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➜ QUESTIONÁRIO II – TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL · De acordo com as dimensões essenciais do professor, marque a opção INCORRETA: Resposta Marcada : O professor não necessita ser comprometido com o crescimento da criança. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · A desvalorização social da esfera pública foi essencial no processo de estratificação através do qual a creche e também a escola pública se tornaram instituições identificadas com as crianças pobres e está criança pobre foi convertida socialmente em “imagem fundadora” de uma determinada noção de “criança problema”. Podemos concluir que a afirmação é: Resposta Marcada : VERDADEIRA PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · O conceito de “saberes invisíveis” refere-se a: Resposta Marcada : Conhecimentos adquiridos por meio de experiências em creches e com as crianças. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Segundo Souza (2010), a desvalorização social da esfera pública teve um impacto na educação infantil, especialmente em relação a: Resposta Marcada : Crianças de classes sociais desiguais. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Qual é a relação entre a divisão do trabalho e a desvalorização da esfera doméstica, de acordo com Souza (2010)? Resposta Marcada : O trabalho doméstico é depreciado, enquanto o trabalho externo é valorizado. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Sobre os benefícios do planejamento, analise as seguintes assertivas: I – Permite levar em consideração as capacidades e os conhecimentos prévios do alunado e adaptar a isso a programação das atividades. II – Ajuda esclarecer o sentido que queremos potencializar dentro do que ensinamos e do que aprendemos. III – Não possibilita o preparo dos recursos necessários para as aulas. IV – Permite prever as possíveis dificuldades de cada criança e orientá-la com a ajuda necessária. Assinale a alternativa que reúne as alternativas CORRETAS: Resposta Marcada : Apenas I, II e IV. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Por que a escola e a família devem trabalhar juntas na educação das crianças? Resposta Marcada : Porque ambas as instituições têm um papel importante no desenvolvimento e formação das crianças. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Quais são os diferentes tipos de entrevistas relacionadas à comunicação na educação infantil? Resposta Marcada : A entrevista de ingresso da criança na escola, as entrevistas solicitadas pelos pais ou pelos próprios professores para tratar de algum aspecto relevante e as entrevistas vinculadas à comunicação da avaliação das crianças. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Qual é a importância das relações entre a família e o centro educativo? Resposta Marcada : As relações entre a família e o centro educativo devem proporcionar que os pais e as mães possam compreender, aceitar e valorizar a tarefa educativa da escola. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Associe os diferentes tipos de entrevistas mencionadas no texto às suas respectivas características: (1) Entrevista de ingresso da criança na escola. (2) Entrevistas solicitadas pelos pais ou pelos próprios professores. (3) Entrevistas vinculadas à comunicação da avaliação das crianças. ( ). Ocorrem durante a matrícula da criança e geralmente são mais formais. ( ). Podem ser convocadas pelos professores para discutir questões específicas relacionadas à criança. ( ). Podem ser solicitadas pelos pais para compartilhar pontos de vista ou discutir preocupações sobre a criança. ( ). Estão relacionadas à comunicação da avaliação do desempenho das crianças. Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas: Resposta Marcada : 1 – 2 – 2 – 3 PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 Total30 / 30
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