AVA 2 - CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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14/10/2023, 13:07 Estácio: Alunos
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Disc.: CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL   
Aluno(a): JULIANA MARCULINO DE OLIVEIRA 201804097349
Acertos: 1,8 de 2,0 14/10/2023
Acerto: 0,2  / 0,2
Leia os passos que um professor pretende tomar em uma atividade de sua sala de aula da pré-escola.
1. Observar os interesses e curiosidades dos alunos.
2. Entender o momento de pausa e os silêncios dos alunos.
3. Valorizar as falas e as movimentações corporais.
4. Construir projetos em conjunto com os responsáveis.
5. Valorizar as interações e os diálogos.
6. Estimular as percepções do grupo em conjunto.
Com relação à corporeidade na pré-escola, podemos dizer que:
Ignorou as possibilidades de diálogo.
Não considerou os ritmos dos seus alunos.
 Suas atitudes são re�exivas e concebem o aluno como um corpo autoral.
Trouxe a ludicidade para o ambiente educacional, e falhou apenas em transformar isso em um preceito formal.
Adotou a dinâmica de interação de alunos, deixando que eles decidam as ações, escolham o que lhes interessa e possam
analisar seus próprios resultados.
Respondido em 14/10/2023 12:54:46
Explicação:
A atividades do professor são re�exivas e concebem o aluno como um corpo autoral. Lembre-se que a pré-escola é uma construção
dialógica e autoral. Autoral porque propicia processos de a�rmação da identidade das crianças e da necessidade de leitura de sua
corporeidade, de suas manifestações e cultura. E é dialógica por possibilitar o encontro com um mundo que rompe com os limites das
relações centradas na família.
Acerto: 0,2  / 0,2
À luz da frase a seguir, analise as a�rmativas subsequentes:
As escolas de Educação Infantil têm na organização dos ambientes uma parte importante de sua proposta pedagógica,
reconhecendo a criança como sujeito pensante, um ser brincante e como principal usuário do ambiente educacional.
I. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma estratégia e, como tal, não pode ser separada da atividade. Por isso, a rotina,
os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
II. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma metodologia e, como tal, não pode ser separada da estratégia. Por isso, a
rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
III. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma atividade e, como tal, não pode ser separada da rotina. Por isso, a rotina, os
espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
IV. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma técnica e, como tal, não pode ser separada da metodologia. Por isso, a rotina,
os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
V. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma linguagem e, como tal, não pode ser separada da aprendizagem. Por isso, a
rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
A a�rmativa e o respectivo binômio que melhor se articulam à proposição é:
IV - técnica/metodologia.
 V - linguagem/aprendizagem.
III - atividade/rotina.
II - metodologia/estratégia.
I - estratégia/atividade.
Respondido em 14/10/2023 12:55:38
Explicação:
A resposta certa é: V - linguagem/aprendizagem.
 Questão1
a
 Questão2
a
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14/10/2023, 13:07 Estácio: Alunos
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Acerto: 0,2  / 0,2
O que podemos entender ao propor a construção de uma sala de aula com...
 A participação dos familiares e dos alunos.
Um direcionamento da instituição de ensino.
Um modelo de sala de aula que deve ser sempre reproduzido.
O olhar único do professor.
A facilidade de dispor de ferramentas didáticas, ou seja, o caminho mais fácil.
Respondido em 14/10/2023 12:56:10
Explicação:
A resposta certa é: A participação dos familiares e dos alunos.
Acerto: 0,2  / 0,2
No campo de experiência ''Escuta, fala, pensamento e imaginação'', que momentos e oportunidades são interessantes de serem
proporcionadas às crianças na educação infantil?
Brincadeiras com o corpo.
 Experiências literárias.
Relações de cuidado de si do outro.
Manipulação de objetos.
Experiências com artes plásticas.
Respondido em 14/10/2023 12:57:18
Explicação:
A resposta certa é: Experiências literárias.
Acerto: 0,2  / 0,2
(Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza (CE) - Assistente de Educação Infantil ¿ questão adaptada).
As práticas pedagógicas na Educação Infantil devem promover diversas aprendizagens e possibilidades de desenvolvimento.
Dentre as opções abaixo, marque a que está INCORRETA em relação às práticas pedagógicas que devem ocorrer na Educação
Infantil.
Promovam experiências que possibilitem a construção da identidade e de pertencimento cultural.
Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e
formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.
Recriem, em contextos signi�cativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaço-
temporais.
 Ampliem a con�ança e a participação das crianças apenas nas atividades individuais. Atividades coletivas não são
importantes.
Incentivem a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças
em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.
Respondido em 14/10/2023 12:58:06
Explicação:
A resposta certa é: Ampliem a con�ança e a participação das crianças apenas nas atividades individuais. Atividades coletivas não são
importantes.
Acerto: 0,2  / 0,2
Leia as a�rmações abaixo:
( 1 ) Valorizar o silêncio e as crianças sentadas.
( 2 ) Favorecer a liberdade de exploração do espaço e de interação.
( 3 ) Valorizar a movimentação e as danças orientadas ou espontâneas do grupo.
( 4 ) Cada criança possui seu ritmo e sua forma de expressar sua corporeidade.
Com relação à corporeidade das crianças numa sala de aula da pré-escola, quais das a�rmações que você acabou de ler estão
corretas?
1, 3 e 4.
1 e 4.
1 e 3.
1, 3.
 2, 3 e 4.
Respondido em 14/10/2023 12:58:54
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
14/10/2023, 13:07 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
Explicação:
A resposta certa é: 2, 3 e 4.
Acerto: 0,2  / 0,2
Analise o fragmento de texto a seguir:
''O recém-nascido necessita do outro não só para a sobrevivência física, não só por sua condição de fragilidade quando
comparado a outras espécies, mas também para sua sobrevivência cultural, para agir de acordo com os padrões do grupo ao
qual pertence ou pertencerá. É a resposta do outro, ao discriminar e atender às necessidades do recém-nascido, que vai
imprimir nele os moldes culturais. Para expressar suas necessidades e ser atendido pelo outro do seu entorno, os recursos de
que dispõe inicialmente são o grito, o choro e os movimentos [...]''.
(Fonte: ALMEIDA, L. R. A questão do eu e do outro na psicogenética walloniana. Estudos de Psicologia, Campinas, v. 31, n. 4, p.
596, dez. 2014.)
Ne fragmento, pode-se observar o papel do outro no desenvolvimento do recém-nascido. Quando chega à creche, geralmente
por volta dos 5 meses de idade, seus recursos comunicacionais já estão mais lapidados diante de experiências com as pessoas
mais próximas. Alguns estudos na área de Educação Infantil recorrem à Psicologia para orientar o trabalho pedagógico com
crianças pequenas no que se refere ao eu, ao outro e ao nós.
Segundo essas perspectivas, na creche:
I. A constituição do sujeito ocorre na relação a partir dos cuidados permeados pelos olhares, pelos sorrisos e pelas conversas.
II. Os bebês não possuem qualquer forma de comunicaçãoaté desenvolverem a fala, apenas necessidades.
III. Os adultos exercem pouca in�uência no desenvolvimento infantil. Apenas o ambiente contribui nesse processo.
IV. As relações diretas com os bebês promovem processos gradativos do reconhecimento do eu.
V. A função paterna equilibra a fusão mãe-bebê, viabilizando a estruturação do eu.
Estão incorretas as a�rmativas:
II e V.
I e V.
II e IV.
 II e III.
III e IV.
Respondido em 14/10/2023 12:59:31
Explicação:
A resposta certa é: II e III.
Acerto: 0,2  / 0,2
Depois de realizar seus estudos, pense na função da tecnologia na sala de aula. Sobre ela, é correto a�rmar que...
É um instrumento que direciona todas as práticas de sala de aula.
Prova que um docente possui uma inclinação moderna.
Não fornece subsídios para uma prática que integre a diversidade cultural.
A tecnologia é a ferramenta principal da sala de aula na educação infantil.
 Constitui um suporte para práticas pedagógicas coerentes na educação infantil.
Respondido em 14/10/2023 13:00:17
Explicação:
A resposta certa é: Constitui um suporte para práticas pedagógicas coerentes na educação infantil.
Acerto: 0,0  / 0,2
De acordo com o a Base Nacional Comum Curricular, analise as opções a seguir e, ao �nal, assinale a alternativa correta:
I - A educação infantil é o início e o fundamento do processo educacional.
II - A intencionalidade educativa diz respeito ao planejamento das ações pedagógicas tendo em vista a oferta de proposições
que garantam às crianças os seus direitos de aprendizagem.
III - Nas últimas décadas, tem-se consolidado a concepção que vincula educar e punir.
Apenas o item III é verdadeiro.
Apenas o item I é verdadeiro.
Apenas o item II é verdadeiro.
 Apenas os itens II e III são verdadeiros.
 Apenas os itens I e II são verdadeiros.
Respondido em 14/10/2023 13:03:31
Explicação:
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
14/10/2023, 13:07 Estácio: Alunos
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A resposta certa é: Apenas os itens I e II são verdadeiros.
Acerto: 0,2  / 0,2
(Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá- MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil - questão adaptada). A linguagem
escrita na Educação Infantil não deve ser o aspecto mais privilegiado nas propostas pedagógicas dessa primeira etapa da
Educação Básica. Entender o papel da instituição da Educação Infantil em relação ao aprendizado dessa linguagem é
reconhecer que ela se constitui de forma interdependente com outras linguagens. Dentre tantas práticas cotidianas que
favorecem a relação da criança com a linguagem escrita e seu aprendizado, pode-se mencionar:
A cópia de sílabas e palavras para �ns de memorização da escrita.
A utilização de livros didáticos favorecendo o contato da criança com a cultura escrita.
A organização do canto de escrita na sala com livros didáticos apresentando o alfabeto.
As rodas de conversa frequentes explicando para a criança sobre o funcionamento da linguagem escrita.
 A leitura diária para as crianças de livros de literatura infantil.
Respondido em 14/10/2023 13:03:51
Explicação:
A resposta certa é: A leitura diária para as crianças de livros de literatura infantil.
 Questão10
a