AV EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS 12 10

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AV de Educação e Direitos Humanos 
 1a Questão (Ref.: 202216908831) 
(IFTO/2022 - Adaptada) 
Direitos Humanos são aqueles necessários à concretização da dignidade humana. 
Sobre a garantia dos direitos humanos, assinale corretamente: 
 
 
 
Os direitos humanos são garantidos legalmente pelo ordenamento jurídico, 
protegendo os indivíduos e grupos contra ações que interferem nas liberdades 
fundamentais e na dignidade da pessoa humana. 
 
É fundamental a garantia de direitos humanos resultarem em atos que obedeçam 
o estado laico, mas que haja atendimento prioritário aos princípios religiosos 
cristãos. 
 
A garantia dos direitos humanos passa por uma organização jurídica em que a 
modalidade do direito responsável por esse embasamento legal seria o Direito 
Constitucional. 
 
Estão expressos em tratados internacionais, de forma atender interesses dos 
países europeus. 
 
Serão assegurados a todos os cidadãos do mundo. No entanto, é fundamental 
que os países de formação política liberal sejam os pilares para a garantia dos 
direitos humanos. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 202216908828) 
A ideia por trás da cidadania significa que ao indivíduo se reconhece direitos e 
deveres. Há um documento histórico, em particular, que celebra a cidadania em seu 
sentido pleno. A qual documento se está referindo? 
 
 
 
Lei do Ventre Livre de 1871. 
 
Lei Áurea de 1888. 
 
Bill of Rigths de 1689. 
 
Carta Magna de 1215. 
 
Carta de Direitos das Organizações das Nações Unidas de 1948. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 202216759423) 
(IDHTEC/2018) A Constituição Federal estabelece no parágrafo 2° do art. 5° que "Os 
direitos e garantias expressos nesta Constituição não excluem outros decorrentes do 
regime e dos princípios por ela adotados, ou dos tratados internacionais em que a 
República Federativa do Brasil seja parte". A cláusula em questão: 
 
 
 
é inclusiva, porque permite o reconhecimento de direitos implicitamente 
positivados, os quais não encontram referência direta no texto constitucional. 
 
leva em conta que determinada norma atributiva de um direito ou enunciadora de 
garantia não é, também, uma norma de direito fundamental. 
 
é taxativa, ao considerar como direitos fundamentais somente aqueles que o 
constituinte desde logo assegurou a condição explícita de direitos fundamentais. 
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deixou de considerar os direitos dispersos ao longo do texto constitucional. 
 
considera como acréscimo aos direitos fundamentais os expressamente 
enunciados nos tratados internacionais de direitos humanos ratificados pelo Brasil. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 202216758488) 
(CESPE-CEBRASPE/2022) O caput do art. 5.º, iniciando o Título II da Constituição 
Federal de 1988, referente aos direitos e garantias fundamentais, estabelece, de 
forma expressa, que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer 
natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no Brasil 
determinados direitos. A respeito desse assunto, assinale a opção correta. 
 
 
 
Uma análise sistematizada do texto constitucional permite afirmar que os 
estrangeiros não residentes no Brasil são detentores de direitos, limitados, no 
entanto, àqueles que dizem respeito à vida e à integridade física, em razão do que 
dispõe o inciso III do art. 1.º da Carta Política, ao tratar da dignidade da pessoa 
humana como princípio fundamental da República Federativa do Brasil. 
 
O texto constitucional é claro ao prever que apenas os estrangeiros residentes no 
Brasil dispõem de todos os direitos garantidos aos brasileiros. Assim, os 
estrangeiros não residentes no Brasil estarão submetidos apenas ao ordenamento 
jurídico de seu país de origem. 
 
Os direitos e garantias fundamentais destinam-se à proteção do ser humano em 
sua totalidade. Assim, uma interpretação teleológica e lógico-sistemática permite 
afirmar que os direitos e garantias fundamentais têm como destinatários não 
apenas os brasileiros, mas também os estrangeiros, residentes ou não no Brasil, e 
apátridas, caso se encontrem dentro do território nacional. 
 
Embora o ordenamento jurídico estabeleça que as pessoas jurídicas são 
detentoras de personalidade jurídica, o texto constitucional garante a plenitude de 
direitos apenas às pessoas físicas. Sendo assim, as pessoas jurídicas têm seus 
direitos garantidos apenas com base na legislação infraconstitucional. 
 
Decisão recente do Supremo Tribunal Federal reconhece como beneficiários dos 
direitos e garantias fundamentais acolhidos pela Constituição Federal de 1988 não 
somente os brasileiros e estrangeiros residentes no Brasil, mas também os 
estrangeiros de passagem pelo território brasileiro, desde que haja, nesse caso, 
tratado internacional entre o Brasil e o país de origem do estrangeiro, para que ele 
tenha preservados seus direitos. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 202214596139) 
Em seus trabalhos a respeito dos Direitos Humanos a filósofa Hannah Arendt deu 
especial atenção à situação de um grupo de indivíduos que perdem tudo, inclusive 
sua nacionalidade. Sobre os apátridas, é correto afirmar que: 
 
 
 
São os defensores do fim das fronteiras nacionais e da criação de uma aldeia 
efetivamente global. 
 
Eles perderam seus direitos políticos depois de organizarem golpes de Estados ou 
conspirarem contra as leis dos seus países. 
 
São considerados os culpados pelos conflitos europeus, pois a crise migratória 
causada por eles deu origem às duas guerras mundiais; 
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Eles possuem uma situação legal confortável, pois ao sair de seus países são 
assistidos pelas Nações Unidas e têm seus direitos garantidos; 
 
São os que mais precisam de atenção, pois estão sem a proteção do Estado e, 
por isso, não conseguem acessar seus direitos; 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 202214655132) 
Os Direitos Humanos foram construídos somando a argumentação teórica-filosófica 
de diversas correntes. Sobre os Direitos Humanos e o positivismo, é correto 
afirmarmos que: 
 
 
 
O positivismo é uma doutrina conservadora, logo contrária aos Direitos Humanos. 
 
Essa corrente baseia-se no pensamento de que os Direitos Humanos são regras 
naturais que existem nas sociedades e que precisam se tornar lei para serem 
cumpridas; 
 
É a corrente que melhor estrutura os Direitos Humanos, pois é por seus 
argumentos que o direito é corretamente assimilado pelas culturas; 
 
Essa argumentação sofreu uma crise depois de fornecer argumentos legais para a 
defesa de oficiais nazistas depois da Segunda Guerra Mundial; 
 
A argumentação dos Direitos Humanos ficou fragilizada pela corrente positivista, 
pois ela afirma que é impossível uma lei ser executada em sua totalidade; 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 202214669761) 
(UFCG-Pedagogo, 2019 - adaptada). Com referência ao trabalho com os direitos 
humanos na escola, algumas orientações metodológicas fundamentais, e associadas 
à perspectiva de um trabalho interdisciplinar, seguem indicadas nas alternativas, 
EXCETO a seguinte alternativa: 
 
 
 
Não se trata de uma disciplina, de momentos ou aulas reservadas aos direitos 
humanos, mas de princípios e de debates dos temas afins, permeando toda a 
prática educativa e garantindo a reflexão crítica, ativa e permanente, o que 
envolve todo um processo de ensinar a pensar. 
 
Um educador ou professor em direitos humanos deve adotar a teoria da ação 
dialógica que envolve a colaboração, a união, a organização,a síntese cultural, a 
reconstrução do conhecimento, fortalecendo vínculos com a comunidade e com 
qualquer pessoa, tendo como referencial a realidade. 
 
A metodologia indicada prescinde a vivência dos direitos humanos, uma conquista 
em longo prazo, cuja participação como método pressupõe e almeja os novos, 
construtivos e conservadores desafios ultraliberais. 
 
A metodologia deve estimular a participação de todos os envolvidos no processo 
educativo, possibilitando a contradição e abrindo-se para uma visão universal que, 
respeitando as diferenças, transcenda estas mesmas diferenças para que todos 
se reconheçam iguais, enquanto seres humanos. 
 
Deverá haver não somente o intercâmbio entre as disciplinas, mas especialmente, 
entre os temas, metodologias e procedimentos a partir da atitude docente, 
planejados e executados à luz dos direitos humanos e rumo à sua vigência, 
formando os indivíduos para o pleno gozo das plenitudes de suas 
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 8a Questão (Ref.: 202214669762) 
(Prefeitura de Angra dos Reis, Docente I, 2019. Adaptado). A Constituição Federal 
de 1988 reconheceu a dignidade da pessoa humana e os direitos ampliados da 
cidadania - civis, políticos, econômicos, sociais, culturais e ambientais - como 
fundamentos do Estado Democrático de Direito. Esse reconhecimento se relaciona a 
um processo mais amplo, que remonta à Declaração Universal dos Direitos 
Humanos da Organização das Nações Unidas (ONU), de 1948. 
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir. 
I. Essas mudanças no comportamento social estão ligadas à compreensão de que os 
Direitos Humanos são um patrimônio universal. 
II. Essas mudanças no comportamento social estão ligadas à defesa de um modelo 
escolar nacionalista pautado pelo ensino moral e cívico. 
III. Essas mudanças no comportamento social estão ligadas à produção de 
mecanismos que garantem uma educação inclusiva e tolerante. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Apenas a afirmativa III é verdadeira. 
 
Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. 
 
Apenas a afirmativa II é verdadeira. 
 
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. 
 
Apenas a afirmativa I é verdadeira. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 202216911801) 
A conquista do direito ao voto feminino no Brasil ocorreu em 24 de fevereiro de 1932, 
por meio do Decreto nº 21.076, durante o governo de Getúlio Vargas. Naquela 
época, como esse direito era exercido? 
 
 
 
Apenas as mulheres brancas poderiam votar. 
 
Apenas as mulheres filiadas a partidos políticos poderiam votar. 
 
Ainda que o direito ao voto tenha sido garantido às mulheres, havia restrições 
relacionadas ao grau de instrução e condição financeira. 
 
Toda e qualquer mulher poderia votar e ser votada. 
 
A mulher poderia votar, desde que seu marido autorizasse. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 202216911803) 
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AV de Educação e Direitos Humanos 
A produção de estereótipos na sociedade é bastante recorrente, tornando 
"normalizada" a associação entre comportamentos e grupos sociais. Sobre o 
processo de estereotipia, analise as proposições abaixo e a relação entre elas. 
 
I. O processo de estereotipia se dá em diversos âmbitos culturais da sociedade, 
como por exemplo as representações midiáticas. 
 
PORQUE 
 
II. A representação de minorias, como a de pessoas negras, mulheres, indígenas, 
LGBTQIAPN+, sempre valoriza a diversidade. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
da I. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.