Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:883853)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 71647025
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 7/5
Nota 7,00
Muniz (2018, p. 135) afirma que "os princípios e normas contidos nos códigos de ética pautam a 
conduta profissional em prol do respeito às pessoas e aos seus direitos fundamentais, tendo em vista a 
felicidade e a realização delas". Quanto aos princípios fundamentais dos códigos de ética vistos nessa 
disciplina, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Código de Ética do Profissional Pedagogo no Brasil.
II- Código de Ética do Psicólogo no Brasil.
( ) O profissional considerará as relações de poder nos contextos em que atua e os impactos dessas 
relações sobre as suas atividades profissionais, posicionando-se de forma crítica e em consonância 
com os demais princípios deste Código.
( ) O profissional trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das 
coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, 
exploração, violência, crueldade e opressão.
( ) O profissional procurará atuar na promoção do bem-estar do indivíduo e da comunidade atuando 
a favor destes com aplicação de várias áreas do conhecimento humano, selecionando métodos, 
técnicas e práticas que possibilitem a consecução do ato de educar.
( ) O exercício da profissão desse profissional pautar-se-á na defesa da democracia, respeitando as 
posições filosóficas, políticas, religiosas e culturais, analisando crítica e historicamente a realidade 
em que atua, buscando a socialização do saber.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MUNIZ, Monalisa. Ética na avaliação psicológica: velhas questões, novas reflexões. Psicol. 
cienc. prof., Brasília, v. 38, n. spe, p. 133-146, 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1414-98932018000400133&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 maio 2019.
A I - II - I - II.
B II - II - I - I.
C I - I - II - II.
D II - I - II - I.
A emoção interfere em alguns de nossos processos cotidianos. Por exemplo, Cosenza e Guerra (2011, 
p. 82) explicam que “[...] a amígdala interage com o hipocampo e pode mesmo influenciar o processo 
de consolidação da memória” (COSENZA; GUERRA, 2011, p. 82). Desse modo, analise as 
afirmativas a seguir:
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A+
Alterar modo de visualização
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I- A utilização desenfreada das tecnologias de informação e comunicação pode prejudicar e atenção, 
além de reduzir concentração. 
II- A palavra cognitiva está diretamente ligada à construção do conhecimento, já que abarca a 
percepção, o pensamento e a memória.
III- A Síndrome Fetal Alcoólica pode acarretar dificuldades de memória (sobretudo na memória de 
trabalho), no funcionamento executivo e na linguagem.
IV- A memória também pode ser prejudicada pelo uso desmoderado das tecnologias de informação e 
comunicação, até por conta da grande velocidade dos seus conteúdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: COSENZA, R. M.; GUERRA, L. B. Neurociência e Educação: como o cérebro aprende. 
Porto Alegre: Artmed, 2011.
A As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
B Somente a afirmativa I está correta.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.
Na pesquisa sobre Autismo e inclusão na educação infantil, feita por Sanini e Bosa (2015, p. 
180), que envolveu crenças e autoeficácia por parte da educadora, um dos resultados obtidos foi esse: 
"Com relação às crenças da educadora sobre o autismo e sua influência no trabalho com o aluno foi 
possível identificar atitudes positivas e de aceitação desta criança. Mesmo com os sentimentos 
iniciais de medo e insegurança para trabalhar com um aluno 'diferente', ela conseguiu desenvolver 
uma relação baseada no afeto, no carinho e no conhecimento sobre seu jeito de ser e reagir, à medida 
que a experiência com ele e as orientações que buscou aumentaram". Tendo em vista a associação 
entre o autismo e a medicina, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A avaliação médica precisa identificar se uma criança que está com dificuldades no 
desenvolvimento da linguagem está com algum transtorno da comunicação, ou com outras patologias, 
tal como o transtorno do espectro autista (TEA).
( ) O médico pode recomendar o uso de algum medicamento como auxílio no tratamento dos 
sintomas associados ao autismo. Esses sintomas são insônia, agitação, agressividade, desatenção, 
transtornos do humor, tiques, estereotipias, dentre outros.
( ) Pesquisas têm mostrado que boa parte das crianças apresenta o autismo após terem recebido 
determinadas vacinas. Por isso, a medicina vem realizando pesquisas para identificar fórmulas que 
possam substituir essas vacinas, por outras que não tenham o autismo como um efeito colateral da 
vacinação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANINI, Cláudia; BOSA, Cleonice Alves. Autismo e inclusão na educação infantil: crenças 
e autoeficácia da educadora. Estud. psicol., Natal, v. 20, n. 3, p. 173-183, set. 2015. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
294X2015000300173&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 29 abr. 2019.
A F - V - F.
B V - F - F.
C F - F - V.
D V - V - F.
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Mousinho et al (2008, p. 303) abordam um dos transtornos da fluência, que é "[...] caracterizado 
por repetições de sílabas ou sons, prolongamentos, bloqueios, interjeições de sons e uso de expressões 
como: "éh", "ãh", marcadores discursivos: "tipo assim", "aí". Acomete 5% da população. A maior 
parte dos casos se inicia paralela à aquisição da linguagem e do desenvolvimento neuropsicomotor, 
entre 2 e 4 anos". Acerca desse transtorno, qual é o personagem que o exemplifica no livro de estudos 
dessa disciplina?
FONTE: MOUSINHO, Renata et al. Aquisição e desenvolvimento da linguagem: dificuldades que 
podem surgir neste percurso. Rev. psicopedag., São Paulo, v. 25, n. 78, p. 297-306, 2008. Disponível 
em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
84862008000300012&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 7 out. 2020.
A Cebolinha - Turma da Mônica.
B Sam Dawson - Interpretado por Sean Penn no filme Uma Lição De Amor.
C Gaguinho - Looney Tunes/Warner.
D Charlie - protagonista do filme Rain Main, no qual Tom Cruise atua.
"Os sintomas de meningite bacteriana variam com a idade, mas consistem principalmente em 
febre, cefaleia, fotofobia, vômitos, nível alterado de consciência, convulsões, rash purpúrico e 
petéquias. Rigidez de nuca pode estar presente em crianças com mais de dois anos de idade" 
(BRANCO; AMORETTI; TASKER, 2007, p. S51). Acerca da meningite, classifique V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Meningite é a infecção das meninges cerebrais. 
( ) As meninges são três membranas que envolvem o encéfalo.
( ) A função das meninges é proteger o cérebro.
( ) A meningite é uma doença exclusivamente viral.
( ) Uma das formas de ser acometido por meningite é por meio de traumatismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRANCO, Ricardo G.; AMORETTI, Carolina F.; TASKER, Robert C. Doença 
meningocócica e meningite. J. Pediatr. (Rio J.), Porto Alegre, v. 83, n. 2, supl. p. S46-S53, maio 2007. 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-
75572007000300006&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 26 out. 2020.
A F - V - F - V - F.
B V - V - V - V - F.
C V - V - V - F - V.
D F - F - V - F - V.
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Para Braz e Castro (2016, p. 17) "a obesidade pode ser considerada um problema de saúde 
pública, e as crianças têm desenvolvido quadros de obesidade precocemente". Tendo em consideração 
as relações entre tecnologia, saúde e educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O sedentarismo que implica o uso das tecnologias é um problema que está aumentando entre as 
crianças. 
( ) O único prejuízo do uso excessivo dasnovas tecnologias às crianças, relacionado à saúde, é o 
aumento da obesidade infantil. 
( ) Obesidade leva a problemas de saúde, como diabetes, problemas vasculares e cardíacos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRAZ, Franciane Priscila Rosa; CASTRO, Paulo Francisco de. Avaliação da personalidade 
e do autoconceito em crianças com obesidade. Rev. Psicol. Saúde, Campo Grande, v. 8, n. 2, p. 17-28, 
dez. 2016. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2177-
093X2016000200002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 30 abr. 2019.
A V - F - V.
B V - F - F.
C F - V - F.
D F - F - V.
Segundo Amaral e Guerra (2022, p. 118), “[...] sem orientação adequada, o uso da tecnologia pode 
levar ao comportamento multitarefa e ao processamento rápido e superficial das informações, 
comprometendo o aprendizado”. Tendo em vista o uso das tecnologias de informação e comunicação, 
analise as sentenças a seguir:
I- É aconselhável separar a leitura das mensagens em períodos específicos. Por exemplo, deixar para 
olhar as mensagens do grupo da família somente à noite, dentro de um prazo de 20 minutos.
II- Em virtude dos riscos da irradiação, devemos proibir totalmente as crianças quanto ao uso dessas 
tecnologias, principalmente do aparelho celular.
III- Com o passar dos anos, em nossa sociedade, o aumento do uso dessas tecnologias entre todas as 
faixas etárias vai ficando cada vez mais perceptível.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: AMARAL, Ana Luiza Neiva do; GUERRA, Leonor Bezerra. Neurociência e educação: 
olhando para o futuro da aprendizagem. Brasília: SESI - Serviço Social da Indústria. Departamento 
Nacional - DN, 2022. Disponível em: 
https://www.portaldaindustria.com.br/publicacoes/2022/10/neurociencia-e-educacaoolhando-para-o-
futuro-da-aprendizagem/#neurociencia-e-educacao-olhando-para-ofuturo-da-aprendizagem. Acesso 
em: 4 abr. 2023.
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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"A Logoterapia, criada por Viktor Frankl (1905-1997), afirma que a busca pelo sentido da vida é 
a principal força motivadora do ser humano" (CORREA; HOLANDA, 2012, p. 427). "Em um mundo 
marcado pelo egoísmo, hedonismo e consumismo, que despersonalizam e deformam o ser humano, a 
logoterapia é chamada a ser um caminho, uma via pela qual o homem pode amadurecer e aprender a 
conviver com seus limites e potencialidades, visando à compreensão na busca por sua principal força 
motivadora, a busca pelo sentido da vida" (CORREA; HOLANDA, 2012, p. 434). Acerca das 
vertentes da psicologia, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cognitivismo-comportamental.
II- Fenomenologia/humanista.
( ) Acredita que a subjetividade é construída a partir de como o sujeito se percebe no mundo. Trata-
se de escola metodológica baseada a partir dos estudos da filosofia existencialista. 
( ) Essa vertente acredita que o cérebro controla tudo, sem nenhuma força psíquica não mensurável 
(como o inconsciente ou a concepção de self, que é apenas um conceito e não uma parte física no 
cérebro).
( ) Podemos citar Jean-Paul Sartre (1905-1980) como um dos principais teóricos dessa vertente. 
( ) Podemos citar Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), Aron T. Beck (1921), Albert Ellis (1955) 
como os principais teóricos dessa vertente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CORREA, Willian Henrique; HOLANDA, Adriano Furtado. Prostituição e sentido de vida: 
relações de significado. Psico-USF, Itatiba, v. 17, n. 3, p. 427-435, dez. 2012. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
82712012000300009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 11 mar. 2019.
A II - II - I - II.
B II - I - II - I.
C I - II - II - I.
D I - I - II - II.
Comparada às deficiências motoras, sensoriais e de comunicação, a deficiência intelectual 
encontra-se em situação peculiar, tanto devido à invisibilidade inerente ao indivíduo não sindrômico, 
como pelas representações sociais dominantes que, ao passo que atribuem à pessoa com deficiência 
intelectual uma cognição infantil, contribuem para lhes excluir do direito a uma vida adulta autônoma 
e cidadã (DIAS; OLIVEIRA, 2013). É por esses motivos que os pais de crianças com deficiência 
intelectual precisam receber orientação específica. Sobre a orientação a esses pais, analise as 
sentenças a seguir:
I- Procure saber mais sobre deficiência intelectual: outros pais, professores e técnicos poderão ajudar. 
Fale com outros pais que tenham filhos com deficiência intelectual: os pais podem partilhar conselhos 
práticos e apoio emocional.
II- Elogie o seu filho sempre que ele conseguir resolver um problema. Lembre de elogiar também 
quando ele se limita a observar a forma como se pode resolver a tarefa: ele também realizou algo 
importante, esteve consigo para que as coisas corram melhor no futuro.
III- Procure oportunidades na sua comunidade para que ele possa participar em atividades sociais, por 
exemplo: escoteiros, os clubes, atividades de desporto. Isso o ajudará a desenvolver competências 
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sociais e a divertir-se.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DIAS, Sueli de Souza; OLIVEIRA, Maria Cláudia Santos Lopes de. Deficiência intelectual 
na perspectiva histórico-cultural: contribuições ao estudo do desenvolvimento adulto. 2013. 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382013000200003&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 out. 2018.
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
"Comportamentos antissociais são frequentemente observados no período da adolescência como 
sintomas isolados e transitórios. No entanto, esses podem surgir precocemente na infância e persistir 
ao longo da vida, constituindo quadros psiquiátricos de difícil tratamento. Fatores individuais, 
familiares e sociais estão implicados no desenvolvimento e na persistência do comportamento 
antissocial, interagindo de forma complexa e ainda pouco esclarecida. O tratamento mais efetivo 
envolve a combinação de diferentes condutas junto à criança/adolescente, à família e à escola" 
(BORDIN; OFFORD, 2000, p. 15). Sobre o transtorno de conduta, analise as afirmativas a seguir:
I- Possui uma natureza patológica mais grave, incluindo necessariamente depredação de patrimônio e 
destruição de propriedade. Quando a agressividade é voltada a outras pessoas, ou aos animais, chama-
se transtorno antissocial.
II- As crianças com transtorno de conduta geralmente têm pais com um distúrbio da saúde mental, 
tais como abuso de substâncias, transtorno do déficit de atenção com hiperatividade, distúrbio do 
humor, esquizofrenia ou distúrbio de personalidade antissocial. 
III- Realização de furtos, violação grave de normas e regras são algumas características do transtorno 
de conduta. Crianças pertencentes a famílias saudáveis, cujo lar apresenta bom funcionamento, 
também podem apresentar o transtorno de conduta.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BORDIN, Isabel A. S.; OFFORD, David R. Transtorno da conduta e comportamento 
antissocial. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo, v. 22, supl. 2, p. 12-15, dez. 2000. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-
44462000000600004&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 abr. 2019.
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
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(ENADE, 2021) Doenças neuronais como a depressão, transtorno de déficit de atenção com síndrome 
de hiperatividade, transtorno de personalidade limítrofe ou a Síndrome de Burnout determinam a 
paisagem patológica do começo do século XXI. Não são infecções, mas infartos provocados não pela 
negatividade de algo imunologicamente diverso, mas pelo excesso de positividade.Assim, eles 
escapam a qualquer técnica imunológica, que tem a função de afastar a negatividade daquilo que é 
estranho. A dialética da negatividade é o traço fundamental da imunidade. O imunologicamente outro 
é o negativo, que penetra no próprio e procura negá-lo. Nessa negatividade dos outros o próprio 
sucumbe, quando não consegue, de seu lado, negar àquele. O próprio afirma-se no outro, negando a 
negatividade do outro. Também a profilaxia imunológica, portanto a vacinação, segue a dialética da 
negatividade. Introduz-se no próprio apenas fragmentos dos outros para provocar a imunorreação. 
Nesse caso, a negação da negação ocorre sem perigo de vida, visto que a defesa imunológica não é 
confrontada com o outro, ele mesmo. Deliberadamente, faz-se um pouco de autoviolência para 
proteger-se de uma violência ainda maior, que seria mortal. O desaparecimento da alteridade significa 
que vivemos numa época pobre de negatividades. É bem verdade que os adoecimentos neuronais do 
século XXI seguem, por seu turno, sua dialética, não a dialética da negatividade, mas da positividade. 
São estados patológicos devidos a um exagero de positividade.
À luz do pensamento de Byung-Chul Han, avalie as afirmações a seguir:
I- A negatividade enfraquece a constituição da identidade mediante o confronto com a alteridade, pois 
o si mesmo somente se constitui mediante a imunização.
II- As doenças neuronais do século XXI se constituem como modelos do excesso de positividade, 
pois sem o negativo, não há a possibilidade de escape para fora do mesmo.
III- A dialética da negatividade mostra a constituição da identidade na relação com a alteridade, pois 
sem o outro o si mesmo não se constitui e, no excesso de positividade, que é o mesmo, a identidade 
tende a desaparecer.
IV- A dialética da negatividade mostra-se como uma ação de fuga para o mesmo, pois implica o 
desdobramento da positividade em mais do mesmo.
É correto apenas o que se afirma em:
Fonte: HAN, B. Sociedade do cansaço. Trad. de Enio Paulo Giachini. Petrópolis, RJ: Vozes, 2017, p. 
13-14 (adaptado).
A III e IV.
B I e II.
C I, III e IV.
D II e III.
(ENADE, 2018) Em campanha contra a medicalização da vida e da educação, o Conselho 
Federal de Psicologia lançou um caderno com discussões e orientações sobre o tema. No Brasil, o 
metilfenidato, substância prescrita para crianças e adolescentes com a pretensão de se tratar o 
Transtorno por Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na escola, subiu de 70000 caixas 
vendidas em 2000 para dois milhões de caixas em 2010, colocando o Brasil como segundo maior 
consumidor dessa droga no mundo, atrás somente dos Estados Unidos da América. Nesse contexto, 
avalie as afirmações a seguir: 
I- O diagnóstico de TDAH estabelecido pelo psiquiatra e, geralmente, validado pelo psicólogo sem 
que haja qualquer questionamento opera como um dispositivo de verdade que contribui para o uso 
crescente do metilfenidato. 
II- Ao receber o encaminhamento de uma criança diagnosticada com TDAH, cabe ao psicólogo 
estabelecer terapêuticas que facilitem o ajustamento dessa criança no contexto escolar. 
III- O psicólogo deve fomentar a reflexão da comunidade escolar acerca dos padrões acadêmicos 
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exigidos de crianças e adolescentes, problematizando a culpabilização do sujeito e a sua 
estigmatização. 
IV- Ao corroborar indiscriminadamente com os laudos médicos, o psicólogo contribui com a ideia, 
amplamente difundida, da eficácia do metilfenidato para fins de alterações comportamentais e de 
aprendizagem, desconsiderando os efeitos colaterais dessa substância. 
É correto apenas o que se afirma em:
A I e II.
B II e IV.
C II e III.
D I, III e IV.
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