Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Pincel Atômico - 09/10/2023 12:07:34 1/8 LEYLA BEATRIZ DE SÁ OLIVEIRA Avaliação Online (Curso Online - Automático) Atividade finalizada em 08/10/2023 13:18:52 (887530 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [844596] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A130423 [89244] Aluno(a): 91457767 - LEYLA BEATRIZ DE SÁ OLIVEIRA - Respondeu 20 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota [359942_1546 06] Questão 001 Julieta, vive na cidade de São Desidério (BA), e está construindo uma cartilha com alguns aspectos sobre a elaboração de projetos e planejamentos no contexto escolar. Em sua fase de leituras ela encontrou os pontos que seguem: ( ) Construir tais documentos implica em promover um debate amplo e horizontal na escola ouvindo os sujeitos em suas concordâncias e discordâncias. ( ) Os objetivos não podem ser metas inalcançáveis, ao contrário, devem ser perseguidos por todos os membros da comunidade escolar. ( ) A centralidade das decisões é toda da secretaria de educação sem discussão com a comunidade escolar. ( ) Um projeto exige dedicação, trabalho coletivo e ações coordenadas para uma execução organizada e significativa. Das frases acima, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso), quais identificam melhor a proposta de Julieta: V – V – F – F V – V – V – F X V – V – F – V V – F – V – F F – F – V – V [359942_1546 10] Questão 002 Leia o trecho que segue: A _____________________ entendida como um procedimento valorativo da realidade do processo de ensino e aprendizagem é um instrumento útil de coleta de dados para análise da qualidade do ensino na educação básica. Ela é geralmente realizada pelo educador para diagnosticar os pontos fracos e fortes dos alunos em áreas específicas do conhecimento. RIBEIRO, R. R.; BOVO, C. R. A promoção da educação histórica na escola: os desafios da avaliação diagnóstica em História. Revista História Hoje, v. 2, n. 4, p. 315-338, 2013. p.327. avaliação dialógica avaliação demagógica avaliação epistemológica X avaliação diagnóstica avaliação agnóstica [359942_1545 41] Questão 003 O trabalho docente, entendido como uma atividade pedagógica, tem como elementos didáticos essenciais: Colaborar com práticas de autodidatismo, em que os estudantes exerçam seu processo de aprendizagem de modo autônomo sem a presença constante do professor. Pincel Atômico - 09/10/2023 12:07:34 2/8 Orientar o ensino para a formação de um comportamento passivo e capaz de responder somente às demandas colocadas pelo capital e pelo trabalho. Garantir aos estudantes um afastamento sistemático da cultura popular em nome de uma formação erudita e atrelada aos saberes das elites. Exercer uma operação didática que privilegie somente os conteúdos, afinal, essa é a demanda que um docente deve cumprir. X Colaborar com a construção de uma aproximação crítica e prazerosa com o conhecimento por meio de métodos e técnicas de ensino-aprendizagem. [359942_1533 83] Questão 004 (IBADE - Prefeitura de Linhares - Técnico Pedagógico - 2020) O conhecimento sobre as didáticas específicas – verdadeira matéria-prima do trabalho do professor – existe e começa a ser incorporado às escolas. Hoje, sabe-se que os alunos sempre têm alguma, ou muita, informação sobre o objeto de ensino que será trabalhado em classe. Portanto, é preciso levar isso em conta na hora de planejar e propor atividades – em vez de ficar simplesmente reproduzindo um mesmo método como se a turma fosse 100% homogênea, tanto em termos de conhecimentos prévios, como na capacidade de avançar. Ou seja, há didáticas específicas porque não apenas o jeito de ensinar Geografia é diferente do de ensinar História, por exemplo, mas porque devem-se utilizar metodologias diferentes para cada turma, em especial se o professor trabalhar com turmas “boas” e “ruins”. as possibilidades metodológicas não são diferentes para cada disciplina. os conteúdos têm que ser adequados de maneira a homogeneizar as metodologias de ensino. as didáticas específicas são dissidências da didática e, a recomendação mais correta, é seguir somente a didática geral. X dentro da própria disciplina há formas mais eficientes de trabalhar cada conteúdo. [359942_1545 58] Questão 005 Hilda, professora na cidade de Paraguaçu Paulista (SP), deparou-se com a seguinte manchete em um jornal on-line: 'Minha aluna desmaiou de fome': professores denunciam crise urgente nas escolas brasileiras. CARRANÇA, T. 'Minha aluna desmaiou de fome': professores denunciam crise urgente nas escolas brasileiras. BBC-Brasil, 2021. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-59215351 Acesso em: 12 nov. 2021. Com base na leitura do presente capítulo, como a professora Hilda poderia atuar diante dessa situação. X A professora Hilda deve conhecer as necessidades socioeconômicas dos alunos e, por isso, acolher essa estudante, participar à coordenação pedagógica e a direção do caso e, em seguida, dialogar com os responsáveis sobre a situação e cobrar do poder público ações de combate à fome e a pobreza. A professora Hilda deve entender que as necessidades socioeconômicas dos estudantes são muito grandes e, por isso, pode ajudar os alunos dando comida a todos que sentem fome, afinal, ajudar é o único sentido da profissão docente. A professora Hilda deve se surpreender com as necessidades socioeconômicas dos estudantes e, por isso, deve denunciar os pais junto ao conselho tutelar. A professora Hilda deve entender que as necessidades socioeconômicas dos estudantes são muito grandes e, por isso, liberar a aluna das aulas é um caminho empático e cuidadoso com a estudante. Pincel Atômico - 09/10/2023 12:07:34 3/8 A professora Hilda deve entender que as necessidades socioeconômicas dos estudantes são muito grandes e, por isso, pedir uma transferência de escola para um ambiente mais saudável para ela. [359942_1545 69] Questão 006 Leandro, da cidade satélite de Águas Claras (DF), é formado no curso de Pedagogia e desde os seus 12 anos deseja ser professor. Hoje, com 35 anos, após a leitura do presente capítulo, entendeu que a docência é: um sacerdócio e que deve ser tratado por ele com amor e desprendimento em relação às finanças. um dom e uma profissão e que o amor reúne as duas sem dicotomias e diferenças. X uma profissão e que, em uma sociedade capitalista e desigual, deve ser defendida em termos críticos e analíticos. um dom divino e como tal deve ser respeitado e bem cuidado para que ele possa somente fazer o bem. uma profissão, mas que deve ser exercida com base única e exclusiva no amor à educação, sem qualquer cobrança. [359942_1533 81] Questão 007 (Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Anos Iniciais - Adaptada) Na construção dos sentidos, considera-se que o texto é o resultado de uma atividade verbal que tem _______________, inseridas em um contexto social de _______________; também é uma atividade _______________, pois envolve escolhas para alcançar o objetivo pretendido (KOCH, 1995). Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, de acordo com a ideia da autora. fins sociais / produção / consciente e engessado fins lucrativos / produção / inconsciente e criativa fins lucrativos / produção / criativa e autoritária X fins sociais / produção / consciente e criativa fins lucrativos / produção / consciente e criativa [359942_1545 67] Questão 008 Leia o trecho que segue e que ilustra a realidade recente de moradores de uma comunidade na cidade do Rio de Janeiro. Muitos alunos que antes moravam na favela em locais considerados razoáveis tiveram que se mudar para esses locais mais vulneráveis, porque lá não paga aluguel, não paga nada. Mas as casas são de madeira, em lugares muito complicados,como barrancos. Então está havendo uma migração interna, dentro da própria favela, de famílias que não estavam conseguindo se manter nos lugares por conta dessa crise econômica toda. CARRANÇA, T. 'Minha aluna desmaiou de fome': professores denunciam crise urgente nas escolas brasileiras. BBC-Brasil, 2021. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-59215351 Acesso em: 12 nov. 2021. Com base na leitura do presente capítulo, na unidade escolar em que essas questões estão sendo observadas, que tipo de diálogo pode ser promovido sobre o tema. Cabe à escola difundir essa informação junto aos docentes. A escola deve convidar o conselho de engenharia da cidade para análise e as casas devem ser interditadas, afinal, são moradias irregulares que atrapalham o desenvolvimento da cidade. Pincel Atômico - 09/10/2023 12:07:34 4/8 X Cabe à escola difundir essa informação junto aos docentes, observar os modos como essas migrações impactam os estudantes em suas vidas e no processo de ensino- aprendizagem. Pode ser solicitado ainda aos professores de geografia o debate sobre o tema associado com seus conteúdos. Além disso, a secretaria de assistência social do município pode ser notificada sobre a situação. Cabe à escola solicitar aos professores de Geografia e História o debate sobre o tema associado com seus conteúdos. Cabe à escola solicitar a expulsão desses estudantes, dado que seus endereços tendem a ficar irregulares. [359942_1545 96] Questão 009 A pedagoga Anita, da cidade de Caxias do Sul (RS), é a responsável pela análise do plano de curso das disciplinas do ensino fundamental II de sua escola. Todavia, ela notou certa dificuldade de preenchimento dos tópicos do plano por parte de muitos docentes. Sendo assim, o que deve fazer a pedagoga? Deve deixar os documentos como estão e deixá-los engavetados. X Anita deve solicitar correções e promover um espaço de debate entre os docentes para reforçar a importância do documento como registro da disciplina e da condição de professor-pesquisador dos docentes da escola. Corrigir todos os planos de curso e reclamar com os professores dos erros, pois eles deveriam saber fazer um plano de curso. Anita deve entender que a dificuldade dos professores passa pela má vontade em colaborar e, por isso, deve denunciá-los à secretaria de educação. Corrigir todos os planos de curso, afinal, esse é o trabalho dela. [359942_1545 16] Questão 010 Conforme a discussão de Mizukami (1985), um aspecto do processo de ensino- aprendizagem são as abordagens tradicional, comportamentalista, a humanista, a cognitivista e a abordagem sociocultural. Das alternativas abaixo, qual melhor identifica uma abordagem tradicional? A professora Lúcia Helena acredita que os fatores sociais dos estudantes são elementos importantes na sala de aula, estabelecendo pontes entre os conteúdos e essas realidades. A professora Risoleta dá aulas há 30 anos e entende que os estudantes devem ser aproximados de métodos e técnicas atuais com a predominância de recursos tecnológicos. O professor Dimas estimula a criatividade de seus alunos e entende que a liberdade é um elemento necessário para o processo de ensino-aprendizagem. O professor Richard mobiliza métodos que reforçam o diálogo, as ideias e as palavras dos estudantes durante suas aulas. X A professora Lélia faz uso prioritário de aula expositivas em que suas ideias e discussões são colocadas como ideias únicas, nesse contexto seus alunos tem pouco espaço de fala e diálogo. [359943_1534 13] Questão 011 (UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Assuntos Educacionais) Autores como Mendes (2005) e Vasconcellos (1999) discutem o tema avaliação a partir de uma concepção dinâmica, como instrumento de transformação da prática pedagógica. Nessa concepção, a prática pedagógica deve: X considerar os “erros” dos estudantes, para reorientar os processos de ensino e de aprendizagem. mensurar os resultados, sendo considerada como etapa final do processo de aprendizagem. Pincel Atômico - 09/10/2023 12:07:34 5/8 legitimar uma aprendizagem voltada à reprodução social, enfatizando os aspectos técnicos. deixar que as avaliações em larga escala façam as devidas atribuições de notas aos estudantes. iniciar o trabalho em sala de aula a partir da linearidade dos programas estabelecidos. [359943_1533 87] Questão 012 (Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) A eficiência do ensino por projetos dependerá das ações práticas desenvolvidas como “atividades pedagógicas” relacionadas aos conteúdos escolares, intencionando ampliar e aprofundá-los. Daí, qualquer projeto pedagógico será importante para o ensino- aprendizagem se for concebido e executado a partir: I. Da necessidade dele, com relação ao professor ou aos alunos, para explorar e compreender um tema. II. Da mobilização das competências cognitivas e das habilidades dos alunos para investigar informações e experiências sobre determinado assunto. III. Dos conceitos a serem adquiridos que contribuirão com as disciplinas curriculares ampliando seus significados e pelo registro sistemático dos resultados obtidos. IV. Das linguagens e de outras maneiras de comunicação a serem usadas, envolvendo todos e o objeto de estudo, promovendo uma aprendizagem significativa. V. Do entendimento do papel do professor, em sala de aula, como um mero repassador de conhecimentos, já que são os alunos que irão organizar o processo de construção de conhecimento. I. X I, II, III e IV. IV e V. II, III e IV. I e II. [359943_1533 58] Questão 013 (Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo) A eleição da pesquisa como base da formação tem um substrato ideológico, ainda que implícito. Parte-se da constatação de que, nas condições de mudança contínua em que se encontra a instituição escolar, o professor deve: I. Analisar e interiorizar a situação de incerteza e complexidade que caracterização sua profissão e deve renunciar a qualquer forma de dogmatismo e de síntese pré- fabricada. II. Buscar ações formativas que se organizam com base no trabalho em grupo, centrar- se em um trabalho colaborativo para a solução de situações problemáticas da classe ou da escola. III. Fundamentar suas ações em procedimentos relativos a metodologias de participação, projetos, observação e diagnóstico dos processos, contextualizadas, comunicação, tomada de decisões, análise da interação humana etc. São corretas como afirmativas: X I, II e III. I e III, apenas. I, apenas. I e II, apenas. II e III, apenas. Pincel Atômico - 09/10/2023 12:07:34 6/8 [359943_1534 17] Questão 014 (Avança SP - Prefeitura de Louveira - Professor de Filosofia - 2020 - Adaptada) Apresenta indicações sobre conhecimentos, aptidões, interesses (ou outras qualidades do aluno). Determina a posição dos alunos no início de uma unidade de ensino, período ou ano, além das causas subjacentes de dificuldade de aprendizagem. O tipo de avaliação descrito acima é o seguinte: cooperativa. simétrica por comparação. incongruente. X diagnóstica. crítica [359943_1533 73] Questão 015 (AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática - Adaptada): A docência é uma prática educativa, ou seja, uma forma de intervenção na realidade social por intermédio da educação. Essa intervenção está articulada às múltiplas dimensões de docência, entre elas as seguintes dimensões: técnica, estética, política e ética. RIOS. T. A. Compreender e Ensinar: por uma docência de melhor qualidade, 3 ed. São Paulo: Cortez, 2002. A esse respeito, é pertinente a afirmação apresentada por Rios (2002), ao explicitar que uma dessas dimensões diz respeito à orientação da ação, fundada no princípio do respeito e da solidariedade, na direção da realização de um bem coletivo. Esses princípios se referem a uma dimensão, cuja alternativa correta é arte. estética. técnica. midiática. X ética. [359943_1533 48] Questão 016 (AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro- SC - Professor de Educação Especial -2º Professor - Adaptada) A educação consiste em um processo de desenvolvimento da capacidade intelectual, moral e cívica do ser humano. Se por um lado a educação objetiva a transmissão múltipla do conhecimento acerca do ser humano, por outro, o objetivo é que as pessoas se tornem cônscias de que há similaridades à interdependência entre os seres humanos. Assim sendo, o papel da escola deve estar direcionado para valorizar e aproveitar, desde muito cedo, todas as oportunidades para desenvolver tais aprendizagens. Na atualidade, os pedagogos têm se voltado para a educação com vistas à construção da cidadania. Nessa linha de depreensão, destacam-se como valores fundamentais da educação para o século XXI: A aversão à violência (guerra) e o culto aos princípios educacionais teleológicos. A preponderância dos interesses do Estado sobre a sociedade, sobre a família e, consequentemente sobre o indivíduo. O respeito às diferenças, ao neoliberalismo, a preparação para a participação política e a igualdade de direitos. A supremacia do que é privado sobre o que é público no desenvolvimento do espírito crítico. X O respeito às diferenças, a preparação para a participação política e a igualdade de direitos. Pincel Atômico - 09/10/2023 12:07:34 7/8 [359944_1533 50] Questão 017 (AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Especial - 2º Professor - Adaptada) Trata-se do principal ramo de estudo da pedagogia, situa-se num conjunto de conhecimentos pedagógicos, investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino, sendo, portanto, considerada a ciência de ensinar. Nesse contexto, o professor tem como papel principal garantir uma relação entre ensino e aprendizagem através da arte de ensinar, pois ambos fazem parte de um mesmo processo. O texto contém elementos que caracterizam a/o psicopedagogia. X didática. planejamento educacional. docência. processo ensino-aprendizagem. [359944_1534 07] Questão 018 (Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) O professor deverá apresentar atividades de avaliação nas quais seja possível atribuir os êxitos e os fracassos da aprendizagem a motivos modificáveis e controláveis, como fórmula para entender que é possível avançar quando se realiza trabalho e esforço suficientes para consegui-lo. Neste contexto, é necessário que os alunos entendam que o controle e a avaliação das aprendizagens recaem exclusivamente nos professores, sobretudo em momentos e situações alheios aos processos individuais de aprendizagem. conheçam e se apropriem dos critérios de avaliação, mas não tenham conhecimento dos instrumentos que os professores utilizam para avaliá-los, de forma a preservar o processo avaliativo. X conheçam desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este objetivo, de que meios de ajuda disporão, que pautas e instrumentos são utilizados para conhecer suas aprendizagens e que critérios avaliativos serão aplicados. exercitem a autoavaliação devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas correntes nas escolas por ela. exercitem a avaliação em larga escala devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas correntes nas escolas por ela. [359944_1533 78] Questão 019 (Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Educação Especial - Adaptada) A participação da família junto à escola potencializa o processo de ensino e aprendizagem do aluno, na etapa educacional. A escola complementa as ações da família e vice-versa. Para entrelaçar estas instituições primordiais na vida humana, é importante abordar como ocorre esta parceria na vivência de educandos inseridos na rede regular de ensino, considerando as contribuições presentes desta relação família-escola, vinculando-o com o processo educacional destas crianças. Nesse sentido é correto afirmar que: este trabalho não visa à formação humana do indivíduo e a busca de um lugar na sociedade, por isso não é preciso que a família participe da escola. X para que haja uma verdadeira parceria entre a família e a escola, deverão ser adotados encaminhamentos metodológicos diversificados para atender os educandos. para que haja uma parceria eficaz, não é necessário dar vozes aos diferentes atores envolvidos no processo, tanto os agentes educacionais quanto os beneficiários dessa educação. este trabalho visa à formação humana do indivíduo e a busca de um lugar na sociedade, por isso não é preciso que a família participe da escola. Pincel Atômico - 09/10/2023 12:07:34 8/8 a relação família-escola trata-se de uma parceria preocupante pois a família quer intervir muito na escola. [359944_1533 92] Questão 020 (FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Auxiliar de Classe - Ensino Fundamental) De acordo com Luckesi (2011), um ensino eficiente possibilita ao educando uma aprendizagem dirigida. receptiva. tradicional mecânica. X ativa.
Compartilhar