimentos diferentes dependendo do tipo
de conteúdo com que se lida. A que se atribui a função de propor os melhores meios para tornar possíveis, efetivos e
eficientes esse ensino e essa aprendizagem?
X Sistema.
Professores.
Livro didático.
Escola.
Didática.
Pincel Atômico - 08/10/2023 09:48:40 2/3
[359942_154532]
Questão
004
Leia o trecho abaixo:
“Analisando as falas de alunos que estão neste momento realizando a licenciatura, pudemos referendar muitas suspeitas. Diz
Carla, aluna de pedagogia: o curso de didática é muito teórico, é só blá...blá...blá....de algumas concepções de ensino que
não servem para nada quando vamos aos estágios....ou mesmo de Lúcia que faz licenciatura em História: estou cansada de
ouvir o professor de Didática falar dos problemas da educação e não dar direção de sentido para isso, são aulas chatas, que
não me servem para nada.”
FRANCO, M. A. S.; GUARNIERI, M. R. Disciplina de Didática: um estudo exploratório a partir dos planos de ensino.
Pesquiseduca, Santos, v. 3, n. 5, p. 27-55, jan-jul. 2011, p.36.
Com base nas respostas encontradas pelas pesquisadoras e suas primeiras leituras sobres didática, assinale a alternativa
que melhor ilustra à questão.
As estudantes entrevistadas estão corretas, afinal, teoria e prática não se reúnem nunca, o que frustra qualquer processo de
formação.
X
Dissociar teoria e prática é um equívoco sobre a didática, uma demonstração de que essa unidade não está sendo
considerada e os diálogos não estão sendo expressos com qualidade, sendo necessária uma reconexão entre aspectos
teórico-práticos.
Sabe-se que a prática deve ser sempre superior à teoria, pois a teoria é válida somente na formação do professor e, em seu
ofício, somente os elementos práticos importam.
Sabe-se que a teoria deve ser sempre superior à prática, afinal, a universidade é superior a escola.
As estudantes estão reproduzindo um discurso comum quando os estudantes seguem para a prática docente, momento esse
em que a educação se apresenta de modo mais tranquilo e menos tenso do que relatado na bibliografia.
[359942_154513]
Questão
005
Preencha o trecho com as palavras faltantes.
Segundo Houaiss (2001, p. 22), _______ pode ser definida como “parte da ________ que trata dos princípios científicos que
direcionam a atividade educativa, com o objetivo de torná-la mais eficiente”. Deste modo, a __________ é vista como a
ciência e a arte da _________, enquanto que a _________ pode ser definida como a arte e a ciência do ensino.
PEREIRA, A. S. et al. Didática geral. Porto Alegre: UAB / NTE / UFSM. 2019. p.12. Disponível em:
https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/19110/Curso_Lic-Ed-Esp_Did%C3%A1tica-Geral.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Acesso em 04 jul. 2021.
pedagogia; didática; pedagogia; ciência; pedagogia
pedagogia; aprendizagem; pedagogia; ciência; pedagogia
X didática; pedagogia; pedagogia; educação; didática
didática; pedagogia; pedagogia; sabedoria; didática
ciência; didática; pedagogia; ciência; educação
[359942_154512]
Questão
006
Elina, aluna do polo Senador Guiomard (AC), está iniciando o curso de graduação em Pedagogia e se deparou com a
discussão sobre o conceito de didática. Diante da necessidade de expandir seus conhecimentos, qual alternativa abaixo
melhor identifica um possível resumo sobre o tema para a estudante?
Didática, para Comênio, trata-se de assumir com desenvoltura a vigilância sobre os estudantes.
X
É uma disciplina que se propõe a atuar sob termos humanos, técnicos e políticos para promover debates sobre uma série de
processos pedagógicos como ensino, aprendizagem, avaliação dentre outros temas.
A didática, ao se pretender como parte do currículo de pedagogia, tem receitas prontas para o professor ensinar, e,
consequentemente, para o aluno aprender. Aquilo que estiver fora dos seus postulados é um erro.Dominar a didática não é o suficiente para o educador, é necessário carisma e energia, elementos esses ensinados na
disciplina de legislação para educação.
É opcional para o processo de formação de docentes no Ensino Superior.
[359942_153344]
Questão
007
(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul – SC - Professor) A didática tem como objeto de estudo:
as ações docentes restritas ao Ensino Fundamental.
os instrumentos avaliativos das séries de mudanças de níveis.
a legislação educacional nos anos finais da Educação Infantil.
a teoria dissociada da prática docente.
X o processo de ensino na sua globalidade.
[359942_153341]
Questão
008
(FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor) Com relação aos estudos que envolvem a questão da didática e
metodologia de ensino, é correto afirmar:
1. Para assumir um papel significativo na formação do educador, a didática precisa dedicar-se exclusivamente ao ensino de
meios e mecanismos para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem de maneira segmentada.
2. A didática deverá assumir um modo crítico de desenvolver uma prática educativa forjadora de um projeto histórico, que
não será feito tão somente pelo educador, mas por ele conjuntamente com o educando e outros membros dos diversos
setores da sociedade.
3. A didática deve servir como mecanismo de tradução prática, no exercício educativo, de decisões filosófico-políticas e
epistemológicas de um projeto histórico de desenvolvimento do povo.
4. Foi o filósofo Francis Bacon quem escreveu a didática magna que é utilizada até os dias de hoje como base para a
compreensão da importância da didática no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
X São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
Pincel Atômico - 08/10/2023 09:48:40 3/3
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
Pincel Atômico - 08/10/2023 09:49:37 1/4
LEYLA BEATRIZ DE SÁ
OLIVEIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (22907)
Atividade finalizada em 07/10/2023 18:29:31 (959024 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [844596] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos
[capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A130423 [89244]
Aluno(a):
91457767 - LEYLA BEATRIZ DE SÁ OLIVEIRA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 2,92 pontos como nota
[359942_1545
50]
Questão
001
Leia o trecho que segue e o enunciado que o acompanha:
“Escutar significa a disponibilidade permanente por parte do sujeito que escuta para a
abertura à fala do outro, ao gesto do outro, às diferenças do outro. Isto não quer dizer,
evidentemente, que escutar exija de quem realmente escuta sua redução ao outro que
fala. Isto não seria escuta, mas auto-anulação. A verdadeira escuta não diminui em
nada, a capacidade de exercer o direito de discordar, de opor-se, de posicionar-se.
Pelo contrário, é escutando bem que me preparo para melhor colocar-me, ou melhor,
situar-me do ponto de vista das idéias”.
CERQUEIRA, T. C. S. O professor em sala de aula: reflexão sobre os estilos de
aprendizagem e a escuta sensível. Psic, São Paulo, v. 7, n.1, p. 29-38, jun. 2006.
Diante do trecho destacado, o professor de matemática Márcio e a pedagoga Maria
Helena, da cidade de Campos Belos (GO), estão planejando uma ação para discutir
com a turma do 8º ano a dificuldade dos estudantes no conteúdo de produtos notáveis.
Qual pode ser uma ação didática significativa que atue sobre a questão e que dialogue
com a escuta sensível:
Os estudantes dessa idade, notadamente no início da adolescência, não gostam de
dialogar e, por isso,tal tarefa pode ser desgastante para a pedagogia e o professor.
X
Escutar os estudantes, por meio de uma conversa horizontal, pode ser um caminho
para conhecer seus desafios e suas dificuldades frente à aprendizagem dos
conteúdos. Com o acúmulo gerado, cabe ao professor Márcio, com auxílio da
pedagoga Maria Helena, aperfeiçoar seus métodos de ensino em diálogo com os
comentários dos estudantes, firmando um pacto de co-responsabilidade pelo processo
de ensino-aprendizagem.
Cabe ao docente e à pedagoga repreender os estudantes com notas baixas, afinal,
esse é um sinal de falta de comprometimento e, por outra parte, os estudantes com
bons rendimentos devem ter regalias nas aulas.
Escutar os estudantes, por meio de uma conversa horizontal, pode ser um caminho
para conhecer seus desafios e suas dificuldades frente à aprendizagem dos
conteúdos. Contudo, o professor deve deixar claro que sua palavra e autoridade não
devem ser contestadas, afinal, horizontal não é sinônimo de falta de liderança.
Escutar os estudantes é um tempo mal empregado, afinal, a dificuldade relatada é
comum quando se está estudando matemática.
Pincel Atômico - 08/10/2023 09:49:37 2/4
[359943_1533
58]
Questão
002
(Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo) A eleição
da pesquisa como base da formação tem um substrato ideológico, ainda que implícito.
Parte-se da constatação de que, nas condições de mudança contínua em que se
encontra a instituição escolar, o professor deve:
I. Analisar e interiorizar a situação de incerteza e complexidade que caracterização sua
profissão e deve renunciar a qualquer forma de dogmatismo e de síntese pré-
fabricada.
II. Buscar ações formativas que se organizam com base no trabalho em grupo, centrar-
se em um trabalho colaborativo para a solução de situações problemáticas da classe
ou da escola.
III. Fundamentar suas ações em procedimentos relativos a metodologias de
participação, projetos, observação e diagnóstico dos processos, contextualizadas,
comunicação, tomada de decisões, análise da interação humana etc.
São corretas como afirmativas:
I, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
X I, II e III.
[359942_1545
36]
Questão
003
Carmela é professora de geografia e graduanda em Pedagogia no polo Corumbá (MS),
trabalha com os anos iniciais do ensino fundamental e está cursando estágio com
estudantes da educação infantil. Em ambos está convivendo com a indisciplina dos
estudantes e está recorrendo à didática para pensar em saídas para essa questão.
Qual alternativa abaixo se apresenta como um modo didaticamente referenciado para
se lidar com essa questão?
Essa é uma questão que deve ser tratada pelos responsáveis em casa, cabe a
Carmela separar os estudantes indisciplinados do convívio dos demais.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que
geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula.
A estratégia deve ser por meio da punição, essa técnica não tem diferenciação e
funciona em qualquer modalidade de educação, seja no ensino fundamental ou na
educação infantil.
X
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que
geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula. Todavia não se pode
desconsiderar as especificidades das modalidades, afinal, os limites e possibilidades
didáticas colocadas para o ensino fundamental e a educação infantil são distintos.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo com os
responsáveis, afinal ela não exerce sua profissão para patrulhar alunos.
[359942_1545
41]
Questão
004
O trabalho docente, entendido como uma atividade pedagógica, tem como elementos
didáticos essenciais:
X
Colaborar com práticas de autodidatismo, em que os estudantes exerçam seu
processo de aprendizagem de modo autônomo sem a presença constante do
professor.
Orientaro ensino para a formação de um comportamento passivo e capaz de
responder somente às demandas colocadas pelo capital e pelo trabalho.
Pincel Atômico - 08/10/2023 09:49:37 3/4
Garantir aos estudantes um afastamento sistemático da cultura popular em nome de
uma formação erudita e atrelada aos saberes das elites.
Exercer uma operação didática que privilegie somente os conteúdos, afinal, essa é a
demanda que um docente deve cumprir.
Colaborar com a construção de uma aproximação crítica e prazerosa com o
conhecimento por meio de métodos e técnicas de ensino-aprendizagem.
[359942_1533
54]
Questão
005
(Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de
Anos Iniciais) Quando se menciona que a aprendizagem tem que levar em
consideração os conhecimentos prévios da criança, entender que o aluno é o ator
principal no processo e o professor, o mediador e o facilitador dessa aprendizagem,
está se falando de uma aprendizagem:
X significativa.
consequente.
inconsciente.
mecânica.
tradicional.
[359943_1533
57]
Questão
006
(FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil /
Anos iniciais) Segundo Moran, o professor como orientador ou mentor ganha
relevância. O seu papel é:
formar indivíduos que se integrem à "máquina social". deve moldar o comportamento,
organizar o processo de aquisição de habilidades e conhecimentos já historicamente
descobertos.
ser um elo entre a verdade científica e o aluno, é o técnico responsável pela eficiência
do ensino.
X
ajudar os alunos a irem além de onde conseguiriam ir sozinhos, motivando,
questionando, orientando.
preparar os alunos para a convivência social, de acordo com o status quo da
sociedade com a qual convivem.
fazer com que o aluno cresça pelo próprio mérito, a partir do professor, que repassa a
eles todo o conhecimento obtido pela humanidade.
[359942_1533
53]
Questão
007
(Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Básica)Podem
ser consideradas etapas do processo ensino e aprendizagem:
decorar, reter o conhecimento, praticar, disseminar e criar.
compreender, reter, praticar, discriminar e distanciar.
compreender, decorar, praticar, disseminar e criar.
X compreender, reter, praticar, disseminar e criar.
compreender, praticar, disseminar, criar e esquecer.
[359944_1533
61]
Questão
008
(IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental
I) No trabalho docente, sendo manifestação da prática educativa, estão presentes
interesses de toda ordem sociais, políticas, econômicas, culturais – que precisam ser
compreendidos pelos professores. O reconhecimento do papel político do trabalho
docente implica a luta pela modificação das relações de poder. Essa citação coaduna
com a ideia de que
Pincel Atômico - 08/10/2023 09:49:37 4/4
o professor pode atuar de forma imparcial, pois a prática educativa demanda uma
postura neutra.
a educação precisa ser supervisionada pelo poder público para evitar excessos.
projetos como Escola Sem Partido atendem a demanda por pluralidade na escola.
existe neutralidade na prática educativa.
X não existe neutralidade na prática educativa.
Pincel Atômico - 08/10/2023 09:50:16 1/2
LEYLA BEATRIZ DE SÁ
OLIVEIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (22908)
Atividade finalizada em 07/10/2023 18:52:36 (959025 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [844596] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos
[capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A130423 [89244]
Aluno(a):
91457767 - LEYLA BEATRIZ DE SÁ OLIVEIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[359943_153373]
Questão
001
(AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática -
Adaptada):
A docência é uma prática educativa, ou seja, uma forma de intervenção na realidade social por intermédio da educação. Essa
intervenção está articulada às múltiplas dimensões de docência, entre elas as seguintes dimensões: técnica, estética, política e
ética.
RIOS. T. A. Compreender e Ensinar: por uma docência de melhor qualidade, 3 ed. São Paulo: Cortez, 2002.
A esse respeito, é pertinente a afirmação apresentada por Rios (2002), ao explicitar que uma dessas dimensões diz respeito à
orientação da ação, fundada no princípio do respeito e da solidariedade, na direção da realização de um bem coletivo.
Esses princípios se referem a uma dimensão, cuja alternativa correta é
arte.
técnica.
X ética.
midiática.
estética.
[359942_154565]
Questão
002
Bianca, pedagoga da cidade de Balneário Arroio do Silva (SC), tem em sua unidade o caso de uma aluna do 3º ano e o irmão no
8º ano que eram criados por uma tia, contudo, ela faleceu vítima da covid-19. Diante dessa situação, como pode atuar a
profissional?
Bianca deve avisar aos professores e solicitar que liberem as crianças de qualquer obrigação curricular.
De modo solidário, Bianca deve comunicar ao conselho tutelar e encaminhar os estudantes para adoção.
X
Bianca deve estabelecer uma comunicação informativa com os professores das estudantes, receber as crianças de modo
acolhedor e escutá-las em suas demandas e, em seguida, informar-se sobre as redes de apoio e cuidado às quais estão
submetidas. Além disso, todo esse processo pode ser dialogado com o conselho tutelar e assistentes sociais.
Bianca deve organizar uma reunião coletiva e expor a questão para todos os estudantes e professores, com a presença das
crianças citadas no enunciado, de modo a construir uma saída coletiva.
Bianca deve entender quais são as suas obrigações e não ser invasiva com um tema delicado como o do falecimento de um
responsável de estudante.
[359942_153370]
Questão
003
(IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana - Adaptada) A formação profissional do professor é realizada
nos cursos de habilitação ao magistério de nível superior. Observando que a didática é disciplina essencial na formação
profissional do professor, assinale a alternativa correta.
A Didática se caracteriza como autoridade na difusão da pedagogia tradicional e técnica.
Na organização dos conteúdos da formação do professor os aspectos teóricos e práticos são considerados isoladamente.
X
A formação profissional é um processo pedagógico de preparação teórico-científica e técnica para atuar no processo de ensino de
forma competente.
A formação do professor se baseia em conteúdos que focam a utilização teórica do ensino.
A Didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas das teorias pedagógicas.
[359942_153368]
Questão
004
(IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana - Adaptada) O trabalho docente constitui o exercício
profissional do professor e este é o seu primeiro compromisso social e ético com a sociedade. Dessa forma sua responsabilidade é
mediar a relação entre o aluno e o conteúdo pretendido para que o aluno tenha condições de ser um opressor.
X conduzir a aprendizagem de forma que o aluno seja capaz de participar da sociedade de forma democrática.
preparar os alunos para serem cidadãos profissionalmente ativos.
mediar a relação entre o aluno e o conteúdo pretendido para que o aluno tenha condições de ser bem sucedido nos exames
escolares.
compartilhar o máximo de conteúdo possível para que ao final do período letivo tenha finalizado o planejamento estipulado.
[359942_154562]
Questão
005
O pedagogo Elói, da cidade de Araguatins (TO), se deparou com o seguinte caso em sua escola, um estudante do 9º ano desafiou
a professora e, por fim, agrediu a diretora e, após o caso, os responsáveis foram chamados à escola para uma conversa com Elói.
Como deve ser o modo de aproximação entre o pedagogo, o estudante e a família frente asituação narrada? Assinale a alternativa
correta.
Elói deve convidar também os profissionais responsáveis pelo regime socioeducativo da cidade e encaminhar o estudante para tal
unidade.
X
Elói deve realizar uma sequência de diálogos, inicialmente com a professora, após com o estudante e, em seguida, com os
responsáveis, utilizando-se em todas elas de uma comunicação não violenta. Buscando observar se há práticas de reprodução de
violência e as condições sócio-econômicas que visitam esse jovem.
Elói deve agir com rigidez, pois um jovem tem que ser penalizado quando comete um erro.
Pincel Atômico - 08/10/2023 09:50:16 2/2
Elói deve encaminhar com os pais a expulsão do estudante, afinal, escola não é lugar de violência.
Elói deve realizar uma sequência de diálogos, inicialmente com a professora, com a direção e posteriormente com a polícia, de
modo que ela seja responsável pelo encaminhamento do jovem.
[359942_154572]
Questão
006
Leia a matéria de um jornal online do Estado do Espírito Santo, publicada em 24 de outubro de 2020.
“Professores abrem canal de denúncia sobre situação das escolas no retorno presencial - Atendimento dos protocolos, assédios e
jornada maior de trabalho sem devida remuneração são algumas já recebidas.”
(COUZEMENCO, F. Professores abrem canal de denúncia sobre situação das escolas no retorno presencial. Século Diário, 24 de
outubro de 2020. Disponível em:
https://www.seculodiario.com.br/educacao/professores-abrem-canal-de-denuncia-sobre-situacao-das-escolas-no-retorno-presencial
Acesso em: 01 de mar. 2021).
Diante do tema exposto e com base no debate sobre a profissão docente assinale a alternativa correta.
“carrega uma ideologia de “boas moças”, que não brigam, não resistem, não se rebelam, não fazem greve” ( (OLIVEIRA;
FERREIRA DA SILVA, 2006, p.153).
Os professores desejam direitos, mas não devem fazer isso criticando as secretarias de educação.
X
“Um educador não pode ser passivo. Ele tem que enfrentar os desafios diários impostos por seus alunos, pela escola, pela
educação, pelas esferas governamentais” (CODO, 1999, p. 371).
Esses movimentos fragilizam a profissão e reforçam o argumento de que professores não gostam de trabalhar.
É injusto um professor fazer greve e deixar os estudantes sem aula, pois, se ele faz isso, está sendo incoerente com o amor à
profissão.
[359942_154574]
Questão
007
A professora Laís, da cidade de Santo Amaro da Imperatriz (SC), tem uma prática dialogada com seus estudantes do 5º ano,
conhece a realidade deles e está sempre em contato com os responsáveis e vê a comunicação não violenta como um caminho no
trato com seus estudantes. Além disso, busca motivar seus estudantes e construir o processo de ensino-aprendizagem de modo
participativo. Conforme estudado no presente capítulo, assinale a alternativa que apresenta o tipo de liderança exercido pela
professora Laís:
Liderança autoritária.
Liderança negligente.
Liderança animada.
Liderança atenta.
X Liderança positiva.
[359942_154571]
Questão
008
José, aluno do polo de Guajará Mirim (RO), decidiu dedicar-se aos estudos sobre liderança e direção de turma. Em seus estudos o
graduando encontrou as seguintes alternativas. Ajude José e marque as alternativas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) “No estilo de liderança autoritário predomina a alta exigência [...]. São professores que valorizam a autoridade, a ordem e a
estrutura tradicional sem atentar às demandas da criança.” (BATISTA; WEBER, 2012, p.304).
( ) Na Liderança participativa “[...] buscam a obediência das crianças sem considerar que, nessa etapa da escolarização, eles
precisam ensiná-las a seguir regras.” (BATISTA; WEBER, 2012, p.304).
( ) Na liderança violenta “Não estabelecem regras e limites apropriados e não monitoram os comportamentos, realizando os
desejos da criança” (BATISTA; WEBER, 2012, p.304).
( ) Uma liderança negligente é aquela que “ os professores não são responsivos nem exigentes” (BATISTA; WEBER, 2012, p.304).
Assinale a alternativa correta.
F – V – V – V
F – F – F – F
F – V – F – V
V – V – F – F
X V – F – F – V
Pincel Atômico - 08/10/2023 10:47:12 1/3
LEYLA BEATRIZ DE SÁ
OLIVEIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (22909)
Atividade finalizada em 08/10/2023 10:43:46 (959026 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [844596] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos
[capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A130423 [89244]
Aluno(a):
91457767 - LEYLA BEATRIZ DE SÁ OLIVEIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[359943_1533
84]
Questão
001
(VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia – SP - Professor da Educação Especial -
Adaptada) Leia os trechos de Schneider, In: Bacich, Tanzi e Trevisani (2015): “…
Significa que as atividades a serem desenvolvidas devem considerar o que o aluno
está aprendendo, suas necessidades, dificuldades e evolução – ou seja, significa
centrar o ensino no aprendiz … Acontece nos diferentes espaços escolares, entre eles
– e talvez em primeiro lugar – a sala de aula. ”
Os trechos referem-se à presença do ensino híbrido no processo de otimização do
espaço escolar por meio
de portfólio individual.
X da personalização do ensino.
da tecnologia na educação.
de autonomia didática do aluno.
da parceria entre professor e aluno.
[359942_1533
79]
Questão
002
(OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa)
Segundo COLL, MARCHESI e PALACIOS, elaborar situações de aprendizagem de
forma que todos os alunos avancem em função de suas possibilidades é uma tarefa
complicada. Aqueles que têm objetivos ou conteúdos diferentes dos de seu grupo de
referência devem participar o máximo possível das atividades da classe. Existem
vários meios para alcançar esse objetivo, como:
I. Utilizar estratégias metodológicas diversificadas, com base em alguns princípios
pedagógicos essenciais, que permitam ajustar a ajuda pedagógica às diferentes
necessidades, aos estilos de aprendizagem e aos processos de construção de cada
aluno.
II. Utilizar estratégias de aprendizagem autoritária.
III. Abrir a possibilidade de que os alunos escolham entre diferentes atividades.
Está(ão) CORRETO(S):
somente o item III.
X somente os itens I e III.
somente os itens II e III.
somente os itens I e II.
todos os itens.
[359942_1545
79]
Questão
003
Analise o trecho a seguir:
“ [...] ____________________ têm o potencial de despertar a ____________, à
medida que os alunos se inserem na teorização e trazem ____________, ainda não
considerados nas aulas ou na própria perspectiva do professor."
BERBEL, N. A. N. As metodologias ativas e a promoção da autonomia dos estudantes.
Semina: Ciências sociais e humanas, v. 32, n. 1, p. 25-40, 2011. p.28.
Assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
Pincel Atômico - 08/10/2023 10:47:12 2/3
método coletivo – atenção – inquietações
método expositivo – tradição – questionamentos
atividades especiais – afetividade – problemas
método individual – indisposição – desafios
X metodologias ativas – curiosidade – elementos novos
[359944_1533
92]
Questão
004
(FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Auxiliar de Classe - Ensino
Fundamental) De acordo com Luckesi (2011), um ensino eficiente possibilita ao
educando uma aprendizagem
receptiva.
dirigida.
X ativa.
mecânica.
tradicional
[359942_1533
83]
Questão
005
(IBADE - Prefeitura de Linhares - Técnico Pedagógico - 2020) O conhecimento sobre
as didáticas específicas – verdadeira matéria-prima do trabalho do professor – existe e
começa a ser incorporado às escolas. Hoje, sabe-se que os alunos sempre têm
alguma, ou muita, informação sobre o objeto de ensino que será trabalhado em classe.
Portanto, é preciso levar isso em conta na hora de planejar e propor atividades – em
vezde ficar simplesmente reproduzindo um mesmo método como se a turma fosse
100% homogênea, tanto em termos de conhecimentos prévios, como na capacidade
de avançar.
Ou seja, há didáticas específicas porque não apenas o jeito de ensinar Geografia é
diferente do de ensinar História, por exemplo, mas porque
devem-se utilizar metodologias diferentes para cada turma, em especial se o professor
trabalhar com turmas “boas” e “ruins”.
os conteúdos têm que ser adequados de maneira a homogeneizar as metodologias de
ensino.
X dentro da própria disciplina há formas mais eficientes de trabalhar cada conteúdo.
as possibilidades metodológicas não são diferentes para cada disciplina.
as didáticas específicas são dissidências da didática e, a recomendação mais correta,
é seguir somente a didática geral.
[359942_1533
81]
Questão
006
(Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de
Anos Iniciais - Adaptada) Na construção dos sentidos, considera-se que o texto é o
resultado de uma atividade verbal que tem _______________, inseridas em um
contexto social de _______________; também é uma atividade _______________,
pois envolve escolhas para alcançar o objetivo pretendido (KOCH, 1995). Assinale a
alternativa que preenche corretamente as lacunas, de acordo com a ideia da autora.
fins lucrativos / produção / consciente e criativa
X fins sociais / produção / consciente e criativa
fins sociais / produção / consciente e engessado
fins lucrativos / produção / criativa e autoritária
fins lucrativos / produção / inconsciente e criativa
Pincel Atômico - 08/10/2023 10:47:12 3/3
[359942_1545
86]
Questão
007
Leia o trecho que segue:
“A expressão inclusão digital, de forma simplista, refere-se ao combate da exclusão
digital, que depende de cinco fatores” (LEBIODA et al, 2019, p. 01).
LEBIODA, L. et al. A Homogeneidade da Inclusão Digital no Brasil: Sonho ou
Realidade?. Revista Informação na Sociedade Contemporânea, v. 3, p. 1-18, 30 dez.
2019.
Com base no trecho acima, selecione a alternativa que contém os cinco elementos
necessários para a inclusão digital.
Existência de recursos tecnológicos; vontade política; a capacitação dos estudantes.?
Aulas de informática na escola; formação continuada para os professores; um
smartphone por estudante; criação de tecnologias para a educação.
Vontade política; aulas de informática na escola; formação continuada para os
professores; um smartphone por estudante; criação de tecnologias para a educação.
Expansão da tecnologia nas escolas; internet discada para professores; aulas de
informática; escolas com laboratórios de informática; aulas de robótica.
X
“Existência de infraestruturas físicas de transmissão; o acesso a equipamentos e à
conexão individual; a alfabetização digital; a capacitação intelectual e inserção social
do usuário e; o desenvolvimento e uso de conteúdos específicos às necessidades dos
diversos segmentos da população” (LEBIODA et al, 2019, p. 01).
[359944_1533
93]
Questão
008
(INSTITUTO AOCP - 2018 - Prefeitura de Novo Hamburgo - Professor – Educação
Básica I - Adaptada) O plano de aula é um roteiro das unidades didáticas para o
professor ministrar as aulas. Desse modo, esse documento deve ser composto por
X
objetivos gerais e específicos, esquema de conteúdos, procedimentos didáticos,
recursos didáticos.
justificativa da disciplina, objetivos gerais e específicos, conteúdos, tempo,
metodologias e avaliação.
atividades extraclasse, calendário e sistema de organização da classe.
objetivos gerais, avaliação, princípios do professor, questões para provas e nome das
disciplinas.
tempo, metodologias, biblioteca, leituras e atitudes do professor.
Pincel Atômico - 08/10/2023 11:41:30 1/3
LEYLA BEATRIZ DE SÁ
OLIVEIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (22910)
Atividade finalizada em 08/10/2023 11:39:30 (959027 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [844596] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos
[capítulos - 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A130423 [89244]
Aluno(a):
91457767 - LEYLA BEATRIZ DE SÁ OLIVEIRA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 2,92 pontos como nota
[359944_1534
05]
Questão
001
(Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Gestor Escolar)
Em relação ao planejamento pedagógico, conforme Heloisa Lück (2009), é possível
afirmar que:
o planejamento corresponde à elaboração de um documento com fim em si mesmo.
bons planejamentos não envolvem a fase de análise.
para obter êxito em um planejamento pedagógico, é dispensável considerar a
realidade dos estudantes, seus saberes e seus interesses, por exemplo.
planejar é um processo de reflexão, que busca propor problemas a partir do
diagnóstico obtido.
X
o planejamento tem de ser subjetivo e pautado unicamente nas vontades e desejos
dos professores.
[359942_1546
09]
Questão
002
Antônio está atuando com uma turma de educação infantil na cidade de São Miguel do
Iguaçu (PR) e preparou um plano de aula considerando o uso da massa de modelar
como forma de observar a coordenação motora, a relação com as cores e as formas,
dentre outros objetivos. Contudo, no dia da aula a unidade escolar e as crianças não
dispunham de tal material. O que deve ser feito por Antônio para organizar-se frente a
essa situação?
Por ter realizado um plano de aula, Antônio deve abandoná-lo e fazer outra atividade
sem as mesmas finalidade.
X
Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar
sua ação pedagógica para o ensino das cores e das formas a partir de outros suportes,
incentivando as crianças em sua coordenação motora por meio do desenho com lápis
de colorir, por exemplo.
Antônio deve suspender a aula, dada a sua frustração.
Antônio deve criticar a má gestão da escola devido à sua falta de insumos.
Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar
sua ação pedagógica oferecendo uma aula sem qualquer semelhança com os
objetivos do plano de aula.
[359942_1533
98]
Questão
003
(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Infantil -
Adaptada) Para Vasconcellos (2012), a elaboração de um projeto de curso é também
um processo de
transmissão de informação.
acumulação didática.
X construção do conhecimento.
retenção de conteúdo.
memorização.
Pincel Atômico - 08/10/2023 11:41:30 2/3
[359943_1534
01]
Questão
004
(FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã – PR - Professor - Adaptada) Para um bom
planejamento temos a avaliação da aula, que está diretamente ligada ao que?
Metodologia da aprendizagem.
Recursos da aprendizagem.
Formulação da aprendizagem.
X Objetivo de aprendizagem.
Bibliografia selecionada.
[359942_1533
96]
Questão
005
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino
Fundamental - Séries Iniciais - Adaptada) Entre os documentos utilizados para a
organização do processo de ensino encontramos o plano de aula, que se difere dos
outros de mesma natureza por se tratar de um instrumento de uso restrito do
professor. Qual é a função deste documento?
X
Traçar diretrizes para o desenvolvimento de uma aula significativa, visando integrá-la à
proposta educacional estabelecida em âmbito geral.
Propor as ações que serão realizadas por uma instituição de ensino ao longo de um
determinado ano letivo.
Organizar a distribuição da carga horária de aulas para cada professor.
Sistematizar as práticas executadas pelos alunos na forma de uma avaliação.
Sistematizar as práticas executadas por um professor durante todo o período letivo.
[359942_1545
99]
Questão
006
Salete, estudante do polo Pauini (AM), está aprendendo sobre o PPP em uma
disciplina de Didática. Diante do tema, auxilie a graduanda e leia as sentenças abaixo
sobre o tema:
I. Desde a ditaduraaté os dias de hoje o PPP representa uma estrutura engessada e
comprometida unicamente com uma abordagem tecnicista e acrítica, sem qualquer
discussão contrária nos meios educacionais.
II. Com a redemocratização, o PPP e outros planos e planejamentos escolares têm
sido relidos sob a ótica da organização e da inovação com a finalidade de promover
uma gestão participativa e o avanço de perspectivas críticas em sala de aula.
III. O PPP deve ser regido sob uma perspectiva participativa e dialógica devendo
conter traços e aspirações da comunidade escolar para o desenvolvimento da unidade.
Para auxiliar Salete, e tendo como base as discussões realizadas ao longo desta
unidade, está correto o que se afirma em:
I e III
I, II e III
X II e III
I
I e II
[359942_1546
02]
Questão
007
A pedagoga Leila, da cidade de Luiz Antônio (SP), ouviu os seguintes relatos de
professores de uma determinada unidade escolar:
“Planejamento? Não vou não, tenho outras coisas para fazer e, além disso, não
resolve nada, não muda nada” (professora A)
“E se eu for demitido? Trabalho por contrato, não vou fazer mais do que o necessário
não” (professor Y)
Como servidora responsável pelo assunto na secretaria de educação do município, o
que a pedagoga Leila pode fazer frente a esses relatos? Assinale a alternativa correta.
Leila deve desconsiderar essas falas, afinal, ela não precisa lidar com isso.
Pincel Atômico - 08/10/2023 11:41:30 3/3
Leila pode sugerir que a direção da escola faça o planejamento didático pedagógico
sem incomodar os docentes.
X
Leila deve sensibilizar esses docentes para a importância do planejamento didático
pedagógico e de suas contribuições para o aperfeiçoamento dos processos
pedagógicos da unidade.
Leila deve sensibilizar os professores para que eles participem, porque, do contrário,
serão demitidos sumariamente.
Leila deve encaminhar uma reclamação formal e solicitar a demissão desses docentes.
[359942_1546
06]
Questão
008
Julieta, vive na cidade de São Desidério (BA), e está construindo uma cartilha com
alguns aspectos sobre a elaboração de projetos e planejamentos no contexto escolar.
Em sua fase de leituras ela encontrou os pontos que seguem:
( ) Construir tais documentos implica em promover um debate amplo e horizontal na
escola ouvindo os sujeitos em suas concordâncias e discordâncias.
( ) Os objetivos não podem ser metas inalcançáveis, ao contrário, devem ser
perseguidos por todos os membros da comunidade escolar.
( ) A centralidade das decisões é toda da secretaria de educação sem discussão com a
comunidade escolar.
( ) Um projeto exige dedicação, trabalho coletivo e ações coordenadas para uma
execução organizada e significativa.
Das frases acima, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso), quais identificam melhor a
proposta de Julieta:
V – V – F – F
V – F – V – F
X V – V – F – V
F – F – V – V
V – V – V – F
Pincel Atômico - 08/10/2023 12:20:09 1/3
LEYLA BEATRIZ DE SÁ
OLIVEIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (22911)
Atividade finalizada em 08/10/2023 12:18:54 (959028 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [844596] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos
[capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A130423 [89244]
Aluno(a):
91457767 - LEYLA BEATRIZ DE SÁ OLIVEIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
[359944_1534
20]
Questão
001
(Avança-SP - 2020 - Prefeitura de Louveira – SP – Professor de Artes- Adaptada)
Como se sabe, a avaliação envolve um processo maior do que lançar notas,
quantificar erros e acertos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome
da concepção de ensino e aprendizagem que compreende o conhecimento como algo
quantificável:
X processo classificatório.
processo qualitativo.
processo investigativo.
processo formativo.
processo diagnóstico.
[359942_1534
08]
Questão
002
(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Auxiliar de Educação
Especial - Sem Área) Avaliação é algo bem mais complexo do que apenas atribuir
notas sobre um teste ou prova que se faz; ela deve estar inserida no processo de
aprendizagem do aluno. Existem vários tipos de avaliação de acordo com o objetivo do
professor; o de verificar se tudo aquilo que foi proposto em relação aos conteúdos
estão sendo atingidos, durante todo o processo de ensino aprendizagem, trata-se da
avaliação
disruptiva.
classificatória.
X formativa.
autoavaliativa.
diagnóstica.
[359942_1546
13]
Questão
003
Regina Celi é professora na cidade de Cacoal (RO), e está estudando mais sobre
avaliação emancipatória para aplicação junto aos seus estudantes do 2º ano do ensino
fundamental. Diante dessa demanda da educadora, qual alternativa correta a seguir
define avaliação emancipatória.
Avaliação emancipatória exige responsabilidade e, por isso, deve ser utilizada somente
no ensino superior.
É um estilo de avaliação que não visa a centralidade da professora, por isso, Regina
pode deixar que as crianças irão conduzir o processo e irão se organizar, no limite, é
um exercício de experimentação da anarquia.
Avaliação emancipatória exige diálogo e, por serem crianças, os estudantes da
professora Regina não poderão experimentar com qualidade dessa modalidade
avaliativa.
Trata-se de um exercício de liberdade para os sujeitos, sendo assim, a professora
deve propor uma semana de recreação livre para os estudantes, sem qualquer
intervenção nesse processo.
Pincel Atômico - 08/10/2023 12:20:09 2/3
X
É um modelo de avaliação com intencionalidades claras no qual os estudantes são
convidados a construir de modo interativo e com protagonismo, considerando suas
diferenças e especificidades, com o objetivo de construir um processo de ensino-
aprendizagem significativo.
[359942_1546
14]
Questão
004
Diná é pedagoga em uma escola de EJA em Salgueiro (PE) e tem notado que os
docentes consideram a avaliação mediadora um exercício complexo para ser
executado, pois avaliam que a relação intensa que o método demanda não seria
exequível. Isso em especial por conta das condições materiais, do alto número de
estudantes por turma, carga horária reduzida das disciplinas, tempo de atendimento
escasso entre professor-aluno e questões afins. Sendo assim, qual alternativa correta
pode sugerir algumas possibilidades de saída para a pedagoga Diná?
A avaliação deve ser um processo dialogado na escola, acolhendo uma construção
cuidadosa e sistemática com os estudantes, mas vale dizer, a palavra final deve ser
sempre da pedagoga.
A avaliação mediadora deve ser pensada como um elemento de conexão entre escola
e secretaria de educação, afinal, o que deve ser mediado são os conteúdos que essa
última instância coloca para os professores e estudantes.
A avaliação mediadora é uma forma ultrapassada de contato com os estudantes,
devendo ser substituída pela avaliação classificatória/somativa.
Diná deve punir os professores por não cumprirem suas diretivas e inviabilizar projetos
que não tenham por base a avaliação mediadora.
X
Diná deve fortalecer com os docente a noção de que o acompanhamento deve se dar
não como tutela, mas como uma colaboração no “[...] processo de construção de
conhecimento implica favorecer o desenvolvimento do aluno, orientá-lo nas tarefas,
oferecer-lhe novas leituras ou explicações, sugerir-lhe investigações, proporcionar-lhe
vivências enriquecedoras e favorecedoras à sua ampliação do saber” (HOFFMANN,
1994, p. 57).
[359943_1534
17]
Questão
005
(Avança SP - Prefeitura de Louveira - Professor de Filosofia - 2020 - Adaptada)
Apresenta indicações sobre conhecimentos, aptidões, interesses (ou outras qualidades
do aluno). Determina a posição dos alunos no início de uma unidade de ensino,
período ou ano, além das causas subjacentes de dificuldade de aprendizagem.
O tipo de avaliação descrito acimaé o seguinte:
simétrica por comparação.
cooperativa.
crítica
X diagnóstica.
incongruente.
[359944_1533
91]
Questão
006
(Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe
Especial - Adaptada) A cada concepção de aprendizagem é esperada uma concepção
correspondente de como deve ser a avaliação. Para Hoffmann, opõe-se à concepção
de aprendizagem, entendida como “modificação de um comportamento que alguém
que ensina produz em alguém que aprende”, a concepção de avaliação que significa:
X
a ação provocativa do professor, desafiando o educando a refletir sobre as situações
vividas, a formular e reformular hipóteses, encaminhando-se a um saber enriquecido.
o controle permanentemente exercido sobre o aluno no intuito de ele chegar a
demonstrar comportamentos definidos como ideais para o professor.
Pincel Atômico - 08/10/2023 12:20:09 3/3
o controle frouxo exercido sobre o aluno de nada adianta no processo avaliativo do
mesmo.
o processo que revela como e o que o aluno aprendeu, como ele mudou o seu jeito de
pensar, alcançando as expectativas previamente traçadas.
um processo sistematizado de registro e apreciação dos resultados obtidos em relação
a metas educativas estabelecidas previamente.
[359942_1546
15]
Questão
007
A professora Quitéria, da cidade de Bela Vista (MS), tem notado que seus estudantes
apresentam comportamento tenso e sinais de nervosismo com a proximidade das
provas bimestrais. Diante desse fenômeno, como podemos pensar o cenário da
avaliação para o aluno no tempo presente nas escolas brasileiras? Assinale a
alternativa correta.
A avaliação ainda é vista como um elemento de tensão e que diferencia estudantes
nas escolas brasileiras atribuindo a eles notas e estigmas por elas. Desse modo, cabe
a eles entenderem que a didática funciona assim e irem se adaptando.
O caso inspira preocupação e, como é um problema de uma turma, ela deve ser
punida por ocupar a aula da professora com questões de ordem psicológica.
O cenário que a professora observou é apenas uma pequena parcela de amostragem,
ou seja, somente essa turma possui problemas com a avaliação, não sendo um caso
passível de preocupação em termos didáticos.
X
A avaliação ainda é vista como um elemento de tensão e que diferencia estudantes
nas escolas brasileiras atribuindo a eles notas e estigmas por elas. A tensão notada
pela professora decorre da reiteração de métodos de avaliação que não dialogam com
a pluralidade e diversidade dos educandos.
O caso inspira preocupação e, como é um problema de uma turma, o certo a se fazer
é acalmar os estudantes e aplicar a prova em seguida.
[359942_1546
16]
Questão
008
Leia o trecho que segue:
Os professores “[...] escola mudou de forma extraordinária os critérios e os meios para
uma avalição. O que se propõe com esse texto é exatamente demonstrar que uma
forma de avaliação tal como é muitas vezes feita em aula de educação física – como
também em aula de desenho, pintura, escultura ou iniciação à informática – é a mais
correta maneira de se pensar a avaliação em um sistema de ensino que, tendo como
fulcro a aprendizagem significativa” (ANTUNES, 2014, p. 37).
ANTUNES, C. Professores e professauros: reflexões sobre a aula e práticas
pedagógicas diversas. 9a. ed. Petrópolis: Vozes, 2014, p.37.
Considerando o debate de Antunes sobre avaliação, para a execução de uma
aprendizagem significativa, é preciso que a avaliação esteja
centrada na coordenação pedagógica.
centrada no currículo.
centrada na unidade escolar.
X centrada no aluno.
centrada na direção.