PSICOLOGIA DO APRENDIZADO 2

Prévia do material em texto

Avaliando Aprend.: 
Aluno(a): Matrícula: 
Desemp.: 0,4 de 0,5 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201811623739) Pontos: 0,0 / 0,1 
(ENADE, 2006) As relações sociais e afetivas são importantes no processo educativo e devem 
ser consideradas no planejamento pedagógico. Ao planejar uma aula, quais atividades deveriam 
ser priorizadas por uma professora de Educação Infantil, visando ao desenvolvimento social e 
afetivo dos alunos? 
 
 
Atividades individualizadas que estimulem a criatividade. 
 
Atividades que enfatizem a expressão oral dos participantes. 
 Atividades de produção de texto coletivo e trabalho em equipe. 
 Atividades em grupo que respeitem a individualidade de cada aluno. 
 
Atividades que promovam a formação de auto-imagem positiva. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201811622718) Pontos: 0,1 / 0,1 
A aprendizagem ___________________ processa-se quando um novo conteúdo (ideias ou 
informações) relaciona-se com conceitos relevantes, claros e disponíveis na estrutura cognitiva, 
sendo assim assimilado por ela. 
 
 Significativa 
 
Cognitiva 
 
Mecânica 
 
Comportamental 
 
Social 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201811622679) Pontos: 0,1 / 0,1 
Considerando a aprendizagem significativa de Ausubel, a professora de Psicologia do 
Desenvolvimento e da Aprendizagem usou de algumas estratégias desse autor para planejar a 
sua aula, a saber: 
I) pouco importa se o aluno tenha o interesse por aprender, ele pode apenas memorizar o 
material de forma arbitrária. 
II) que ocorra a conexão ou a vinculação do que o aluno sabe com os conhecimentos novos. 
III) que o material a ser aprendido seja potencialmente significativo. 
IV) que o professor seja um estimulador e não centralizador do conhecimento. 
Considerando as afirmativas acima, quais estão corretas: 
 
 
I, III e IV. 
 II, III e IV. 
 
I, II e IV. 
 
I, II e III. 
 
Todas são verdadeiras. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201811622590) Pontos: 0,1 / 0,1 
David Ausubel ressalta que a característica essencial da aprendizagem significativa, seja na 
forma de conceitos ou soluções de problemas, exige que: 
 
 
o aluno trabalhe sozinho sem a atuação do professor, bastando que responda a uma 
instrução programada pré-construída. 
 
o conteúdo deva ser trazido ao aluno, na proposição de estímulos para provocar uma 
resposta padrão esperada e possa ser percebido no comportamento manifesto. 
 a informação nova se integre no que o aluno já sabe, por isso requer que o material a ser 
aprendido faça algum sentido para o aluno. 
 
a solução de problemas seja uma atividade que exija do aluno o movimento de 
hipotetizar sobre os dados e, portanto, não se aplica a qualquer série ou ano escolar. 
 
o professor seja o manipulador da informação, cabendo-lhe treinar o aluno para eliciar 
um comportamento significativo. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201811623306) Pontos: 0,1 / 0,1 
(concurso prof. Prefeitura São Luís-MA 2017 CESPE) No que diz respeito às bases psicológicas e 
sociológicas da aprendizagem e à globalização do conhecimento, assinale a opção correta. 
 
 
A globalização dos conhecimentos exigiu que os professores da educação infantil 
passassem a trabalhar preferencialmente de forma transdisciplinar. 
 
Desde o ano passado, a sociologia passou a compor efetivamente as propostas 
pedagógicas para a educação infantil em todo o Brasil. 
 
Apesar da globalização, a escola continua a ser o local exclusivo de acesso ao 
conhecimento formal. 
 As bases sociológicas e psicológicas da aprendizagem ressaltam que a criança demanda 
atividades que lhe sejam próprias, distintas das dos adultos. 
 
As bases psicológicas da aprendizagem na educação infantil norteiam apenas o trabalho 
dos professores, por se tratar de conhecimento alheio à formação dos demais 
profissionais da escola.