LIBRAS Atividade 2 (A2)_ Revisão da tentativa

Prévia do material em texto

13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 1/14
Iniciado em terça, 13 jun 2023, 09:28
Estado Finalizada
Concluída em terça, 13 jun 2023, 09:47
Tempo
empregado
18 minutos 45 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
“Tem algumas atitudes acerca da percepção visual entre os sujeitos surdos, por exemplo, durante a conversa
ficar de frente a frente é uma circunstância muito valorizada pelo povo surdo, não importando a distância, por
isso eles evitam virar as costas enquanto estão em interação; se isso ocorre é considerado como insulto ou
desinteresse (STROBEL, 2008, p. 42).”
 
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2008.
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o artefato cultural da cultura surda, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A maneira como as pessoas se comunicam não são consideradas artefatos culturais.
II. Os costumes de um povo são considerados artefatos culturais pertencentes àquela cultura.
III. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam presencialmente é relevante para a
comunicação.
IV. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam é indiferente e não representam um
artefato cultural.
 
É correto o que se afirma em:
a. I, II e III, apenas.
b. II e IV, apenas.
c. II, III e IV, apenas.
d. II e III, apenas. 
e. I e III, apenas.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 2/14
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Reflita sobre a seguinte afirmação:
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em período análogo à aquisição da
linguagem em crianças adquirindo uma língua oral-auditiva. O fato de o processo ser concretizado através de
línguas visuais-espaciais, garantindo que a faculdade da linguagem se desenvolva em crianças surdas, exige
uma mudança nas formas como esse processo vem sendo tratado na educação de surdos (QUADROS, 2005, p.
29).”
 
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo. 1. ed. Porto Alegre: Editora Mediação, 2005. v. 1. Disponível em:
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf. Acesso em: 7 dez. 2020.
 
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, para uma criança surda, é de suma
importância.
Pois,
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas diferentes e poderá se adaptar a contextos
diferentes, efetivando-se assim a sua inclusão social.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 3/14
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A classificação numérica dos números ordinais pode exigir o acréscimo de alguns caracteres que o diferenciam
dos algarismos utilizados em outros processos de contagem. A partir dessa definição, veja a ilustração a seguir
sobre os números ordinais em Libras:
Figura - Números ordinais em Libras
Fonte: Silva (2007, p. 42).
 
SILVA, F. I. da. et al. Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda língua. Palhoça: IFSC, 2007.
Disponível em: https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf. Acesso em:
15 dez. 2020.
#PraCegoVer: na imagem apresentada, estão desenhadas nove mãos, sendo que cada uma delas representa
um número ordinal em Libras. O sinal “primeiro” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima. O
sinal “segundo” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima e o indicador estendido de lado. O sinal
“terceiro” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e anelar estendidos de lado. O sinal “quarto” é
uma mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e mindinho estendidos de lado. O sinal “quinto” é uma
mão fechada e os dedos indicador e médio encurvados. O sinal “sexto” é o polegar estendido para cima, e os
demais dedos estão juntos e encurvados, encostados na metade do polegar. O sinal “sétimo” é a mão fechada,
o indicador estendido de lado e o polegar encostado em cima do indicador. O sinal “oitavo” é a mão fechada e o
polegar na frente dos demais dedos. O sinal “nono” é a mesma configuração do número “sexto”, porém com o
polegar estendido para baixo. Todas essas mãos estão desenhadas com pequenos riscos ao lado, para mostrar
que esses números apresentam um movimento trêmulo. Para indicar a direção desse movimento, foram
inseridas setas ao lado de cada mão. Nas representações do “primeiro ao quarto”, as setas indicam para cima e
para baixo; do “quinto ao nono”, as setas indicam movimentos para direita e para a esquerda.
 
Leia as afirmações a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos ordinais, há o
acréscimo de uma bolinha ao lado do sinal.
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos no cotidiano, como número de
telefone, de documentos, de casa etc.
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de objetos, dentre outras coisas.
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos ordinais, há
acréscimo de movimento.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 4/14Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. F, V, F, V.
b. V, F, F, V.
c. F, F, V, V. 
d. F, V, V, F.
e. V, V, F, F.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 5/14
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Dentre os vários sinais existentes em Libras, alguns são utilizados para cumprimentar as pessoas. Esses sinais
podem ter uma leve variação a depender da região do Brasil. Veja alguns exemplos na imagem a seguir:
Figura - Bom dia, boa tarde e boa noite em Libras
Fonte: ATIVIDADES…(2020, on-line).
 
ATIVIDADES de cumprimentos em Libras. Atividades Pedagógicas, [2020]. Disponível em:
ttps://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-cumprimentos-em-libras.html. Acesso em: 15 dez. 2020.
#PraCegoVer: a imagem apresenta uma sequência de três sinais em Libras que correspondem a cumprimentos
como “Bom dia”, “Boa tarde” e “Boa noite”. Esses sinais foram desenhados com um avatar que faz a sinalização
correspondente e, abaixo deles, há uma legenda com o nome dos sinais. O sinal “Bom dia” é realizado com uma
mão, com as pontas dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, é feito, na mesma
mão, uma configuração de mão em “D”, que se desloca de dentro para fora. O sinal de “Boa tarde” é feito com
uma mão, com as pontas dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, levanta-se o
antebraço, com a palma da mão aberta, fazendo um movimento de cima para baixo. O sinal de “Boa noite” é
feito com uma mão, com as pontas dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, com as
duas mãos, uma por cima da outra, em frente ao corpo, a mão de cima faz um movimento deslizando para
frente.
 
Baseado nessa imagem, sobre cumprimentos em Libras, analise as seguintes afirmativas:
 
I. Os cumprimentos em Libras são os primeiros sinais que os iniciantes no aprendizado dessa língua devem
aprender.
II. Os cumprimentos em Libras são utilizados para dar início a um diálogo em Libras, além de corresponder à
etiqueta social.
III. Nas línguas de sinais, os cumprimentos são os últimos sinais a serem aprendidos, por conta da sua pouca
relevância.
IV. Não há necessidade de se aprender os cumprimentos em Libras, pois eles são pouco utilizados no cotidiano.
 
A partir da leitura das afirmativas, marque a alternativa correta:
a. II e III, apenas.
b. I e III, apenas.
c. I e II, apenas. 
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-cumprimentos-em-libras.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 6/14
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
d. I e IV, apenas.
e. II e IV, apenas.
Leia o trecho a seguir:
 
Segundo Quadros e Karnopp (2004, p. 102), “os processos de composição permitem a nomeação ou
caracterização de seres pela junção de dois elementos semânticos, de existência independente no léxico, em
apenas um elemento lexical”.
 
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed,
2004.
 
A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir:
I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são compostos.
Porque
II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da família.
 
Assinale a alternativa correta:
a. A asserção I é verdadeira, mas a asserção II é falsa.
b. As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é justi�cativa correta da I.
c. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a justi�cativa correta da I. 
d. As asserções I e II são falsas.
e. A asserção I é falsa, mas a asserção II é verdadeira.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 7/14
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo:
“Na visão popular, ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas perfeitamente; esta é também a
definição empregada por Bloomfield que define bilingüismo como ‘o controle nativo de duas línguas’ (MEGALE,
2005, p. 2).”
 
MEGALE, A. H. Bilingüismo e educação bilíngüe – discutindo conceitos. Revista Virtual de Estudos da
Linguagem– ReVEL., v. 3, n. 5, p. 1-13, ago. 2005. Disponível em:
http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf . Acesso em: 11 dez. 2020.
 
A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F
para a(s) falsa(s):
 
I. ( ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem duas línguas.
II. ( ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e depois outra, ou seja, só um adulto pode
ser bilíngue.
III. ( ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só temos a língua portuguesa como oficial.
IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas concomitantemente, é possível que ela
se torne bilíngue.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. V, F, F, V. 
b. V, F, V, F.
c. F, V, V, F.
d. F, F, F, F.
e. F, V, F, V.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 8/14
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a definição a seguir:
“As línguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais quando utilizados como cardinais,
ordinais, quantidade, medida, idade, dias da semana ou mês, horas e valores monetários. Isso também
acontece na LIBRAS (FELIPE, 1997, p.).”
 
FELIPE, T. Introdução à gramática da Libras. In: RINALDI, G. et al. Educação especial Deficiência auditiva.
Série Atualidades Pedagógicas. Brasília: SEESP, 1997.
 
A partir dessa definição, assinale a alternativa correta:
a. Na Libras, os números são representados pela quantidade de dedos que são usados para contar.
b. Na Libras, só é possível fazer os números que representam quantidade, pois as demais categorias
de ordem ou monetária não têm representação.
c. Na Libras, é possível fazer os números que correspondem à idade ou a números de casa ou de
telefone. Para outras situações, eles são representados de forma escrita, em português.
d. Na Libras, os números são representados apenas com uma mão e, dependendo da
con�guração de mão e/ou movimentos, podem representar qualquer categoria numérica.

e. Na Libras, não há como representar os números, então eles são feitos registrando esses números
de forma escrita no português.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 9/14
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a seguinte afirmação:
“Pela mudança na configuração de mão de 1 para 2 ou para 3, o número de meses referido muda. (...) Esse
processo é conhecido como incorporação de numeral (QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 107).”
 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed,
2004.
 
A partir da afirmação acima, observe o quadro a seguir:
 
Figura - Contagem dos meses em Libras
Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 107).
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed,
2004.
#PraCegoVer: a imaem apresenta a foto de uma mulher de cabelos curtos, lisos e escuros, vestindo uma
camisa de gola, com botões e mangas cumpridas. Ela aparece em quatro sequências sinalizando em Libras. Na
primeira imagem, ela está fazendo o sinal para “um mês” que é feito com uma mão fechada e o dedo indicador
esticado para cima, enquanto a outra mão, em configuração de mão “A”, encosta na ponta do indicador esticado
e desliza para baixo até a base do indicador. Na segunda imagem, ela faz uma mão fechada, com os dedos
indicador e médio estendidos para cima. Com a outra mão, em configuração de mão em “A”, ela faz o mesmo
movimento pelo indicador estendido e pelo dedo médio para indicar “dois meses”. O mesmo acontece com os
outros dois sinais para “três meses" e “quatro meses”, o que muda é a configuração de mão que passa para a
configuração de mão “três” e “quatro” dos números cardinais para quantidade. Na imagem, aparece, ainda, o
desenho de uma seta indicando, em cada sinal, qual o movimento a configuração de mão em “A” deve percorrer.
Abaixo de cada sinalização em Libras, há uma legenda em português. 
 
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta:
a. Em Libras, para indicar a quantidade de meses, é preciso levantar a quantidade de dedos
necessários e, depois, fazer o sinal de "mês".
b. Em Libras não é possível indicar a quantidade de meses do ano.
c. Em Libras, só é possível sinalizar a quantidade de quatro meses.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 10/14
d. Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível incorporar números cardinais para
indicar quantidade de meses.

e. Para identi�car a quantidade de meses em Libras, é necessário que se escreva a quantidade em
português.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 11/14
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Libras, estima-se que tenham 64 configurações de mãos diferentes. Com elas, é possível realizar vários
sinais fazendo uma combinação de configuração de mãos, movimentos, expressões corporais e faciais etc.
Dentre elas, temos as configurações de mãos que representam o alfabeto em Libras. Veja o quadro a seguir:
Figura - Alfabeto manual
Fonte: ALFABETO…(2020, on-line).
 
ALFABETO manual. Libras.com, 2020. Disponível em: https://www.libras.com.br/alfabeto-manual. Acesso em:
15 dez. 2020.
#PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro de fundo branco, com o título “Alfabeto Manual”, em português,
na cor preta. Em seguida, há uma sequência com vinte sete quadros com desenhos de configurações de mãos,
com a respectiva letra em português. A sequência está representada da seguinte forma: Letra A com o desenho
de uma mão fechada, com o polegar encostado na lateral da mão. A letra B com a mão aberta, dedos
encostados uns nos outros e o polegar dobrado para a palma da mão. A letra C com a mão aberta, com os
dedos encostados, com exceção do polegar, e encurvados para a frente. A letra Ç é o mesmo formato da letra
C, porém com movimento trêmulo da mão. A letra D e feita com a mão fechada em formato de círculo e com o
dedo indicador levantado. A letra E é feita com a mão aberta e com os dedos dobrados em direção a palma da
mão. A letra F é feita com a mão aberta, com os dedos para cima e abertos, o dedo indicador esticado para
frente e o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra G é feita com a mão fechada, com o dedo
indicador para cima e o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra H é feita com a mão fechada,
com os dedos médio e indicador levantados, abertos e com o polegar encostado entre eles, com um movimento
de punho de fora para dentro. Letra I é feita com a mão fechada com o dedo mindinho para cima. Letra J é o
mesmo formato da letra I, no entanto essa letra faz um movimento horário. A letra K é uma mão fechada, com os
dedos médio e indicador esticados e o polegar entre eles, porém direcionados para baixo. Faz-se um movimento
de baixo para cima. A letra L é mão fechada com o indicador esticado para cima e o polegar esticado para o
lado. A letra M é a mão fechada com os dedos indicador, médio e anelar juntos e esticados para baixo. A letra N
é a mão fechada com os dedos indicador e médio juntos e esticados para baixo. A letra O é a mão fechada em
formato de círculo. A letra P é a mão fechada com o dedo indicador esticado para a frente, o dedo médio
esticado para baixo, e o polegar entre esses dois dedos. A LetraQ é a mão fechada e o dedo indicador esticado
para baixo com o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra R é uma mão fechada com os dedos
indicador e médio levantados para cima e entrelaçados. A letra S é a mão fechada, com o polegar na frente dos
dedos. A letra T é a mão aberta, com os dedos afastados, o indicador esticado para a frente e o polegar por
debaixo do dedo indicador. A letra U é a mão fechada com os dedos indicador e médio esticados para cima e
unidos. A letra V é mão fechada com os dedos indicador e médio esticados para cima e afastados. A letra W é a
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://www.libras.com.br/alfabeto-manual
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 12/14
mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar esticados para cima e afastados. A letra X é a mão
fechada, com o dedo indicador curvado. Essa configuração faz um movimento de gancho, de puxar algo para si.
A letra Y é a mão fechada com os dedos mindinho e polegar esticados para os lados. A letras Z é a mão fechada
com o dedo indicador esticado, fazendo um desenho no ar que segue para o lado, desce e vai para o lado
novamente.
 
A partir da observação do quadro acima, marque a alternativa correta:
a. É muito importante aprender o alfabeto manual, pois ele é padrão em todas as línguas de sinais.
Uma vez que se aprende, é possível conversar com surdos de todo o mundo.
b. O alfabeto manual não é imprescindível, pois, uma vez que se aprende os sinais em Libras, é
possível conversar sobre qualquer assunto.
c. O alfabeto manual é utilizado exclusivamente para se soletrar o nome das pessoas, não havendo
necessidade de usá-lo em outro contexto.
d. Para se comunicar em Libras, é necessário apenas que se aprenda o alfabeto manual, pois, com
ele, é possível estabelecer um diálogo com as pessoas surdas.
e. O alfabeto manual em Libras é constituído por con�gurações de mãos que representam as
letras do alfabeto da língua portuguesa.

Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 13/14
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizem o tempo e o calendário, como: dia, semana, mês e ano,
tanto no passado quanto no presente e no futuro. Veja a imagem a seguir sobre os meses do ano em Libras:
Figura - Meses do ano em Libras
Fonte: DIAS…(2014, on-line).
DIAS da semana e meses do ano em Libras para aula de Língua Inglesa. Oficina de Libras, 2014. Disponível
em: http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html. Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a figura apresenta desenhos de avatares que representam os meses do ano em Libras, bem
como o próprio sinal “mês”. O sinal de “janeiro” é representado pela configuração de mão em J à frente do
corpo. O sinal de “fevereiro” é uma mão aberta, com os dedos afastados, levemente flexionados, com
movimento trêmulo à frente do rosto. O sinal de “março” é uma soletração rápida à frente do corpo. O sinal
“abril” é uma configuração de mão em A que faz um movimento saindo da lateral do rosto para o lado e para
cima em simultâneo. O sinal de “maio” é uma soletração rápida em frente ao corpo. O sinal “junho” são duas
mãos com a configuração de mão em U, em frente ao corpo, movimentando-se alternadamente para cima e
para baixo, sendo que as duas mãos se tocam durante o movimento. O sinal “julho” é feito com duas
configurações de mão em sequência, primeiro a configuração de mão em J e, depois, em L. O sinal de “agosto”
é uma mão aberta encostada no peito, do lado oposto à mão, e faz um movimento de esfregar para cima e para
baixo. O sinal de “setembro” é feito com os dois antebraços à frente do corpo, direcionados para um dos lados,
com as mãos abertas e com os dedos fazendo um movimento de abrir e fechar, simultaneamente. O sinal de
“outubro” é feito com a configuração de mão em “O”, com um movimento trêmulo de punho. O sinal de
“novembro” é feito com a configuração de mão em N e com um movimento para cima e para baixo. O sinal de
“dezembro” é feito com a mão em configuração de mão em C, sendo que as pontas dos dedos encostam no
queixo e fazem um movimento de repetição de cima para baixo. Cada desenho representando um sinal do mês
em Libras e tem logo abaixo o nome escrito em português e em inglês.
 
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês
Pois,
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses correspondentes.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são falsas. 
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
13/06/2023, 09:48 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2505564&cmid=788667 14/14
b. As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não justi�ca a I.
c. A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
d. A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
e. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justi�ca a I.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
2 LS 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236