Simulado linguistica- praxis (1)

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1a
Questão
Acerto: 0,0 / 0,2
O esquema de textualidade retratado a seguir destaca a interação dos fatores de
textualização. Que macro aspectos da constituição da textualidade são ali destacados?
Aspectos gramaticais e sociocognitivos.
O uso do texto escrito como modelo de língua.
As mudanças linguísticas observadas na fala.
O uso da norma culta e do registro formal.
Aspectos sociocognitivos e os interacionais.
Respondido em 08/10/2023 19:20:12
Explicação:
Os fatores de textualização são de natureza gramatical, implicando a cotextualidade, e
sociocognitiva, implicando a contextualidade. As demais alternativas não devem ser assinaladas
porque apresentam apenas um dos fatores ou dimensões.
2a
Questão
Acerto: 0,0 / 0,2
A ________ é um processo _________ de domínio geral importante para a Linguística
Cognitiva, na medida em que explica a forma como a _________ aparece, tanto nos anos
iniciais da __________ da linguagem como também pela experiência com o uso da língua
durantes os anos e que tanto afetam a reformulação constante da gramática do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta que completa as lacunas:
categorização - cognitivo - gramática - aquisição.
categorização - mental - semântica - formação.
categorização - cognitivo - língua - aprendizagem.
memorização - cognitivo - gramática - aprendizagem.
memorização - mental - gramática - aquisição.
Respondido em 08/10/2023 19:23:30
Explicação:
Para a Linguística Cognitiva, a categorização é um dos principais processos cognitivos de domínio
geral relacionados à linguagem, explicando como emerge a gramática da língua. Os processos
cognitivos de domínio geral, no contexto das Ciências Cognitivas, estão relacionados com
habilidades cognitivas utilizadas em diferentes domínios, entre os quais está incluída a linguagem.
3a
Questão
Acerto: 0,0 / 0,2
A Análise do Discurso é um campo de estudo que surge no final da década de 60, num
contexto de efervescência política. Sobre a AD, leia as afirmativas a seguir:
I. A Análise do Discurso estuda as condições de produção do discurso.
II. O texto, na AD, é um conceito que significa a mesma coisa que oratória.
III. As mídias são consideradas, no contexto da AD, um aparelho ideológico.
Está correto apenas o que se afirma em:
I.
I e III.
II.
II e III.
III.
Respondido em 08/10/2023 19:37:10
Explicação:
A afirmativa I está correta porque o discurso o discurso é o objeto teórico em torno do qual a teoria
se estabelece, voltando-se para a sua produção. A afirmativa II está incorreta porque o conceito de
discurso não se confunde com oralidade nem com oratória, já que o discurso ou a formação
discursiva está relacionada com o produto das dinâmicas sociais, históricas e ideológicas. A
afirmativa III está correta porque Althusser conceitua aparelhos ideológicos como instituições
sociais: a família, a escola, a política, a religião, as mídias, as artes (cultura).
4a
Questão
Acerto: 0,2 / 0,2
Uma conversa telefônica pode ser iniciada por expressões ou formas como "alô", "sim",
"pois não". Essas formas tão comuns demandam uma resposta também relativamente
convencionalizada, formando um par adjacente. Considerando apenas as expressões "alô",
"sim" ou "pois não", sem levar em conta suas respostas, para se iniciar a conversação,
temos exemplo de
conversação desregrada.
assalto ao turno.
marcadores conversacionais.
troca de turno.
par adjacente.
Respondido em 08/10/2023 19:37:30
Explicação:
Espera-se que a conversa telefônica seja iniciada por um marcador conversacional específico, em
português do Brasil, sendo as formas "alô", "sim", "pois não" algumas das mais comuns. A
conversação, em suas múltiplas possibilidades de concretização, é composta por aspectos
convencionalizados, de natureza linguística, assim como regras socialmente estabelecidas sobre
como se comporta cada tipo de conversação, em termos organizacionais globais. As demais
alternativas não devem ser assinaladas porque não correspondem à noção de marcadores
discursivos.
5a
Questão
Acerto: 0,2 / 0,2
Dentre os fatores de configuração linguística, encontram-se a coesão e a coerência. Sobre
o tema, analise as afirmativas e a relação estabelecida entre elas:
I. A coesão está a serviço da coerência.
PORQUE
II. Por meio da coesão os sentidos do texto também são estabelecidos.
Assinale a afirmativa correta:
Ambas as afirmativas são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da
I.
Ambas as afirmativas são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira.
Ambas as afirmativas são falsas.
Respondido em 08/10/2023 19:35:22
Explicação:
A coesão é o processo através do qual partes do texto são conectadas para garantir o
desenvolvimento proposicional, ou seja, está ligada aos aspectos gramaticais do texto. Ao passo
que a coerência incorpora, nesse sentido, as condições coesivas, estando ainda diretamente ligada
à dimensão pragmática, à situação de fala, tão relevante para a construção do sentido no texto. A
coesão, por meio da articulação entre os elementos do texto, assume um papel essencial no
estabelecimento da coerência em textos.
6a
Questão
Acerto: 0,2 / 0,2
Se um elemento não possui todas as características que representam uma determinada
categoria não significa que ele não faz parte dessa categoria. Há níveis de prototipicidade e
fluidez categorial que são capazes de definir a forma como as coisas são percebidas e
interpretadas. Isso aponta para a forma como membros de um grupo se organizam de modo
mais ou menos próximo ao que seriam os protótipos da categoria. Tais considerações
correspondem a qual conceito ou noção?
Categoria radial.
Gramática das construções.
Categoria relativista.
Frames e modelos cognitivos idealizados.
Categoria aristotélica.
Respondido em 08/10/2023 19:39:13
Explicação:
As categorias radiais são aquelas pelas quais os membros se organizam de modo mais ou menos
próximo ao que seriam os protótipos, representantes ótimos da categoria, sem necessariamente
deixarem de pertencer àquela mesma categoria. A categoria radial não é de base aristotélica nem é
denominada de categoria relativista, do mesmo modo que não corresponde às denominações
encontradas nas demais alternativas.
7a
Questão
Acerto: 0,0 / 0,2
Os motivos relacionados com o surgimento da análise do discurso e mesmo o seu
desenvolvimento não se limitam a uma única questão nem a um momento pontual. Sobre a
história de constituição da Análise do Discurso, assinale a alternativa correta.
A formação discursiva foi elaborada e reformulada por Foucault.
O conceito de sujeito foi emprestado da sociologia.
A Análise do Discurso unificou, aos poucos, seus objetos de estudo.
A memória discursiva foi pensada na primeira fase da disciplina.
A ideologia ocupou um lugar central na teoria do discurso.
Respondido em 08/10/2023 19:44:47
Explicação:
A questão da ideologia, entre outros problemas ou aspectos tratados pela AD, teve um lugar de
destaque nos estudos e debates da teoria do discurso. As demais alternativas não devem ser
assinaladas porque a formação discursiva foi elaborada por Foucault, mas reformulada por
Pêcheux. A memória discursiva foi pensada na primeira fase da disciplina. O conceito de sujeito foi
emprestado da psicanálise. A Análise do Discurso diversificou, aos poucos, seus objetos de estudo.
8a
Questão
Acerto: 0,2 / 0,2
A conversação pode ser compreendida enquanto representante de diversos gêneros de
natureza oral que podem ou não estas associados à fala. Sobre o tema da conversação,
analise as afirmativas a seguir:
I. Na conversação, interagem tanto as relações linguísticas quanto as relações situacionais
e sociolinguísticas.
II. O texto oral, na conversação, difere do texto escrito por não apresentar coerência própria.
III. A conversação é um texto oral fragmentado e no qual está ausente uma unidade de
sentido conversacional.
Está corretoapenas o que se afirma em:
III.
I e II.
II.
I.
II e III.
Respondido em 08/10/2023 19:46:26
Explicação:
A afirmativa I está correta porque as relações cotextuais e as relações contextuais interagem na
produção do conjunto textual e de sua textualidade. As afirmativas II e III estão incorretas porque o
texto conversacional é dotado de coerência própria, resultado dos múltiplos fatores emergentes de
um planejamento coletivo, em que no mínimo atuam os participantes diretos da fala: os
interlocutores. No trabalho conversacional, os participantes se comprometem, mútua e
colaborativamente, a construir o texto: uma unidade de sentido conversacional.
9a
Questão
Acerto: 0,0 / 0,2
O conhecimento sistêmico, o conhecimento textual e o conhecimento de mundo atuam
quando interpretamos ou produzimos um texto. A ativação de conhecimentos linguísticos e
extralinguísticos (sociais e cognitivos) é bem representada por esses conceitos. O
conhecimento sistêmico está diretamente relacionado com que processo?
Contextualização do texto.
Ativação de conhecimento prévio.
Desenvolvimento de aspectos sociocomunicativos.
Ideologização do texto.
Aquisição ou aprendizagem de linguagem.
Respondido em 08/10/2023 19:46:55
Explicação:
O conhecimento sistêmico está diretamente ligado ao processo de aquisição (aprendizagem) de
linguagem, tanto de uma língua materna ou primeira língua (L1) quanto o de uma língua adicional
ou segunda língua (L2). As demais alternativas não devem ser assinaladas porque estão mais
relacionadas com os outros tipos de conhecimento mencionados no enunciado.
10a
Questão
Acerto: 0,2 / 0,2
Os estudos linguísticos caracterizam-se pela diversidade de áreas ou campos que
pesquisam a linguagem. O ramo da Linguística que aposta nos processos cognitivos de
domínio geral como únicos mecanismos necessários para a aquisição da Linguagem
chama-se
Linguística Gerativa.
Linguística Forense.
Análise do Discurso.
Linguística Cognitiva.
Análise Forense.
Respondido em 08/10/2023 19:47:19
Explicação:
A Linguística Cognitiva surge em meados da década de 1970, em oposição a abordagens mais
formalistas da linguagem. A Linguística Cognitiva lida com processos cognitivos de domínio geral
para o entendimento da linguagem humana. As demais alternativas não devem ser assinaladas
porque correspondem a outras abordagens linguísticas que não estão centradas nos processos
cognitivos.