Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:889812)
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Prova 69985639
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Existem diversos sistemas de remuneração que podem ser adotados pelas organizações, e a decisão 
sobre qual sistema adotar deve estar focado nos objetivos da organização. No sistema de remuneração 
tradicional, por exemplo, o pagamento dos funcionários é baseado na importância dos cargos para a 
organização, estabelecido no processo de avaliação e na compatibilidade deles com os salários 
praticados pelo mercado.
Sobre os objetivos gerais do sistema de remuneração tradicional, assinale a alternativa CORRETA:
A A organização tem por objetivo favorecer o clima organizacional por meio da equidade ou
justiça salarial.
B A organização tem por objetivo pagar aos seus funcionários o maior e melhor salário da região e
setor.
C A organização tem por objetivo cumprir efetivamente apenas com o subsistema de
remuneração.
D A organização tem por objetivo contribuir para o aprimoramento das relações humanas.
Hoje as organizações desenvolvem seus profissionais através de treinamentos contínuos. Os 
investimentos em treinamentos são feitos de forma a garantir que os profissionais adquiram 
qualificação e capacidade necessárias para exercer com eficácia sua função. Diante desse contexto, 
antes da realização de um treinamento, são feitos quatro tipos de análise. Sobre os tipos de análises, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Análise organizacional.
II- Análise dos recursos humanos.
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III- Análise da estrutura de cargos.
IV- Análise do treinamento.
( ) Considera a missão, a visão e os objetivos da empresa para a realização do treinamento.
( ) Considera o perfil comportamental e as competências de um funcionário ou candidato para 
exercer sua função de acordo com a estratégia organizacional.
( ) Determina as habilidades e as competências que as pessoas deverão ter para assumir 
determinado cargo e, a partir daí, executa-se o levantamento das necessidades de treinamento.
( ) Compara a necessidade da organização com o que pode ser oferecido como treinamento, para 
determinar a eficácia do mesmo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - III - I.
B I - III - II - IV.
C I - II - III - IV.
D III - II - IV - I.
Devido aos efeitos da cultura na performance organizacional, o tema tem sido objeto de estudo de 
inúmeras áreas e se tornado um dos grandes destaques em debate na Psicologia do Trabalho. No que 
diz respeito à cultura organizacional, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A cultura é o que diferencia uma organização das demais.
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II- A cultura organizacional é estabelecida pelas ações que determinado grupo inventou, descobriu ou 
desenvolveu no processo de aprendizagem para lidar com os problemas organizacionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Cada vez mais, é necessário que as organizações considerem o treinamento como um investimento e 
não como uma despesa. Para além do treinamento, há o desenvolvimento das pessoas que visa à 
aprendizagem. Reunindo os principais assuntos referentes a essas temáticas, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Aprendizagem ocorre quando as pessoas adquirem novos conhecimentos, aumentando seu 
desempenho e adquirindo novas habilidades.
( ) O treinamento refere-se ao conjunto de procedimentos sistemáticos, voltados para o futuro, com 
o objetivo de proporcionar a melhoria do desempenho e estão relacionados com os objetivos 
estratégicos das organizações.
( ) O desenvolvimento é um tipo de ensinamento que tem como meta cumprir uma tarefa com 
resultado a curto prazo, sendo assim, terá um tempo determinado para ser executado com um objetivo 
pontual. 
( ) A Educação ressalta as potencialidades do indivíduo, aquilo que ele carrega consigo a partir de 
herança cultural e experiência de vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
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C F - F - F - V.
D V - V - V - F.
A cultura organizacional dentro da gestão de pessoas torna-se um tema oportuno. A maior parte das 
empresas manifestam em seu perfil institucional (missão, visão e valores) temas que vão ao encontro 
da cultura que almejam. Para que, assim, possam definir e depois aplicar uma cultura capaz de manter 
os colaboradores motivados. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- A construção da cultura organizacional tem sua origem no momento em que o fundador contrata 
pessoas que pensam e sentem com ele para que, posteriormente, possa doutrinar e socializar os 
funcionários de acordo com seu pensamento.
PORQUE
II- O comportamento dos fundadores age como um modelo, o que encoraja os funcionários a se 
identificar com eles, e assim, eles acabam introjetando seus valores, convicções e premissas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
O fato de um indivíduo passar por um treinamento pode proporcionar a ele mudanças consideráveis 
que envolvem a adoção de novos comportamentos e atitudes. O treinamento, além de estimular o 
processo criativo, instrui o indivíduo na melhor forma de utilizar seus conhecimentos. Sobre as 
mudanças que ocorrem por intervenção de um treinamento, analise as sentenças a seguir:
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I. Transmissão de informações atua de forma a estimular as pessoas a terem visão global, a pensar de 
forma ampla. 
II. Desenvolvimento de habilidades ensina a executar determinada operação, evolvendo máquinas e 
equipamentos, além de propiciar o aprendizado de diversas ferramentas. 
III. Desenvolvimento de atitudes propicia ao colaborador a percepção sobre a maneira como lida com 
colegas e clientes, apontando os aspectos que precisam ser melhorados. 
IV. Desenvolvimento de conceitos aumenta o conhecimento das pessoas sobre a organização, os 
produtos e serviços, além de estabelecer as políticas e diretrizes a serem seguidas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
O sistema de remuneração estratégica apresenta algumas vantagens tanto para a organização como 
para os funcionários. O modelo de remuneração estratégica contraria os mitos que sempre 
comandaram a administração salarial, como o tempo de casa, a lealdade do funcionário ou a 
formação escolar. Sobre as vantagens do sistema de remuneração estratégica, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O sistema de remuneração estratégica estimula o aumento da produtividade, do engajamento e 
da motivação.
( ) O sistema de remuneração estratégica maximiza a contribuição individual de cada empregado 
para o sucesso da organização.
( ) O sistema de remuneração estratégica estimula a ampliação do conhecimento do funcionário.
( ) O sistema de remuneração estratégicadefine o plano de carreira com ambiguidade e 
parcialidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D F - V - F - V.
É de suma importância que, ao final de uma avaliação de desempenho, o gestor saiba conduzir uma 
entrevista para garantir um feedback positivo aos seus subordinados. Feedback é o melhor momento 
para interagir com o profissional, saber dos seus objetivos, suas dificuldades e suas expectativas de 
estar na organização. Por isso, é fundamental que o feedback seja positivo. Sobre a importância de se 
fazer um feedback da avaliação de desempenho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) O gestor deve estar preparado para a aplicação do feedback, com objetividade e clareza dos 
fatos, que será apresentado ao colaborador.
( ) O feedback é a oportunidade que o colaborador tem de se posicionar com relação aos problemas 
não resolvidos no cotidiano.
( ) O funcionário deve posicionar-se de maneira submissa às respostas do seu gestor, pois o 
feedback apontará seus pontos fracos.
( ) Para que o gestor tenha êxito no feedback, ele deve estimular a participação do funcionário para 
dialogar sobre qualquer assunto. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - V - F.
C F - V - V - V.
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D V - F - F - V.
Várias empresas adotam ainda o modelo de remuneração tradicional, partindo da remuneração fixa e 
da ênfase no cargo desempenhado. Esse sistema, também conhecido como Sistema de Cargos e 
Salários, possui algumas características que o diferenciam do modelo de remuneração estratégica. 
Sobre a remuneração tradicional, analise as sentenças a seguir:
I. Busca um equilíbrio entre salários praticados internamente e no mercado, utilizando-se da pesquisa 
de salários. 
II. Age de acordo com as leis trabalhistas. 
III. Incentiva a criatividade e a competição interna para a obtenção de melhores resultados e, 
consequentemente, maior remuneração. 
IV. São atribuídos salários acima da faixa salarial existente, sempre recompensando os funcionários 
por seu desempenho.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
A avaliação de desempenho é uma forma de avaliar o valor, a excelência e a qualidade de um 
colaborador, e qual sua contribuição para o negócio da organização. No entanto, existem alguns 
riscos neste processo, o avaliador deve se concentrar no desempenho das funções e no alcance dos 
resultados e não em crenças ou princípios do avaliado. Sobre as distorções que podem ocorrer no 
processo de avaliação de desempenho, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Subjetivismo.
II- Unilateralidade.
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III- Tendência Central.
IV- Efeito Halo.
( ) Avaliar questões ligadas a valores e objetivos pessoais, que não estão relacionados aos interesses 
da organização.
( ) O avaliador tem medo de prejudicar os mais fracos e assumir alguns riscos pelos mais fortes.
( ) Atribuir ao avaliado valores positivos na maioria dos fatores se o conceito geral for bom, e 
valores baixos caso o conceito geral for negativo.
( ) Considera aspectos que o avaliador julga importante e despreza o que a empresa considera como 
essencial. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - IV - II - I.
B II - III - I - IV.
C I - III - IV - II.
D IV - II - I - III.
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