TCC - BENEFICIOS DA INICIAÇÃO ESPORTIVA ATRAVÉS DO FUTSAL

Prévia do material em texto

14
LEONARDO HENRIQUE DE ARAUJO VIEIRA
RECOMENDAÇÕES PARA UMA INICIAÇÃO ESPORTIVA EFICAZ E SAUDÁVEL NO FUTSAL
Arapongas
2020
 LEONARDO HENRIQUE DE ARAUJO VIEIRA
RECOMENDAÇÕES PARA UMA INICIAÇÃO ESPORTIVA EFICAZ E SAUDÁVEL NO FUTSAL
Projeto apresentado ao Curso de Educação Física da Instituição Universidade Pitágoras Unopar.
Orientador: Rafael Vilela
Arapongas
2020
13
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO	4
1.1 O PROBLEMA	5
2 OBJETIVOS	5
2.1 OBJETIVO GERAL OU PRIMÁRIO	5
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS OU SECUNDÁRIOS	5
3 JUSTIFICATIVA	5
4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA	7
4.1 A ORIGEM DO FUTSAL E A EVOLUÇÃO NO BRASIL .......................................7
4.2 INICIAÇÃO ESPORTIVA E SEUS CONCEITOS ..................................................8
4.3 BENEFÍCIOS ADQUIRIDOS COM A INICIAÇÃO ESPORTIVA CORRETA .........9
5 METODOLOGIA	12
6 CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO	13
REFERÊNCIAS	14
1 INTRODUÇÃO
A iniciação esportiva é o primeiro contato da criança com o esporte de maneira orientada. É uma descoberta para ela que poderá encantar, fascinar, despertar o interesse pela prática esportiva, desde que seja realizada, por um profissional preparado, para oferecer a criança, aquilo que de fato ela busca e necessita para aquele momento da vida dela.
Essa prática tem começado cada vez mais cedo, onde a partir dos 4 anos muitas modalidades já oferecem a iniciação. Diante dessa procura precoce pelo esporte, alguns professores, técnicos e pais, tem esquecido que diante dos seus olhos está uma criança de quatro, cinco ou seis anos. Essa criança não está ali para receber cobranças descabidas, afinal nós adultos já não gostamos de sermos cobrados, imagina uma criança que está ali com um único objetivo, se divertir.
A iniciação precoce é válida e trará inúmeros benefícios para essa criança, isso ficará muito claro no decorrer desse trabalho. Porém essa iniciação precoce, muitas vezes tem sido especialização precoce, o antônimo do que deveria ocorrer, e a partir desse processo inverso é que as consequências poderão ser irreversíveis para a criança dentro do esporte. Ainda que seja o esporte amador, aquele praticado na vida adulta como uma forma de se buscar apenas o lazer.
A responsabilidade do profissional que trabalha com a iniciação esportiva é imensa, pois seus atos irão direcionar a vida dessa criança nos aspectos físico, mental e social. A saúde dessa criança, está na mão desse profissional. Ela conta os minutos para ir para aquela escolinha, clube, projeto, para ver seus amigos. Afinal ela quer contar tudo para eles. Mas muitas vezes o professor, tem contado os minutos para colocar em prática aquele esquema tático, aquela jogada ensaiada e tantos outros processos da especialização, deixando a iniciação esportiva de lado.
O sonho da criança vira pesadelo, o tio do futebol, futsal, vôlei, natação, judô, entre tantas outras modalidades, virá carrasco aos olhos dessa criança. Ainda mais quando os pais, que não tem o conhecimento cientifico que o profissional deve possuir, também realiza essas cobranças indevidas e acreditam que o profissional esteja atuando de maneira correta. Aí a criança se vem sem saída, pois é pressionada por todos aqueles que ela tanto gosta tanto, os pais e seu professor.
Aquilo que era saudável, começa a causar dor, desânimo, estresse, obesidade, entre tantos outros problemas que essa criança poderá colecionar por conta da iniciação esportiva feita de maneira errada. É isso que essa revisão bibliográfica foi buscar, aquilo que é o correto, saudável e eficaz para a criança, quando ela busca a prática esportiva.
1.1 O PROBLEMA
Quais as recomendações para a realização de uma inicialização esportiva eficaz e saudável no treinamento do futsal?
2 OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL OU PRIMÁRIO
Identificar as recomendações para o treinamento de iniciação esportiva no Futsal.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS OU SECUNDÁRIOS
 
Caracterizar o histórico e o desenvolvimento do futsal no Brasil.
Conceituar os aspectos que envolvem a iniciação esportiva.
Relacionar a importância de uma iniciação esportiva saudável e eficaz.
5
12
3 JUSTIFICATIVA
Muitas crianças e jovens, cada vez mais cedo tem abandonado a prática esportiva. Em vários casos esse abandono ocorre pelo fato de alguns profissionais colocarem como meta na iniciação o fator performance e rendimento, quando na verdade a criança espera ter apenas a satisfação de estar realizando determinada prática esportiva. 
Algumas etapas primordiais não têm sido respeitadas, desde as fases de desenvolvimento da criança, passando pela carga horária de treinamento, cobranças feitas erradamente, seja pelo profissional e muitas das vezes pelos próprios pais tem trazido traumas para esses jovens. O verdadeiro sentido da iniciação esportiva tem ficado em segundo lugar e a parte de descoberta da criança seja física ou cognitiva é interrompida.
Se faz mais que necessário que o profissional tenha total consciência do que deve ser a iniciação esportiva. Esse primeiro contato da criança com o esporte, vai traçar o futuro dela para que ela cresça inserida no esporte tanto de maneira positiva quanto negativa e o profissional é o grande responsável por ambos os resultados.
4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
4.1 a origem do futsal e a evolução no brasil
Muitas são as versões sobre o surgimento do futsal, que surgiu através do futebol de salão. Teria sido criado em solo brasileiro ou uruguaio? Relatos apontam que foi no Uruguai em 1930, a quem diga que foi no Brasil em 1940 (VOSER, 2004). Não sendo esse o objetivo do referido trabalho, será compreendido a história do futsal no Brasil.
Segundo (AUGUSTO, 2018) o futsal embora seja muito parecido com o futebol de salão, ambos são modalidades diferentes. A FIFA reconhece o futsal, já o futebol de salão nunca foi reconhecido pela entidade. 
No que tange as pesquisas pautas no princípio de revisão bibliográfica, é relevante atentar-se ao fato de que:
Diferentemente do futebol, que teve sua origem na Europa, o futsal é considerado um esporte sul-americano. Mais jovem do que o futebol, o futsal foi criado apenas na década de 1930, no Uruguai. Na época, o Uruguai havia sediado a primeira Copa do Mundo de Futebol (1930) e sido campeão da competição. A população respirava futebol. Mas, dada a dificuldade de reunir 22 jogadores em campos em condições ideais para a prática, as pessoas passaram a praticar o esporte em quadras com um menor número de jogadores. Vendo o crescimento da prática, o professor uruguaio Juan Carlos Ceriani Gravier definiu as regras da modalidade e denominou-a de indoor football. (AUGUSTO,2018, p. 12).
Habib Maphuz é um dos nomes que mais se destaca nos primórdios do futebol de salão. Maphuz era professor da ACM de São Paulo e no início dos anos cinquenta participou da elaboração das normas para a prática de várias modalidades esportivas, sendo uma delas o futebol jogado em quadras, tudo isto no âmbito interno da ACM paulista, este mesmo salonista fundou a primeira liga de futebol de salão, a Liga de Futebol de Salão da Associação Cristã de Moços. Mais tarde o professor se tornou o primeiro presidente da Federação Paulista de Futebol de Salão (CBFS, 2020).
A primeira federação estadual no Brasil, foi fundada em 28 de julho de 1954, sendo denominada como Federação Metropolitana de Futebol de Salão, atualmente corresponde a Federação de Futebol de Salão do Estado do Rio de Janeiro. Os últimos estados do país a criarem suas respectivas federações foram Roraima e Tocantins na década de 90 (CBFS, 2020).
Quase vinte e cinco anos após a criação da primeira federação estadual da modalidade, em 15 de junho de 1979 foi realizada uma Assembleia Geral que fundou a Confederação Brasileira de Futebol de Salão, tendo como seu primeiro presidente, Aécio de Borba Vasconcelos (CBFS, 2020).
Em 1989 aconteceu a 1ª Copa do Mundo de Futsal da Fifa, o título ficou com o Brasil e a competição foi realizada na Holanda. O Brasil passou a adotar o futsal de acordo com as normas da FIFA em 1990. Opaís é o que mais títulos mundiais possuem, em oito edições da Copa do Mundo FIFA o Brasil ganhou cinco títulos (CBFS, 2020).
Desde 1996 acontece no país a Liga Futsal, que é a competição mais importante do Brasil, em 2014 a competição passou a ser chamada de Liga Nacional de Futsal. Embora a modalidade seja praticada em todos os estados brasileiros, a última edição da Liga Nacional de Futsal contou com 19 equipes de apenas 6 estados; Minas Gerais, Pará, Paraná, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e São Paulo. É considerada a mais importante competição das Américas e uma das mais disputadas do mundo (LNF, 2020).
4.2 iniciação esportiva e seus conceitos
O esporte configura-se como um dos fenômenos socioculturais da atualidade, sendo assistido, consumido e praticado por bilhões de pessoas em todo o mundo (PAES, 2002; GALATTI, 2006).
A iniciação esportiva é o momento que a criança ou o jovem, começa a realizar a prática de uma ou mais modalidade esportiva. A maneira que esse primeiro contato ocorre pode ser um divisor tanto positivo quanto negativamente.
Nesse sentido a iniciação da criança nas atividades esportivas deve ser observada com muito critério e muito cuidado, para que a prática esportiva não valorize apenas os resultados atléticos, desconsiderando os fatores educacionais advindos da prática esportiva. A primazia da iniciação esportiva não está nas habilidades específicas e sim na amplitude de possibilidades de estímulos para o desenvolvimento e crescimento físico, fisiológico, desenvolvimento motor, aprendizagem motora, desenvolvimento cognitivo e afetivo-social (CAPITANIO, 2003).
O Futsal está entre os esportes que mais cedo inicia a criança em sua prática, tal fato se solidifica defronte as categorias criadas para as competições da modalidade (SANTANA, 2004).
Os programas de iniciação esportiva podem promover muitos benefícios para a formação integral da criança, tais como: desenvolvimento das capacidades de desempenho corporal e motor (FILGUEIRA,2004), aspectos relacionados à cooperação, convivência, participação, inclusão e satisfação (OLIVEIRA e PAES,2004), além de contribuir para o desenvolvimento bio-psico-social da criança nas faixas etárias posteriores (ARENA e BOHME, 2000).
As aulas na iniciação esportiva devem ser compostas por jogos fisicamente movimentados e fáceis, que contribuam para o desenvolvimento motor da criança (DIEM, 1977).
Fica claro que na iniciação esportiva deve visar aspectos motores, cognitivos, lúdicos, afetivos e sociais. Se faz mais que necessário que o profissional de educação física tenha esses conceitos em mentes. Que a iniciação esportiva não seja realizada de maneira que o fator especialização esteja ocorrendo. Respeitar o período de desenvolvimento da criança, pois cada criança é única, tem seu devido tempo, torna-se um dever do profissional nessa etapa.
4.3 benefícios adquiridos com a iniciação esportiva correta
A iniciação esportiva, não deve ser vista como a busca por resultados em competições, formação de atleta para performance e principalmente que ocorra uma especialização precoce. Desse modo para que os programas de iniciação esportiva contribuam para o desenvolvimento multilateral da criança, algumas situações devem ser respeitadas, como, por exemplo, a elaboração de atividades adequadas às diferentes faixas etárias, o respeito ao nível de desenvolvimento de cada aluno, o bom senso (SAAD, 2006) e o maior número de vivências e experiências motoras da criança (BOMPA, 2002).
Diante desse apontamento se faz necessário que a criança passe por cada etapa no seu devido tempo. Porém uma criança com a mesma idade, pode levar um tempo diferente para atingir determinadas etapas dentro da iniciação esportiva.
A criança necessita se sentir realizada nesse processo, ela enxerga os treinamentos como uma brincadeira, ela deve se sentir livre. É um momento de descoberta para ela e aquilo que é novo causa euforia na criança e muitas vezes são os adultos que são os responsáveis por tirar todo esse encanto das crianças, através de cobranças que não se justificam.
Os motivos mais frequentes que levam as crianças e adolescentes a prática do futsal são: divertir-se (brincar), aprender e aprimorar os elementos da técnica, estar com amigos e arranjar novos amigos, emoção, ganhar ou ter êxito, ficar mais forte, ser respeitado, entre outros fatores. (COSTA, 2007, p.27).
 Muitos autores mostram que muitas crianças abandonam a prática esportiva devido ao excesso de cobrança, gerando um estresse psicológico na mesma. É um erro cometido por muitos profissionais e até mesmo pelos pais. A família muitas vezes pelo fato dela ver a iniciação como o simples fato de a criança estar brincando, ela acredita que a criança não está aprendendo absolutamente nada, acreditam que o processo aprendizagem só ocorre com cobranças, muitas vezes se esquecem da própria idade que os filhos possuem.
Outro fator determinante na formação de jovens atletas no futsal é o
estresse psicológico causado pelas competições que seguem padrões geralmente cópia de competições adultas- de alto rendimento e submetem
crianças a um desgaste emocional que acaba acarretando em desvios de
comportamentos (como o medo, a ansiedade negativa, a omissão, etc.) dentro
do esporte (MACHADO & GOMES, 1999).
O profissional deve estar atento para que a criança ou o jovem não tenha percas com a iniciação esportiva. Que aquilo que deveria ser uma realização vire um pesadelo. Que o ambiente onde essa criança esteja inserida seja um local organizado, planejado e estruturado, tanto em espaço quanto em metodologia de iniciação, pois cada vez mais cedo, pais tem inseridos seus filhos na prática esportiva.
A iniciação esportiva deve ocorrer o mais precocemente possível, pois a prática do esporte desde a iniciação poderá proporcionar a criança inúmeros benefícios; já a especialização precoce em uma modalidade deve respeitar alguns balizadores cada vez mais científicos, compatibilizando a proposta pedagógica com as características da criança e suas fases sensíveis a aquisição das habilidades motoras especificas e de crescimento e desenvolvimento (PAES, 2006).
Diante de todo o exposto, a iniciação esportiva tem de ser estruturada, respeitando a individualidade de cada praticante. Se faz necessário respeitar os mais diversos pontos que foram colocados pelos autores.
O profissional tem que ter em mente que a criança poderá ter muitos ganhos quando o trabalho de iniciação é bem elaborado, entre eles estão: Domínio e conhecimento do corpo (FRANCKE, 2005). Aquisição e múltiplas formas de movimento (ESTIGARRIBIA, 2005). O estímulo da autoestima (GONÇALVES, 2010).
Outros autores apontam ganho na: Capacidade de desenvolvimento da autonomia (KUNZ, 1994). Base motora satisfatória pode gerar segurança (MOREIRA, 2003). A disciplina e a persistência (NUNES, 2008). Desenvolvimento físico, psíquico e social pleno da criança (RODRIGUES, 2010). Desenvolvimento das capacidades físicas (SANTANA, 2005). Estimula as capacidades físicas variadas (BENTO, 2006). É importante para alcançar sucesso no esporte de alto rendimento (WEINECK, 1991).
5 METODOLOGIA
 
O referido trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre a Iniciação Esportiva no Futsal, através de uma leitura de publicações que vai desde o contexto histórico da modalidade até chegar naquilo que autores apontam como o modo eficaz de tal prática.
O trabalho tem como opção metodológica um estudo de natureza qualitativa do tipo descritiva. O trabalho com essa característica se dá através de observações, registros dos fatos, análises e relação dos fenômenos ou acontecimentos de determinada população. Esse tipo de estudo baseia-se na análise e descrição das características específicas de um contexto, caracterizando um estudo de caso (BOGDAN e BIKLEN, 1994).
Para a elaboração desse trabalho as pesquisas foram baseadas em artigos científicos publicados nos últimos 15 anos. Além de livros e sites oficiais da modalidade especifica.
No Google Acadêmico as palavras chaves utilizadas foramfutsal, iniciação esportiva, especialização precoce.
6 CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO
	ATIVIDADES
	2020
	2020
	
	JAN
	FEV
	MAR
	ABR
	MAI
	JUN
	JUL
	AGO
	SET
	OUT
	NOV
	DEZ
	Escolha do tema. Definição do problema de pesquisa
	X
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Definição dos objetivos, justificativa.
	
	X
	X
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	Definição da metodologia.
	
	
	X
	X
	X
	
	
	
	
	
	
	
	Pesquisa bibliográfica e elaboração da fundamentação teórica.
	
	
	X
	X
	X
	
	
	
	
	
	
	
	Entrega da primeira versão do projeto.
	
	
	
	X
	X
	
	
	
	
	
	
	
	Entrega da versão final do projeto.
	
	
	
	
	X
	X
	
	
	
	
	
	
	Revisão das referências para elaboração do TCC.
	
	
	
	
	
	
	X
	X
	X
	X
	X
	
	Elaboração do Capítulo 1.
	
	
	
	
	
	
	
	X
	X
	X
	X
	
	Revisão e reestruturação do Capítulo 1 e elaboração do Capítulo 2.
	
	
	
	
	
	
	
	X
	X
	X
	X
	
	Revisão e reestruturação dos Capítulos 1 e 2. Elaboração do Capítulo 3.
	
	
	
	
	
	
	
	X
	X
	X
	X
	
	Elaboração das considerações finais. Revisão da Introdução.
	
	
	
	
	
	
	
	
	X
	X
	X
	
	Reestruturação e revisão de todo o texto. Verificação das referências utilizadas.
	
	
	
	
	
	
	
	
	X
	X
	X
	
	Elaboração de todos os elementos pré e pós-textuais.
	
	
	
	
	
	
	
	
	X
	X
	X
	
	Entrega da monografia.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	X
	
	Defesa da monografia.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	X
REFERÊNCIAS
BARBIERI, Fabio Augusto; BENITES, Larissa Cerignoni; MACHADO, Afonso Antônio. Especialização Precoce: Algumas Implicações Relacionadas ao Futebol e Futsal. Perspectivas Atuais da Psicologia do Esporte, [s. l.], 18 set. 2007.
BOGDAN, Roberto Carlos; BIKLEN, SariKnopp. Investigação qualitativa em educação. Tradução Maria João Alvarez, Sara Bahia dos Santos e Telmo Mourinho Baptista. Porto: Porto Editora, 1994.
CBFS. Primórdios do Futsal. Disponível em: <https://www.cbfs.com.br/futsal-origem.> Acesso em: 26 mar. 2020.
DIEM, Lisolott. Esportes para crianças: uma abordagem pedagógica. Rio de Janeiro: Beta, 1977.
EFDEPORTES.COM. Os efeitos da iniciação esportiva na vida de crianças: o que a literatura vem apontando. Disponível em: <https://www.efdeportes.com/efd173/os-efeitos-da-iniciacao-esportiva.htm> Acesso em: 05 abr. 2020.
FILGUEIRA, Fabricio Moreira. Futebol – uma visão da iniciação esportiva. Ribeirão Preto, São Paulo: Ribergráfica, 2004.
LIGA FUTSAL. A Liga. Disponível em: <https://ligafutsal.com.br/institucional/a-liga/#linha-do-tempo.> Acesso em: 27 mar. 2020.
UNIVERSIDADE DO FUTEBOL. A importância da iniciação esportiva para o desenvolvimento motor infantil. Disponível em: <https://universidadedofutebol.com.br/a-importancia-da-iniciacao-esportiva-para-o-desenvolvimento-motor-infantil/> Acesso em: 30 mar. 2020.
VOSER, Rogério da Cunha. Iniciação ao Futsal. 3ª. ed. Canoas: Ulbra, 2004.