Avaliação I - Individual

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O professor de educação física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, há diferentes maneiras de organizar os conteúdos. A pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais: técnico-tático, histórico-cultural e socioeducativo. 
Considerando um fator relacionado ao referencial histórico-cultural, assinale a alternativa CORRETA:
A
Evolução das modalidades.
B
Ações defensivas e de transição.
C
Estratégias de jogos.
D
Fundamentos especializados.
2
Quando dialogamos a respeito das melhores estratégias para reter a aprendizagem, temos em Glasser (1925-2013), o desenvolvimento da terapia da realidade e a teoria da escolha, a partir da abordagem pedagógica conhecida por pirâmide de aprendizagem, que tem por objetivo evidenciar os níveis de retenção de aprendizagem de um indivíduo de acordo com a forma que ele se relaciona com o conteúdo. Com base na referida pirâmide da aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- É possível aos ouvintes e videntes aprender 50% do conteúdo abordado pelo professor quando praticamos a audição e a visão de determinado conteúdo.
II- É possível que consigamos reter 70% quando discutimos com outras pessoas, de forma a confrontar diferentes ideias, a fim de fazer prevalecer o nosso entendimento acerca do assunto.
III- É possível que aprendamos 95% quando agimos, ou seja, ao realizarmos alguma tarefa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
3
Quando nos referimos ao profissional de educação física como sendo Pedagogo do Esporte, referimo-nos à imperatividade de que os conteúdos sejam abordados de forma a terem significados aos praticantes, perpassando questões motoras dos alunos, desenvolvendo, entre outas questões, o trabalho acerca de comportamento e de valores humanos.               
A respeito das três diferentes maneiras de organizar os conteúdos em Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Histórico-culturais: que trata das regras, histórias sobre o esporte e as modalidades esportivas.
B
Técnico-tático: que trata das questões motoras, físicas, fundamentos e sistemas de cada modalidade, além da escolha metodológica para sua aplicação prática.
C
Histórico-culturais: que visa fortalecer o trato pedagógico com os conteúdos esportivos na medida em que busca tratar dos conhecimentos que caracterizam o esporte como um elemento cultural e social.
D
Socioeducativo: que trata dos valores e modos de comportamento que podem ser estimulados se intencionalmente organizados e sistematizados como conteúdo esportivo.
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O professor de educação física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, há diferentes maneiras de organizar os conteúdos. A pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais: técnico-tático, histórico-cultural e socioeducativo. 
Sobre o referencial histórico-cultural, assinale a alternativa CORRETA:
A
Estratégias de jogo.
B
Fundamentos especializados.
C
História das modalidades esportivas.
D
Habilidades motoras gerais.
5
Nos anos de 1830, a Educação Física encontrava-se amplamente presente nas escolas públicas inglesas, e com ela havia o incentivo oficial para a prática de tradicionais jogos populares que, submetidos a uma crescente regulamentação e institucionalização, resultaram na criação de diversas modalidades esportivas de ampla aceitação mundial até os dias de hoje.
Sobre dois exemplos de esportes criados por volta de 1830, com origem nas escolas inglesas, assinale a alternativa CORRETA:
A
Rúgbi e Basquete.
B
Críquete e Rúgbi.
C
Futebol e Críquete.
D
Futebol e Rúgbi.
6
Acerca da gênese do esporte moderno, podemos afirmar que ela está associada ao resultado de uma mudança dos elementos presentes na cultura corporal de movimento, que ocorreu entre as classes populares e as classes burguesas da Inglaterra nos séculos XVII e XVIII.
Sobre a difusão nas referidas mudanças, assinale a alternativa CORRETA que indica o local apontado como grande ponto de propagação das mudanças citadas:
A
Ocorreu no interior das escolas particulares e a partir da desregulamentação das novas práticas adotadas.
B
Ocorreu no interior das escolas particulares e a partir da sistematização das novas práticas adotadas.
C
Ocorreu no interior das escolas particulares e a partir da regulamentação e sistematização das novas práticas adotadas.
D
Ocorreu no interior das escolas públicas e a partir da regulamentação e sistematização das novas práticas adotadas.
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O professor de Educação Física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, se tem diferentes maneiras de organizar os conteúdos. Sabe-se, ainda, que a pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais, os quais são: técnico-tático, histórico-culturais e socioeducativo. 
Sobre o fator que é relacionado ao referencial técnico-tático, assinale a alternativa CORRETA:
A
Construção de ambientes favoráveis.
B
Estratégias.
C
Discussão de princípios. 
D
Personalidades de cada modalidade.
8
A partir do uso do esporte como ferramenta de polarização política, e sua consequente disseminação nas escolas brasileiras, destacamos que os elementos que compõem a estrutura interna dos esportes de rendimento, tais como: competição, seletividade, respeito às regras etc. tornaram-se dominantes. Sobre esta perspectiva das mudanças no esporte dentro do ambiente escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O período da segunda metade do século XIX é marcado por um grande processo de disseminação e desenvolvimento quantitativo do esporte, no qual este passa a se tornar elemento hegemônico da cultura de movimento, não apenas no interior das aulas de Educação Física.
(    ) É a partir do grande desenvolvimento do esporte pelo mundo que ocorre a sua subordinação ao esporte de rendimento, sendo à escola colocada a tarefa de fornecer a base para o esporte de alto rendimento, ou seja, a escola passa a ser vista como a base da pirâmide esportiva.
(    ) No Brasil, as condições para o desenvolvimento do esporte, quais sejam, e o desenvolvimento industrial, com a consequente urbanização da população e a ampliação dos meios de comunicação de massa, estavam, mais do que antes, ausentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F.
B
F - V - F.
C
V - F - V.
D
F - V - V.
9
O professor de educação física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, há diferentes maneiras de organizar os conteúdos. A pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais: técnico-tático, histórico-cultural e socioeducativo. 
Considerando um fator relacionado ao referencial histórico-cultural, assinale a alternativa CORRETA:
A
Estratégias de jogo.
B
Habilidades motoras gerais.
C
Regras e contexto de suas alterações.
D
Capacidades biomotoras.
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Quando analisamos as informações acerca dos acontecimentos que derivam a história do esporte, temos a informação de que em meados do século XIX o modelo esportivo predominante passou a ser aquele praticado pela classe média europeia emergente.  
Sobre as consequências dessa ação de expansão do esporte para a classe média europeia, assinale a alternativa CORRETA:
A
Esta expansão deu fim a vários jogos esportivos e à organização de regras, associações, federações, técnicas e padrões de conduta para os praticantes.
B
Esta expansão deu origem a vários jogos esportivos e à organização de regras, associações, federações, técnicas epadrões de conduta para os praticantes.
C
Esta expansão deu origem a vários jogos esportivos e à organização de regras, associações, federações, técnicas e padrões de conduta para os expectadores.
D
Esta expansão deu origem a vários movimentos sociais e à organização de regras, associações, federações, técnicas e padrões de conduta para a sociedade