CIÊNCIAS DA NATUREZA 7 ANO 4 CORTE ESTUDANTTE

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CIÊNCIAS DA 
NATUREZA 
7º ANO 
4º Corte Temporal 
 
MATERIAL DO ESTUDANTE 
2023 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
AULA 16: Revisão ................................................................................................................ 4 
AULA 17: Programas e indicadores de saúde pública: vacinas. ................................... 07 
AULA 18: Programas e indicadores de saúde pública: vacinas e soros. ..................... 12 
AULA 19: Programas e indicadores de saúde pública: indicadores de saúde 
populacional e políticas públicas de saúde. .................................................................... 16 
AULA 20: Programas e indicadores de saúde pública: indicadores ambientais e de 
qualidade de vida. .............................................................................................................. 21 
 
 
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CIÊNCIAS DA NATUREZA TURMA: 7º ANO 
AULA 16 - REVISÃO 
 
1. O estado de Goiás tem como bioma predominante o Cerrado, o segundo maior bioma da América do Sul, ocupando 
cerca de 22% do território nacional. Observe o mapa a seguir: 
 
 
https://fotos.jornaldaslajes.com.br/colunas/5060c5457546e7316235411090.png/ 
 
a) De acordo com o mapa, o Cerrado está presente em quais Estados? 
 
b) Quais os biomas que fazem fronteira com o Cerrado? 
 
2. O Cerrado apresenta duas estações bem definidas: verões chuvosos e invernos secos. As precipitações (chuvas) 
tendem a ser semelhantes em todo bioma, mas a temperatura é mais variável. Isto acontece porque o Cerrado cobre 
desde superfícies inferiores a 300 metros de altitude até as longas chapadas entre 900 m e 1.600 metro, bem como áreas 
de diferentes latitudes (Norte e Sul). Qual o tipo climático que ocorre no bioma Cerrado? 
 
A) Equatorial. 
B) Desértico. 
C) Tropical. 
D) Semiárido. 
 
3. O Cerrado brasileiro é reconhecido como a savana mais rica do mundo em biodiversidade. Cite algumas diferenças 
entre o Cerrado e a Savana africana. 
 
4. Vegetação conhecida como Mata Úmida. Encontrada ao longo dos cursos d'água, apresenta árvores de grande 
porte, que podem alcançar até 30 metros de altura. Os troncos são lisos, e as folhas são pequenas e verdes durante 
todo o ano. Essas características estão presentes em qual fitofisionomia do Cerrado? 
 
A) Campo sujo. 
B) Matas de galerias. 
C) Cerradão. 
D) Cerrado Rupestre. 
 
5. Não existem tipos de Cerrado. O que de fato existem são fitofisionomias (aspectos da vegetação), que se diversificam 
de acordo com as características das regiões. A existência dessas fitofisionomias deve-se ao fato de que esse bioma, 
além de muito extenso, limita-se com diversos outros. Quais são as principais fitofisionomias presentes no Cerrado? 
 
 
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6. Além dos aspectos ambientais, o Cerrado tem grande importância social, onde muitas populações sobrevivem de seus 
recursos naturais, incluindo várias etnias indígenas, comunidades quilombolas, geraizeiros, ribeirinhos, babaçueiras e 
vazanteiros que, juntas, fazem parte do patrimônio histórico e cultural brasileiro, e detêm um conhecimento tradicional de 
sua biodiversidade. Mais de 200 espécies têm uso medicinal e mais 400 podem ser usadas na recuperação de solos 
degradados, como barreiras contra o vento, proteção contra a erosão, ou para criar habitat de predadores naturais de 
pragas. Mais de 10 tipos de frutos comestíveis são regularmente consumidos pela população local e vendidos nos centros 
urbanos. Pesquise quais são os frutos comestíveis encontrados no Cerrado e que são mais consumidos e 
comercializados. 
 
7. Goiás possui um grande potencial hídrico, existe uma imensa quantidade de córregos, rios e enormes aquíferos (águas 
subterrâneas). O Estado é banhado por três importantes bacias hidrográficas. Quais são essas bacias? 
 
8. O Cerrado, que é considerado a caixa d'água do Brasil, abriga o berço de vários importantes rios brasileiros, 
abastecendo um total de oito bacias hidrográficas. "Dois grandes fatores geográficos contribuem para que o Cerrado 
apresente essa importância ambiental: posição e relevo. O bioma encontra-se em uma região central do território 
brasileiro, o que contribuiu para que boa parte das bacias hidrográficas do país estivesse concentrada nele. Além disso, 
as altitudes presentes e o grande número de nascentes fazem com que haja um bom escoamento das águas para outras 
regiões, auxiliando na distribuição dos recursos hídricos. 
A respeito do bioma Cerrado, considerado o berço das águas no Brasil, assinale V para as alternativas verdadeiras e F 
para as alternativas falsas: 
 
( ) São encontradas no bioma Cerrado as nascentes (leitos de rios) de oito bacias hidrográficas. 
( ) O Rio São Francisco é um dos rios cujas nascentes não podem ser encontradas no bioma Cerrado. 
( ) Os recursos hídricos do Cerrado auxiliam no abastecimento do Aquífero Guarani. 
( ) A bacia hidrográfica do Amazonas não recebe águas de nascentes do Cerrado. 
 
Marque a alternativa correta: 
 
A) VFVF 
B) FFVF 
C) FVVF 
D) VFVV 
 
9. Observe a imagem: 
 
 
https://www.institucional.europa.com.br/blog/wp-content/uploads/2021/10/CAPA-4-1.jpg 
 
 
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No Brasil a crise hídrica não é uma novidade, ainda que o país detenha cerca de 12% de toda a reserva mundial de água 
potável do mundo. Com grande destaque, a crise energética de 2001, por exemplo, obrigou o governo a adotar o 
racionamento de energia para conter as consequências daquela situação. 
Quais ações o Estado pode tomar para evitar esse agravamento da crise hídrica? 
 
10. A vegetação de Cerrado ocupa uma grande extensão territorial do Brasil. Qual dos estados abaixo NÃO possui 
vegetação de Cerrado? 
 
A) Mato Grosso do Sul. 
B) Minas Gerais. 
C) Goiás. 
D) Rio Grande do Sul. 
 
11. Um desastre natural ocorre quando um evento físico muito perigoso provoca diretamente ou indiretamente danos à 
propriedade, ou faz um grande número de vítimas, ou ambas. Em áreas onde não há nenhuma presença humana, os 
fenômenos naturais são chamados de eventos naturais. É um exemplo de fenômeno natural 
 
A) desmatamento. 
B) incêndio criminoso. 
C) terremoto. 
D) caça predatória. 
 
12. Leia o texto a seguir: 
 
Cerrado concentra metade das queimadas no Brasil e números aumentam a cada ano, alerta professor da UFG 
Levantamento do INPE também divulgou que até o dia 12 de setembro já foram registrados 618 casos de incêndio 
em Goiás, onde o bioma predomina. 
O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) divulgou que os incêndios no Cerrado aumentaram e agora 
concentram mais de 50% das queimadas no Brasil. Com mais de 70% do território com a presença do bioma, 
consequentemente, Goiás também é um dos estados que mais sofrem com esse problema. Para ilustrar o problema, 
durante setembro (até o dia 12), o INPE registrou 618 focos de incêndio nas vegetações goianas. Apenas para efeito de 
comparação, em todo o mês de agosto, o número foi 975 registros. 
(https://www.jornalopcao.com.br/meio-ambiente/cerrado-concentra-metade-das-queimadas-no-brasil-e-numeros-aumentam-a-cada-ano-alerta-professor-da-ufg-427540/) 
Fabrício Vera 
14 setembro 2022 às 07h00 
 
O texto nos informa que o Cerrado concentra cerca de 50% das queimadas no Brasil. Isso ocorre porque no cerrado há 
um fenômeno recorrente, especialmente no período de estiagem prolongada. Qual é esse fenômeno? 
 
A) Seca. 
B) Tempestades. 
C) Ciclones. 
D) Vulcanismo. 
 
13. O aquecimento do globo é um processo natural, mas que vem sendo intensificado pelas ações humanas. 
Cite ações que contribuem para a redução do aquecimento global. 
 
14. Um dos fatores que podem alterar a temperatura e o clima de um bioma é o aquecimento global, que nada mais é 
do que uma intensificação do chamado efeito estufa. Esse efeito é um fenômeno natural e importante para a Terra, pois 
permite que o planeta fique aquecido, entretanto, a sua intensificação é prejudicial. 
Quais ações humanas contribuem para o aumento do efeito estufa? 
 
 
 
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15. Quando se pensa em desastresnaturais, logo vem à mente as terríveis cenas dos tsunamis, terremotos e furacões 
que ocorrem quase todos os anos ao redor do mundo e faz, com que, nós brasileiros, nos sintamos privilegiados por não 
termos que lidar com essas questões em nosso país. Nosso país está situado numa zona geograficamente desfavorável 
à ocorrência de grande parte desses desastres, entretanto, não se pode ignorar o número cada vez mais crescente de 
eventos desastrosos ano após ano. Quais são esses eventos que ocorrem no Brasil? Há intervenção humana a qual 
intensifique esse evento? Se há, qual é essa intervenção? 
 
16. O Efeito Estufa é um fenômeno natural essencial para manutenção da vida na 
Terra. Esse efeito tem-se intensificado em virtude da emissão excessiva de gases à 
atmosfera. O agravamento do efeito estufa é provocado pela emissão de gases 
provenientes, principalmente, da ação humana. Qual gás, lançado por meio das 
atividades antrópicas, está diretamente relacionado ao efeito estufa? 
 
A) Argônio. 
B) Dióxido de carbono. 
C) Nitrogênio. 
D) Ozônio. 
 
https://cdn.xxl.thumbs.canstockphoto.com.br/derretendo-sol-concept-global-term%C3%B4metro-terra-warming-desenho_csp68078296.jpg 
 
17. A Defesa Civil define desastre como sendo “resultado de eventos adversos, naturais ou provocados pelo homem, 
sobre um ecossistema (vulnerável), causando danos humanos, materiais e/ou ambientais e consequentes prejuízos 
econômicos e sociais”. Quais são os fenômenos naturais que causam mais desastres no Brasil? 
 
18. Podemos definir Indicadores de Saúde como instrumentos utilizados para medir uma realidade, como medida 
orientadora, instrumento de gerenciamento, avaliação e planejamento das ações na saúde, de modo a permitir mudanças 
nos processos e resultados. Cite quatro principais Indicadores de Saúde Pública do nosso país. 
 
19. O que é Sistema Único de Saúde (SUS)? 
 
20. “Todo cidadão tem direito à saúde e acesso a todos os serviços públicos de saúde. Além disso, o governo tem o 
dever de prover assistência à saúde igualitária para todos.” Esse trecho faz referência a qual dos princípios doutrinários 
do SUS? 
 
A) Universalidade. 
B) Integralidade. 
C) Equidade. 
D) Nacionalidade. 
 
 
 
 
AULA 17 
Objeto de conhecimento: Programas e indicadores de saúde pública: Vacinas. 
Habilidade: (EF07CI10-A) Definir e explicar o que é vacina, identificando o princípio de imunização artificial ativa. 
 
 
 
 
 
 
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Vacinas 
 
 
 
 
 
 
 
Na imunização ativa, usam-se vacinas para estimular os mecanismos naturais de defesa do corpo (o sistema 
imunológico). As vacinas são preparações que contêm um ou mais dos seguintes: 
 Fragmentos não infecciosos de bactérias ou vírus, as vezes uma proteína; 
 Uma substância geralmente nociva (toxina) que é produzida por uma bactéria, mas foi modificada para ser inofensiva, 
chamada toxoide; 
 Organismos inteiros vivos, enfraquecidos (atenuados), que não causam doença. 
 
 
 
 
 
O sistema imunológico do corpo responde a uma vacina produzindo substâncias (como anticorpos e glóbulos 
brancos) que reconhecem e atacam as bactérias ou os vírus específicos contidos na vacina. Assim, sempre que a pessoa 
é exposta à bactéria ou ao vírus específico, o corpo produz automaticamente esses anticorpos e outras substâncias para 
prevenir ou atenuar a doença. Ao processo de administração de uma vacina dá-se o nome de vacinação, embora muitos 
médicos utilizem imunização, o termo mais geral. 
 
 
Esquema da Vacinação. Disponível em: <https://tinyurl.com/yjntj7a3>. Acesso em 20 set. 2021. 
 
Como agem as vacinas? 
Quando um indivíduo entra em contato pela primeira vez com um antígeno (substância estranha), o organismo inicia 
a produção de anticorpos para combatê-lo, no entanto, esse processo é demorado e o indivíduo acaba por desenvolver 
a doença causada por aquele antígeno. 
As vacinas são a principal forma de prevenção contra inúmeras doenças, atuando por meio do desenvolvimento da 
chamada “memória imunológica”. A introdução do agente patogênico (morto ou enfraquecido) ou seus derivados no 
organismo estimula o sistema imune a produzir anticorpos. Futuramente, quando o indivíduo se infectar com aquele 
agente, o organismo produzirá uma resposta imunológica de forma mais rápida para destruí-lo. 
As vacinas são substâncias constituídas por agentes patogênicos (vírus ou bactérias), vivos ou mortos, 
ou seus derivados. Elas estimulam o sistema imune a produzir anticorpos (proteínas que atuam na 
defesa do organismo), os quais atuam contra os agentes patogênicos causadores de infecções. Trata-se 
da principal forma de prevenção de inúmeras doenças. 
Toxóide é uma proteína (toxina) cujo efeito tóxico foi inativado, porém mantém a característica 
imunogênica e antigênica. A produção de anticorpos antitoxina evita as doenças tétano e difteria. 
 
 
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Reações adversas e contraindicações das vacinas 
Embora algumas vacinas possam desencadear algumas reações adversas, como dor no local da aplicação, mal-
estar e febre, as vacinas são bastante seguras. As reações adversas, geralmente, apresentam-se leves e de curta 
duração. 
É importante destacar também que as vacinas não são responsáveis pelo desenvolvimento de transtornos. A 
princípio, vacinas contendo vírus ou bactérias atenuadas devem ser aplicadas seguindo orientações dos órgãos de 
saúde. 
Algumas vacinas podem apresentar contraindicações específicas, que devem ser comunicadas previamente ao ato 
da vacinação. Além disso, é importante destacar que, em alguns casos, a vacinação pode ser adiada, como quando o 
indivíduo se apresenta febril. 
 
Importância da vacinação 
As vacinas são a principal forma de prevenção contra diversas 
doenças. Assim, elas não protegem apenas o indivíduo que foi imunizado, 
mas toda a comunidade, pois aquele indivíduo, ao não adoecer, também 
não se torna vetor de uma doença, transmitindo-a às demais pessoas. 
Quanto maior a quantidade de pessoas imunizadas, menor a chance 
de uma doença se desenvolver na comunidade. Muitas doenças já foram 
erradicadas graças à vacinação, como a paralisia infantil, erradicada no 
Brasil desde o ano de 1989. No entanto, a falta de vacinação faz com que 
muitas doenças voltem a circular, como é o caso do sarampo, que havia sido erradicado das Américas no ano de 2016 
e cujo vírus causador voltou a circular no país em 2018, gerando novos casos da doença e, inclusive, mortes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <https://tinyurl.com/pmvbnvtd> e <https://tinyurl.com/rv6p24ej>. Adaptado. Acesso em 01 set. 2021. 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
1. Leia o texto a seguir: 
 
Poliomielite 
A poliomielite, comumente chamada de pólio, é uma doença altamente contagiosa causada pelo poliovírus 
selvagem. A grande maioria das infecções não produz sintomas, embora algumas pessoas infectadas possam apresentar 
sintomas semelhantes aos da gripe. E em outros casos, o vírus destrói partes do sistema nervoso, causando paralisia 
Quer aprender mais sobre a vacinação? Se possível, assista ao vídeo 
<https://www.youtube.com/watch?v=Spf1OC9ceWE&t=1s>. 
Disponível em: 
<https://tinyurl.com/muwur99t>. Acesso em 20 set. 2021. 
Existem vacinas aplicadas na infância, na adolescência e 
também na fase adulta. É importante estar atento ao 
calendário de vacinação e respeitar o número de doses de 
cada vacina. Ao vacinarmo-nos, protegemos nosso corpo 
e também a população como um todo, uma vez que esse 
ato evita epidemias e pode até mesmo garantir a 
erradicação de uma doença. 
E você, está com o cartão de vacinação atualizado? 
Zé Gotinha. Disponível em: 
<https://www.unicamp.br/sites/default/files/inline-
images/atu_vacinacao_20210202_03.jpg>. Acesso em 02 
de out. de 2022. 
 
 
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permanente nas pernas ou braços. Embora muito raro, o vírus pode atacar as partes do cérebro que ajudam a respirar, 
o que pode levar à morte. 
Embora o último caso confirmado de poliomielite por poliovírus selvagem na Região das Américas tenha ocorrido 
em1991, a ameaça continua. Apesar dos esforços para sua erradicação, no momento, em alguns países asiáticos, ainda 
existem crianças com paralisia permanente por este vírus, havendo risco de importação. 
 
Disponível em: <https://www.paho.org/pt/topicos/poliomielite>. Acesso em 20 set. 2021. (adaptado) 
 
Agora responda: 
a) Quais os sintomas da poliomielite? 
 
b) Como foi possível a erradicação dessa doença nas Américas? Explique. 
 
2. Quando um indivíduo entra em contato pela primeira vez com um _________ (substância estranha), o organismo inicia 
a produção de _________ para combatê-lo, no entanto, esse processo é demorado e o indivíduo acaba por desenvolver 
a doença causada por aquele antígeno. 
 
Qual das alternativas a seguir completa o trecho acima? 
 
A) vírus – imunidade. C) antígeno – anticorpos. 
B) agente – anticorpos. D) anticorpos – antígeno. 
 
3. Observe o gráfico a seguir, que traz os casos confirmados de sarampo no Brasil. 
 
 
 
 
Considerando os dados informados no gráfico, julgue as afirmativas a seguir: 
 
I – Foram registrados 10.262 casos de sarampo no Brasil em 2018. 
II – O número de casos novos de sarampo veio diminuindo desde 2010. 
III – O aumento de casos de sarampo no país deve-se, em parte, devido a redução da cobertura vacinal da população. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas I e II. D) Apenas I e III. 
 
 
 
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4. As vacinas são a principal forma de prevenção contra diversas doenças. Assim, elas não protegem apenas o indivíduo 
que foi imunizado, mas toda a comunidade. Como agem as vacinas em nosso organismo? 
 
5. Em 1973, a vacina contra o sarampo foi implantada com o Plano Nacional de Imunizações (PNI), que criou o primeiro 
calendário de vacinação para crianças e gestantes, e, posteriormente, em 1992 ganhou atenção prioritária do governo. 
Atualmente as vacinas disponíveis contra sarampo são disponibilizadas em duas versões, a 
 
A) tríplice viral e tetra viral. C) tetra viral e influenza. 
B) tetra viral e rotavírus. D) BCG e HPV. 
 
6. Sobre a vacinação, são feitas algumas afirmações. Assinale V para as verdadeiras e F para as Falsas: 
 
I. (__) As vacinas permitiram o aumento da mortalidade infantil e a diminuição da expectativa de vida das pessoas. 
II. (__) Ao entrar em contato com o sistema imune, a vacina provoca uma reação de proteção, mas não pode gerar uma 
memória. 
III. (__) Cada indivíduo não vacinado corre o risco de adoecer e aumenta o risco de transmissão da doença na 
comunidade. 
IV. (__) Nem sempre o microrganismo em si é responsável por provocar a doença, às vezes, a causa é uma substância 
tóxica que ele produz, então a vacina precisa neutralizar essa toxina. 
 
7. A frase “A vacinação tem uma função preventiva contra doenças e também curativa” está correta? Justifique. 
 
8. Muito embora as vacinas sejam bastante seguras, algumas delas podem desencadear reações adversas. Cite algumas 
dessas reações. 
 
9. Analise as afirmações a seguir relacionadas as vacinas. 
 
I – Apesar de seguras, existem algumas contraindicações para determinadas vacinas. 
II – As vacinas são seguras e, assim como todos os medicamentos, não podem causar reações adversas. 
III – Devido ao fato de a vacina estimular nosso sistema imunológico a produzir anticorpos, dizemos que se trata de uma 
imunização passiva. 
 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas I e II. D) Apenas II e III. 
 
10. Sobre as vacinas são feitas as seguintes afirmações: 
 
I – Vacinas são produtos capazes de estimular nosso sistema ____________ e garantir a imunização contra alguma 
___________. 
II – Além do agente __________, as vacinas apresentam em sua composição outros produtos, tais como líquido de 
suspensão, substâncias conservantes e estabilizadores. 
 
 
Assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas acima: 
 
 
A) imunológico – infecção – vacinante. 
B) imunológico – doença – imunizante. 
C) imunizante – doença – imunológico. 
D) imunológico – enfermidade – causador. 
 
 
 
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11. As vacinas são importantes imunobiológicos que atuam garantindo a prevenção de doenças. As vacinas garantem 
essa proteção por induzir 
 
A) a produção de antígenos. C) a produção de histamina. 
B) a produção de anticorpos. D) a produção de toxinas. 
 
 
 
AULA 18 
Objeto de conhecimento: Programas e indicadores de saúde pública: Vacinas e soros. 
Habilidade: (EF07CI10-B) Comparar o mecanismo de ação de soro e vacina, diferenciando a imunização ativa da passiva. 
 
Tipos de Imunização 
 
A imunização possibilita ao corpo defender-se melhor contra doenças causadas por certas bactérias ou vírus. A 
imunidade (capacidade do corpo de se defender contra doenças causadas por determinadas bactérias ou vírus) pode 
ocorrer naturalmente (quando as pessoas são expostas a bactérias ou vírus) ou artificialmente, através da vacinação. 
Quando as pessoas são imunizadas contra uma doença, elas normalmente não contraem a doença ou contraem apenas 
uma forma leve dela. Contudo, uma vez que nenhuma vacina é 100% eficaz, algumas pessoas que foram imunizadas 
podem contrair a doença mesmo assim. 
Em comunidades e países em que as vacinas são amplamente utilizadas, 
muitas doenças que antes eram 
comuns e/ou fatais (como poliomielite 
e difteria) hoje são raras ou estão sob 
controle. Uma das doenças, a varíola, 
foi completamente erradicada por 
vacinação. As vacinas têm sido muito 
eficazes na prevenção de doenças 
sérias e na melhora da saúde 
mundialmente. Entretanto, ainda não 
há vacinas eficazes disponíveis para 
muitas infecções importantes, 
incluindo a infecção pelo vírus Ebola, 
para a maioria das infecções sexualmente transmissíveis (como infecção 
por HIV, sífilis, gonorreia e infecções por clamídia) e para muitas doenças tropicais (como malária). As vacinas disponíveis 
hoje em dia são altamente confiáveis e a maioria das pessoas as tolera bem. Elas raramente têm efeitos colaterais. 
 
Imunização Ativa 
Na imunização ativa, usam-se vacinas para estimular os mecanismos 
naturais de defesa do corpo (o sistema imunológico). As vacinas são 
preparações que contêm um ou mais dos seguintes: 
 Fragmentos não infecciosos de bactérias ou vírus; 
 Uma substância geralmente nociva (toxina) que é produzida por uma 
bactéria, mas foi modificada para ser inofensiva; 
 Organismos inteiros vivos, enfraquecidos (atenuados), que não causam 
doença. 
O sistema imunológico do corpo responde a uma vacina produzindo substâncias (como anticorpos e glóbulos 
brancos) que reconhecem e atacam as bactérias ou os vírus específicos contidos na vacina. Assim, sempre que a pessoa 
Disponível em: <https://tinyurl.com/mj3kjzbp>. 
Acesso em 04 de out. de 2021. 
Disponível em: 
<https://tinyurl.com/ftjrtukc>. Acesso em 
04 de out. de 2021. 
 
 
13 
 
é exposta à bactéria ou ao vírus específico, o corpo produz automaticamente esses anticorpos e outras substâncias para 
prevenir ou atenuar a doença. Ao processo de administração de uma vacina dá-se o nome de vacinação, embora muitos 
utilizem o termo imunização. 
 
Imunização Passiva 
Na imunização passiva, os anticorpos contra um organismo infeccioso específico são administrados diretamente a 
uma pessoa. Esses anticorpos são obtidos de várias fontes: 
 através do sangue (soro) de animais (geralmente cavalos) que foram expostos a um organismo e desenvolveram 
imunidade; 
 por meio do sangue coletado de um grande grupo de pessoas; 
 mediante pessoas que se sabe terem anticorpos a uma doença em particular (ou seja, pessoas que foram imunizadas 
ou que estão se recuperando da doença), porque essas pessoas têm níveis mais altos de anticorpos no sangue; 
 por intermédio de células produtoras de anticorpos (geralmente obtidas de camundongos) desenvolvidas em 
laboratórios. 
 
Produção de Soro Antiofídico. Disponível em: <https://tinyurl.com/3yanrukw>. Acesso em de 04 out. de 2021. 
 
A imunização passiva é usada em pessoas cujo sistema imunológico não respondeadequadamente a uma infecção 
ou em pessoas que contraem uma infecção antes que possam ser vacinadas (por exemplo, depois de serem mordidas 
por um animal com raiva). A imunização passiva pode também ser usada para evitar a doença quando existe a 
possibilidade de exposição a ela e a pessoa não tem tempo para completar uma série de vacinas. 
A imunização passiva proporciona uma proteção eficaz apenas durante algumas semanas, até que o corpo elimine 
os anticorpos injetados. 
 
Disponível em: <https://tinyurl.com/5c532r9b>. Adaptado. Acesso em 04 de out. de 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O que é plasma convalescente? 
Quando uma pessoa contrai um vírus como o COVID-19, seu sistema imunológico cria anticorpos para 
combater o vírus. Esses anticorpos são encontrados no plasma, que é a parte líquida do sangue. O plasma com 
esses anticorpos de combate à infecção é chamado de “plasma convalescente”. Através de um processo de 
doação de sangue, esse plasma rico em anticorpos pode ser coletado de uma pessoa recuperada da doença e 
depois transfundido para um paciente doente que ainda luta contra o vírus. Isso pode fornecer um impulso ao 
sistema imunológico do paciente doente e pode ajudar a acelerar o processo de recuperação. 
Disponível em: <https://www.hemocentro.unicamp.br/doacao-de-plasma/o-que-e-plasma-convalescente/>. Acesso em 10 de out. de 2022. 
 
 
 
14 
 
 
Disponível em: < https://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2022/01/26/interna_gerais,1340200/covid-soro-da-funed-falha-em-teste-com-hamsters-estudo-pode-ser-
encerrado.shtml>. Acesso em 10 de out. de 2022. 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
1. Conceitue as seguintes palavras: 
 
a) Antígeno: 
b) Anticorpos: 
c) Imunização: 
d) Imunidade: 
 
Quer entender melhor sobre vacinas e soros? Se possível, assista ao vídeo 
<https://www.youtube.com/watch?v=ra_ebPTgzzw&t=67s>. 
>. 
 
 
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2. Soros e vacinas têm como objetivo proteger o corpo contra o ataque de agentes invasores causadores de doenças 
(microrganismos ou substâncias tóxicas), chamados, de forma geral, de ________. O processo de combate a estes 
agentes é chamado de ________, que ocorre através de substâncias chamadas _________. 
 
Qual das alternativas a seguir completa o trecho acima? 
 
A) antígenos – imunização – anticorpos. C) antígenos – inoculação – vacinas. 
B) anticorpos – imunização – antígenos. D) patógenos – imunização – antígenos. 
 
 
3. Vacinas e soros são agentes imunizadores, mas são usados em situações distintas. Explique a diferença entre vacina 
e soro. 
 
4. A coleta e transfusão de plasma convalescente como tratamento foi usada pela primeira vez na década de 1890 e 
ajudou a reduzir a gravidade de vários surtos de doenças infecciosas antes do desenvolvimento da terapia antimicrobiana 
na década de 1940 e na pandemia da gripe espanhola em 1918. Explique como funciona esse tipo de terapia. 
 
 
5. Sobre a vacinas e soros, são feitas algumas afirmações, assinale V para as verdadeiras e F para as Falsas: 
 
I. (__) Normalmente, os soros são específicos para cada doença e tipo de veneno ou toxina. 
II. (__) A vacina atua como uma medida preventiva para evitar certas doenças, sendo considerada imunização passiva. 
III. (__) Os soros são substâncias que possuem antígenos para combater uma doença, toxinas ou venenos (de cobra, 
por exemplo). 
IV. (__) Para a produção dos soros é necessário extrair o veneno do animal ou as toxinas para as quais queiram produzir 
anticorpos de combate. 
 
6. Você provavelmente já ouviu falar em soro antiofídico, utilizado como antídoto quando uma pessoa é picada por uma 
serpente. Agora que você já sabe dessa importância, explique como os soros são produzidos. 
 
7. Enzo foi picado por uma cobra venenosa. Para não sofrer efeitos severos por essa picada Enzo deverá ser tratado 
com soro antiofídico, porque este contém: 
 
A) vacina responsável pela resposta imune contra o veneno. 
B) anticorpos específicos para as toxinas do veneno de cobra. 
C) antígenos específicos que irão estimular a defesa contra o veneno da cobra. 
D) antígenos atenuados do veneno de cobra que irão induzir a produção de anticorpos. 
 
8. Analise as afirmações a seguir relacionadas as vacinas e soros. 
 
I – Tanto as vacinas como os soros são fabricados a partir de organismos vivos, por isso são chamados de 
imunobiológicos. 
II – As vacinas contêm agentes infecciosos inanimados, que induzem a produção de anticorpos pelo próprio organismo 
da pessoa vacinada, evitando a contração de uma doença. 
III – Há um padrão de soros, que serve para todos os tipos de venenos, por isso não é importante identificar o animal 
agressor para facilitar o diagnóstico. 
 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas I e II. D) Apenas II e III. 
 
 
 
16 
 
9. Sobre as vacinas e soros são feitas as seguintes afirmações: 
 
I – Podemos dizer que a vacina é usada na ________ de doenças, enquanto o soro é usado para _________. 
II – Os soros não promovem uma imunização ativa, uma vez que são inoculados ____________ previamente produzidos 
em outro organismo. 
 
Assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas acima: 
 
A) promoção – parar – anticorpos. C) prevenção – melhorar – antígenos. 
B) prevenção – curar – anticorpos. D) cura – prevenir – anticorpos. 
 
 
10. Uma substância composta por antígenos que leva o organismo a produzir anticorpos pode ser chamada de 
 
A) antibiótico. B) imunidade. C) vacina. D) soro. 
 
 
 
 
 
AULA 19 
Objeto de conhecimento: Programas e indicadores de saúde pública: Indicadores de saúde populacional e políticas públicas de 
saúde. 
Habilidade: (EF07CI10-C) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a 
maneira como a vacina atua no organismo, ressaltando seu papel histórico na manutenção da saúde individual e coletiva e na 
erradicação de doenças. 
 
História da Vacina 
 
 
 
Disponível em: <https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente/noticia/2020/05/25/conheca-a-historia-da-primeira-vacina-do-mundo-descoberta-ha-224-anos-na-
inglaterra.ghtml>. Acesso em 18 de out. de 2022. 
 
 
 
17 
 
A história da vacina iniciou-se no século XVIII, quando o médico inglês 
Edward Jenner utilizou a vacina para prevenir a contaminação por varíola, 
uma doença viral extremamente grave que causava febre alta, dores de 
cabeça e no corpo, lesões na pele e morte. A varíola foi a primeira doença 
infecciosa que foi erradicada por meio da vacinação. 
A primeira vacina de que se tem registro foi criada por Edward Jenner 
no século XVIII. Jenner nasceu em maio de 1749, na Inglaterra, e dedicou 
cerca de 20 anos de sua vida aos estudos sobre varíola. Em 1796 realizou 
uma experiência que permitiu a descoberta da vacina e em 1798 divulgou 
seu trabalho “Um Inquérito sobre as Causas e os Efeitos da Vacina da 
Varíola”, mudando, a partir daí, completamente a ideia de prevenção contra 
doenças. 
 
Criação da primeira vacina 
A primeira vacina surgiu a partir dos estudos realizados pelo médico inglês Edward Jenner. Ele observou pessoas 
que se contaminaram, ao ordenharem vacas, por uma doença de gado e chegou à conclusão de que essas pessoas se 
tornavam imunes à varíola. A doença, chamada de cowpox, assemelhava-se à varíola humana pela formação de pústulas 
(lesões com pus). 
Diante dessa observação, em 1796, Jenner inoculou o pus 
presente em uma lesão de uma ordenhadora chamada Sarah Nelmes, 
que possuía a doença (cowpox), em um garoto de oito anos de nome 
James Phipps. Phipps adquiriu a infecção de forma leve e, após dez 
dias, estava curado. Posteriormente, Jenner inoculou em Phipps pus 
de uma pessoa com varicela, e o garoto nada sofreu. Surgia aí a 
primeira vacina. 
O médico continuou sua experiência, repetindo o processo em 
mais pessoas. Em 1798, comunicou sua descoberta em um trabalho 
intitulado “Um Inquérito sobre as Causas e os Efeitos da Vacina da 
Varíola”. Apesar de enfrentar resistência, em pouco tempo, suadescoberta foi reconhecida e espalhou-se pelo mundo. Em 1799, foi 
criado o primeiro instituto vacínico em Londres e, em 1800, a Marinha 
britânica começou a adotar a vacinação. A vacina chegou ao Brasil em 
1804, trazida pelo Marquês de Barbacena. 
 
O que é vacina? 
A vacinação garante que o indivíduo fique protegido contra uma determinada doença e impede que esta continue 
propagando-se pela população. A vacina é uma importante forma de imunização ativa (quando o próprio corpo produz 
os anticorpos) e baseia-se na introdução do antígeno – agente causador da doença (atenuado ou inativado) ou 
substâncias que esses agentes produzem no corpo de uma pessoa de modo a estimular a produção de anticorpos e 
células de memória pelo sistema imunológico. Por causa da produção de anticorpos e células de memória, a vacina 
garante que, quando o agente causador da doença infecte o corpo dessa pessoa, ela já esteja preparada para responder 
de maneira rápida, antes mesmo do surgimento dos sintomas da doença. A vacina é, portanto, uma importante forma de 
prevenção contra doenças. 
Poliomielite, tétano, coqueluche, sarampo, rubéola, gripe, febre amarela, difteria e hepatite B são exemplos de 
doenças que podem ser prevenidas atualmente pela vacinação. 
 
Edward Jenner foi o responsável por criar a 
primeira vacina. Disponível em: 
<https://brasilescola.uol.com.br/biologia/a-historia-
vacina.htm>. Acesso em 18 de out.de 2022. 
Disponível em: 
<https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/bbc/2022/03/20/c
omo-surgiu-a-primeira-vacina--e-os-primeiros-antivaxxers-
do-mundo.htm>. Acesso em 18 de out.de 2022. 
 
 
18 
 
 
 
Revolta da vacina 
 
Em 1904, o Rio de Janeiro sofria com a falta de 
saneamento básico, apresentando ruas cheias de lixo e 
tratamento de água e de esgoto ineficientes. Esse quadro 
desencadeava uma série de epidemias, inclusive de 
varíola. Nesse contexto preocupante, o então presidente 
da República, Francisco de Paula Rodrigues Alves, deu 
início a diversas medidas para melhorar o saneamento e 
reurbanizar o Rio de Janeiro. 
Nesse contexto, para reduzir o número de doenças, 
o médico e sanitarista Oswaldo Cruz iniciou uma série de 
ações, como remoção do lixo e tentativas de matar os 
mosquitos causadores da febre amarela. A varíola era 
outro problema, o qual o médico pretendia resolver com 
a chamada Lei da Vacina Obrigatória. 
A obrigatoriedade da vacinação imposta por Oswaldo Cruz e a falta de informação sobre a eficácia e segurança das 
vacinas causaram grande descontentamento na população, que já estava sofrendo com a reestruturação da cidade. Por 
essa razão, várias pessoas saíram às ruas em protesto contra a vacinação obrigatória. O Rio de Janeiro vivenciou 
grandes confrontos entre a população e as forças da polícia e exército. 
Esses confrontos, que ocorreram no período de 10 a 16 de novembro de 1904, causaram a morte de um grande 
número de pessoas. Essa semana de tensão tornou-se o maior motim da história do Rio, configurando aquilo que ficou 
conhecido como Revolta da Vacina. 
No dia 16 de novembro, o governo revogou a obrigatoriedade da vacina, e a polícia prendeu várias pessoas que 
estavam pelas ruas do Rio de Janeiro. De acordo com dados do Centro Cultural do Ministério da Saúde, a revolta deixou 
um saldo de 30 mortos, 110 feridos e 945 presos, dos quais 461 foram deportados para o Acre. 
 
Disponível em: <https://tinyurl.com/xumdnwfh>. Adaptado. Acesso em 18 de out. de 2022. 
 
 
 
 
 
Lembre-se: 
 
Disponível em: < https://bioemfoco.com.br/noticia/como-sao-feitos-os-diferentes-tipos-de-vacina/>. Acesso em 18 de out. de 2022. 
 
Disponível em: <https://tinyurl.com/2ap7yb2j>. Acesso em 18 de out. 
de 2022. 
 
 
19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <https://www.clivanvacinas.com.br/author/clivanvacinas/>. Acesso em 18 de out.de 2022. 
 
 
ATIVIDADES 
 
1. Faça a correta associação entre a primeira e a segunda coluna: 
 
I. Imunidade 
(__) São glicoproteínas, também chamadas de imunoglobulinas, que possuem como 
principal função garantir a defesa do organismo. 
II. Anticorpo (__) É toda substância estranha ao organismo que desencadeia a produção de anticorpos. 
III. Antígeno 
(__) São os mecanismos que nosso corpo apresenta para garantir proteção contra agentes 
que podem causar danos a ele. 
 
2. Em 1789, Edward Jenner começou a observar que as pessoas que ordenhavam vacas não contraíam a _________, 
desde que tivessem adquirido a forma animal da doença. O médico extraiu o pus da mão de uma ordenhadora que havia 
contraído a varíola ________ e o inoculou em um menino saudável, James Phipps, de oito anos, em 4 de maio de 1796. 
O menino contraiu a doença de forma ______ e, em seguida, ficou ______. 
Quer entender melhor sobre a importância das vacinas? Se possível, assista 
ao vídeo <https://www.youtube.com/watch?v=giM3O9b5Hmc>. 
 
Vacinas são uma das armas mais eficazes para prevenir doenças 
A vacinação é uma das medidas mais importantes de prevenção contra doenças. É muito melhor e 
mais fácil prevenir uma enfermidade do que tratá-la, e é isso que as vacinas fazem. A vacinação não 
apenas protege aqueles que recebem a vacina, mas também ajuda a comunidade como um todo. Quanto 
mais pessoas de uma comunidade ficarem protegidas, menor é a chance de qualquer uma delas – 
vacinada ou não – seja contaminada. 
É importante destacar que as vacinas não são necessárias apenas na infância. Os idosos precisam se 
proteger contra gripe, pneumonia e tétano, e as mulheres em idade fértil devem tomar vacinas contra 
rubéola e tétano, que, se ocorrerem enquanto elas estiverem grávidas (rubéola) ou logo após o parto 
(tétano), podem causar doenças graves ou até a morte de seus bebês. Os profissionais de saúde, as pessoas 
que viajam muito e outros grupos de pessoas, com características específicas, também têm 
recomendações para tomarem certas vacinas. 
Disponível em: <https://tinyurl.com/uk6mkb6n>. Adaptado. Acesso em 18 out. 2022. 
 
 
 
20 
 
 
Qual das alternativas a seguir completa corretamente o trecho acima? 
 
A) varíola – bovina – branda – curado. C) varíola – bovina – grave – doente. 
B) catapora – suína – grave – doente. D) catapora – suína – branda – curado. 
 
3. O cartaz a seguir é de uma campanha do Ministério da Saúde, como parte de uma política pública de saúde, 
incentivando a vacinação de crianças com até 5 anos de idade. Você já foi imunizado por quais destas doenças listadas 
no panfleto? Busque seu cartão de vacinação e liste-as. Lembre-se: cartão de vacinação é um documento e não deve 
ser perdido, guarde-o bem!!! E caso não tenha tomado alguma vacina procure um posto de saúde acompanhado do seu 
responsável e do cartão de vacinação. 
 
 
Disponível em: https://m.facebook.com/minsaude/photos/a.205936522758305/1059671264051489/?type=3 Acesso em 22 de out. de 2021. 
 
4. O Rio de Janeiro vivenciou grandes confrontos entre a população e as forças da polícia e exército em 1904, onde 
várias pessoas saíram às ruas em protesto contra a vacinação obrigatória, tal confronto ficou conhecido como Revolta 
da Vacina, que estava contextualizada 
 
A) na campanha de reeducação familiar. 
B) no combate às doenças promovido pela OMS. 
C) na reurbanização e no saneamento do Rio de Janeiro. 
D) no saneamento básico do Brasil, especialmente no Rio de Janeiro. 
 
5. No Brasil, a vacinação foi responsável pela erradicação 
 
A) da varíola e da gripe. C) da poliomielite e do sarampo. 
B) da varíola e da poliomielite. D) do sarampo e da gripe. 
 
6. A vacinação é uma das medidas mais importantes de prevenção contra doenças. Explique o motivo pelo qual as 
vacinas são tão relevantes na erradicação de doenças. 
 
 
 
21 
 
7. A Covid-19 afeta diferentes pessoas e de diferentes maneiras. A maioria dos infectados apresentará sintomas leves a 
moderados da doença e não precisarão ser hospitalizadas. Embora existam casos graves da doença que podem levar 
indivíduos à morte. Com a vacinação o númerode óbitos vem caindo, mostrando sua importância. 
Assim como em outras doenças, as vacinas também trazem proteção contra a Covid-19. Explique de que forma ocorre 
essa proteção. 
 
8. Analise as afirmações a seguir relacionadas às vacinas. 
 
I – Quando atingido por um agente infeccioso pela primeira vez, o sistema imunológico produz naturalmente anticorpos 
para combater o invasor. 
II – A vacina conta com os anticorpos que causam a doença, enfraquecidos ou mortos, para estimular o sistema 
imunológico a produzir os antígenos necessários. 
III – Mesmo sendo essencial para garantir a saúde da população, a vacina pode gerar alguns efeitos adversos, como dor, 
vermelhidão e inchaço no local em que foi aplicada a injeção. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas I e III. D) Apenas II e III. 
 
9. Pesquise e cite 9 doenças que podem ser prevenidas com a vacinação. 
 
 
10. Organize as palavras no quadro abaixo e revele a frase relacionada à imunização. 
 
 
Quando uma pessoa é infectada pela primeira vez por um ____________ o sistema imunológico produz anticorpos 
para combater aquele invasor. O que a vacina faz é gerar essa ______________. Com os mesmos antígenos que causam 
a doença, mas enfraquecidos ou mortos, a _____________ ensina e estimula o sistema _____________ a produzir os 
______________ que levam à imunidade. Portanto, a vacina faz as pessoas desenvolverem imunidade sem ficar doente. 
 
 
 
 
AULA 20 
Objeto de conhecimento: Programas e indicadores de saúde pública: Indicadores ambientais e de qualidade de vida. 
Habilidade: (EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, 
considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida. 
 
Indicadores 
 
Mesmo sem perceber estamos a todo tempo pensando e vivendo em meio a indicadores. Já lidamos com os 
indicadores na escola. Pense na sua preocupação com os indicadores semestrais de desempenho: as notas escolares, 
com o famoso boletim. Por meio desses indicadores sabemos em qual componente curricular estamos bem ou em qual 
deles há necessidade de um esforço para se alcançar a tão importante meta, ou seja, a média para passar de ano. 
Os indicadores subsidiam a medir objetivamente o progresso e desempenho para alcançar o objetivo planejado. Os 
indicadores são usados para medir os recursos que usamos (contribuições), como os utilizamos (atividades), o que 
fizemos (produtos finais) e quais mudanças ocorreram (resultados) como resultado de nossa intervenção (impacto). 
Os indicadores nos acompanham por toda a vida. Há vários tipos de indicadores e diversas aplicabilidades para 
eles. Indicadores sociais como distribuição de renda, condições de moradia, trabalho e educação formam um importante 
IMUNOLÓGICO - VACINA - ANTICORPOS - ANTÍGENO - IMUNIDADE 
 
 
22 
 
banco de dados para o desenvolvimento de políticas públicas em favor da sociedade. Indicadores econômicos como, por 
exemplo, o PIB – Produto Interno Bruto que é utilizado para demostrar a situação de riqueza e desempenho econômico 
de um país, estado ou município. 
Um bom indicador deve ter algumas características, entre as quais: 
 Especificidade – deve oferecer informações específicas 
sobre o fenômeno ou aspecto que se quer conhecer; 
 Sensibilidade – permitindo que sejam observadas, tanto 
as mudanças devidas à passagem do tempo quanto as 
resultantes das ações voltadas à sua correção; 
 Mensurabilidade – deve gerar dados confiáveis que 
possam ser facilmente medidos, analisados e comparados; 
 Relevância – deve trazer informações importantes e 
essenciais que embasem tomadas de decisão; 
 Custo-efetividade – os resultados devem justificar o 
investimento realizado, financeiro e em recursos humanos. 
 
 Indicadores Ambientais 
 
Existem diversos indicadores monitorados por órgãos ambientais e IBAMA – Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e 
dos Recursos Naturais. Esses dados são disponibilizados à população e trazem uma análise quantitativa das condições 
ambientais como, por exemplo, índice de qualidade da água, balneabilidade das praias, qualidade do ar entre outros. E 
os indicadores ambientais gerenciados pelos órgãos ambientais podem ser consultados nos sites dessas organizações 
ou por meio de relatórios periodicamente divulgados. 
Você sabia que existem sistemas de certificação de qualidade que as empresas privadas podem utilizar para 
monitorar, analisar e avaliar seu desempenho ambiental? 
Desta forma demonstra a eficácia de seu sistema de gestão ambiental. Sendo assim, nada melhor que utilizar 
indicadores para esse monitoramento e tomada de decisões. Indicadores como índice de consumo de água e energia, 
geração de resíduos sólidos, acidentes ambientais são comumente encontrados 
nas empresas, principalmente nas indústrias. 
E cada vez mais a tecnologia proporciona meios eficientes de mensurar esses 
indicadores, auxiliando as empresas a provocar menores impactos no meio 
ambiente. 
Os indicadores ambientais podem ser divididos em três dimensões: pressões, 
condições e respostas. Os indicadores de pressão estão ligados as atividades 
humanas, como por exemplo, volume de efluente gerado, redução da cobertura 
vegetal, disposição de resíduos sólidos. Na dimensão de condições os indicadores 
representam a qualidade ambiental como áreas contaminadas, qualidade do ar, escassez 
de água. Por fim os indicadores de respostas são aqueles relacionados às ações do estado, das empresas ou das ONGs 
como, por exemplo, recuperação de áreas degradadas, investimentos em áreas verdes e em cursos e palestras voltadas 
a área ambiental. 
Disponível em: < https://eucontador.com.br/4-indicadores-
para-tomada-de-decisao-de-um-arquiteto/>. Acesso em 25 de 
out. de 2022. 
Indicador de Consumo de 
Energia. Disponível em: 
<https://tinyurl.com/asbmkkw
7>. Acesso em 25 de out. de 
2022. 
 
 
23 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Problemas de saúde provocados pelo meio ambiente 
 
Os efeitos do meio ambiente na saúde humana podem ser 
positivos ou negativos, dependendo das condições do 
ambiente. 
Nada como um banho de rio e Sol para relaxar e aumentar 
a quantidade de vitamina D presente no nosso organismo, para 
fortalecer nossos ossos e melhorar nossa saúde no geral. Mas 
se o rio estiver poluído os efeitos poderão ser bem maléficos 
para nossa saúde, podendo inclusive colocar algumas 
populações em risco. 
Imagine a água e a areia contaminada com lixo, esgoto ou 
coliformes fecais. Isso pode causar desde doenças de pele 
como, por exemplo, micoses, sarna ou bicho geográfico, até 
quadros graves de desidratação por infecções intestinais com 
diarreia e vômitos. 
A Organização Mundial de Saúde – OMS estima que 
23% das mortes anuais estão relacionadas com fatores 
ambientais. Entre os fatores ambientais destacamos a 
inadequação do saneamento básico (água, lixo e esgoto), 
poluição atmosférica, exposição a substâncias químicas e físicas, desastres naturais e fatores biológicos, entre outros. 
Os fatores biológicos compreendem os vetores e hospedeiros relacionados com doenças contagiosas transmitidas 
por protozoários, bactérias ou vírus como, por exemplo, dengue, malária, leishmaniose, febre amarela, doença de Chagas 
e amebíase. 
Com o investimento em saúde e em saneamento básico é possível diminuir a quantidade de mortes relacionadas 
com as condições ambientais; mas é preciso saber ao certo onde investir primeiro, com mais urgência, e qual ação será 
mais eficaz. Para isso foram criados os indicadores de saúde ambiental. 
A disseminação de informações voltadas à saúde ambiental e à saúde do trabalhador são muito importantes. 
Frequentemente essas informações são disponibilizadas em materiais de apoio voltados à população geral e aos 
profissionais da saúde. 
A importância dos estudos e indicadores de saúde ambiental, seja para que cada indivíduo saiba a melhor forma 
de proteger a si mesmo e a sua saúde em condições ambientaisadversas ou como ferramenta de gestão para guiar os 
investimentos dos recursos públicos. 
 
 
É importante lembrar que os indicadores ambientais refletem diretamente na qualidade de vida da sociedade 
como um todo, pois demostram o estado ambiental de uma região, estado e país. Pode demonstrar até mesmo o 
nosso desempenho individual. 
Quer medir seu indicador ambiental? 
Comece por acompanhar as contas de água e luz de sua residência. Ao final de um período de 6 a 12 meses 
você conseguirá observar um resultado e poderá tomar decisões para melhorar seu desempenho individual. Isso 
pode ocorrer também a partir da medição da quantidade de lixo que você gera ou o quanto de combustível você 
gasta por mês. 
 
Disponível em: 
<http://meioambientetecnico.blogspot.com/2013/04/doencas-
relacionadas-agua-solo-e-ar.html >. Acesso em 25 de out. de 2022. 
 
 
24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <https://tinyurl.com/3h3a856y> e <https://tinyurl.com/asbmkkw7>. Adaptado. Acesso em 25 de out. de 2022. 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
1. Leia a tirinha a seguir: 
 
 
Disponível em: <https://tinyurl.com/yjye7tdc>. Acesso em 27 de out. de 2021. 
Como os indicadores ambientais podem contribuir para evitarmos as consequências da degradação da natureza 
mencionadas na tirinha? 
 
2. Faça a correta associação entre as características dos indicadores e o que eles devem possibilitar: 
 
A. Mensurabilidade 
(__) Permite que sejam observadas, tanto as mudanças devidas à passagem do tempo 
quanto as resultantes das ações voltadas à sua correção. 
B. Custo-efetividade 
(__) Deve gerar dados confiáveis que possam ser facilmente medidos, analisados e 
comparados. 
C. Sensibilidade 
(__) Os resultados devem justificar o investimento realizado, financeiro e em recursos 
humanos. 
D. Especificidade 
(__) Deve trazer informações importantes e essenciais que embasem tomadas de 
decisão. 
E. Relevância 
(__) Deve oferecer informações específicas sobre o fenômeno ou aspecto que se quer 
conhecer. 
Quer entender melhor sobre qualidade ambiental? Se possível, assista ao vídeo 
<https://www.youtube.com/watch?v=6l6A-pJ4O-0>. 
Veja alguns dos principais impactos ambientais e suas consequências no que diz respeito à saúde humana: 
 Poluição das águas: ao jogar lixo na água, podemos aumentar a proliferação de micro-organismos 
patogênicos, além, é claro, de substâncias tóxicas. O esgoto, se lançado sem o devido cuidado na água, pode 
transportar fezes de pessoas doentes e favorecer a transmissão de hepatite A, giardíase, ascaridíase, diarreia 
infecciosa e outras. (Leia também: Doenças relacionadas com a água); 
 Poluição atmosférica: relaciona-se com problemas respiratórios, tais como o aumento dos riscos de 
bronquite, asma, câncer de pulmão e enfisema pulmonar. Vale destacar que a poluição do ar também afeta o 
coração, desencadeando até mesmo infarto. 
 Desmatamento: acelera o surgimento de doenças, principalmente, aquelas ocasionadas por vetores. 
Esses transmissores, que anteriormente estavam no interior das matas, passam a buscar outros locais para se 
abrigar e conseguir alimento, levando com eles vírus e outros organismos patogênicos. 
Disponível em: < https://brasilescola.uol.com.br/biologia/a-relacao-entre-impactos-ambientais-surgimento-doencas.htm >. Adaptado. Acesso em 25 de out. de 
2022. 
 
 
25 
 
3. A importância dos estudos e ________ de saúde ambiental, seja para que cada indivíduo saiba a melhor forma de 
proteger a si mesmo e a sua _______ em condições ambientais adversas ou como ferramenta de gestão para guiar os 
_______ dos recursos públicos. 
 
Qual das alternativas a seguir completa corretamente o trecho acima? 
 
A) condições – família – interesses. C) indicadores – população – créditos. 
B) indicadores – saúde – investimentos. D) condições – saúde – impostos. 
 
4. É importante lembrar que os indicadores ambientais refletem diretamente na qualidade de vida da sociedade como um 
todo, pois demostram o estado ambiental de uma região, estado e país. 
 
Os indicadores ambientais podem ser divididos em três dimensões, são elas: 
 
A) pressões, situações e propostas. C) respostas, abrangência e condições. 
B) pressões, condições e respostas. D) condições, ferramentas e fatores. 
 
5. Entre os fatores ambientais destacamos a inadequação do saneamento básico (água, lixo e esgoto), poluição 
atmosférica, exposição a substâncias químicas e físicas, desastres naturais e fatores biológicos, entre outros. 
 
Os fatores biológicos compreendem os vetores e hospedeiros relacionados com doenças contagiosas. Quais são esses 
vetores e hospedeiros? 
 
6. Os indicadores ambientais refletem diretamente na qualidade de vida da sociedade como um todo, pois demostram o 
estado ambiental de uma região, estado e país. Pode demonstrar até mesmo o nosso desempenho individual. Como está 
seu indicador ambiental? Você produz muito lixo ou gasta bastante energia elétrica? Como você pode contribuir para 
uma melhor qualidade ambiental? 
 
7. Saneamento são as medidas adotadas sobre o meio ambiente que têm como objetivo promover a saúde dos cidadãos, 
garantir sua qualidade de vida, e preservar os recursos naturais. 
 
Quais os tipos de serviços que compõem o saneamento básico? 
 
A) Tratamento de água e coleta de esgoto, apenas. 
B) Coleta e destinação correta dos resíduos sólidos e tratamento e distribuição de água potável, apenas. 
C) Distribuição de água potável, coleta de esgoto, drenagem rural das águas pluviais e coleta dos resíduos sólidos. 
D) Tratamento e distribuição de água potável, coleta e tratamento de esgoto, drenagem urbana das águas pluviais e 
coleta e destinação correta dos resíduos sólidos. 
 
8. Analise as afirmações a seguir relacionadas à proteção do meio ambiente. 
 
I – Os problemas que afetam o meio ambiente e nossa saúde são inúmeros e, para alcançarmos uma melhoria nesse 
cenário, é necessário o envolvimento da sociedade em todas as suas esferas; 
II – Para vermos mudanças de verdade, a participação e o compromisso apenas dos poderes públicos é suficiente; 
III – Entre os principais problemas que ameaçam a preservação ambiental atualmente, se destacam: consumo excessivo 
de recursos naturais, o desmatamento e o uso de combustíveis fósseis, por exemplo. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas I e III. D) Apenas II e III. 
 
9. Mesmo sem perceber estamos a todo tempo pensando e vivendo em meio a indicadores. Os indicadores subsidiam a 
medir objetivamente o progresso e desempenho para alcançar o objetivo planejado. 
 
 
 
26 
 
Qual das alternativas a seguir apresenta uma boa descrição de indicador? 
 
A) Instrumento que trata de qualquer gasto ou aplicação de recursos que produza um retorno futuro. 
B) Instrumento padronizados definidos por especialistas para identificar assuntos publicados nos artigos científicos em 
saúde. 
C) Instrumento que permite classificar e analisar os investimentos públicos de determinado governo para mudanças da 
realidade 
D) Instrumento que permite identificar e medir aspectos relacionados a um determinado conceito, fenômeno, problema 
ou resultado de uma intervenção na realidade. 
 
10. Organize as palavras no quadro abaixo e revele a frase relacionada à qualidade de vida e o ambiente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATÉ PARA DAS AMBIENTAL É SOBREVIVÊNCIA E GERAÇÕES NOSSO 
FUNDAMENTAL PARA O FUTURAS DESENVOLVIMENTO A PRESERVAÇÃO E 
	SUMÁRIO