Questionário

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Questionários de Educação Física
Educação Física
Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI)
127 pag.
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QUESTIONÁRIO I – ÉTICA E CIDADANIA
 Sobre a origem da ética, analise as seguintes assertivas:
I –  A palavra ética se refere ao vocábulo grego éthos, sendo está 
compreendida de várias formas no decorrer dos séculos. Contudo, seu 
significado consistia de quem o estudava e do contexto em que seria 
inserido.
II – A palavra ethos expressa a existência gregra, que permanece 
presente em nossa cultura. Esta palavra que deriva do grego ethos, 
nesta língua tem duas formas de grafia, são elas:  ηθοζ (êthos) e εθοζ 
(éthos). 
III –  Essas duas palavras podem ser entendidas em três sentidos, são 
eles: dinâmica social, vida material e relações horizontais.
IV – O segundo significado da palavra ethos faz referência as 
concepções de Alfred Schütz.
Assinale as alternativas que reúne as alternativas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I e II.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 De acordo com o conceito de moral, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
O filósofo Kant (2007) interpretou de forma diferente, dizendo que ações 
moralmente boas são como uma ideologia criada pela classe que detém os 
meios de produção intelectual para dominar a classe dos que detém os meios 
de conviver na sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A moralidade é um conjunto de coisas que um indivíduo é obrigado a 
produzir através de uma ideologia em que recebe o conteúdo de 
acordo com suas características específicas para possa levar em conta
os interesses ou direitos do outro, ao invés de ser uma pessoa má, 
permanecer sendo fiel a uma certa ideia de humanidade e de si.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
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 Do ponto de vista psicológico, caráter é uma série de qualidades 
psicológicas e emocionais que interferem no comportamento de uma 
pessoa e a tornam diferente das outras, também chamamos isso de 
personalidade. Dessa forma, o caráter segundo Heráclito de Éfeso 
(séculos VI-V aC) pode ser considerado como?
Resposta Marcada :
Um conjunto de traços comportamentais e emocionais que definem uma 
pessoa e são persistentes o suficiente para determinar seu destino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O caráter está interessado em seu significado moral estrito, ou seja, a 
disposição fundamental de uma pessoa para a vida, em termos de 
marcar seus hábitos morais. Levando em consideração ao seu 
significado moral estrito, marque a opção correspondente a esse 
significado:
Resposta Marcada :
Disposições, atitudes, virtudes e vícios.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O conceito de cidadania é uma condição social que engloba três tipos 
diferentes de direitos primordiais em relação ao Estado, são eles:
Resposta Marcada :
Direitos civis, direitos políticos e direitos socioeconômicos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O nascimento da cidadania é associado à pólis grega. Os gregos, que 
eram pastores nômades, aos poucos se instalaram em vários lugares e
começaram a aprimorar suas técnicas agrícolas e de criação de 
animais, dando origem a cidades chamadas pólis (cidades-estados na 
Grécia antiga). Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) cada cidade tinha autonomia política, então cada um era como um 
país, fazendo suas próprias leis, porém, as leis criadas só eram 
consideradas válidas só em determinada polis.
( ) A política para eles significava a participação de indivíduos na 
administração das pólis, que eles chamavam de tipo ideal para 
designar um ideal de sociedade pautada no lucro,  do custo benefícios 
dos indivíduos.
( ) No ano 500 a.C., o legislador ateniense Clístenes reformou a forma 
de administração, dividindo a cidade em unidades que chamou de 
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‘demos’, para que todos os cidadãos pudessem se reunir em conselhos
para aprovar leis.
( ) Dessa forma, todos conseguiam ter a sua participação na 
administração da pólis. A partir disso, se deu a origem ao conceito de 
configuração, na tentativa de levar em conta a meritocracia na 
trajetória individual.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, F, V, F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O que a cidadania garante é o direito à vida, não apenas a vida física, 
mas na esfera da vida, o ato de submissão humana, que envolve 
direitos civis, políticos e sociais, que na prática se inter-relacionam. 
Portanto, como é a forma que Gilberto Dimenstein (1999) conceitua a 
cidadania?
Resposta Marcada :
Como uma condição política dos direitos e deveres das pessoas coletivamente 
e com o convívio social. Permite a reflexão sobre ações que têm uma 
consequência social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A conduta ou um comportamento pode ser pensado como a maneira 
como as pessoas se expressam em um sentido amplo e geral. De 
acordo com Antônio Lopes Sá (1998), a conduta de uma pessoa é sua 
resposta a estímulos mentais, ou seja, é uma ação que segue as 
ordens do cérebro. Este fenômeno não deve ser confundido com 
comportamento simples. O comportamento também é uma resposta a 
um estímulo no cérebro, por mais persistente que seja, sempre ocorre 
da mesma forma, diferente da conduta que está sujeito a variabilidade
de efeitos.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A _________ em relação ao __________surge da _________, porque se 
desenvolve profundamente dentro de cada indivíduo, e é formada na 
aceitação coletiva de grupos de indivíduos que vivem em sociedade 
em um determinado período histórico, e não há________________, 
para todos os homens.
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Resposta Marcada :
Moral, conflito social, subjetividade, totalidade moral absoluta.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total30 / 30
QUESTIONÁRIO II – ÉTICA E CIDADANIA
 Para que o profissional de Educação Física possa falar e agir de forma 
ética e moral, é preciso diferenciar o certo de errado na qual se 
relaciona a um fato, visto que a honestidade do ser humano é o atalho
a ser escolhido por ele para organizar sua vida na sociedade, e isso é 
considerado o pilar contribuindo para a formação da personalidade. 
De acordo com texto do material didático, como Figueiredo (2008) 
caracteriza a ética profissional?
Resposta Marcada :
A ética é definida como a conduta que um profissional deve agir em uma 
situação que ele pode avaliar como boa ou ruim, agindo a favor do bem ou do 
mal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Segundo Figueiredo (2008) a moral denota o bom caráter e boa 
conduta de acordo com as regras estabelecidas pela sociedade ou por 
determinado grupo social. Assim, a ética profissional na Educação 
Física Escolar, tem origem no comportamento do professor. Marque V 
para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Manifesta-se, por meio de característicasbásicas da vida diária, 
através da assiduidade, cumprimento das atividades que são 
propostas pelo ambiente de trabalho, comportamento moral e sócio 
educativo.
(  ) Ser ético não é uma obrigação, mas uma atitude de bom caráter, 
significa ter um comportamento disciplinado que pode ser usado em 
qualquer ambiente social. Um profissional dedicado desenvolve 
hábitos saudáveis que a maioria das pessoas ao seu redor segue.
(  ) Ser ético é um compromisso que cada indivíduo tem para com a 
sociedade de modo que todos os  trabalhem de maneira cooperativa 
que tem essa relação com a exterioridade e a coercitividade.
(  ) Um profissional dedicado desenvolve legitimidade democrática 
exige que o processo de tomada de decisões para a maioria das 
pessoas que encontra-se ao seu redor.
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Resposta Marcada :
V, V, F, F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Sobre profissional de educação física com seus valores éticos e 
morais, EXCETO:
Resposta Marcada :
Assumir conscientemente a responsabilidade de intervir sobre caráter 
deliberativo corresponde a um processo coletivo de ponderação e análise, 
permeado pelo discurso, que antecede a decisão.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A princípio, pode-se afirmar que a educação física caracteriza um 
campo de saberes e práticas em contínuo processo de consolidação, 
reconstrução e requalificação. Assim, torna-se cada vez mais 
necessário objetivar os temas centrais da educação física, as formas 
de abordá-los e a quem abordá-los.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Tendo em conta uma vasta gama de intervenções por parte dos 
profissionais da Educação Física e as exigências de uma intervenção 
de qualidade, quais seriam as ferramentas que este profissional 
precisaria para promover as intervenções de forma qualificada?
Resposta Marcada :
É fundamental que adquiram métodos, meios, procedimentos, normas 
necessárias, atitudes e comportamentos éticos e conhecê-los e aplicá-los para 
intervir nas especificidades do seu campo de atuação de maneira autônoma, 
integrando-os ou até mesmo com as equipes multidisciplinares, nas 
especificidades da sua área de atuação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 De acordo com a Educação Física, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
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A principal razão para a existência de um código de ética da Educação Física, é 
a forma e a intensidade que devem variar a atividade a ser realizada 
frequentemente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Quanto à construção do código de ética da educação física. Marque V 
para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
(  ) podemos dizer que foi desenvolvido a partir do estudo da história 
da existência da profissão, da experiência de profissionais brasileiros 
e da fundamentação de um grupo específico de profissionais que usam
esse conhecimento no país.
(  ) Assim, foram estabelecidos 12 princípios orientadores para a 
aplicação do Código de Ética como um conjunto de normas fixas e 
específicas para situações variáveis em relação aos problemas de 
natureza orgânica.
(  ) o Código de Ética como instrumento de legitimação e 
regulamentação do exercício da profissão dá o poder para a sociedade
de acompanhar e intervir em todas as provas e diligências.
( ) profissional de educação física inscrito no CONFEF- Conselho 
Federal de Educação Física sendo um mediador social comprometido 
com a promoção da saúde e com o compromisso ético com a 
sociedade; bem como, a caracterização do profissional perante as 
diretrizes, direitos e obrigações estabelecidos pelo sistema 
CONFEF/CREFs.
Resposta Marcada :
V – F – F –V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O Conselho Federal de Educação Física (CONFEF) foi instituído pela Lei
n. 9.696/98 com seu foco voltado para regular a pratica profissional, 
assegurar exercício de qualidade e constituir-se em conformidade com
órgão de defesa do consumidor no que se refere à área da Educação 
Física.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 De acordo com a Carta Brasileira de Educação Física, o CONFEF e os 
CREFs, derivam sua influência legal, como compromisso com a lei 
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diante da Educação Física no Brasil, a atuação da Educação Física.  
Dessa forma, qual seria a principal responsabilidade dos dois 
sistemas?
Resposta Marcada :
É buscar e manter a qualidade da educação física, qualificar e avaliar a 
profissão e fazer com que o disposto no código de ética profissional, que 
regulam a categoria, sejam colocados em prática.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Sobre a responsabilidade civil do educador físico, analise as seguintes
assertivas:
I –  A responsabilidade civil dos profissionais da educação física, inclui 
a obrigação de reparar os danos causados durante a sua carreira. A 
conduta do profissional responsável pode ser apurada como ato ou 
omissão dolosa (com intenção do agente) ou culposa (sem intenção).
II – A responsabilidade civil dos profissionais de educação física, inclui 
a obrigação de reparar os danos ocorridos durante o exercício de sua 
atividade profissional.
III – o Código Civil em relação a responsabilidade civil do profissional, 
exige o nexo de causalidade entre a lesão, produzido no atendimento 
e de caráter reservado, sendo seu uso e acesso restrito aos 
profissionais de nível superior.
IV – Dessa forma, um profissional de educação física é responsável 
pela socialização da participação das atividades funcionais e da 
construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração
de classe, etnia e gênero.
Resposta Marcada :
I, II.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
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QUESTIONÁRIO I – BIOLOGIA E BIOQUÍMICA
 Os seres vivos são constituídos por unidades fundamentais da vida: as
células. “[…] pequenas unidades delimitadas por membranas, 
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preenchidas com uma solução aquosa concentrada de compostos e 
dotadas de uma capacidade extraordinária de criar cópias delas 
mesmas pelo seu crescimento e pela sua divisão em duas […]”.
A respeito dos tipos de células, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Nas células eucarióticas, toda a informação genética está agrupada em um 
cromossomo circular simples, na região denominada nucléolo. Já nas células 
eucarióticas, o material genético está dividido em múltiplos cromossomos 
agrupados em uma região circundada por uma membrana, formando o núcleo, 
uma estrutura característica dessa linhagem celular.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 São as principais organelas encontradas nas células eucarióticas, 
EXCETO:
Resposta Marcada :
Plasmídeo
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Organelas esféricas ou alongadas cuja função é liberar energia de 
forma gradual das moléculas de ácidos graxos e glicose provenientes 
dos alimentos, produzindo calore moléculas de ATP (energia usada 
pelas células para inúmeras atividades, como secreção, mitose, etc.):
Resposta Marcada :
Mitocôndrias
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Todos os organismos multicelulares mais complexos – incluindo 
plantas, animais e fungos – são formados a partir de células 
eucarióticas. Por definição, todas as células eucarióticas possuem um 
núcleo, mas a posse de um núcleo acompanha a posse de uma 
variedade de outras organelas, das quais a maioria é envolta por 
membrana e comum a todos os organismos eucarióticos.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
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 O microscópio óptico, também conhecido como microscópio de luz, 
compõe-se de uma parte mecânica, que serve de suporte, e uma parte
óptica, constituída por três sistemas de lentes: o condensador, a 
objetiva e a ocular. Sobre microscopia:
I – A ampliação total oferecida por um microscópio é igual ao aumento 
da objetiva multiplicado pelo aumento da ocular. Chama-se poder de 
resolução de um sistema óptico a sua capacidade de separar detalhes.
II – Os microscópios têm uma fonte de radiação, enquanto os sistemas 
ópticos têm uma fonte de luz visível. Essa fonte de luz pode ser um 
espelho que reflete a luz natural ou uma lâmpada embutida em um 
dispositivo que emite luz artificial.
III –  A luz emitida pelo diafragma luz passa por esses componentes 
antes de chegar à amostra. Um condensador é um conjunto de lentes 
usadas para redistribuir a luz de uma fonte para formar um cone de 
luz bem definido que atinge especificamente a amostra.
IV – A ocular fornece a segunda e última ampliação da imagem. A 
imagem projetada no plano intermediário é recebida pela ocular e 
invertida para produzir uma imagem virtual secundária ampliada, que 
é capturada pela retina do observador.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
I, II, IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O núcleo é normalmente a organela mais proeminente em uma célula 
eucariótica. Ele está envolvido por duas membranas concêntricas que 
formam o envelope nuclear e contém moléculas de DNA – polímeros 
extremamente longos que codificam as informações genéticas do 
organismo. Sobre o assunto, julgue os itens colocando V para 
verdadeiro e F para falso.
(  ) No microscópio óptico, essas moléculas gigantes de DNA se tornam
visíveis como cromossomos individuais, quando se tornam mais 
compactas antes da divisão da célula em duas células-filhas.
(  ) O DNA também carrega a informação genética nas células 
procarióticas; essas células não apresentam um núcleo distinto, não 
porque não têm DNA, mas porque elas não o mantêm dentro de um 
envelope nuclear, segregado do resto do conteúdo da célula.
(  ) Embora as propriedades químicas da membrana plasmática sejam, 
em grande parte, determinadas por seu conteúdo lipídico, o 
complemento proteico de uma membrana é o principal responsável 
pelas propriedades funcionais da membrana.
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(  ) Moléculas maiores que íons e outros metabólitos podem ser 
captadas através da endocitose, a formação de uma invaginação da 
membrana plasmática.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, F, V
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Os _____________contêm diversas enzimas digestivas que degradam 
qualquer _________em componentes menores. O lúmen dos -
___________possui pH ácido e isso ajuda a desnaturar proteínas.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
lisossomos – molécula biológica – lisossomos
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Nos procariotos, os ribossomos flutuam livremente no citoplasma. Já 
nos eucariotos, podem ser encontrados no citoplasma, livres ou 
ligados à superfície do RE, no interior de mitocôndrias e cloroplastos. 
Em ambos locais, os ribossomos representam os sítios em que ocorre 
a síntese de proteínas direcionada pelos ácidos nucleicos. Podemos 
concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 São estruturas que compõem o núcleo da célula, EXCETO:
Resposta Marcada :
Plasmídeo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 No interior do núcleo, o DNA se associa às proteínas para formar um 
complexo fibroso denominada cromatina. A cromatina consiste em 
filamentos extremamente longos e finos. Sobre o assunto, assinale a 
alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
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O envelope é reconstruído quando a distribuição do DNA replicado para as 
células-filha está completa. Na molécula de DNA, existem trechos contendo as 
sequências específicas de determinados nucleotídeos que podem corresponder
à sequência de um gene.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total30 / 30
QUESTIONÁRIO II – BIOLOGIA E BIOQUÍMICA
 As membranas plasmáticas possuem espessura de aproximadamente 
7 a 10 µm e podem ser vistas apenas no microscópio eletrônico. É uma
estrutura de três camadas composta por duas camadas eletrodensas 
(escuras) e uma camada eletrolúcida (brilhante).
Em relação às membranas plasmáticas, marque a alternativa 
INCORRETA:
Resposta Marcada :
As moléculas da dupla camada de lipídios estão dispostas com suas cadeias 
hidrofílicas direcionadas ao interior da membrana. Já as cadeias hidrofóbicas 
(polares) ficam direcionadas aos meios intracelular e extracelular, que são 
ambientes aquosos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 São lipídeos constituintes de membrana, EXCETO:
Resposta Marcada :
Triglicerídeos
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A superfície externa da membrana plasmática apresenta uma região 
rica em carboidratos ligados a proteínas ou a lipídios, denominada:
Resposta Marcada :
Glicocálice
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
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 A fibronectina é uma importante e abundante glicoproteína secretada 
pela célula e que passa a fazer parte do glicocálice e que tem a função
de unir umas células às outras e à matriz extracelular. É ela quem faz 
contato entre o citoesqueleto celular (presente no citoplasma) e às 
proteínas da matriz dos tecidos, dentre elas o colágeno.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A atividade metabólica das membranas plasmáticas é dependente das 
proteínas que participam da sua formação. Elas podem ser 
classificadas em dois grandes grupos: as proteínas integrais (ou 
intrínsecas) e as proteínas periféricas (ou extrínsecas).
Sobre as membranas plasmáticas:
I – Aquelas proteínas externas que atravessam toda a unidade de 
membrana, fazendo contato do meio extracelular com o citoplasma, 
são chamadas de proteínas transmembranares, que podem atravessar
a membrana uma única vez (unipasso) ou várias vezes.
II – As proteínas periféricas se prendem às superfícies externas da 
membrana, compondo apenas uma das monocamadas lipídicas.
III – A passagem de substâncias através da membrana celular não 
ocorre sempre da mesma forma e dependedo tipo de substância 
(permeabilidade seletiva).
IV – Existem três tipos de proteínas transportadoras (transporte 
secundário): simporte, antiporte e uniporte. Nas proteínas do tipo 
simporte, as duas substâncias se movem na mesma direção através da
membrana.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
II, III e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A respiração é um processo no qual se utiliza o O2 na geração de 
energia, tendo como subproduto a liberação de gás carbônico (CO2), e 
não é um fenômeno compartilhado por todos os seres vivos. Sobre o 
tema, julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso:
( ) Costuma-se entender por respiração ou respiração celular o 
processo de captação de O2 e eliminação de CO2 por meio das vias 
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respiratórias, porém, para bioquímicos e biólogos, é um termo que se 
restringe aos processos celulares e moleculares nos quais as células 
utilizam O2 e produzem CO2 como um produto metabólico da oxidação 
dos compostos orgânicos.
( ) Para a maioria das células eucariotas (que possuem núcleo) e 
muitas bactérias que realizam o processo de respiração, a quebra da 
glicose é apenas o primeiro passo para a redução desse composto 
orgânico até CO2 e água (H2O).
(  ) As mitocôndrias, que são as verdadeiras usinas de produção de 
energia nas células, contêm moléculas carreadores que removem 
elétrons do oxigênio, o que permitirá que eles sejam utilizados na 
fabricação dos compostos ricos em energia.
( ) Os processos de oxidação (perda de elétrons) e de redução (ganho 
de elétrons) serão muito importantes para se entender as diversas 
transferências de energia realizadas para a criação dos compostos 
ricos. Esses processos mantêm sempre ativo o fluxo de átomos de 
hidrogênio e elétrons, derivado do catabolismo dos macronutrientes 
estocados no organismo.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, F, V
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O ___________ é regulado pela modificação covalente de E1 (piruvato 
desidrogenase) pelas enzimas _______________. A fosforilação inibe a 
PDH. A PDH quinase é ativada alostericamente por ATP, acetil-CoA e 
NADH e inibida por piruvato. As ______________ são ativadas pelo Ca2. A 
deficiência de piruvato desidrogenase é a causa bioquímica mais 
comum de acidose láctica congênita.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
complexo PDH – PDH quinase e PDH fosfatase – fosfatases.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O ciclo do ácido cítrico (também chamado de ciclo de Krebs ou ciclo do
ácido tricarboxílico desempenha vários papéis no metabolismo. Esta é 
a via final na qual o metabolismo oxidativo de carboidratos, 
aminoácidos e ácidos graxos converge e converte seus esqueletos de 
carbono em CO2. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
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VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Faz parte do ciclo de Krebs, EXCETO:
Resposta Marcada :
Aspartato.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A maioria das vias catabólicas do corpo convergem para o ciclo do 
ácido cítrico. Algumas reações, como o catabolismo de certos 
aminoácidos, produzem intermediários do ciclo e são chamadas de 
reações anapleróticas. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
A fosforilação inibe a PDH. A PDH quinase é ativada alostericamente por ATP, 
acetil-CoA e NADH e inibida por piruvato. As fosfatases são ativadas pelo Ca2. 
A deficiência de piruvato desidrogenase é a causa bioquímica mais comum de 
acidose láctica congênita.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total30 / 30
QUESTIONÁRIO I – LAZER, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO 
HUMANO
 O homem primitivo já realizava os movimentos corporais para sua 
própria sobrevivência. Assinale a alternativa que descreve 
corretamente esses movimentos:
Resposta Marcada :
Caminhando, correndo, escalando, nadando, pulando e atirando armas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A educação física é o desenvolvimento da dimensão motora, cognitiva 
e afetiva. Essas dimensões podem se dividir em três tipos de 
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domínios. De tal forma, enumere a segunda coluna de acordo com a 
primeira e assinale a alternativa certa:
1 – Domínio cognitivo
2 – Domínio afetivo
3 – Domínio motor
(  ) Está ligado às habilidades motoras, ao desenvolvimento dos 
movimentos básicos, ao aprimoramento das habilidades motoras e ao 
desenvolvimento da consciência corporal.
(  ) Implica respostas afetivas, respeito aos direitos e ideias pessoais, 
sentimentos, emoções, aceitação, solidariedade, rejeição, respeito às 
normas, etc.
(  ) Inclui estimular o desenvolvimento do pensamento questionador, 
estimular a busca pela resolução de problemas e despertar para os 
desafios intelectuais.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Resposta Marcada :
3,2,1
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Quais são as finalidades da prática de exercícios físicos na China 
antiga?
Resposta Marcada :
Para a guerra e para fins terapêuticos e higiênicos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Para Bagnara, Lara e Calonego (2010), no Egito, os exercícios 
ginásticos formavam a base das aulas locais de Educação Física, ricas 
em equilíbrio, força, flexibilidade e resistência. Como era eternizada a 
existência dessa prática física?
Resposta Marcada :
Nas pinturas, paredes e tumbas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A Educação Física sofreu profundas mudanças ao longo dos anos 
devido ao seu processo histórico, afetando seu conceito e vinculando-
o a dois aspectos. Assinale a alternativa os descrevem.
Resposta Marcada :
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A noção de área de ações voltadas à educação e saúde, e a profissão 
relacionada ao trabalho do professor de educação física.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 “A palavra vem do latim “licere” e significa ser 
permitido. Isso nos traz à noção de liberdade e permissão. 
Mas quando pensamos no significado do tempo livre, nos 
referimos ao tempo livre em que experimentamos uma série de 
atividades após cumprir as obrigações do trabalho e da vida. Esse 
texto refere ao:
Resposta Marcada :
Lazer
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 De acordo com o autor francês Joffre Dumazedier (2008), as atividades
para serem consideradas lazer, precisam apresentar algumas 
características. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira e
assinale a alternativa correta:
1 – Caráter liberatório
2 – Caráter desinteressado
3 – Caráter hedonístico
4 – Caráter pessoal
( ) O tempo livre é caracterizado pela busca de um estado de prazer, 
de uma ocupação que nos interesse.
( ) O lazer não está associado a nenhum propósito lucrativo útil, 
profissional ou material. Ao participar de uma atividade de lazer, a 
pessoa não deve buscar outro fim além da satisfação que ela gera.
( ) O tempo livre é desprender das obrigações institucionais 
(profissionais, familiares, socioespirituais e sociopolíticas) e procede 
de uma livreescolha, esta libertação significa que a pessoa está no 
seu tempo livre e já encerrou todas as suas obrigações.
( ) Nos momentos de lazer, os indivíduos buscam suprir suas 
necessidades escolhendo atividades que proporcionem descanso, 
diversão e/ou desenvolvimento pessoal.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Resposta Marcada :
3, 2, 1, 4.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
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 O que aconteceu na transição do século XX para o século XXI no que 
se refere ao conceito de lazer?
Resposta Marcada :
O lazer foi reconhecido como uma dimensão cultural que engloba a inclusão 
social e correlaciona diversão com saúde e melhor qualidade de vida.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 São exemplos de atividades de lazer, EXCETO:
Resposta Marcada :
Atividades que geram vícios e uma possível competição.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 As ___________________________ devem atender à todas essas 
_____________________ e, considerando os exemplos dados, para o 
esportista, o músico e o pintor, suas atividades são vividas em um 
tempo que envolve ____________________ e embora possam dar trazer às 
pessoas não serve ao caráter desinteressado, pois elas obtêm ganhos 
______________ com tais atividades.
Complete as lacunas.
Resposta Marcada :
Atividades de lazer, características, compromissos, econômicos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total30 / 30
 QUESTIONÁRIO II – LAZER, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO 
HUMANO
 Os esportes utilizados para o lazer são geralmente os mais 
tradicionais. Marque a alternativa que não se trata de um esporte de 
aventura:
Resposta Marcada :
Tocar piano.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Quando nos encontramos com nosso tempo livre, podemos escolher o 
ócio ou praticar diversas atividades que nos interessam. As atividades
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de lazer possuem algumas classificações. Enumere a segunda coluna 
de acordo com a primeira e assinale a alternativa correta:
1 – Atividades físico-esportivas
2 – Atividades artísticas
3 – Atividades manuais
4 – Atividades intelectuais
( ) A motivação dos participantes é o desejo e manipular objetos, 
utensílios e a natureza.
( ) São mais presentes quando se busca o contato com o admirável.
( ) São aquelas que o interesse em se movimentar está presente.
( ) Nessas atividades, o contato com a informação racional é o fator 
mais interessante.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Resposta Marcada :
3, 2, 1, 4
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 “Uma pesquisa realizada nas academias de ginástica de 
Campinas mostrou que muitas pessoas as procuravam com a 
intenção inicial de praticar uma atividade física específica, mas depois
de fazerem amigos mantêm a frequência e também passam 
a participar de outras atividades de lazer da academia.”
Essa afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Em relação as características do profissional do lazer, podemos 
afirmar que:
Resposta Marcada :
A atuação do profissional de lazer, para atingir objetivos que vão além de 
proporcionar momentos de diversão deve ser acompanhada de uma constante 
atualização de cursos na área.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Segundo Silva e Gonçalves (2017), são algumas características 
indispensáveis para atuar no campo do lazer, exceto:
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Resposta Marcada :
Captar imigrantes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Fase da vida do bebê, que há um desenvolvimento acentuado 
na locomoção, aumentando muito sua interação social. Marque abaixo 
a opção correta:
Resposta Marcada :
4 a 8 meses.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O ritmo de cada mudança pode variar de pessoa para pessoa, mas a 
sequência de comportamentos permanece a mesma e previsível. 
Os comportamentos são organizados em modelos teóricos cujas 
características estão relacionadas à idade cronológica, o que facilita a 
observação, avaliação e planejamento de intervenções clínicas 
e/ou educativas ao longo do desenvolvimento. Enumere a segunda 
coluna de acordo com a primeira e assinale a alternativa correta:
1 – Desenvolvimento motor
2 – O primeiro ciclo social do bebê
3 – Desenvolvimento humano
4 – Modelo teórico
( ) Começa na concepção e várias mudanças ocorreram ao longo dos 
anos. Sendo que o ritmo de cada mudança pode variar de pessoa para 
pessoa.
( ) Ocorre dentro da família, onde são atendidas suas necessidades 
alimentares, higiene pessoal, segurança, afeto e referência afetiva.
( ) Uma mudança contínua no comportamento motor ao longo da vida 
devido à interação entre as tarefas a serem executadas, a biologia do 
indivíduo e as condições ambientais.
( ) Possui características específicas de cada idade, dividido em fases 
e estágios.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Resposta Marcada :
3, 2, 1, 4.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Durante as duas primeiras décadas de vida, as principais atividades 
do corpo humano são:
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Resposta Marcada :
Crescimento e desenvolvimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 FASE CARACTERIZADA POR MOVIMENTOS INVOLUNTÁRIOS EXPRESSOS ATRAVÉS DE
REFLEXOS. ESSES REFLEXOS SÃO MOVIMENTOS CONTROLADOS SUBCORTICALMENTE
(MEDULA ESPINHAL OU TRONCO CEREBRAL: MESENCÉFALO, PONTE E MEDULA) E SÃO
INVOLUNTÁRIOS.
ESTAMOS NOS REFERINDO A:
Resposta Marcada :
Fase do movimento reflexo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Entre 18 e 22 meses, inicia-se a estruturação do movimento pensado, 
a reflexão, a ação racionalmente planejadas. O sistema nervoso 
permanece em desenvolvimento acelerado.
Essa afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total30 / 30
QUESTIONÁRIO I – INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
 Sobre esse expressivo avanço tecnológico desenvolvido pelo ser 
humano, Fróes observa, as tecnologias sempre afetaram o homem. 
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a avanço tecnológico.
Resposta Marcada :
Técnicas de aproveitamento da energia, que era de combustíveis derivados do 
petróleo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Utilizando ferramentas sincrônicos (como fóruns e grupos de 
discussão) e assíncronas (como chat), os alunos também podem 
compartilhar ideias para complementar as aulas presenciais ou apoiar 
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o ensino a distância. Diversas instituições de ensino utilizam 
plataformas de aprendizagem que disponibilizam diversos recursos e 
ferramentas: chat, newsgroup, WhatsApp, grupos, conteúdos, 
imagens, sons e vídeos. Através da internet podemos acessar essas 
plataformas e outras ferramentas como os buscadores Google e Bing.
Segundo o materialestudado podemos dizer que a afirmação é:
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 As tecnologias digitais são utilizadas de diversas formas e em 
diferentes ramos de atividade e podem se destacar em:
Resposta Marcada :
Indústrias no processo de automação, comercial, administrativo e publicitário, 
no campo de investimentos com dados simultâneos e imediatos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Sobre a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), julgue as 
afirmações a seguir.
I- As tecnologias podem referir-se a materiais físicos, desde os mais 
simples (smartphones) aos mais sofisticados (pentes de cabelo), ou 
mesmo a processos e gestão e controle.
II- Atualmente, utilizamos diversas ferramentas tecnológicas nas 
escolas, mas nem sempre temos consciência disso. O livro, a lousa e a 
caneta são exemplos dessas tecnologias, que já estão integradas ao 
nosso cotidiano e transformam o processo de ensino-aprendizagem 
desde o início de seu uso.
III- É imprescindível estudar os estímulos que essas ferramentas 
podem estimular para troca de informações e interação.
Resposta Marcada :
II e III estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A educação, como outras organizações, está sob pressão para mudar. 
O conceito de tecnologia educacional, como o uso de dispositivos 
tecnológicos para processos de ensino e aprendizagem, é:
Resposta Marcada :
Um campo de conhecimento que busca compreender a prática pedagógica e os
métodos utilizados pelos professores que utilizam a tecnologia.
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PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 São características da EaD segundo Guarezi e Matos (2012), EXCETO:
Resposta Marcada :
Aulas presenciais
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Educação a Distância (EaD) é uma forma de ensino mediada pela 
Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que permite que 
professores e alunos estejam em no mesmo ambiente físico. Isso 
significa que, ao invés de todos se encontrarem na sala de aula em dia
e horário marcados, cada um aprende em horários iguais e em um 
lugar determindo, como em casa, na biblioteca, no trabalho, etc.
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é:
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A comunicação na Educação a Distâcia é sempre mediada e pode 
acontecer de forma síncrona, quando alunos e professores estão 
conectados ao mesmo tempo, por meio de:
Resposta Marcada :
Chat, webconferência, audioconferência e e-mail.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  0
 Sobre a modalidade de Educação a Distância no Brasil, julgue as 
afirmações a seguir.
I- O surgimento da EaD no Brasil tem uma trajetória histórica ampla, 
mas a definição da origem é um tema polêmico, pois nem sempre os 
estudiosos concordam em todos os pontos.
II- No Brasil, a base legal do modelo de Educação a Distância é 
determinada pela Lei 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional – LDB, cujo nome já indica que são estabelecidas as
diretrizes e fundamentos da educação nacional..
III- Segundo Maia e Matar (2007), a EaD é um modelo de educação em 
que professores e alunos são unidos, planejados pela instituição, e 
utilizam limitados tecnologias de comunicação.
IV- A EaD pressupõe uma combinação de tecnologias tradicionais e 
modernas que permitem que o aprendizado individual ou em grupo 
seja combinado com atividades presenciais específicas, como sessões 
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de aprendizado em grupo e avaliações, seja no local de trabalho ou 
externamente por meio de ensino a distância e métodos de 
treinamento
Resposta Marcada :
I, II, e IV estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Segundo Moore e Kearsley (2007), a EaD evoluiu ao longo da história e
pode ser dividida em cinco gerações distintas. Sobre essas gerações 
enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1- Primeira geração
2- Segunda geração
3- Terceira geração
4- Quarta geração
5- Quinta geração
(  ) Ensino via televisão aberta.
(  ) Caracterizada pela interação remota em tempo real, em cursos de 
áudio e videoconferência.
(  ) Envolvendo aulas online, virtuais e ensino e aprendizagem em 
universidades com base no estudo de tecnologias da Internet.
(  ) Caracterizada pela comunicação textual via correspondência.
(  ) Caracterizada principalmente pela invenção da a Universidade 
Aberta.
 Assinale a sequênciaCORRETA:
Resposta Marcada :
2-4-5-1-3
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total27 / 30
QUESTIONÁRIO II – INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
 Sobre esse expressivo avanço tecnológico desenvolvido pelo ser 
humano, Fróes observa, as tecnologias sempre afetaram o homem. 
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a avanço tecnológico.
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Resposta Marcada :
Técnicas de aproveitamento da energia, que era de combustíveis derivados do 
petróleo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Utilizando ferramentas sincrônicos (como fóruns e grupos de 
discussão) e assíncronas (como chat), os alunos também podem 
compartilhar ideias para complementar as aulas presenciais ou apoiar 
o ensino a distância. Diversas instituições de ensino utilizam 
plataformas de aprendizagem que disponibilizam diversos recursos e 
ferramentas: chat, newsgroup, WhatsApp, grupos, conteúdos, 
imagens, sons e vídeos. Através da internet podemos acessar essas 
plataformas e outras ferramentas como os buscadores Google e Bing.
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é:
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 As tecnologias digitais são utilizadas de diversas formas e em 
diferentes ramos de atividade e podem se destacar em:
Resposta Marcada :
Indústrias no processo de automação, comercial, administrativo e publicitário, 
no campo de investimentos com dados simultâneos e imediatos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Sobre a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), julgue as 
afirmações a seguir.
I- As tecnologias podem referir-se a materiais físicos, desde os mais 
simples (smartphones) aos mais sofisticados (pentes de cabelo), ou 
mesmo a processos e gestão e controle.
II- Atualmente, utilizamos diversas ferramentas tecnológicas nas 
escolas, mas nem sempre temos consciência disso. O livro, a lousa e a 
caneta são exemplos dessas tecnologias, que já estão integradas ao 
nosso cotidiano e transformam o processo de ensino-aprendizagem 
desde o início de seu uso.
III- É imprescindível estudar os estímulos que essas ferramentas 
podem estimular para troca de informações e interação.
Resposta Marcada :
II e III estão corretas
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PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A educação, como outras organizações, está sob pressão para mudar. 
O conceito de tecnologia educacional, como o uso de dispositivos 
tecnológicos para processos de ensino e aprendizagem, é:
Resposta Marcada :
Um campo de conhecimento que busca compreender a prática pedagógica e osmétodos utilizados pelos professores que utilizam a tecnologia.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 São características da EaD segundo Guarezi e Matos (2012), EXCETO:
Resposta Marcada :
Aulas presenciais
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Educação a Distância (EaD) é uma forma de ensino mediada pela 
Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) que permite que 
professores e alunos estejam em no mesmo ambiente físico. Isso 
significa que, ao invés de todos se encontrarem na sala de aula em dia
e horário marcados, cada um aprende em horários iguais e em um 
lugar determindo, como em casa, na biblioteca, no trabalho, etc.
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é:
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A comunicação na Educação a Distâcia é sempre mediada e pode 
acontecer de forma síncrona, quando alunos e professores estão 
conectados ao mesmo tempo, por meio de:
Resposta Marcada :
Chat, webconferência, audioconferência e e-mail.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  0
 Sobre a modalidade de Educação a Distância no Brasil, julgue as 
afirmações a seguir.
I- O surgimento da EaD no Brasil tem uma trajetória histórica ampla, 
mas a definição da origem é um tema polêmico, pois nem sempre os 
estudiosos concordam em todos os pontos.
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II- No Brasil, a base legal do modelo de Educação a Distância é 
determinada pela Lei 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional – LDB, cujo nome já indica que são estabelecidas as
diretrizes e fundamentos da educação nacional.
III- Segundo Maia e Matar (2007), a EaD é um modelo de educação em 
que professores e alunos são unidos, planejados pela instituição, e 
utilizam limitados tecnologias de comunicação.
IV- A EaD pressupõe uma combinação de tecnologias tradicionais e 
modernas que permitem que o aprendizado individual ou em grupo 
seja combinado com atividades presenciais específicas, como sessões 
de aprendizado em grupo e avaliações, seja no local de trabalho ou 
externamente por meio de ensino a distância e métodos de 
treinamento.
Resposta Marcada :
I, II, e IV estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Segundo Moore e Kearsley (2007), a EaD evoluiu ao longo da história e
pode ser dividida em cinco gerações distintas. Sobre essas gerações 
enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1- Primeira geração
2- Segunda geração
3- Terceira geração
4- Quarta geração
5- Quinta geração
(  ) Ensino via televisão aberta.
(  ) Caracterizada pela interação remota em tempo real, em cursos de 
áudio e videoconferência.
(  ) Envolvendo aulas online, virtuais e ensino e aprendizagem em 
universidades com base no estudo de tecnologias da Internet.
(  ) Caracterizada pela comunicação textual via correspondência.
(  ) Caracterizada principalmente pela invenção da a Universidade 
Aberta.
 Assinale a sequênciaCORRETA:
Resposta Marcada :
2-4-5-1-3
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Total27 / 30
QUESTIONÁRIO I – ESTATÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO 
FÍSICA
 Texto 1
População é o estudo de uma população com base em uma parte 
representativa da mesma, isto é, com base numa amostra. As 
populações não são dinâmicas, de onde resulta que os elementos ou 
objetos da população não estão em constante inovação.
Texto 2
Estatística Descritiva é a parte da Estatística que tem o objetivo de 
descrever os dados observados, isto é obtenção dos dados, redução 
dos dados e representação dos dados. É atributo da Estatística 
Descritiva a obtenção de algumas informações como médias, 
proporções, dispersões, tendências, índices, taxas que resumem e 
representam os fenômenos observados. Isso encerra as atribuições da
Estatística Descritiva.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e propositalmente falso e o texto 2 é verdadeiro.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O que é considerado um fenômeno coletivo ou de massa? Marque a 
opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Estudo de uma ou mais características de um conjunto de elementos, chamado
população.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Analise as seguintes assertivas:
I- A Estatística é a ciência que estuda um determinado tipo de 
fenômeno: os fenômenos coletivos ou de massa. É, então, o conjunto 
de métodos e processos quantitativos que serve para estudar e medir 
os fenômenos coletivos ou de massa.
II – População é constituída por um conjunto de elementos que 
possuem, pelo menos, uma característica em comum de interesse para
ser estudada estatisticamente.
III – Amostra é um subconjunto finito da população, selecionado 
adequadamente para representá-lá. Para que as conclusões sobre a 
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população sejam fornecidas adequadamente pelas amostras é 
necessário que elas sejam representativas da população. Amostras 
representativas são aquelas que são verdadeiras miniaturas da 
população, isto é, têm todas as características da população, mas em 
menor escala.
IV – Testes de significância são aqueles que nos informam, com certa 
insegurança, se a estimativa gerada por uma amostra particular é 
fruto de um acerto de amostragem muito pequeno, orientando o 
pesquisador na decisão de tomar o valor do parâmetro populacional 
por essa estatística disponível.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O que é uma amostra representativa? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
São aquelas que são verdadeiras miniaturas da população, isto é, têm todas as 
características da população, mas em menor escala.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Estatística Inferencial é a parte da Estatística que tem o objetivo de 
estabelecer técnicas de avaliar se a estimativa obtida junto à amostra 
é de qualidade, isto é, se está próxima do valor do parâmetro 
populacional. Portanto, é a técnica de tomar o parâmetro populacional
pela estimativa, desde que ela seja de boa qualidade, isto é, 
significante.
A Estatística Inferencial tem o objetivo de estabelecer níveis de 
confiança para a tomada de decisão de associar uma estimativa 
amostral a um parâmetro populacional de interesse.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Texto 1
A estatística do século XIX não conceituava as necessidades humanas 
em termos instrumentais e empíricos para o funcionamento do Estado.
Seu sistema de classificação social não tinha como objetivo 
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estabelecer bases para a autoridade e a legitimidade através de 
categorias que pareciam naturais e socialmente reais.
Texto 2
Em termos de representação, a relevância das estatísticas é tão 
grande que suas formulações vêm à tona não apenas em declarações 
políticas nacionais e nas entrevistas realizadas com atores políticos e 
do sistema educacional, como em diferentes correntesideológicas de 
críticas à educação nos países contemplados pelo estudo EGSIE. 
Entretanto, não é apenas um discurso de Europeus; se olharmos para 
as reformas atuais nos Estados Unidos, por exemplo, os resultados 
estatísticos providenciam um princípio organizador maior na 
enunciação do problema das mudanças educacionais e da natureza 
das reformas. É a linguagem que atravessa as declarações do Estado, 
dos profissionais e das fundações sobre os professores e suas práticas
educacionais.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e propositalmente falso e o texto 2 é verdadeiro.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Qual é o objetivo da aplicação de métodos estatísticos na avaliação de
políticas educacionais? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Avaliar o impacto de políticas ou intervenções no desempenho dos alunos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Analise as seguintes assertivas:
I- O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio 
Teixeira (Inep) é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da 
Educação, cuja missão é promover estudos, pesquisas e avaliações 
sobre o sistema educacional brasileiro. O objetivo é subsidiar a 
formulação e implementação de políticas públicas para a área 
educacional, a partir de parâmetros de qualidade e equidade, bem 
como produzir informações claras e confiáveis aos gestores, 
pesquisadores, educadores e público em geral.
II – O Educacenso é um sistema on-line que mantém um cadastro único
e centralizado das escolas das redes pública e privada, professores, 
auxiliares de educação infantil e estudantes. A intenção é dar mais 
rapidez à atualização das informações. O sistema fornece dados 
individualizados e possibilita o acompanhamento da trajetória escolar 
de alunos e professores.
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III – O Cadastro da Educação Superior tem como objetivo levar ao 
conhecimento da sociedade o quanto as três esferas de governo 
investem efetivamente em educação no Brasil, fortalecendo, assim, os
mecanismos de controle social dos gastos na manutenção e no 
desenvolvimento do ensino.
IV – Anualmente, o Inep realiza a coleta de dados sobre a educação 
superior, com o objetivo de oferecer informações detalhadas sobre a 
situação atual e as grandes tendências do setor, tanto à comunidade 
acadêmica quanto à sociedade em geral.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Qual é o papel da estatística na identificação de lacunas educacionais 
e no monitoramento do progresso dos alunos? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Identificar tendências de desempenho e detectar problemas precocemente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Na modernidade, a mágica das estatísticas enquanto tecnologia de 
governança não ocorre sem hesitações nem reflexividade. Nas 
contribuições das estatísticas para a política e a ciência modernas, há 
um reconhecimento de que os números não são simples espelhos da 
realidade, mas refletem pressupostos e teorias sobre a natureza da 
sociedade. As estatísticas intervêm nos processos de governo, uma 
vez que os números moldam nossa maneira de ver as possibilidades 
de ação, de inovação e até nossa visão de nós mesmos. São produtos 
de interesses sociais, políticos e econômicos, sensíveis às decisões 
metodológicas de organizações complexas com verbas limitadas.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total30 / 30
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 QUESTIONÁRIO II – ESTATÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO 
FÍSICA
 Texto 1
Durante muito tempo, as ciências humanas e sociais tentaram seguir 
os modelos que foram bem-sucedidos no desenvolvimento das 
ciências físicas e naturais, na busca pela construção do conhecimento 
científico em seu objeto de estudo. Dessa forma, assim como nessas 
áreas, o fenômeno educacional foi estudado como se pudesse ser 
isolado, como ocorre com fenômenos físicos, visando a uma análise 
precisa, idealmente realizada em um laboratório onde as variáveis que
o compõem pudessem ser isoladas, a fim de se observar a influência 
de cada uma delas sobre o fenômeno em questão.
Texto 2
A própria ideia de variável como uma dimensão quantificável do 
fenômeno teve e ainda tem um papel importante nos livros de 
metodologia de pesquisa em educação, o que claramente indica o tipo 
de concepções básicas e princípios que predominaram por muito 
tempo nas pesquisas educacionais.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 e propositalmente falso e o texto 2 é verdadeiro.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  0
 De acordo com o texto, por que é importante desmistificar a 
concepção de que a pesquisa é reservada apenas a alguns 
privilegiados? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Para aproximar a pesquisa da vida cotidiana e enriquecer o trabalho do 
educador.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Analise as seguintes assertivas:
I- O papel do pesquisador não é exatamente o de atuar como um 
veículo inteligente e ativo entre o conhecimento construído na área e 
as novas evidências que surgirão por meio da pesquisa.
II – É por meio do trabalho do pesquisador que o conhecimento 
específico do assunto se expande, no entanto, esse trabalho é 
influenciado e comprometido por todas as peculiaridades do próprio 
pesquisador, incluindo, principalmente, suas perspectivas políticas.
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III – Não existe possibilidade de estabelecer uma separação clara e 
imparcial entre o pesquisador, o objeto de estudo e os resultados 
obtidos. Ao contrário do que se esperava anteriormente, o 
pesquisador não se coloca em uma posição de neutralidade científica, 
uma vez que está inevitavelmente envolvido nos fenômenos que 
investiga e nas consequências decorrentes desse conhecimento que 
contribuiu para estabelecer.
IV – Acreditava-se que a realidade dos fenômenos estudados possuía 
um caráter de permanência, de constância, permitindo, assim, seu 
isolamento no tempo e no espaço para a obtenção de um 
conhecimento definitivo sobre eles.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O texto menciona que a atividade de pesquisa deve envolver o 
confronto entre dados e informações coletadas sobre um determinado 
assunto. Qual é a característica essencial dessa abordagem de 
pesquisa? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Confronto entre dados e conhecimento teórico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Durante um longo período, acreditava-se na possibilidade de 
decompor os fenômenos educacionais em suas variáveis básicas, a fim
de obter um conhecimento completo desses fenômenos por meio de 
abordagens analíticas e, quando possível, quantitativas. No entanto, 
com o avanço dos estudos na área da educação, começou-se a 
perceber que poucos fenômenos nessa área podem ser submetidos a 
esse tipo de abordagem analítica. Na educação, as coisas ocorrem de 
forma tão intrincada que é difícil isolar as variáveis envolvidas e, 
ainda mais desafiador, identificar claramentequais são responsáveis 
por um determinado efeito.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Qual é a principal diferença entre população e amostra?
Resposta Marcada :
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A amostra é um subconjunto da população.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Quando devemos utilizar o teste t para comparação de médias?
Resposta Marcada :
Quando o tamanho da amostra é pequeno.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Qual é a definição correta de variável discreta?
Resposta Marcada :
Variável que só assume certos valores dentro de um intervalo, expressos por 
números inteiros.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Qual é a principal diferença entre variáveis numéricas contínuas e 
discretas?
Resposta Marcada :
Variáveis contínuas podem assumir qualquer valor dentro de um intervalo, 
enquanto variáveis discretas só assumem valores inteiros.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Qual é a função prática das estatísticas educacionais na governança 
moderna?
Resposta Marcada :
Facilitar a comparação entre países e regiões.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total27 / 30
QUESTIONÁRIO I – INFORMÁTICA APLICADA
 Foi um marco na segunda geração de computadores e trouxe mais 
velocidade e confiabilidade.
Resposta Marcada :
As válvulas foram substituídas por transistores.
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PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Fazem parte da CPU:
Resposta Marcada :
A unidade de controle e a unidade de lógica e aritmética.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Big data é um conceito melhor definido como:
Resposta Marcada :
A produção, armazenamento, tratamento e exibição de grandes volumes de 
informação, de fontes diferentes e em formatos diferentes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Qual o principal fato histórico que causou os avanços tecnológicos na 
primeira geração?
Resposta Marcada :
A Segunda Guerra Mundial.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Tem como principal função executar os programas:
Resposta Marcada :
CPU
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Sobre a memória cache, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
A memória cache armazena os dados mais usados pelo processador, reduzindo
o número de operações em que é preciso buscar dados diretamente na lenta 
memória RAM.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
I. O componente básico da placa-mãe é o PCB, placa de circuito 
impresso onde são soldados os demais componentes.
II. Dispositivos de entrada são dispositivos que exibem dados e 
informações processadas pelo computador.
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III. O disco rígido é conectado à placa-mãe através de um controlador 
de disco rígido, que atua como uma interface entre este e o 
processador.
Resposta Marcada :
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
I. Dispositivos de saída são dispositivos que exibem dados e 
informações processadas pelo computador
II. Nos discos rígidos, existem milhões desses bits, armazenados muito
próximos uns dos outros sobre uma fina camada magnética com 
alguns mícrons de espessura e revestida por um filme protetor.
III. A maior parte dos problemas de instabilidade e travamentos são 
causados por defeitos diversos na placa-mãe, por isso, ela é o 
componente que deve ser escolhido com mais cuidado.
Resposta Marcada :
As afirmativas I, II, III estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
I. A máquina de Turing foi construída para realizar apenas adições. 
Consequentemente, a sequência apropriada de passos estava 
embutida na estrutura da máquina propriamente dita.
II. Em 1916, Von Neumann e sua equipe iniciaram o projeto de um 
novo computador de programa armazenado.
III. Augusta Ada Byron (Ada Lovelace), que publicou um artigo no qual 
demonstrava como a Máquina Analítica de Babbage poderia ser 
programada para realizar diversas computações, é identificada, 
atualmente, como a primeira programadora do mundo.
Resposta Marcada :
Somente a afirmativa III está correta.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
I. Em discos rígidos, as cabeças de leitura e gravação são indutivas, 
isto é, podem gerar um campo MAGNÉTICO.
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II. Nos discos rígidos, existem milhões desses bits armazenados muito 
próximos uns dos outros sobre uma fina camada magnética com 
alguns mícrons de espessura e revestida por um filme protetor. 
III. Todo microprocessador é um processador, mas nem todo 
processador é um microprocessador.
Resposta Marcada :
As alternativas I, II, III estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total30 / 30
QUESTIONÁRIO II – INFORMÁTICA APLICADA
 Marque a alternativa que corresponde corretamente ao conceito 
de driver:
Resposta Marcada :
Drivers são programas responsáveis pela comunicação entre o sistema 
operacional de computador e o hardware conectado a ele.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Marque a alternativa que contempla outras nomenclaturas que se 
pode dar aos programas:
Resposta Marcada :
Aplicações ou aplicativos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Em relação a um tipo de sistema multiusuário, marque a 
alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Grande parte dos sistemas atuais são multiusuários.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Para que serve o multímetro? Marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Serve para medir corrente elétrica, tensão contínua, tensão alternada e 
resistência elétrica.
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PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Marque a alternativa que demonstra a diferença entre tensão 
alternada e contínua:
Resposta Marcada :
Alternada é a que varia o tempo todo, enquanto a contínua não varia ao longo 
do tempo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Uma empresa decidiu realizar um estudo sobre o número de 
funcionários que tiveram afastamento de trabalho no primeiro 
semestre do ano. O departamento de recursos humanos elaborou um 
relatório e apresentou os dados em formato de tabela, conforme 
apresentado a seguir:
O maior número de acidentes de trabalho no primeiro semestre foi 
causado por:
Resposta Marcada :
Depressão
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Uma empresa de comércio eletrônico realizou uma auditoria para 
verificar o número de reclamações efetuadas no ano, observando um 
aumento percentual em relação aos meses de agosto e setembro de:
Resposta Marcada:
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18%
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Estevão trabalha na diretoria de uma empresa. A ele, foi determinada 
a seguinte tarefa: criar um documento que contenha os bens e o 
patrimônio do setor, como veículos, mobiliário e equipamentos. Nesse 
documento, deverão ser exibidos os itens e a representação dos 
valores de forma gráfica.
O software que deverá ser utilizado para realizar essa tarefa é:
Resposta Marcada :
Editor de Planilha Eletrônica
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Uma empresa do ramo alimentício solicitou aos analistas de negócio 
um gráfico de pizza para determinar o percentual de vendas por 
região. Durante a reunião, foi apresentado que o resultado das vendas
foi de 763 itens. O total de vendas da região Sul foi de:
Resposta Marcada :
184
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A transportadora Rapidez realizou a entrega de 24.930 encomendas 
no primeiro trimestre do ano, distribuídas conforme a tabela a seguir:
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O gestor solicitou ao encarregado um gráfico para realizar a análise da
quantidade de entregas por mês em cada região. Nesse caso, deverá 
ser criado um gráfico de:
Resposta Marcada :
Coluna Empilhada
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
Total30 / 30
QUESTIONÁRIO I – BIOMECÂNICA E CINESIOLOGIA
 A inspiração é considerada a entrada de ar para dentro dos pulmões. 
Durante a contração do diafragma, este é tracionado para baixo, de 
modo a permitir a expansão pulmonar. Em relação ao ciclo 
respiratório, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Durante o esforço respiratório, os músculos esterno cleidomastóide e os 
escalenos agem como músculos acessórios inspiratórios.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 As pleuras têm a função de proteger os pulmões e a caixa torácica 
contra atritos durante os mecanismos de expansão e retração 
pulmonar. Em relação à pressão intrapleural, assinale a alternativa 
correta.
Resposta Marcada :
Quando se torna negativa em relação à pressão intra-alveolar, os alvéolos se 
expandem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Em relação aos volumes e as capacidades pulmonares, assinale a 
alternativa correta.
Resposta Marcada :
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O VRI é o ar inspirado, além do VC.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A pelve é responsável pelos movimentos de anteroversão e 
retroversão. Os músculos responsáveis pela anteroversão, quando 
tensionados, alteram a biomecânica respiratória. Assinale a 
alternativa correta.
Resposta Marcada :
Os músculos abdominais devem ser fortalecidos e os músculos eretor da 
espinha, reto femoral e iliopsoas devem ser alongados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 O CORPO HUMANO É ANALISADO ESTRUTURAL E FUNCIONALMENTE, COMO EM UM
PARALELEPÍPEDO, DE MANEIRA QUE AS FORÇAS PODEM SER TRANSMITIDAS EM TRÊS
DIMENSÕES, CORRESPONDENTES AOS EIXOS VERTICAL, MEDIAL-LATERAL E
ANTEROPOSTERIOR. TENDO EM VISTA A FORÇA DE REAÇÃO DO SOLO DURANTE MARCHA, É
CORRETO O QUE SE AFIRMA EM:
Resposta Marcada :
A força vertical acelera e desacelera o movimento durante a marcha.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Tendo em vista a comparação entre caminhada, corrida e sprint, 
considerando joelho, tornozelo e pé, é correto, na íntegra, o que se 
afirma em:
Resposta Marcada :
A marcha em alta velocidade pode solicitar mais energia do que correr, 
propriamente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 “O ESTUDO DA CINEMÁTICA INCLUI A DESCRIÇÃO DA MARCHA EM TERMOS DE SUAS
CARACTERÍSTICAS ESPACIAIS E TEMPORAIS (COMO E QUANDO O PÉ ENCOSTA NO SOLO), E
COMO TODO O CORPO E SEUS SEGMENTOS SE MOVEM ATRAVÉS DO ESPAÇO” (CINESIOLOGIA
CLÍNICA DE BRUNNSTROM / PEGGY A. HOUGLUM, DOLORES B. BERTOTI; [TRADUZIDO POR
JERRI RIBEIRO]. BARUERI, SP: MANOLE, 2014). TENDO EM VISTA O MOVIMENTO DOS MEMBROS
INFERIORES DURANTE A MARCHA, É CORRETO O QUE SE AFIRMA EM:
Resposta Marcada :
Os músculos adutores do quadril têm maior atividade durante a fase de apoio.
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PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  0
 A caminhada requer equilíbrio sobre um membro inferior enquanto o 
outro se move para frente. É necessário o movimento não só dos 
membros inferiores, mas também do tronco e dos membros 
superiores. Na marcha, quais músculos contribuem para a estabilidade
da pelve, considerando os membros superiores e inferiores?
Resposta Marcada :
Eretores da espinha e abdutores da coxa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A articulação chamada de punho envolve a extremidade distal do rádio
e, sobretudo, dois ossos da fileira proximal do carpo: o escafoide e o 
semilunar. O movimento entre esses ossos produz uma ação de 
deslizamento à medida que um escorrega sobre o outro. As 
articulações radiocarpais são classificadas como articulações 
elipsóideas em decorrência dos seus movimentos. Em relação aos 
movimentos do punho, sobretudo nas articulações radiocarpais, é 
correto afirmar que:
Resposta Marcada :
acontecem nos planos sagital e frontal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A coluna vertebral de um adulto é formada por quatro curvaturas, 
classificadas como primárias e secundárias. De acordo com o seu 
conhecimento sobre curvaturas fisiológicas, marque a alternativa que 
traz os nomes das curvaturas relacionadas com suas características 
normais.
Resposta Marcada :
As curvaturas torácica e cervical são côncavas anteriormente e as curvaturas 
sacral e lombar são côncavas posteriormente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Total24 / 30
QUESTIONÁRIO II – BIOMECÂNICA E CINESIOLOGIA
 A coluna vertebral é constituída por quatro regiões: cervical, torácica, 
lombar, sacrococcígea. Cada segmento se movimenta em um plano 
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com seu eixo. Assinale os movimentos da coluna vertebral realizados 
nos planos com seus respectivos eixos.
Resposta Marcada :
A rotação atlantoaxial é executada no plano transverso em seu eixo 
longitudinal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 Os arcos costais se inserem nas vértebras torácicas para formar a 
caixa torácica. Durante a respiração, esses arcos se movimentam de 
acordo com a contração de certos grupos musculares. Em relação aos 
movimentos torácicos, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Durante uma inspiração forçada, o movimento dos arcos costais se associa à 
extensão da coluna torácica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
 A INSPIRAÇÃO É CONSIDERADA O ATO DE PUXAR O AR PELO NARIZ PARA EXPANDIR OS
PULMÕES, ENQUANTO NA EXPIRAÇÃO OCORRE A EXALAÇÃO DO AR PELA BOCA. PARA QUE
ESSE MECANISMO FUNCIONE, SÃO NECESSÁRIAS AS CONTRAÇÕES DE GRUPOS
MUSCULARES. EM RELAÇÃO ÀS CONTRAÇÕES MUSCULARES