POLÍTICAS SOCIAIS EM EDUCAÇÃO 4

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 70210547
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 8/4
Nota 8,00
O período republicano foi marcado pelo acesso restrito à educação. É comum ouvirmos que 
nossos avós e/ou pais deixaram a escola para trabalhar. Nessa época muitas famílias necessitavam da 
força de trabalho nas atividades de casa, nas lavouras ou nas indústrias. Sobre a dificuldade de acesso 
à educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quem viveu esse período pode considerar natural o abandono dos estudos para dedicação 
exclusiva ao trabalho.
( ) A troca da escola pelo trabalho permitiu a ascensão social de muitas famílias e proporcionou o 
fim da pobreza extrema no Brasil.
( ) A decisão de deixar a escola para trabalhar pode ser considerada uma forma de violência 
simbólica e estrutural.
( ) Ao afirmar com orgulho que trocaram a escola pelo trabalho, muitos sujeitos naturalizam uma 
forma de violência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - V.
C F - F - V - F.
D V - V - F - V.
A recente história política brasileira está marcada por importantes acontecimentos. A volta da 
democracia, depois de 21 anos de regime político de exceção é o mais emblemático e deu margem a 
importantes alterações na configuração política, econômica e social. Nesse sentido, os direitos sociais 
foram ampliados, assegurados pela Constituição promulgada em 1988. Com relação às políticas 
sociais em educação, algumas são importantes. Sobre essas políticas, analise as opções a seguir:
I- Plano Nacional de Assistência Psicológica nas Escolas.
II- Plano Decenal de Educação para Todos.
III- Plano Nacional de Assistência Social nas Escolas.
IV- Plano Nacional de Educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções II e IV estão corretas.
B Somente a opção IV está correta.
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C As opções I e III estão corretas.
D As opções I e IV estão corretas.
As políticas sociais são iniciativas inscritas em um sistema de proteção social, que compreende 
diversas políticas públicas voltadas ao enfrentamento da exclusão social, da desigualdade e da 
pobreza, com justiça social e respeito à dignidade humana, não se resumindo apenas às políticas de 
educação, saúde, assistência social, previdência, mas abrangendo também a moradia, o trabalho, o 
meio ambiente e a cidade. Com relação ao financiamento da política de educação, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Brasil, existe um sistema nacional de educação que favorece a organização de um regime de 
colaboração entre a União, os estados e os municípios sob a égide do Plano de Desenvolvimento da 
Educação - PDE.
( ) O financiamento da educação no Brasil provém de recursos públicos, de empresas privadas e dos 
cidadãos.
( ) Todos os recursos destinados às Secretarias de Educação são oriundos do financiamento do 
Governo Federal. 
( ) O avanço nas condições de financiamento e a nova organização do sistema vêm permitindo a 
ampliação progressiva do acesso ao ensino público, mas não conseguem promover melhoras 
expressivas na qualidade do ensino oferecido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - F - V.
C F - F - V - F.
D V - V - F - V.
As análises do sociólogo francês Pierre Bourdieu sobre as expressões da violência simbólica 
evidenciam o processo de naturalização de nossas ações e pensamentos. Essa naturalização nos faz 
pensar que determinados comportamentos, inclusive formas de violência simbólica, nasceram 
conosco e não foram construídas socialmente. Sobre as análises de Bourdieu, analise as sentenças a 
seguir:
I- A violência simbólica representa uma oposição conceitual em relação ao conceito de habitus.
II- A internalização do habitus colabora para a manutenção exploração capital X trabalho.
III- O conceito de habitus é a internalização de nossas ações e da ideologia que vivemos.
IV- O habitus representa a naturalização que ocorre através da emancipação do sujeito.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
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D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Constituição é a lei maior, a lei fundamental e suprema de um Estado. A Constituição Federal é a 
norma superior de todo o ordenamento normativo brasileiro que determina como devem ser 
produzidas as demais normas e que limita o conteúdo das mesmas, condicionando-o ao seu texto, às 
suas determinações.
Sobre os princípios ministrados no ensino, segundo o Artigo 206 da Constituição Federal de 1988, 
assinale a alternativa CORRETA:
A A não liberdade de aprende, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
B Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
C Gratuidade do ensino público em estabelecimentos não oficiais.
D Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas não coexistência de instituições pública e
privadas de ensino.
O processo de redemocratização do país é o movimento resultante de vários fatores causantes e 
impulsionadores. Entre esses fatores estiveram os movimentos sociais, presentes enquanto atores de 
pressão pela democracia e pela justiça, sobretudo pela afirmação de direitos, sejam os políticos, os 
individuais e os sociais. A partir da Constituição de 1988, muitas políticas sociais foram formuladas e 
progressivamente instituídas, materializando as pressões dos movimentos sociais e, por extensão, 
integrando grande parte desses movimentos à própria composição do que podemos reconhecer como 
o Estado de direitos e de bem-estar. Os conselhos de direitos fazem parte desse processo, 
constituindo-se em espaços de controle social. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Garantir o acesso à educação a todos, que por ela demandarem, é atribuição exclusiva do 
Conselho Nacional de Segurança.
( ) Um dos compromissos do Conselho Nacional de Direitos da Criança e do Adolescente - 
CONANDA - é o combate à violência e à exploração sexual praticada contra crianças e adolescentes.
( ) Instaurar um diálogo efetivo com todos os três níveis de ensino, para a saúde do sistema escolar, 
é prioridade máxima do Conselho Nacional de Saúde.
( ) Um dos objetivos do Conselho Nacional de Educação é garantir a participação da sociedade nas 
discussões sobre as melhorias possíveis na educação nacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B F - V - F - V.
C V - F - F - F.
D V - F - V - F.
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A atuação dos Assistentes Sociais junto às políticas de educação poderá ser realizada em 
parceria com a coordenação pedagógica. Dessa forma, os professores poderiam focar nas questões 
pedagógicas, enquanto as demais demandas seriam atendidas por essa equipe. [...] O assistente social 
deve mediar essas relações complexas desmistificando suas causas, produzindo conhecimento 
técnico, construindo um novo saber e um novo fazer, frente a essas questões. Por meio de um apoio 
psicossocial ao educador e demais profissionais da escola, o assistente social promove uma interação 
dinâmica capaz de gerar uma maior e melhor compreensão das necessidades e singularidades dos 
estudantes, famílias e contextos sociais mais amplos. Não é uma tarefa fácil, mas ao intervir neste 
cenário o profissional tem um papel fundamental no processo de integração 
estudante/escola/comunidade/redes socioassistenciais (SCHNEIDER; HERNANDORENA, 2012, p. 
73). Considerando a atuação do Assistente Social, classifique V para as sentençasverdadeiras e F para 
as falsas:
( ) O Assistente Social atende demandas ligadas a questões subjetivas do estudante e da família e 
como mediador da rede social na qual estão inseridos.
( ) O Assistente Social atua de forma individualizada tanto com relação ao estudante, quanto com 
relação aos demais profissionais da escola.
( ) O Assistente Social atua visando à resolução das demandas advindas do espaço escolar e deve-se 
direcionar encaminhamentos a outros setores, se for o caso.
( ) O Assistente Social atua exclusivamente nas atividades burocráticas da escola desenvolvendo 
estudos sociais e formulários de encaminhamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SCHNEIDER, G. M.; HERNANDORENA, M. do C. A. Serviço social escolar: um olhar a 
partir da nova lei da assistência social e suas implicações ao estudante bolsista. 2012. In: 
SCHNEIDER, G. M.; HERNANDORENA, M. do C. A. Serviço Social na Educação: perspectivas e 
possibilidades. Porto Alegre: CMC, 2012. 80p.
A V - F - V - F.
B F - V - V - F.
C V - F - V - V.
D V - F - F - V.
O Brasil é um país miscigenado, e dentro de sua estrutura organizacional superou muitas 
adversidades. Na visão de Ribeiro (1993) e Ghiraldelli (2009), a educação teve durante o período 
Vargas as mudanças mais significativas na primeira metade do século XX. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na Constituição de 1934 não foi reconhecido o direito do cidadão à educação, ao contrário da 
Constituição de 1937.
( ) O governo afirma que precisava impedir que forças comunistas tomassem conta do país, sendo 
necessárias medidas urgentes antes que a situação no Brasil se tornasse um caos.
( ) A Constituição de 1937 não deixou claro que a educação ficou ao encargo da iniciativa 
individual, ou seja, cabe a cada um inserir-se no ensino.
( ) Francisco Campos criou o Ministério da Educação e Saúde Pública, sendo que foi assumida no 
governo de Vargas, tomando algumas medidas e decretos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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FONTE: RIBEIRO, P. R. M. História da educação escolar no Brasil: notas para uma reflexão. 
Paideia. FFCLRP- USP. Ribeirão Preto. n. 4., s.p., fev./jun. 1993.
GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. História da educação brasileira. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
A V - V - F - V.
B F - V - F - F.
C F - V - V - F.
D V - V - V - F.
É direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da 
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e 
sua qualificação para o trabalho.
A que o exposto se refere?
A Previdência.
B Assistência social.
C Educação.
D Saúde.
A questão do trabalho infantil é uma situação bem delicada no contexto das famílias. Sobre a evasão 
escolar por demanda de trabalho, analise as afirmativas a seguir:
I- Interesse do adolescente em se inserir no mercado de trabalho.
II- Nas situações em que a família precisa que seus membros trabalhem para auxiliar no sustento do 
lar.
III- A atuação dos pais e responsáveis que permitem que as crianças e adolescentes trabalhem está 
relacionada ao modo como esses olham para si próprios.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.
(ENADE, 2007) O ECA indica que a internação constitui medida privativa de liberdade, sujeita 
aos princípios de brevidade, excepcionalidade e respeito à condição peculiar da pessoa em 
desenvolvimento. Nesse sentido, ao elaborar estudo social, cabe ao Assistente Social que trabalha 
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com um adolescente:
I- Indicar medidas que o punam de forma correta.
II- Preservar a sua permanência próximo à sua família.
III- Garantir a preservação dos seus direitos sociais.
IV- Indicar plano de trabalho durante a sua permanência na Instituição.
V- Monitorar o trabalho dos outros técnicos.
São corretos, apenas, os itens:
A II, IV e V.
B II, III e IV.
C I, II, III e IV.
D I, II e III.
(ENADE, 2007) Na trajetória recente do Serviço Social, surgem requisições inéditas; novas 
respostas profissionais são exigidas, tanto no campo investigativo quanto no da intervenção. Entre 
outras, abrem-se possibilidades no complexo campo da formulação, gestão e avaliação de políticas 
públicas, planos, programas e projetos sociais. Em face das atuais exigências de democratização do 
espaço público, o que cabe a gestores e técnicos para que o planejamento não fique adstrito ao âmbito 
da gestão e do poder?
A Processar teórica, política e eticamente as demandas sociais, intervindo para o seu atendimento.
B Elaborar pronunciamentos políticos e planos afirmando intenções sociais na perspectiva das
demandas.
C Socializar recursos para, com as organizações não governamentais, viabilizar projetos.
D Executar projetos de lei e decretos governamentais, dando visibilidade às demandas.
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