MODELO - ATIVIDADE COMPLEMENTAR - UNISANTA - PEDAGOGIA

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UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA
Curso de Licenciatura em Pedagogia
UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA
Curso de Licenciatura em Pedagogia
RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Atenção! 
O seu relatório precisa conter de 1800 a 2200 caracteres com espaços ou do contrário haverá desconto de nota. Relatório em menos de 1500 caracteres ou sem certificado/declaração da atividade será invalidado.
	Aluno: XXXX
	RA: XXXX
	Curso: Pedagogia
	Semestre: Xº
	Atividade (curso, palestra, voluntariado, etc.):
Curso Online
	Carga Horária: 10horas
	Título da atividade: Jornada desenvolvimento psicomotor, dificuldade de aprendizagem e transtorno opositor desafiador – TOD.
	Nome do professor da atividade (ou instituição onde realizou):
Rhema Educação
	Objetivo (por que realizou/escolheu esta atividade?):
Aprender as estratégias de desenvolvimento psicomotor, estimulação sensorial e para ajudar nos déficits de aprendizagem e transtorno opositor desafiador – TOD.
	Materiais (utilizou algum material, apostila ou recurso?):
Vídeo e slides.
RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
	Como a atividade contribuiu para a sua formação acadêmica, profissional e/ou humana? (Quais eram as suas expectativas com essa atividade? Foram atendidas? Como você pode aplicar os conhecimentos adquiridos em sua prática pedagógica? Quais os pontos positivos e negativos? Recomendaria esta atividade para outros estudantes?):
Evento a Jornada desenvolvimento psicomotor, dificuldade de aprendizagem e transtorno opositor desafiador – TOD - ministrado na data do dia 28.01.2023 pelas palestrantes Professores MARA DUARTE DA COSTA; LUIZ PAULO MOURA SOARES e JULIANA MONTENEGRO com o objetivo de: Aprender as estratégias de desenvolvimento psicomotor, estimulação sensorial e para ajudar nos déficits de aprendizagem e transtorno opositor desafiador – TOD.
Na primeira palestra a Professora JULIANA MONTENEGRO apresentou como aprender a trabalhar o desenvolvimento psicomotor da criança; estimulando as habilidades psicomotoras como tonicidade; equilíbrio; lateralização; noção de corpo; estruturação espacial; estruturação temporal; coordenação motora global e coordenação motora fina;
Vale ressaltar que a Professora JULIANA MONTENEGRO apresenta sugestões de atividades para estimular o desenvolvimento psicomotor da criança.
Na segunda palestra o Professor LUIZ PAULO MOURA SOARES apresentou como ajudar um aluno com déficit de aprendizagem na sala de aula. A dificuldade de aprendizagem, está relacionada com a compreensão dos múltiplos fatores que levam a uma dificuldade de aprendizagem; comportamentos das crianças que facilita com que tenha dificuldades de aprendizagem; dificuldades de aprendizagem e as questões emocionais; e formas de intervenção para mediar as dificuldades de aprendizagem em sala de aula.
O Professor LUIZ PAULO MOURA SOARES salienta na segunda abordagem os meios de prevenir as dificuldades de aprendizagem em sala de aula através do desenvolvimento do aprendizado passivo (ler; escutar; ver) e do aprendizado ativo ( discutir; praticar; ensinar).
Por fim a Professora JULIANA MONTENEGRO na terceira e última palestra como realizar a estimulação sensorial e trabalhar a Neuropsicomotricidade em sala de aula; desenvolvimento da percepção visual exemplos de atividades; a percepção tátil e suas práticas de estimulação; a percepção olfativa e gustativa e atividades, e a percepção auditiva com suas atividades.
	Anexos: (Insira aqui fotos da atividade realizada, se houver):
	Parecer do (a) professor (a) de Atividades Complementares:
Aprovado ( ) Reprovado ( )
EaD UNISANTA 
Rua Cesário Mota, 08 - Bloco F, Sala F12 – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 – Tel. (13) 3202-7159
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