Ad estagio do ensino fundamental

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
AD1 2022.1 1 – 
 
 
Disciplina: Estagio do Ensino Fundamental 
Aluno(a):Francisca da Costa Viana 
Matr.: 20112080207 Polo: Belford Roxo 
 
UERJ ORIENTAÇÕES : 
Elabore uma sondagem acerca da escolarização no município em que está localizado o seu Pólo, tendo 
como referência dados do IBGE de 2020/2021 e dados das prefeituras, além de outras estatísticas 
disponíveis na web. Os dados devem enfocar estatísticas de matrículas por etapas de ensino na Educação 
Básica, ou seja, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Tenha como marcador temporal o 
último censo educacional do ano de 2020. A seguir, estão listados os itens elencados para a pesquisa (coleta 
de dados) e para a construção do texto de análise dos dados obtidos. 
 2 - Itens sugeridos para a coleta de dados: 
1. Número de instituições públicas e privadas de Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental 
e Ensino Médio); 
2. Número de alunos inseridos na Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio); 
3. Média do número de alunos por turma; 
4. Taxa de distorção idade/série; 
 5. Número de professores da Educação Básica; 
6. Formação de professores da Educação Básica (graduação, pósgraduação, mestrado, doutorado); 
7. Média de horas-aula diária; 
 8. Número de funcionários técnicos administrativos por instituição; 
 9. Oferta quanto às etapas da Educação Básica; 
10.Oferta quanto à modalidade de Educação Especial; 
11.Oferta quanto à modalidade de Educação de Jovens e Adultos; 
12.Rendimento nos indicadores (IDEB, Prova Brasil e outros indicadores específicos dos municípios. Ex.: 
Niterói: SAEN). 
Fontes: As fontes utilizadas para o trabalho devem ser o IBGE e dados das prefeituras, além de outros sites 
disponíveis. 
3 - Etapas sugeridas para a construção: 
 1. Busca dos dados; 
 2. Coleta dos dados; 
3. Análise dos dados; 
4. Escrita. 
4 - Estrutura: Texto dissertativo, com o mínimo de duas laudas e sem máximo definido, digitadas em fonte 
Times New Roman, tamanho 12, entrelinhas 1.5, margem direita 3.0, margem esquerda 3.0, margem 
superior, 2.5 e inferior, 2.5. Alinhamento justificado. 
 Rio de Janeiro, 05 de fevereiro de 2022. 
 Equipe de Estágio em Educação Fundamental. 
 
 
Com a intenção de realizar uma análise do sistema educacional brasileiro e a busca por melhorias na 
qualidade da educação, são realizadas algumas pesquisas e coletadas informações através do Censo 
Escolar, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas 
Educacionais Anísio Teixeira (INEP) que são utilizados como ferramentas para realizar um levantamento de 
dados nacionais, e a partir desses dados coletados sejam realizados uma análise estratégica da educação 
básica no país. Segundo informações coletadas através do Censo Escolar e IBGE realizados no ano de 2020, 
o Município de Angra dos Reis existem 6.314 alunos matriculados no Ensino Infantil: sendo 1.947 alunos 
em creches e 4.367 em pré-escolas. A partir dos dados coletados do Município constatamos a existência de 
91 Instituições de Ensino Infantil, sendo 35 creches (13 Município/ 22 privado) e 82 (51 Município/31 
Privado) escolas com o Pré-escolar. Contendo uma média de 17 alunos por turma nas creches nas áreas 
urbanas e 18 alunos por turma nas áreas rural. Os alunos do Ensino Infantil têm uma média diária de horas 
aula de 6 horas nas creches e 5 horas na pré-escola. Na Educação Fundamental temos 21.746 alunos 
matriculados do 1o ao 9o ano, com 95 Instituições dos anos iniciais que compreendem do 1o ao 5o ano, 
sendo 60 escolas Municipais, 1 Escola Estadual e 34 escolas Privadas e 47 Instituições com os anos finais 
que compreendem do 6o ao 9o ano, sendo 17 escolas Municipais, 10 escolas Estaduais e 20 escolas 
privadas. Com uma média de alunos por turma das Instituições Estaduais chegando até em 35 alunos por 
turma, e nas redes do Município chegando a 25 alunos por turma e na rede privada de ensino chegando a 
uma média de 14 alunos por turma. Esses alunos tem uma média diária de horas-aula de 5 horas nos anos 
iniciais e finais. No Ensino Médio o Município de Angra dos Reis tem 6.374 alunos matriculados da 1a a 3ª 
série, com 29 Instituições que tanto as redes Municipais, estaduais e privadas atendem. Com uma média 
de 36 alunos por turma. Tendo uma média diária de horas-aula de 6 horas. Os índices de pesquisas ainda 
ressaltam a quantidade de docentes para atendimento desses alunos, do ensino infantil até o ensino médio. 
Sendo 320 docentes que atendem o ensino infantil, são 125 docentes para atender as creches (80 docentes 
do Município/45 docentes na rede privada) e 216 docentes para atender a pré-escola (129 do Município/88 
da rede privada). Na Educação Fundamental os dados são mais preocupantes, são 1.186 docentes sendo 
547 (305 docentes do Município/8 docentes da rede Estadual/236 da rede privada) para os anos iniciais e 
702 (335 docentes do Município/191 docentes da rede Estadual/218 da rede privada) para os anos finais. 
E no Ensino Médio temos 458 docentes. Ressaltamos aqui a graduação dos docentes, na Educação Infantil 
são 36% docentes com Ensino Superior atuando nas creches e 52,5% atuando na pré-escola. Na Educação 
Fundamental a média de docentes com Ensino superior é de 78%. E no Ensino Médio a média de docentes 
a a média é de 93%. Na Educação de Jovens e Adultos é onde se tem a melhor média de docentes com 
ensino superior que é de 97,1%. A Educação Especial também tem uma das melhores médias de docentes 
com ensino superior sendo de 96,3%. As taxas de rendimentos na Educação Infantil são de 97,7% e 
Educação fundamental alcançam em média do 1o ao 9o ano 99,1%. No ensino médio a taxa de aprovação 
é de 82%, sendo a taxa de reprovação de 2,1% e na Educação Fundamental e no Ensino Médio a taxa de 
reprovação é de 17,1%, as taxas de abandono na Educação Fundamental e Ensino Médio são de 0,2%. 
Atualmente temos dentro da sala de aula, em algumas localidades, uma população pobre e marginalizada, 
onde os alunos vivem uma realidade de pobreza e violência em comunidades. Dentro dessa realidade de 
pobreza e desigualdade muito evidentes, além da injustiça social existe também a consequência que essa 
desigualdade irá trazer como a evasão escolar conforme demonstrado e citado, essa condição faz com que 
as crianças e jovens não frequentem adequadamente a escola, tendo a necessidade de trabalhar e 
abandonando a escola. E muitas dessas crianças e jovens que frequentam a escola, muitas vezes têm uma 
sala de aula com número elevado de alunos, com péssima estrutura (falta de ventiladores, cadeiras e mesas 
quebradas, falta de material, entre outros), professores desqualificados, ou com baixo rendimento devido 
ao salário defasado. As pesquisas realizadas têm o propósito de coletar dados e aplicá-los para melhorar a 
qualidade de ensino no país, e podemos observar a partir desses dados a necessidade de mudanças na 
educação brasileira. Conforme demonstrado e citado através das pesquisas necessitamos de mudanças nas 
políticas públicas da educação, de investimento na infraestrutura escolar, de qualificação profissional, para 
que assim possamos ter uma qualidade no ensino, e nossos alunos um ensino eficaz, capaz de formar um 
cidadão autônomo e crítico. 
 
Referência Bibliográfica 
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIOTEIXEIRA. Sinopse Estatística da 
Educação Básica 2020. Brasília: INEP, 2021.Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/aceesso-a-
informacao/dados- abertos/sinopses-estatísticas/educação-básica. Acesso em: 30/03/2022. 
 
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Censo Escolar – Sinopse. IBGE, 2021. Disponívelem: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/rj/angra-dos- reis/pesquisa/13/0. Acesso em: 30/03/2022. 
https://www.gov.br/inep/pt-br/aceesso-a-informacao/dados-
https://www.gov.br/inep/pt-br/aceesso-a-informacao/dados-
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/rj/angra-dos-