Perguntas respostas Educação Especial

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LEGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL – TESTE 1
As necessidades básicas de aprendizagem das pessoas portadoras de necessidades educativas especiais requerem atenção especial. É preciso tomar medidas que garantam a igualdade de acesso à educação aos portadores de todo e qualquer tipo de deficiência como parte integrante do sistema educativo. Sendo assim, sobre a Educação Inclusiva, é correto afirmar:
A resposta correta é: A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação precisam mudar no sentido de encontrar respostas para as necessidades individuais de todos os educandos, com ou sem dificuldades
Sobre a educação inclusiva nas escolas assinale a alternativa correta:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Escola inclusiva é, aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades
O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia da educação inclusiva é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em
A resposta correta é: quaisquer escolas de ensino regular
A Educação Inclusiva não deve ser confundida como Educação Especial, porém, a segunda esta inclusa na primeira. Em outras palavras, a Educação Inclusiva é a forma de:
A resposta correta é: Promover a aprendizagem e o desenvolvimento de todos
(PR-4 UFRJ) A presença de indivíduos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino não consiste somente na permanência junto aos demais alunos, nem na negação dos serviços especializados àqueles que deles necessitam, mas implica em uma reorganização do sistema educacional. Tal concepção sugere a revisão de antigas concepções e paradigmas educacionais, porque define:
A resposta correta é: a inclusão.
Referente à educação inclusiva, avalie as afirmativas abaixo.
I. A educação inclusiva é fundamentada nos princípios de que todos são iguais e precisam do mesmo tratamento.
II. A educação inclusiva é fundamental para garantia de mão de obra qualificada de deficientes para o trabalho produtivo.
III. As ações afirmativas são medidas especiais voltadas para promover a inclusão de grupos discriminados e vitimados pela exclusão social.
IV. O princípio da educação inclusiva é a garantia de educação de qualidade para todos, independente de características físicas, mentais, psíquicas, culturais e sociais.
IV. A educação inclusiva é baseada no papel do professor, sendo este o responsável pelo sucesso ou fracasso escolar dos estudantes.
Assinale a alternativa CORRETA.
A resposta correta é: Estão corretas somente as afirmativas III e IV.
De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que o(a)
Sua resposta está correta.A resposta correta é: educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos.
A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
Com relação à educação inclusiva, abordada no texto acima, é correto afirmar que:
A política nacional de educação especial, na perspectiva da educação inclusiva, prevê um único atendimento educacional especializado em clínicas e instituições especializadas àqueles alunos que apresentarem algum diagnóstico.
A resposta correta é: Totalmente alunos
PREFEITURA DE BETIM – MG) Sobre a Educação Especial, é INCORRETO afirmar que:
Questão 9Escolha uma opção:
A resposta correta é: desde a sua origem, a educação especial se caracteriza por uma perspectiva inclusiva, em que se consideram as necessidades educacionais específicas da criança.
A Declaração de Salamanca é um documento internacional que apresenta proposições sobre:
A resposta correta é: Perspectivas para uma educação Inclusiva aluno
LEGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL – TESTE 2
(ACAFE) O público-alvo da Educação Especial definido pela Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva são aqueles que apresentam diagnóstico de:
A resposta correta é: Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação.
(BIG ADVICE) Assinale a alternativa incorreta sobre a avaliação na Educação Especial:
A resposta correta é: N.D.A.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse sentido, dentre os objetivos previstos na referida política, encontra-se promover
A resposta correta é: a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
(FGV) De acordo com o documento “Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva”, a respeito da formação do professor para atuar na Educação Especial, assinale a afirmativa correta.
A resposta correta é: A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de educação especial.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta que a avaliação pedagógica da educação inclusiva deve ser concebida como processo dinâmico tanto em relação ao conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto em relação às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica
A resposta correta é: processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos.
(IDHTEC) A atual política de educação especial considera como alunos e alunas com deficiência aqueles que, EXCETO:
A resposta correta é: Possuem inteligências múltiplas.
De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que o(a)
A resposta correta é: educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos.
A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único sistema educativo para todos, ou seja, a inclusão de:
A resposta correta é: todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular
Considerando a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a opção correta.
A resposta correta é: Requer a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.
Ao falarmos de Políticas Públicas voltadas à educação inclusiva, podemos destacar como instituições responsáveis pela sua implantação, execução e fiscalização:
A resposta correta é: o Estado em todas as suas esferas de governo, OAB, Ministério Público, Associações e Particulares
LEGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL – TESTE 3
Podemos afirmar após nossas aulas que ter respeito pela diversidade não significa:
Sua resposta está correta.A resposta correta é: ...tomar como certo e bom tudo o que a diversidade nos traz
Após nossas aulas podemos afirmar com certeza que a inclusão se caracteriza por:
A resposta correta é: Ampliação do acesso à educação para grupos excluídos historicamente desse direito em função da classe social, gênero, etnia, faixa etária e deficiência, o que garantiria a democratização do ensino
O que são as salas de SEM?
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: São ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta de AEE que tem como objetivos prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos alunoscom deficiência
A relação entre EE e EI na escola regular deve ocorrer em 3 formas de atendimentos que são complementares e podem ser: Assinale a alternativa errada.
A resposta correta é: Momentos entre as atividades na sala comum e na sala de recursos sem os professores da sala comum e ou os pais e comunidade
Uma das categorias especificadas dentro das necessidades educacionais especiais é a dos alunos com transtornos globais do desenvolvimento. Nessa categoria estão incluídos os alunos que apresentam, por exemplo:
A resposta correta é: alterações nas interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito
A inclusão escolar propõe um modo de organização do sistema educacional que considera as necessidades de todos os alunos, assim a inclusão não atinge apenas alunos com deficiência e ou necessidades específicas, mas todos os demais, promovendo o acesso e a permanência, independentemente de suas necessidades e possibilidades de aprendizagem (Rodrigues, 2008).  
 
Em relação à educação inclusiva, todas as alternativas abaixo são corretas, EXCETO UMA, assinale-a. 
A resposta correta é: Na LDB 9394/1996, a Educação Especial constitui a modalidade de educação escolar oferecida exclusivamente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação.
A lei diz que a oferta a educação especial (AEE) deve ocorrer preferencialmente na rede regular de ensino, sendo assim podemos afirmar:
A resposta correta é: O ideal é que cada escola comum tenha uma sala de recursos multifuncionais e uma equipe especialista para oferecer o atendimento educacional especializado dentro da escola (Brasil, 2011)
Sartoreto (2206, p.81) destaca:
Sua resposta está correta. A resposta correta é: Que o respeito a diferença é condição “sine qua non” para a inclusão e que se traduz pela adoção de prática pedagógicas que permitam as pessoas com deficiência aprender
De acordo com Maria Teresa Mantoan (UNICAMO – LEPED) afirma:
A resposta correta é: O avanço da inclusão escolar pode ser explicado tanto por políticas públicas como por lei e mudança de mentalidade da população
AEE significa
A resposta correta é: Atendimento Educacional Especializado
QUESTÃO DISCURSIVA 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Esta Estrutura de Ação em Educação Especial foi adotada pela [conferência] Mundial em Educação Especial organizada pelo governo da Espanha em cooperação com a UNESCO, realizada em [Salamanca] entre 7 e 10 de junho de 1994. Seu objetivo é informar sobre políticas e guias ações governamentais, de organizações internacionais ou agências nacionais de auxílio, organizações não-governamentais e outras instituições na implementação da Declaração de Salamanca sobre princípios, Política e prática em Educação Especial. A Estrutura de Ação baseia-se fortemente na experiência dos países participantes e também nas resoluções, recomendações e publicações do sistema das [Nações Unidas] e outras organizações intergovernamentais, especialmente o documento “Procedimentos-Padrões na Equalização de Oportunidades para pessoas [Portadoras de Deficiência]. Tal Estrutura de Ação também leva em consideração as propostas, direções e recomendações originadas dos cinco [seminários] regionais preparatórios da Conferência Mundial.
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL teste 
Assinale a correta:
A resposta correta é: O Planejamento é uma ação contextualizada, intencional e orientadora do ensino formal e não formal cujos objetivos estão voltados para a aprendizagem
Podemos interpretar, em linhas gerais, como fases do planejamento:
A resposta correta é: Caracterização do contexto; constituição da proposta; coerência entre ensinar e aprender; objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto
Quais os dados que o educador deve levar em conta antes de planejar e de avaliar? Use V para as verdadeiras e F para as falsas. Assinalar a alternativa que apresenta a sequência correta.
A resposta correta é: V – V – V – V
Para que possa-se obter êxito em qualquer trabalho necessita-se de um planejamento. O planejamento escolar é fundamental para fazer o aperfeiçoamento do trabalho pedagógico. O docente tem no planejamento, o norteador de suas ações de ensino e aprendizagem do aluno”. Em relação a afirmação podemos identificar que o planejamento é:
A resposta correta é: importante instrumento de trabalho para o professor mediar do conhecimento com o processo de ensinar e desenvolver no aluno a curiosidade e o aprendizado dentro das situações que se apresentam.
Assinale a afirmação CORRETA
A resposta correta é: Planejar é uma prática sistêmica de organização do trabalho pedagógico, em que interagem elementos humanos, científicos e técnicos
Em relação as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta em relação as afirmações.
I. A pessoa com necessidade educativa especial possui todo direito de frequentar a rede de ensino e participar de forma igualitária com os demais componentes da sala de ensino regular.
II. Para atender a lei que protege o aluno especial da inclusão, faz-necessário que este aluno seja um ser incluído na sala de aula, não apenas integrado.
III. Todo e qualquer aluno que necessitar de educação especial deverá ser inscrito em um programa determinado pelo governo para poder receber atendimento escolar.
A resposta correta é: Apenas I e II
Assinale a alternativa correta:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O planejamento no âmbito educacional acontece só com os Pioneiros , pois o planejamento passa a ser visto como um compromisso de aspecto amplo que apresentasse um paradigma a partir do qual cada uma das escolas pudesse se inspirar para que não houvesse a desorganização entre a educação oferecida por diferentes escolas, estados
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação: “A concepção da escola pública, laica, obrigatória, gratuita e apresentando uma função social surgiu” ...
A resposta correta é: em 1932 com a V Conferência Nacional de Educação
Assinalar a alternativa que apresenta uma formulação correta sobre planejamento e avaliação:
A resposta correta é: Planejar é uma atividade inerente à educação, pois controla a improvisação, imagina o futuro, estabelece caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa
Quanto aos níveis de Planejamento é correto afirmar:
A resposta correta é: O planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência, é feito em nível nacional, estadual e municipal, incorporando as políticas educacionais
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
 teste 2
Entende-se por AEE.
A resposta correta é: Atendimento educacional especializado.
A escola, de forma geral, dispõe de dois tipos básicos de estruturas
A resposta correta é: Administrativa e pedagógica.
Em relação as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta.
I. O atendimento educacional especializado como parte do PPP das escolas precisa ser debatido coletivamente, pois se sabe que a estrutura social, política e econômica dificulta o avanço do processo educativo na perspectiva de cumprir sua finalidade.
II. Ao entender que o AEE enquanto serviço da educação especial tem como objetivo suplementar as necessidades advindas das demandas das deficiências, defronta-se com a expectativa de que esse possa vir a garantir ações que potencializem os recursos dos educandos para que possa usufruir da escola regular acessando seu direito à educação.
III. O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas das pessoas público-alvo da educação especial, e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.
A resposta correta é: I; II e III estão corretas.
O trabalho por temas geradores, cujo expoente é Paulo Freire, consiste de três momentos dialéticos, que podemos dizer que são:A resposta correta é: Tese, síntese e antítese.
Assinale V(verdadeiro) e F (falso) para as afirmações abaixo:
A resposta correta é: V;V e V
Para que a construção do Projeto Político-Pedagógico seja possível, como organização do trabalho pedagógico na escola, os princípios que deverão nortear a escola democrática, serão:
A resposta correta é: Igualdade; qualidade; gestão democrática; autonomia e valorização do magistério.
Em relação ao desenho abaixo, podemos afirmar:
A resposta correta é: Educação se faz de modo colaborativo, quando o professor da sala naõ possui domínio de todas as necessidades especiais trabalha-se junto com o especialista em benefício do aluno.
A dinâmica da avaliação tem seu grau de complexidade e uma delas se deve ao fato da:
A resposta correta é: Necessidade em acompanhar os percursos individuais de aprendizagem que se dão no coletivo.
Em relação a afirmação a seguir foi realizada por qual autor¿;
A resposta correta é: Vasconcellos
Para a construção de um projeto educacional eficiente é importante a participação de todos os envolvidos no sentido de apontar um diagnóstico da situação atual da escola, assim como a definição de novos objetivos a serem conquistados. Sendo assim, podemos afirmar que:
A resposta correta é: Cada escola deve elaborar a sua proposta pedagógica com a participação de todos aqueles que direta ou indiretamente estão ligados a dinâmica do processo educativo.
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Teste 3
Na perspectiva da avaliação mediadora, de acordo com Hoffmann, avaliar é, dentre outras coisas,
A resposta correta é: analisar teoricamente as manifestações dos alunos em situações de aprendizagem, para acompanhar suas hipóteses acerca de determinados assuntos
Segundo Luckesi, a prática que caracteriza a aferição do aproveitamento escolar pode ser descrita em três procedimentos sucessivos: “a medida do aproveitamento escolar, a transformação da medida em nota ou conceito e a utilização dos resultados identificados”. Apesar dessa constatação, o autor defende que “a avaliação é um mecanismo subsidiário do planejamento e da execução [...]. Ela só faz sentido na medida em que serve para o diagnóstico da execução e dos resultados que estão sendo buscados e obtidos. “A avaliação é um instrumento auxiliar da melhoria dos resultados”. Com base nas informações a respeito da avaliação escolar, é correto afirmar que o professor deverá:
A resposta correta é: atribuir à avaliação um sentido que extrapole seus resultados para interferir e aprimorar sua contribuição ao planejamento e execução do projeto pedagógico institucional
O planejamento define os resultados e os meios a serem atingidos; a execução constrói os resultados; e a avaliação serve de instrumento de verificação dos resultados planejados que estão sendo obtidos, assim como fundamenta decisões que devem ser tomadas para que os resultados sejam construídos. Nessa perspectiva, conforme Luckesi, a avaliação da aprendizagem é um(a):
A resposta correta é: mecanismo subsidiário do planejamento e da execução
A avaliação da aprendizagem é uma atividade inerente ao processo educativo e não pode ser praticada isoladamente, sob o risco de perder a sua dimensão pedagógica. Assim, a fim de cumprir a sua dimensão pedagógica, a avaliação apresenta modalidades que estão intimamente relacionadas às suas finalidades. São três as modalidades presentes nos processos de ensino e de aprendizagem: Diagnóstica, Formativa ou Somativa. O critério que distingue, basicamente, uma da outra é o lugar que a avaliação ocupa em relação à ação docente.
Analise as afirmativas e assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSA
A resposta correta é: F, F, F, V, V
O que demanda o processo de Educação Inclusiva
A resposta correta é: O processo de inclusão escolar demanda de uma parceria com a família, corpo docente, gestão escolar e com os profissionais que acompanham o aprendente
Em relação ao quadro abaixo, podemos dizer que:
A resposta correta é: A autora afirma que o ato de avaliar deverá ser o resultado de um trabalho planejado e bem elaborado com qualidade e respeito as diferenças
Assinale a alternativa que apresenta uma informação incorreta:
A resposta correta é: A implantação das avaliações externas e do IDEB se deve a busca dos resultados dos sistemas de Avaliação Externa para indicar o ranking das escolas e assim premiar as boas e punir as com baixo rendimento
Aplicar e desenvolver metodologias de intervenção interdisciplinares com base no modelo de ensino estruturado, facilitam os processos de aprendizagem, de autonomia e de adaptação no contexto escolar. Quais são algumas ações que deverão ser priorizadas e garantidas ao mediador escolar, quando falamos de educação especial?
A resposta correta é: Garantir a equidade; Proporcionar acessibilidade física, de materiais e equipamentos necessários; Disponibilizar tecnologia assistiva a todos os casos; Propiciar intérprete de Libras ao aluno surdo que faz uso da Língua Brasileira de Sinais para se comunicar; entre outros
Assinale a alternativa correta quanto à avaliação interna:
A resposta correta é: O MEC, a fim a auxiliar a avaliação interna da escola, elaborou indicadores de qualidades em seis dimensões diferentes
SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES – teste 1
As múltiplas tarefas das mulheres, não só como mães como também como profissionais, ---------- as relações maritais e parentais, surgindo um ------------- no valor da presença dos avós e irmãos mais velhos nos cuidados com as crianças (Dessen & Braz, 2000), derivando em uma necessidade cada vez maior de que as crianças sejam -------------------- e que tenham conhecimentos técnicos para lidar com aparelhos eletrônicos em função de sua alimentação.
Quais palavras completam o texto acima descrito :
A resposta correta é: alterou; aumento; independentes.
Um dos fatores da inteligência múltipla é que ela apresenta a capacidade de ser dividida em outras três categorias. Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão correta
Referente as tecnologias que auxiliam no desenvolvimento das inteligência verbal-linguística, leia o trecho abaixo e responda a alternativa correta:
A aprendizagem do aluno em digitar no computador, hoje é tão importante quando a escrita a lápis. O uso da tecnologia eletrônica está gerando um grande avanço no aprimoramento das habilidades da fala, pois faz e aproxima pessoas de diversas localizações do mundo.
Da mesma forma que computadores tem facilitado a aprendizagem da escrita pelos alunos, quais outros métodos facilitam esse aprendizado de escrita? Assinale a alternativa correta.
A resposta correta é: áudios e gravações em vídeos
É normal que uma pessoa com desenvolvimento maior na inteligencia linguistica apresente as seguintes caracteristicas:
A resposta correta é: somente as alternativas III e V estão incorretas
Segundo Campbell (et all, 2000) existem 10 procedimentos para uma escuta eficiente, sendo eles
A resposta correta é: Consideram pontos de vista diferentes antes de formar opiniões
A Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação recomendou aos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação, um suporte ao ----------------------------------------, com unidade específica de auxílio e orientação, informação e assistência à família onde se apresente uma criança superdotada, visando uma ----------------------------------------------------------------, para que os familiares não se sintam sem apoio ou desnorteados com a situação.
Quais palavras completam o texto acima descrito :
A resposta correta é: aluno e professor; permuta constante entre família e escola.
Segundo Renzulli (1988, p.20 apud VIEIRA, p.10) “[...] os comportamentos de superdotação são manifestações do desempenho humano que podem ser desenvolvidos em certas pessoas, em determinados momentos e sob determinadas circunstâncias”. Renzulli (1986) realizou uma declaração formal de que não há garantias de que uma concepção ou definiçãode altas habilidades/superdotação seja uma rotulação definitiva deste sujeito, pois são muitos os fatores que intervêm na sua manifestação. Com a intenção de tornar mais flexíveis os procedimentos de sua identificação e incluindo outras características que os métodos tradicionais de avaliação não contemplavam, Renzulli (1986, 1988, 1996, 2000) propôs a concepção de superdotação a partir do conceito dos Três Anéis da Superdotação.
Quais são os três aneis da Superdotação desenvolvido por Renzulli?
A resposta correta é: Capacidade acima da média, comprometimento com a tarefa e criatividade
Leia o texto abaixo e as afirmativas que o segue, depois responda a alternativa incorreta:
A ocorrência do surgimento de uma criança com altas habilidades/superdotação no meio familiar, produz uma repercurssão nos papéis entre pais e filho com esse potencial, exigindo de todos os indivíduos do meio uma alteração em seus comportamentos.
Os pais, normalmente, possuem pouca ou nenhum conhecimento a despeito das necessidades de seus filhos com altas habilidades/superdotação, ficando imprecisos quanto ao rumo de seus comportamentos, se estimulam ou inibem as capacidades inerentes ao filho “especial”.
Essa situação se dá por conta de:
A resposta correta é: Somente a alternativa III
Quais dos procedimentos abaixo fazem parte do auxilio para o desenvolvimento e aprimoramento de uma escuta eficiente? Assinale a alternativa correta.
A resposta correta é: escutar e ler histórias em voz alta
O Dr. Gardner conduz a muitos anos pesquisas sobre o desenvolvimento das capacidades cognitivas humanas. Em seu estudo, rompe-se a tradição comum da inteligência, que se define em duas suposições fundamentais: “a cognição humana é unitária e os indivíduos podem ser adequadamente descritos como possuidores de uma inteligência única e quantificável” (apud CAMPBELL, CAMPBELL, DICKINSON, 2000). Seus diagnósticos de pesquisa sobre as capacidades humanas estabelecem criterios segundo os quais é possivel medir se um talento é realmente uma inteligencia e que cada inteligencia deve ser uma caracteristica de desenvolvimento do ser, ser passivel de observação em pessoas especiais, tanto quanto em prodigíos ou em “idiots savants” (individuos que possuam algum retardo intelectual/mental que demonstram talento especial em alguma área limitada, como memorização, rápida realização de calculos, etc.) (CAMPBELL, CAMPBELL, DICKINSON, 2000).
A resposta correta é: Verbal linguistica, lógico-matematica, tátil-cinestesica, visuoespacial, intrapessoal, interpessoa, musical e naturalista
SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES – teste 2
Com base nos conhecimentos adquiridos sobre inteligência cinestésica-corporal, leia as afirmações abaixo:
A inteligência corporal-cinestésica possui a competência de fundir corpo e mente de forma que haja uma performance física perfeita.
Essa forma de inteligência, parte de processos automáticos e voluntários para diferenciadas e complexas, onde os movimentos exigem um senso rítmo perfeito e conversão da intenção em ação.
Respondem de melhor forma que outros em relação a filmes, televisão, projeção de slides, cartazes, mapas, diagramas, computadores e materiais com códigos de cores.
As atividades são manifestadas com extrema competência, diferindo limites entre as pessoas, como ocorre em outras inteligências
A inteligência cinestésico-corporal é o alicerce do autoconhecimento, pois é evidente que é através de nossas experiências sensório-motoras que exploramos a vida.
Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas
Leia as afirmações abaixo sobre habilidades bem desenvolvidas de indivíduos com superdotação:
Perceba e produza imagens mentais, pense através de imagens e visualize detalhes. Use as imagens visuais como auxílio para recordar informações
Decodifique gráficos, tabelas, mapas e diagramas. Aprenda por meio de representação gráfica ou meios visuais
Costuma perceber e conectar padrões e relacionamentos
É capaz de mudar mentalmente a forma de um objeto
Goste de rabiscar, desenhar, pintar, esculpir ou reproduzir de qualquer outro modo objetos em formas visíveis
Tenha bom discernimento em questões relacionadas a quantidade, tempo, causa e efeito
Qual das habilidades acima mencionadas, se relaciona com a inteligência visuoespacial? Assinale a alternativa correta.
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas
Existe uma gama de dinâmicas que envolvem o sistema tátil-cinestésico, impulsionando o ensino dos alunos de todas as idades. Assinale a alternativa que corresponde as subinteligências que devem ser desenvolvidas e/ou aprimoradas de forma com que a inteligência tátil-cinestésica possa ser explorada e desenvolvida de forma eficaz. Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: Estabelecimento de um ambiente de aprendizagem físico, teatro, movimento criativo, dança, objetos de manipulação, jogos em sala de aula, educação física, pausas para exercícios, excursões
Piaget e outros estudiosos destacavam a importância de materiais experimentados durante o processo de aprendizagem do aluno, ao usar blocos padronizados, cubos de plástico, varetas coloridas, quadros geográficos, quebra-cabeças especiais, dentre outros, que satisfazem não só as necessidades táteis como também as de desenvolvimento”.
Esse trecho é baseado em qual estratégia didática para discentes com superdotação em inteligência cinestésica-corporal?
Assinale a alternativa correta.
A resposta correta é: Objetos de manipulação
Leia atentamente os trechos abaixo:
“Muitos alunos respondem de melhor forma que outros em relação a filmes, televisão, projeção de slides, cartazes, mapas, diagramas, computadores e materiais com códigos de cores. Além da observação, também, pode-se aprimorar a aprendizagem através de materiais, tais materiais podem ser computadores, telescópios, câmeras de foto e vídeo, estênceis, símbolos, meios artísticos e materiais de desenho e/ou construção.
Normalmente, alunos superdotados dessa inteligência, são capazes de chegar a soluções singulares e não-convencionais para problemas artísticos e criativos, por meio de instrumentos que Ihes permitem expressar sua visão singular.
De qual inteligência esse parágrafo se refere? Assinale a alternativa correta.
A resposta correta é: Inteligência visuoespacial
Um aluno de sua classe de aula, possui as seguintes características: tem discernimento, ponderação, moderação, temperança, possui a habilidade de lidar com os seus limites e potenciais fazendo com que saiba administrar suas próprias sensações, agindo de uma forma harmoniosa com bases nesta vivência.
Qual inteligência aflorada nele para essas características citadas acima? Assinale a alternativa correta.
A resposta correta é: Inteligência intrapessoal
Algumas das características da inteligência __________________ são pessoas que tem ________________ em lidar com situações que dependem delas e a partir do seu _________________ administram cada ação que realizam para o seu desenvolvimento pessoal, mas que se transbordam em ações solidárias. Apresentam auto compreensão, autoestima elevada, determinação e persistência, maior capacidade de realização, capacidade de despertar o melhor de si em todas as situações, ______________ de resolução de conflitos, independência para criar o próprio caminho, foco e concentração nas atividades desempenhadas e muita ____________.
A resposta correta é: Intrapessoal, facilidade, autoconhecimento, facilidade, disciplina
Quais das afirmações abaixo definem corretamente as características de uma pessoa fisicamente educada?
Usa conceitos de consciência do corpo, consciência do espaço, esforço e relacionamentos.
Demonstra competência em várias habilidades individuais, entretanto, não trabalha de forma adequada e não lida bem em atividades em grupo
Participa regularmente de atividades que melhoram a saúde pelo menos três vezes por semana, escolhe e participa de atividades físicas no seu cotidiano
Identifica benefícios, custos,obrigações, riscos e fatores de segurança envolvidos em suas atividades físicas
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, III e IV estão corfísica
Quais dos processos abaixo auxiliam no desenvolvimento das habilidades da inteligência visuoespacial? Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: Representação pictórica, instrumento de registro, visualização, variedade visual no material de aprendizagem, jogos de tabuleiros e cartas, arquitetura e artes visuais
O que são instrumentos visuais?
A resposta correta é: Papel, giz, lápis, canetas hidrográficas, pinturas, câmeras, computadores, vídeos, projetores suspensos, etc
SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES – teste 3
Leia o parágrafo a seguir e depois, responda assinalando na alternativa correta.
O estimulo para a inteligência ___________, inicia-se muito cedo, desde quando o bebê consegue conquistar a habilidade de achar um objeto entre o cobertor e permanecer com o ele em mãos. Por volta dos seis anos, a materialização dos objetos no cotidiano desse indivíduo aprimora essa inteligência. Nota-se quando a criança começar a fazer comparativos e aprende a “decifrar e a comparar objetos grandes e pequenos, grossos ou finos, estreitos e largos, próximos e distantes, iguais ou diferentes”.
De qual inteligência o texto acima se refere?
A resposta correta é: inteligência matemática
Leia as afirmações a seguir e depois responda a alternativa correta referente as características de pessoas com superdotação na inteligência lógico-matemática:
I. Tenha bom discernimento em questões relacionadas a quantidade, tempo, causa e efeit
II. Levante e teste hipóteses
III. É capaz de mudar mentalmente a forma de um objeto
IV. Costuma perceber e conectar padrões e relacionamentos
V. Decodifique gráficos, tabelas, mapas e diagramas. Aprenda por meio de representação gráfica ou meios visuais
Assinale a alternativa correta
A resposta correta é: somente as afirmativas I, II e IV estão corretas
Leia o parágrafo a seguir e depois, responda assinalando na alternativa correta.
A inteligência ___________ nos permite entender e compreender as outras pessoas e comunicarmo-nos com elas, observando diferenças no temperamento, opiniões, ações, humor, motivações e nas habilidades. Essa inteligência inclui a capacidade de formar e manter relacionamentos, para criarmos personalidades dentro de grupos (assumir papeis), seja como líder ou membros dos mesmos. Superdotados dessa inteligência possuem habilidades sociais aprimoradas, normalmente identificando-se como líderes. Indivíduos que demonstrem compromissos autênticos em relação a outras pessoas e/ou a grupos, e, também, a capacidade (seja práticas ou ideais) para melhorar a vida dos outros exibem uma inteligência ____________ positivamente desenvolvida.
De qual inteligência o texto acima se refere
A resposta correta é: inteligência interpessoal
Não é preciso estar em contato com o campo para se desenvolver um pensamento _____________. Os alunos podem explorar vários lugares e coisas, como interior e exterior de sua escola, geladeiras, armazéns e armários, poças de água, suas mãos e o próprio céu, de dia ou a noite. Podem, inclusive, usar meios tecnológicos para viajar sobre montanhas, ir ao fundo do oceano ou mesmo espaço.
O trecho acima refere-se a uma das inteligências mencionadas no guia da disciplina. Qual das alternativas abaixo, completam o texto de forma adequada? Assinale a alternativas 
A resposta correta é: naturalista
O pesquisador Joseph Renzulli, educador norte americano, na década de 70 elaborou um modelo de enriquecimento escolar que intitulou de “Modelo dos três anéis”. Quais são os itens que compõem cada anel? Assinale a alternativa correta.
A resposta correta é: capacidade acima da média, envolvimento com as tarefas e criatividade
Segundo Gainza (1988) as atividades musicais em ambiente escolar podem ter objetivos profiláticos, em quais aspectos? Assinale a alternativa correta
A resposta correta é: Físico, psíquico e mental
A escala musical corresponde a:
A resposta correta é: um conjunto de frequências que identificam as diversas notas musicais. Todo e qualquer barulho é uma nota, e sua classificação dependerá do número de vibrações
Educar é um processo que se constrói nas relações interpessoais e que ao conviver com o outro, ocorre profundas mudanças o tempo todo. Para que este processo se efetive é necessário que haja a intervenção de profissionais competentes e recursos educativos/educacionais para construir as potencialidades dos educandos. Não importando que sejam, ______________ nos casos de indivíduos que apresentam habilidades específicas (crianças que lê antes dos 4 anos), sejam __________, (crianças que em uma idade precoce demonstram um desempenho ao nível de um profissional adulto a exemplo de Mozart) ou sejam __________, que implica na transformação de um campo do conhecimento com consequências fundamentais e irreversíveis a exemplo de Einstein, Freud, Leonardo da Vinci, Stephen Hawkins).
Qual das palavras elencadas nas alternativas abaixo, correponde de forma correta ao texto acima descrito? Assinale a alternativa correta
A resposta correta é: precoce, prodígios, gênios
Leia as afirmações abaixo sobre características de indivíduos superdotados da inteligência interpessoal, e depois, assinale a alternativa correta
I. Procure oportunidades para observar, identificar, interagir ou cuidar de objetos, plantas ou animais
II. Perceba os sentimentos, pensamentos, motivações, comportamentos, e os estilos de vida das outras pessoas
III. Perceba perspectivas diferentes em qualquer questão social ou politica
IV. Aprenda através através da visão e da observação. Reconheça fisionomias, objetos, formas, cores, detalhes e cena
V. Navegue o seu eu e os objetos efetivamente através do espaço, como ao movimentar-se através de aberturas, encontrar a saída de uma floresta sem uma trilha, dirigir um automóvel pelo tráfego ou remar uma canoa em um rio.
Qual das afirmativas acima se relacionam a inteligência interpessoal?
A resposta correta é: Somente as afirmativas II e III estão corretas
Quais dos processos abaixo auxiliam no desenvolvimento das habilidades da inteligência lógico-matemática? Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: lógica dedutiva e indutiva, trabalhar com números, sequenciação e problemas narrados
DEFICIÊNCIAS FÍSICAS, SENSORIAIS E INTELECTUAIS teste 1
Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) deficiência é:
I. Deficiência é quando a pessoa é tem um ou mais problemas de funcionamento ou falta de parte anatômica, restringindo com isto dificuldades a vários níveis.
II. Deficiência é o substantivo atribuído a toda a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, referindo-se, portanto, à biologia do ser humano.
III. Deficiência pode ser atribuída a pessoas portadoras de qualquer tipo(s) de deficiência(s) aplicada de um modo mais restrito e encontram sob o amparo da legislação vigente.
IV. Deficiência é uma alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento de alguma função básica.
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas
Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos das causas da Deficiência Físico-Motora
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1X, 2Y e 3W.
As causas da deficiência física e/ou motora são inúmeras e podem afetar o indivíduo ao longo de sua existência humana, por exemplo, no caso de jovens e adultos, a deficiência física pode ocorrer após uma lesão medular, aneurisma, acidente vascular cerebral e/ou outros problemas. Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos:
A resposta correta é: 1W, 2Y, 3X
Podemos identificar como “deficiente” todo aquele que tem um ou mais problemas de funcionamento ou falta de parte anatômica, restringindo com isto dificuldades a vários níveis. Assinale a alternativa correta em relação aos níveis:
A resposta correta é: Locomoção; Percepção; Pensamento e Relação Social.
Assinale a alternativacorreta em relação às afirmações abaixo:
• A maioria das crianças com alterações motoras apresenta dificuldade em interagir com o meio, devido ao comprometimento motor, tais dificuldades comprometem o desenvolvimento global da criança, podendo mascarar as potencialidades.
• As dificuldades de aprendizagem são geradas e causam necessidades educacionais específicas devido à ausência de recursos.
• Os recursos deveriam auxiliar e proporcionar suporte necessário aos alunos com deficiência contribuindo para a inserção real e efetiva na sociedade
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
“A Tecnologia Assistiva, no contexto escolar, tem sido utilizada, para criar ambientes mais propícios à aprendizagem, para isto seus recursos e ____________ possibilitam aos alunos ampliar suas _____________ e desenvolver um _______________ positivo sobre o processo de aprendizagem. (CONNERS; JOHNSON, 2001; DELIBERATO; 2009ª, 2009b) apud ROCHA; DELIBERATO, (2009) ”
A resposta correta é: Estratégias – habilidades – sentimento.
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco:
“No documento que apresenta a codificação da CIF (OMS, 2003), o entendimento conceitual descreve que quando uma pessoa tem ______________ de realizar uma atividade, está com ______________ e quando apresenta problemas numa situação de vida, diz-se que tem uma ______________ de participação (ISRAEL, 2012)”.
A resposta correta é: Dificuldade – Limitação – Restrição.
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
A resposta correta é: V; F e F
Podemos assinalar como correta a opção que contenha de forma exata o conceito de Deficiência Físico-Motora:
A resposta correta é: Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sobre a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, triplegia, triparesia hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, membros com deformidades congênitas ou adquiridas, exceto as deformidades estéticas e as que não produzem dificuldades para o desempenho de funções.
De acordo com Pelosi e Nunes (2009), os alunos com deficiência física inseridos nas escolas regulares recebem atendimento educacional uma vez por semana e quinzenalmente, atendimento educacional especializado por meio do auxilio do professor itinerante na sala comum.
Sua resposta está correta.A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.
DEFICIÊNCIAS FÍSICAS, SENSORIAIS E INTELECTUAIS teste 2
A deficiência sensorial se caracteriza pela incapacidade de utilizar a plenitude dos sentidos de que se dispõe, independentemente de quantos sejam. Nesta perspectiva, a deficiência sensorial não constitui a falta de um dos sentidos, mas a impossibilidade de usá-los plenamente
A resposta correta é: As pessoas com deficiência auditiva, fazem uso de técnicas de fonodialogia, da fala, uso do aparelho auditivo, da leitura labial, entre outros.
Podemos assinalar como correta a opção que contenha de forma exata o conceito das categorias de deficiência
A resposta correta é: Física, Auditiva, Visual, Mental e Múltipla.
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco:
“Segundo a Associação Brasileira para Altas Habilidades (BAHSD), “superdotação é um conceito que serve para expressar alto nível de ______________ e indica desenvolvimento _______________ das funções cerebrais, o talento indica destrezas mais _______________.” (2007)
A resposta correta é: inteligência -acelerado -específicas.
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
I. Deficiência – toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica
II. Deficiência permanente – aquela que ocorreu ou se estabilizou durante um período de tempo.
III. Incapacidade – uma redução efetiva e acentuada da capacidade de integração social.
É correto afirmar que:
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
( ) Diagnosticar precocemente a deficiência visual é primordial para que o desenvolvimento da criança não seja prejudicado
( ) O material deve ser impresso em tinta, como os livros didáticos, apostilas, apenas as ilustrações devem ser representadas em alto relevo, explorando o sentido do tato
( ) O resquício de memória visual não pode auxiliar o trabalho do professor na alfabetização do estudante cego.
A resposta correta é: V; F e F
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
“A quando um deficiente visual está em um espaço sem ______________, o foco se desloca do sujeito para o ____________, dessa forma a mobilidade, a interação e a ______________ não dependem só da pessoa, e sim do ambiente de ser limitado ou não. (AMIRALIAN, 1997).
A resposta correta é: Acessibilidade-Ambiente-Percepção
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
• De acordo com a Organização Mundial de Saúde, 3% a 5% da população brasileira é portadora de altas habilidades.
• Os alunos com AH/SD não são aqueles que mais recebem atenção por parte da mídia, das políticas governamentais para a educação.
• A superdotação em crianças e adolescentes, é composta por ter̂s fatores: precocidade ou talento; pensamento e dedicação obstinada.
É correto afirmar que:
Resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo: 
( ) A criança com AH/SD requer formação ampla, que considere e desenvolva suas potencialidades.
( ) A aceleração é uma forma de atendimento dos alunos AH/SD que não permite pular etapas da formação regular, mas sim acelerar conteúdo.
( ) A interação entre semelhantes com AH/SD gera isolamento social e pouco ganho acadêmico.
Resposta correta é: V; F e F
Deficiência visual se caracteriza por uma situação irreversível de percepção visual, podendo acontecer de forma parcial, sendo assim conhecida como baixa-visão, e também possui várias formas e níveis até a cegueira total (BRASIL, 2006
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam
De acordo com o Processo Histórico do conceito de Deficiência. Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos:
A resposta correta é: 1Y, 2W e 3X.
DEFICIÊNCIAS FÍSICAS, SENSORIAIS E INTELECTUAIS teste 3
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
( ) O TEA por ser definido como um distúrbio do desenvolvimento neurológico que deve estar presente desde a infância e apresenta déficit nas dimensões sociocomunicativa e comportamental
( ) As crianças com autismo mantêm o foco sobre os olhos durante interações, também apreciam o tato e as figuras geométricas.( ) O autista tem habilidade de se apropriar de inúmeras informações sobre objetos ou eventos específicos, com sua interação social consegue ampliar a comunicação com o mundo.
A resposta correta é: V; F e F
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
I. Para a intervenção cumprir sua função é necessário que ela resgate o aluno e o habilite a lidar com as suas próprias características de maneira produtiva, indicando possibilidades de inserção social que respeitem sua singularidade.
II. As intervenções construídas através do diagnóstico certamente serão agentes de mudanças para todos os envolvidos, pois apontam novos caminhos que trazem novas construções e as novas aprendizagens.
III. Quando se trata de uma intervenção educacional, o professor deverá desenvolver ações que atuem nas dificuldades de aprendizagem do aluno.
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
( ) A intervenção é considerada um processo de atuação direcionado econtextualizado para uma determinada situação, deve ser elaborado a partir de um conjunto de informações que pontue a singularidade de cada indivíduo que esteja envolvido na relação escolar.
( ) As estratégias usadas para propiciar o desenvolvimento positivo do indivíduo e que tem como objetivo a construção de habilidades para uma inserção social positiva.
( ) Na intervenção singular estaremos trabalhando todos os aspectos do indivíduo que possam estabelecer e garantir uma estimulação eficaz.
A resposta correta é: V; V e F
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
“É também comum se observar crianças autistas fascinadas por certos estímulos _________, como luzes piscando e reflexos de espelho bem como tendo certas aversões ou preferências por ___________, cheiros e ___________ específicas” (SILVA; MULICK, 2009, p.120).
A resposta correta é: Visuais-Gostos-Texturas
Podemos assinalar como correta a opção que contenha de forma exata o conceito de deficiência intelectual:
A resposta correta é: A deficiência intelectual corresponde a um desenvolvimento incompleto do funcionamento intelectual, caracterizada por um comprometimento das faculdades que determinam o nível global de inteligência.
A intervenção é considerada um processo de atuação direcionado e contextualizado para uma determinada situação, deve ser elaborado a partir de um conjunto de informações que pontue a singularidade de cada indivíduo que esteja envolvido na relação escolar.
I – Na intervenção processual se propõem ações que precisam seguir um padrão básico e ininterrupto.
PORQUE
II – Com a aplicação do processo o indivíduo muda e novas demandas surgem, exigindo dos profissionais, adaptações que ajustem os objetivos, condutas e instrumentos.
Resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.
Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos:
Resposta correta é: 1Y, 2W e 3X.
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
I. Deficiência é uma condição resultante de um impedimento, ou seja, uma limitação em algum nível que compromete determinados desempenho
II. O déficit dos alunos com deficiência intelectual compromete suas funções cognitivas dificultando a capacidade de aprender e compreender.
III. O nível global de inteligência engloba as capacidades de linguagem, aquisição da informação, percepção, memória, raciocínio, pensamento etc.
É correto afirmar que:
Resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco:
“Segundo Schmidt (2013), o TEA por ser definido como um distúrbio do desenvolvimento ___________ que deve estar presente desde a infância e apresenta ___________ nas dimensões sociocomunicativa e ____________”
A resposta correta é: Neurológico -déficit – comportamenta
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
( ) A intervenção singular tem um grau de importância muito grande para quem atua no contexto inclusivo, principalmente porque aprendemos que mesmo tendo um diagnóstico ou características semelhantes, cada aluno tem sua singularidade e reforça a ideia que todos os seres humanos são diferentes..
( ) Os diagnósticos são utilizados como uma forma de orientação as práticas e não como forma de imposição ou padronização de intervenção.
( ) Na intervenção multidisciplinar estaremos trabalhando alguns os aspectos do indivíduo que possam estabelecer e garantir uma estimulação moderada.
Resposta correta é: V; V e F
Questão discursiva
A resposta correta é:
Os primeiros sinais do autismo, que anteriormente tinham seu aparecimento circunscrito até os três anos de idade, agora podem estar presentes ao longo do período da infância. Uma vez que algumas crianças, cuja sintomatologia é mais [Branda], podem vir a manifestá-la apenas quando as demandas sociais excederem os limites das suas [Capacidades] como nos casos do início da escolarização de alunos com Transtorno de Asperger. Aliás, historicamente, este diagnóstico nunca foi claramente diferenciado dos Transtornos Autista ou Desintegrativo da Infância (TDI). No caso do primeiro, apenas a ausência de [Atraso] de linguagem e dificuldades cognitivas não eram suficientes para distinguir Asperger de autismo, sendo ainda utilizado o termo Autismo de Alto Funcionamento para caracterizar a presença dessas características. Já no caso do TDI, as diferenças para com o autismo eram explicadas no DSM-IV por [Regressões] do desenvolvimento, presentes mais intensamente nesse do que no autismo.
Quando novas pesquisas mostraram que as regressões se apresentavam como uma variável contínua no TEA, em especial o desenvolvimento da [Linguagem], essas alterações deixaram de ser consideradas parte exclusiva do autismo e passaram a ser compreendidas como uma condição concomitante (Lord & Bishop, 2014). De fato, estudos nacionais têm mostrado que as regressões de linguagem no autismo ocorrem em cerca de 20 por cento dos casos, o que descaracteriza o TDI como uma categoria à parte (Backes, Zanon, & Bosa, 2013).
Por fim, o Transtorno de Rett também foi retirado dos TEA no novo DSM-5. Isso porque um grupo de pesquisadores americanos publicou a descoberta de que o gene MECP2 é o responsável pela causa do transtorno, o que o tornou a única categoria entre os TGD com etiologia definida (Amir et al., 1999).
Além disso, suas características se apresentam de forma [Análoga] ao autismo apenas em um breve período do desenvolvimento da infância.
Texto adaptado SCHMIDT, Carlos. TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ONDE ESTAMOS E PARA ONDE VAMOS.
Psicomotricidade teste 1
O movimento é resultado de quais componentes?
A resposta correta é: Aspecto cognitivo, afetivo, social e motor.
A psicomotricidade incorpora uma comunicação não verbal, na qual o profissional observa e redireciona o paciente em questão às condutas adequadas, ocasionadas por problemas de maturação psicomotora, aprendizagem, comportamental ou psicoafetivo. (PEREIRA; RODRIGUES).
Saber identificar, os padrões de movimentações, as fases e estágios dos elementos da psicomotricidade é de suma importância para o trabalho pedagogo, uma vez que a cada atividade desenvolvida acerca dos alunos é possível trabalhar experiências e vivencias aprimorando suas habilidades motoras, cognitivas e afetivas.
Em vista disso, assinale a alternativa correta de quais são os elementos básicos da psicomotricidade:
A resposta correta é: Equilíbrio, tônus muscular, lateralidade, esquema corporal, estruturação espaço-temporal, coordenação motora global e coordenação motora fina.
O distúrbio psicomotor pode ser entendido como: 
A resposta correta é: Um transtorno que atinge a unidade indissociável, formada pela inteligência, pela afetividade e pela motricidade.
Quais contextos o professor deve considerar no seu planejamento escolar quanto às capacidades de aprender do DFM?
A resposta correta é: Orgânico, físico, emocional e de experiências anteriores.
Para Le Bouch a etapa do corpo vivido acaba na primeira imagem do corpo identificado pela criança como seu próprio EU. A etapa seguinte é a do corpo percebido, esta etapa corresponde a um evento importante no desenvolvimento infantil:
Resposta correta é: Organização do esquema corporal.
Le Boulch (1987, p.164), julga importante na educação, levar em conta que o corpo e a pessoa são representados como unidade expressiva, devendo agir de forma unificada durante seu aprendizado, com o objetivo de levar o indivíduo a se expressar de forma humana (emocional, afetivo, motor e cognitivo). A aprendizagem apresenta-se em três fases:
Resposta correta é: Exploratória, dissociação e estabilização do automatismo.
Psicomotricidade pode ser definida como uma ciência em que faz o estudo do homem baseando-se em seu corpo em movimento em relação ao mundo interno e externo, percebendo o ser sob três perspectivas, que são:
Resposta correta é: Cognitivo, motor e afetivo.
Em suma, o conceito da psicomotricidade visa:A resposta correta é: Fundir a motricidade e o psiquismo humano, revelando a unidade, diversidade e complexidade do ser.
Segundo Le Boulch (1992) “o tônus musculares é a atividade primitiva e permanente do musculo; além de traduzir a vivência emocional do organismo, é o alicerce das atividades práxicas”. Sendo assim, o tônus é o encarregado pelas:
A resposta correta é: Ações, é o sustento da postura corporal, respondendo de forma adequada a força da gravidade respondendo a ação corporal.
Le Bouch propôs uma linha de trabalho que faz da educação psicomotora um meio pratico de ajudar o indivíduo a dispor de sua imagem corporal. Essa conquista passa por alguns estágios de equilíbrio:
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, II e IV.
Psicomotricidade teste 2
Acerca do TDAH, assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: é uma síndrome que se caracteriza por dificuldade de concentração, inquietação, hiperatividade e impulsividade;
Com relação à dislexia, é correto afirmar:
A resposta correta é: Em indivíduos disléxicos, nota-se a má lateralização, o desenvolvimento insuficiente de algumas áreas cerebrais e déficits na memória de curto prazo
A doença neuromuscular alcança a periferia do corpo nos comandos nervosos dos músculos. Essas doenças estão conjuntas devido aos fatores comuns entre elas, que ocorrem na unidade motora. Em âmbito geral, as distrofias provem de origem genética e podem parecer na infância ou na fase adulta. As maiores dificuldade para um individuo com distrofia muscular estão relacionados:
Resposta correta é: ao tônus muscular, a coordenação global e ao equilíbrio
O desenvolvimento psicomotor auxilia o individuo com Paralisia Cerebral:
A resposta correta é: As alternativas I, II, III e IV estão corretas
A psicomotricidade deve ser trabalhada em crianças com hidrocefalia para melhorar os âmbitos psicológicos, motores e sociais. O professor deve primeiramente realizar uma avaliação abordando o tipo de hidrocefalia, o que originou a patologia, qual tratamento está sendo realizado, qual e como está o acompanhamento médico e se faz uso medicamentoso. (PINTO, 2015)
Segundo o descrito no texto estudado, deve-se trabalhar com o aluno que possui a hidrocefalia os sentidos multissensoriais através de:
A resposta correta é: luzes; sons; aromas; instrumentos musicais; objetos com diversas texturas, formas e cores; espelhos; jogos
Em vista do estudado em casos de TDAH, leia as afirmações abaixo:
I. É de suma importância apresentar atividades que sejam voltadas para o elemento de esquema corporal, ou seja, que trabalhem a mobilidade, o tônus muscular, o equilíbrio do corpo, a organização espaço-temporal e a coordenação desse individuo.
PORQUE
II. A psicomotricidade auxilia o aluno para que melhore as habilidades de organização, uma vez que a vivência da criança com TDAH e o ambiente ocorre de maneira adequada, porém desordenada.
A resposta correta é: A afirmativa I está correta e a II incorreta
Segundo o texto descrito no Guia da Disciplina, os indivíduos Das costumam apresentar constantemente problemáticas no controle postural e segmentário (BUENO, 2014), os quais são derivados da evolução do (a):
Resposta correta é: Esquema corporal
Em vista do estudado sobre a Síndrome de Down e a psicomotricidade, leia o texto abaixo:
A deficiência mental (normalmente moderado) é uma característica corriqueira na SD e parte de um quadro genético com patologia especifica, seu QI normalmente é inferior a 50, em 40% dos casos apresentam problemas cardíacos, possuem hipotonia muscular generalizada e hiperextensibilidade articular, possuem frouxidão ligamentar da primeira e segunda vértebra cervicais, fala tende a ser tardia e a respiração é bucal e em alguns casos há implicações tais como a epilepsia, a leucemia e o hipotireoidismo
O desenvolvimento das habilidades psicomotoras acontece no individuo a partir das manifestações do meio sob ele. É de suma importância fornecer diversas experiências de:
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras e a II é falsa
A deficiência visual (DV) é uma limitação das experiências necessárias para o conhecimento do mundo exterior a partir do individuo. A deficiência visual é segmentada em duas vertentes, a cegueira e a baixa visão. O aluno DV, assim como as demais crianças, tem o desejo de aprender, brincar e se comunicar e para isso, é necessário que o meio e as pessoas o estimule para tais atividades, favorecendo sua aprendizagem.
Em vista disto, observe as charges e afirmações abaixo:
Resposta correta é: Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras e a III é falsa
Preencha Verdadeiro (V) ou Falso (F)
O termo “autismo” vem do grego “autos” que significa “propósito” ou “para o outro”. ( 
O autismo é uma distinção neurológia que se pressupõem que ocorre geneticamente, e que dê seus sinais antes dos 3 anos de idade. ( )
É um distúrbio do desenvolvimento da personalidade e não afeta as interações sociais da criança ( )
Manifesta-se de forma variada dependendo do desenvolvimento do indivíduo e da sua idade cronológica. ( )
Resposta correta é: F; V; F; V
Formação docente teste
Leia as afirmativas a seguir sobre as diversas situações vivenciadas pelo profissional em início de carreira:
I. O docente iniciante passa de aluno a professor e torna-se responsável por instigar, mediar, incluir e avaliar os educandos.
II. O docente iniciante tem a necessidade de romper com os paradigmas tradicionais no ensino ainda vigentes em muitas instituições.
Resposta As afirmativas I e II são corretas
Assinale a alternativa correta sobre a “formação inicial de professores”:
A formação inicial do docente deve incluir disciplinas que permitam a reflexão sobre os diferentes significados e implicações da ação pedagógica
Assinale a alternativa incorreta. “O processo de construção de conhecimento profissional do professor é contínuo devido ...”
ao retrocesso das investigações relacionadas ao desenvolvimento profissional do professor
Assinale a alternativa incorreta
Questões da história do mundo e do país, da educação e dos movimentos sociais são irrelevantes para a formação do professor
Assinale a alternativa incorreta
Os saberes profissionais do professor devem ter como base cursos de formação continuada
Assinale “verdadeiro” ou “falso” para as afirmativas a seguir:
a) Na vida dos alunos tanto da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio ou Educação de Jovens e Adultos estão presentes particularidades que devem ser conhecidas pelo professor, pois ele precisa dominar tais aspectos para poder atuar profissionalmente.
Em branco 1 Questão 6
Verdadeira
b) A formação profissional de professores deve assegurar, portanto, a aquisição de conhecimentos sobre o desenvolvimento humano e a forma como cada cultura caracteriza as diferentes faixas etárias. 
Em branco 2 Questão 6
Verdadeira
Sobre os Referenciais para Formação de Professores, assinale a alternativa incorreta
O documento indica que não são necessárias mudanças nas práticas de formação de professores
Leia as afirmativas a seguir:
I. A formação profissional é um processo pedagógico, intencional e organizado, de preparação teórico-científica e técnica do professor para dirigir competentemente o processo de ensino.
II. Os professores devem ter uma formação acadêmica que englobe disciplinas que formem sua base pedagógica, que contribuam para a compreensão do fenômeno educativo no contexto histórico-social.
Assinale a alternativa correta:
Apenas a afirmativa II é correta
Assinale “verdadeiro” ou “falso” para as afirmativas a seguir
O professor, assim como a grande maioria dos profissionais, precisa ter seu universo cultural continuamente ampliado. Em branco 1 Questão 9
VERDADEIRA 
Os professores devem ler apenas os livros técnicos da área educativa, evitando ler livros que falem sobre os costumes de uma época, que contextualizem as situações dentro de realidades políticas, de costumes de uma geração. Em branco 2 Questão 9
FALSO
Leia as afirmativas a seguir:
I. Os aspectosteóricos e práticos da organização dos conteúdos da formação do professor devem ser considerados isoladamente.
II. A formação não deve apenas preparar o professor para conhecer as regras e técnicas, mas fornecer ao docente subsídio para associar os aspectos teóricos aos problemas e desafios da prática.
Apenas a afirmativa II é corret
Formação docente teste 2
Precisamos lembrar que os educadores são sujeitos ativos de seu processo de construção de conhecimento, por isso não devemos:
A resposta correta é: Incentivá-los a delegar a responsabilidade de sua formação à direção da escola.
No final de 2017, o Ministério da Educação, em sua Política Nacional de Formação de Professores, propôs o Programa Residência Pedagógica, que tem como princípios:
I) Articulação instituição formadora e escolas de educação básica
II) Domínio dos conhecimentos previstos na BNCC (Base Nacional Comum Curricular)
III) Articulação teoria e prática
Resposta correta é: As afirmativas I, II e III são corretas.
O trabalho em equipe pode transformar o trabalho pedagógico. Assim é incorreto afirmar que:
A resposta correta é: O trabalho em equipe dificulta a socialização no ambiente escolar.
Faça a correta associação:
Resposta correta é: 3, 1, e 2.
Assinale “verdadeiro” ou “falso” para as afirmativas a seguir:
A última década do século XX foi marcada pela discussão sobre a qualidade da educação e sobre as condições necessárias para assegurar o direito de crianças, jovens e adultos a aprendizagens imprescindíveis para o desenvolvimento de suas capacidades.
Resposta 1 Questão 5
Verdadeiro
A formação de professores destaca-se como um tema crucial e, sem dúvida, uma das mais importantes dentre as políticas públicas para a educação, pois os desafios colocados à escola exigem do trabalho educativo outro patamar profissional, muito superior ao hoje existente
Resposta 2 Questão 5
Verdadeiro
 
Organize a sequência correta dos passos que podem ser seguidos para que alcancemos de forma eficaz e eficiente a solução de um problema;
Resposta correta é: 2 – 4 – 5 – 1 – 3
Sobre o sucesso do trabalho em equipe, considere as afirmações a seguir:
I) Administração oferece apoio e atenção constantes
II) Abordagem integrada para apoiar o educador
III) Reuniões esporádicas com tempo suficiente
Resposta correta é: Apenas as afirmativas I e II são corretas
Um aspecto muito importante que faz parte da formação docente é a metodologia. Nessa perspectiva, analise as seguintes asserções
A resposta correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Na escola, trabalhar em conjunto é uma necessidade que está mais associada à evolução do ofício do que a uma escolha pessoal. Assim, Perrenoud (2000) afirma existem diversos tipos de equipes. Sobre a “partilha de práticas”, assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: A partilha de práticas está presente na coordenação de práticas e em grupos de co-responsabilidde de alunos.
Para Dewey (1959), a forma pela qual os homens pensam mostra os caminhos pelos quais os mesmos “conduzem suas investigações”. O pensamento reflexivo, segundo o autor, abrange duas fases:
I) A primeira fase mostra um ato de pesquisa, de procura, de busca para encontrar aquilo que possa resolver nossa dúvida, até mesmo que possa esclarecer a nossa perplexidade.
II) A segunda fase é um estado de dúvida e de hesitação, inclusive, segundo o autor, podendo resultar num estado de dificuldade mental. Podemos entender também essa fase como um estado de perplexidade.
Resposta correta é: As afirmativas I e II são incorretas.
Formação docente teste 3
Investir continuamente em seu próprio aperfeiçoamento profissional é uma obrigação de todo professor. Assim é incorreto afirmar que:
Resposta correta é: O trabalho docente deve centrar-se mais naquele que ensina, em suas maneiras de educar.
Assinale “verdadeiro” ou “falso” para as afirmativas a seguir:
Quando existe planejamento e organização, conseguimos gerir os recursos da escola, garantindo economia de tempo e bons resultados. 
Resposta 1 Questão 2
VERDADEIRA
Administrar recursos compromete a responsabilidade individual e coletiva dos professores da mesma maneira que manifestar valores ou defender ideias pedagógicas. 
Resposta 2 Questão 2
VERDADEIRA
Sobre a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em aula, considere as afirmativas a seguir:
Resposta correta é: Apenas as afirmativas I e II são corretas.
Sobre os deveres e os dilemas éticos da profissão, considere as afirmações a seguir:
Resposta correta é: As afirmativas I, II e III são corretas.
Para Perrenoud (2000), os professores não são os únicos atores da educação chamados a construir novas competências:
Resposta correta é: As afirmativas I e II são corretas.
Perrenoud (2000) elenca ações que devem exigir a presença do professor no processo de administração escolar. Assinale a alternativa que não representa uma dessas ações: 
Resposta correta é: Gerir a instituição educativa.
Assinale “verdadeiro” ou “falso” para as afirmativas a seguir:
A participação em outros níveis de funcionamento do sistema educacional amplia a cultura política, econômica, administrativa, jurídica, sociológica dos professores em exercício.
Resposta 1 Questão 7
VERDADEIRA
O professor deve buscar uma formação que vise suas necessidades individuais, pois o coletivo da escola dificilmente necessitará com uma formação comum.
Resposta 2 Questão 7
FALSA
Segundo Perrenoud (2000), seria importante que cada vez mais professores se sentissem responsáveis pela política de formação contínua. Sobre isso, considere as afirmativas a seguir:
I) O professor deve saber explicitar as próprias práticas e deve fazer um ato reflexivo de suas dificuldades de sala de aula, que nas reuniões deixam de ser relatadas para simplesmente fazerem troca de ideias.
II) O professor deve se preocupar exclusivamente com sua própria formação.
III) O professor deve envolver-se nas tarefas escolares, com escala de uma ordem de ensino ou do sistema educativo.
Resposta correta é: Apenas as afirmativas I e III são corretas.
Jean Piaget já afirmava que devemos colocar a justiça acima da autoridade e a solidariedade acima da obediência. Assim, assinale a alternativa incorreta:
Resposta correta é: A escola deve considerar somente a sabedoria do professor para promover a justiça.
Analise as seguintes asserções:
O professor é um elemento orgânico da escola e sua responsabilidade vai muito além de simplesmente “dar aula”.
PORQUE
O educador não tem a obrigatoriedade de participar das decisões tomadas pela gestão escolar, pois é o gestor que precisa contribuir com a aproximação entre a família e a escola.
Resposta correta é: A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Teste 1
A cegueira é a situação da falta de percepção visual, causada por fatores fisiológicos ou neurológicos. Com relação a sua origem, as causas que acarretam tal distúrbio e como suas necessidades são consideradas, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta correta é: A cegueira causada por traumas oculares pode acontecer de diversas maneiras e em qualquer fase da vida.
Diferenças entre exclusão, inclusão e segregação de acordo com Sassaki (1997)
I- Exclusão – não é possível o convívio entre pessoas com deficiência e pessoas sem deficiência.
II- Segregação – existem espaços onde as pessoas com deficiência são toleradas e podem conviver com as pessoas sem deficiência.
III- Inclusão – Todas as pessoas estão verdadeiramente integradas
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
 
 Na Declaração de Salamanca (1994) o documento é uma resolução da Organização das Nações Unidas (ONU) e foi concebido na Conferência Mundial de Educação Especial, em Salamanca.
Resposta correta é: Somente as afirmativas I e II estão corretas
Em 1994 a Política Nacional de Educação Especial, em termos de inclusão escolar, o texto é considerado um atraso, poispropõe a chamada “integração instrucional”, um processo que permite que ingressem em classes regulares de ensino apenas as crianças com deficiência que:
A resposta correta é: Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Para os educadores, pode ser útil entender as causas da perda auditiva, pois para cada tipo de perda existe uma série de adaptações necessárias a uma educação eficaz. Com base no estudo destas causas, é CORRETO afirmar que:
A resposta correta é: A otite média em crianças pequenas, se não detectada e tratada adequadamente, pode resultar em distúrbios auditivos.
Aquilo que normalmente compreendemos por deficiência pode variar em razão da existência de diferentes culturas, crenças, orientações e abordagens científicas. Sobre o conceito de deficiência, é CORRETO dizer que:
A resposta correta é: no Brasil, já se encarou a pessoa com deficiência como pessoa altamente incapaz, e ainda hoje tal ideia é passível de ocorrer.
Ao longo da história, várias sociedades apresentaram uma definição, nem sempre acertada, acerca da deficiência. Para a construção de conceito de deficiência que ilumine corretamente os programas educacionais, apontando defesas e soluções eficazes, rumo a uma prática inclusiva, deve-se considerar que:
A resposta correta é: pessoas deficientes enfrentam problemas diferenciados, de acordo com a sociedade em que se encontram.
A declaração de Salamanca é um documento pautado em uma resolução da Organização das Nações Unidas (ONU) e foi concebido na Conferência Mundial de Educação Especial, em Salamanca. O texto trata de princípios, políticas e práticas das necessidades educativas especiais, e dá orientações para ações em níveis regionais, nacionais e internacionais sobre a estrutura de ação em Educação Especial.
A resposta correta é: as afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
De acordo com a lei de diretrizes e base da educação no Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos da Lei:
Resposta correta é: As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
É muito importante mergulhar em questões que nos auxiliam a compreender o mundo da pessoa com deficiência, por exemplo, questões como impacto da deficiência visual sobre o desenvolvimento do indivíduo, além dos fatores específicos que são trabalhados no documento Saberes e Práticas de Inclusão, no qual se focalizam algumas práticas que auxiliam no trabalho inclusivo e devem ser observados pelos educadores, a fim de promover intervenções pedagógicas mais adequadas. Abaixo constam informações importantes para a melhor qualidade dessas intervenções, entretanto há uma que NÃO está coerente, qual é ela:
A resposta correta é: Identificação sanguínea
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA teste 2
De acordo com a SEESP as classificações tendem a ser adotadas para dar dinamicidade aos procedimentos e facilitar o trabalho educacional, conquanto isso não atenue os efeitos negativos do seu uso. É importante enfatizar:
A resposta correta é: primeiramente, as necessidades de aprendizagem e as respostas educacionais requeridas pelos alunos na interação dinâmica do processo de ensino-aprendizagem
Ao elaborar seu plano de ensino, o professor deve levar em conta todo o contexto funcional e pedagógico da escola, os alunos com quem vai trabalhar e os recursos dos quais fará uso, a fim de alcançar o progresso desejado na aprendizagem. A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta correta é: Apesar de muitas vezes o professor ter uma classe com um número elevado de alunos, ele precisa conhecer cada um deles, para entender como se dá a aprendizagem em nível individual
Segundo Aranha (2003), a inclusão dos estudantes com necessidades especiais implica na reestruturação dos sistemas de ensino a partir da qualificação (capacitação) dos professores e na reorganização do espaço escolar para assegurar aos alunos as condições de acesso e a permanência nas classes comuns. Portanto, faz-se necessário:
Resposta correta é: As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
Inclusão: do verbo incluir, no sentido etimológico, significa conter em, compreender, fazer parte, participar de. Ato de inserir algo ou alguém. Tem origem nesta palavra a terminologia “Educação Inclusiva”. Assinale a alternativa que melhor define a expressão “Educação Inclusiva”.
Resposta correta é: A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por novos paradigmas de educação, sem discriminações, promovendo a justiça social
Os pais de um aluno com necessidades especiais, matriculado na fase inicial de aprendizagem de uma escola municipal, procuram a direção da instituição, argumentando que o filho não tem apresentado nenhum tipo de desenvolvimento de aprendizagem. O diretor reporta-se ao coordenador da educação especial, que sugere uma análise e um planejamento conjunto entre a direção, o professor da classe, os pais, o próprio coordenador e um psicólogo educacional, para se chegar à causa e tomar medidas para saná-las, no que é apoiado pelo diretor e pelos pais. Considerando a condução do caso como coerente, assinale a alternativa que justifica a participação de cada envolvido, visando a melhor solução.
A resposta correta é: Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os professores e serviços de apoio, na busca de soluções para as dificuldades de aprendizagem
Os alunos público alvo da Educação Especial, isso inclui os alunos com Deficiência Múltipla – DMU tem o direito a uma segunda matricula no Atendimento Educacional Especializado – AEE no contra turno escolar. Esse atendimento é necessário por quê?
Resposta correta é: Esses alunos possuem necessidades educacionais especiais – NEE
O processo de inclusão deve ser realizado em sentido amplo, requerendo o envolvimento não só da escola, mas também da família e comunidade, em um repensar de papéis. O professor deve ir além da construção de saberes, uma vez que ele é quem receberá e estará em contato direto com o discente em classe, sendo mediador com múltiplas interfaces nas relações na instituição pedagógica, bem como nas relações com a família e a comunidade.
Resposta correta é: ter um planejamento flexível, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que todos tenham oportunidade de participar e principalmente, de aprender
No contexto em que há discentes com necessidades educacionais especializadas deve-se promover orientações que contam com o profissional especializado.
Marque (V) verdadeiro e (F) falso para as competências voltadas a um professor designado ao atendimento educacional especializado:
Resposta correta é: V, V, F, V e V
Quanto às práticas educacionais utilizadas na inclusão das pessoas com necessidades educacionais especializadas há a necessidade de uma grande dinamicidade curricular, fazendo que o currículo tem relação com a realidade com o discente.Muito dessas adequações estão relacionadas ao projeto político pedagógico.São ações que devem constar no projeto político pedagógico:
Resposta correta é: as afirmativas I, II, III e IV estão corretas
As adaptações curriculares são necessárias para os sujeitos com Deficiência Múltipla – DMU. Para isso é construído, pelo professor da turma e pelo professor do AEE, um documento individual onde consta todo o planejamento de ensino que será realizado para esse aluno. Como é chamado esse documento?
Resposta correta é: Plano de Desenvolvimento Individual – PDI
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA teste 3
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, qual é o profissional que tem como principal função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade com o intuito de colaborar no processo de inclusão?
Resposta correta é: O professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE)
A adaptação do conteúdo a ser aplicado na sala de aula inclusiva deve levar à concretização das possibilidades de aprendizagem, podendo ser descrita em três diferentes etapas: diagnóstico, adaptação e avaliação. Considerando somente a abordagem