AOLAV2 - Fisica Aplicada 2

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1. Pergunta 1 
0/0 
Em todas as medidas corretas, o primeiro algarismo correto e o primeiro duvidoso são 
chamados de algarismos significativos. Esses algarismos são importantes para as 
unidades de medidas, garantindo que essas possam ser corretamente interpretadas. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre sistemas de unidades, 
pode-se afirmar que os algarismos significativos: 
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
são algarismos que fazem parte do enunciado do problema. 
2. são algarismos de aproximação. 
3. são todos os algarismos da leitura até o último número. 
4. são números apenas até a casa decimal, independente do instrumento. 
5. são todos aqueles contados, da esquerda para a direita, a partir do primeiro 
algarismo, diferente de zero 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
0/0 
O desenvolvimento científico e tecnológico passou a exigir medições cada vez mais 
precisas e diversificadas. Por isso, em 1960, o sistema métrico decimal foi substituído 
pelo Sistema Internacional de Unidades – SI. 
 
Considerando o texto acima e o conteúdo estudado sobre grandezas de base, analise as 
unidades dispostas a seguir e associe-as com as respetivas características de suas 
grandezas físicas. 
 
1) K 
2) s 
3) m 
4) mol 
 
( ) Comprimento do trajeto percorrido pela luz no vácuo durante do intervalo de 
tempo de 1/299.792.458 do segundo 
( ) Duração de 9.192.631.770 períodos da radiação correspondente à transição ente 
dois níveis hiper finos do estado fundamental do átomo de césio 133 
( ) Quantidade de substância de um sistema contendo tantas entidades elementares 
quantos átomos existem em 0,012 quilograma de carbono 12. 
( ) Fração 1/273,16 da temperatura termodinâmica no ponto tríplice da água. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 1, 4, 3, 2 
2. 2, 3, 4, 1 
3. 1, 2, 3, 4 
4. 3, 2, 4, 1. 
Resposta correta 
5. 3, 2, 1, 4 
3. Pergunta 3 
0/0 
Grandezas físicas são propriedades mensuráveis em um fenômeno, corpo ou 
substância. As grandezas podem ser vetoriais ou escalares. Grandeza escalar é aquela 
que precisa somente de um valor numérico e uma unidade, e grandezas derivadas são 
unidades advindas de grandezas escalares. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre sistema de unidades, 
pode-se afirmar que são classificadas como grandezas derivadas as unidades de: 
Ocultar opções de resposta 
1. energia, massa, peso e tempo. 
2. peso, força, aceleração e distância. 
3. coeficiente de atrito, distância e força. 
4. força, velocidade, aceleração e trabalho. 
Resposta correta 
5. força, velocidade, aceleração centrípeta e tempo. 
4. Pergunta 4 
0/0 
A cantora Shakira possui uma música chamada “Años Luz” que, em português, significa 
ano-luz. O sentido prático em geral, não é mesmo que na ciência. Na Física, ano-luz é a 
medida que relaciona a velocidade da luz e o tempo de um ano. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre unidades de medida, 
pode-se se afirmar que a medida ano-luz é usada por astrônomos para mesurar: 
Ocultar opções de resposta 
1. a distância. 
Resposta correta 
2. a aceleração 
3. o tempo 
4. a velocidade 
5. a luminosidade 
5. Pergunta 5 
0/0 
Ao medirmos o valor de uma grandeza, várias leituras precisão ser realizadas, a fim de 
se validar o resultado obtido. Nessas leituras, há a possibilidade de se obter erros 
advindos do próprio instrumento de leitura, dos operadores e até mesmo de condições 
não controladas, como o ambiente. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a 
alternativa que exprime a leitura da medida: L = 5977,0 mm2 no Sistema Internacional, 
em notação científica, e com apenas dois algarismos significativos, é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 5,9x109 m2 
2. 5,9x10-6 m2 
3. 5,9x106 m2 
4. 5,9x103 m2 
5. 5,9x10-3 m2 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
0/0 
Em 1960, o sistema métrico decimal foi substituído pelo Sistema Internacional de 
Unidades (SI), que, atualmente, é utilizado por cientistas de todo o mundo, tendo sido 
adotado pelo Brasil em 1962. Desde então, todos os trabalhos científicos publicados 
são relacionados ao Sistema Internacional de Medidas, a fim de facilitar a compreensão 
de leituras e dados estatísticos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise dimensional, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
I. ( ) De acordo com a unidade de grandeza de base, podemos afirmar que MLT-2 
representa o peso – newton. 
II. ( ) De acordo com a unidade de grandeza de base, podemos afirmar que ML -1T-2 
representa a pressão – pascal. 
III. ( ) De acordo com a unidade de grandeza de base, podemos afirmar que M-1L2T-2 
representa a energia – joule. 
IV. ( ) De acordo com a unidade de grandeza de base, podemos afirmar que ML2T-3 
representa a tensão elétrica – Volt. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. V, V, F, V. 
Resposta correta 
2. V, V, F, F. 
3. F, F, V, V. 
4. V, F, V, F. 
5. F, V, F, V. 
7. Pergunta 7 
0/0 
“A distância da Terra até a Lua é de aproximadamente 384.400 km. A distância da 
Terra à Lua, por exemplo, é medida com o auxílio de um raio laser. Um poderoso feixe 
de luz é apontado para nosso satélite e se reflete num espelho colocado lá em uma das 
missões Apollo.” 
Fonte: ARAÚJO, Tarso. Como se mede a distância entre a Terra e outros astros?. abr. 
2011. Disponível em: <https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-se-mede-a-
distancia-entre-a-terra-e-outros-astros/>. Acesso em: 24 jan. 2020. 
 
Considerando o trecho acima e o conteúdo estudado sobre unidades de medida, pode-
se afirmar que a alternativa que representa 384.400 km, em metros, é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 384.400. 
2. 384.400.000. 
Resposta correta 
3. 3.844. 
4. 3.844.000. 
5. 384,4. 
8. Pergunta 8 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“A análise dimensional é a arte de antecipar como uma certa grandeza vai depender de 
outras grandezas presentes em um problema, sem fazer a conta detalhada, ou seja, 
sem ter que resolver explicitamente as equações que definem o problema. A análise 
dimensional é uma ferramenta extremamente poderosa na caixa de ferramentas de um 
físico, teórico ou experimental, e é muito útil para várias tarefas [...]”. 
Fonte: TRANCANELLI, D. Grandezas físicas e análise dimensional: da mecânica à 
gravidade quântica. Revista Brasileira de Ensino de Física, São Paulo, 2016, v. 38, n. 2. 
Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbef/v38n2/1806-1117-rbef-38-02-
e2505.pdf>. Acesso em: 24 jan. 2020. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise dimensional, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
 
I. ( ) Um homem consegue aplicar uma força de 10 Newtons em uma tábua. 
 
II. ( ) A temperatura de um ser humano é próxima de 36,5ºC. 
 
III. ( ) Um campo elétrico pode ter intensidade igual a 10 kV/m. 
 
IV. ( ) Em uma resistência elétrica, a energia elétrica consumida tem uma unidade 
kv/m/s. 
 
V. ( ) Um carro pode locomover-se a uma velocidade de 10 N/km. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. F, V, F, V, V. 
2. F, F, V, V, V. 
3. V, F, F, V, F. 
4. V, V, V, F, F. 
Resposta correta 
5. V, F, V, F, V. 
9. Pergunta 9 
0/0 
Todo equipamento de leitura apresenta possibilidade de erros, sejam eles por falta de 
calibração, transporte, movimentação, falta de zelo do operador, entre outros. Erros 
podem ocorrer por questões não controladas e podem ser sistemáticos, dependendo 
do procedimento a ser adotado. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a teoria dos erros, 
assinale a alternativa que indica fontes de erros de medição: 
Ocultar opções de resposta 
1. Procedimento padrão e aferição de instrumentos. 
2. Desvio padrãoamostral e condições ambientais. 
3. Procedimentos incorretos e condições ambientais não observadas. 
Resposta correta 
4. Desvio padrão e certificação de análise de medidas. 
5. Equipamentos antigos e desvio padrão amostral. 
10. Pergunta 10 
0/0 
O Sistema Internacional de Unidades é uma maneira encontrada por cientistas de 
tornar a linguagem técnica universal entre todos os pesquisadores. Portanto, é um 
sistema de medição usado em todo o mundo, especialmente na ciência. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre sistema de unidades, é 
correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. a unidade de resistência elétrica é o ohm, que possui como símbolo a letra 
grega Ω e depende das unidades fundamentais de comprimento, massa, tempo 
e corrente elétrica. 
Resposta correta 
2. a unidade de comprimento, o metro, é definida com parâmetros relacionados 
com a velocidade do som no ar. 
3. as grandezas de base são o comprimento, a massa, a temperatura, o tempo, a 
corrente elétrica, o campo magnético, a quantidade de substância e a 
intensidade luminosa. 
4. a unidade de resistência elétrica é o MPa, que depende das unidades 
fundamentais de comprimento, tempo e corrente elétrica. 
5. se as unidades de medida das grandezas de base fossem associadas a prefixos 
multiplicativos, seriam descaracterizadas. 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“O Universo tem 13,7 bilhões de anos, com uma margem de erro de 0,2 bilhão para 
mais ou para menos. Dito assim, parece simples, mas, para chegar a esse valor, os 
cientistas estudaram por muito tempo e realizaram muito cálculos.” 
Fonte: CORDEIRO, T. Qual a idade do Universo?. Superinteressante. 2016. Disponível 
em: <https://super.abril.com.br/ciencia/qual-e-a-idade-do-universo/>. Acesso em: 24 
jan. 2020. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a ordem 
de grandeza da idade do universo, em horas, é de: 
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
1014 
2. 1010 
Resposta correta 
3. 1016 
4. 1012 
5. 1018 
2. Pergunta 2 
0/0 
Notação científica, é também denominada forma exponencial, e é uma forma de 
escrever números que acomodam valores demasiadamente grandes ou pequenos para 
serem escritos de forma convencional. 
 
Considere que o volume de um monumento é dado por V = (1/3). B. H, sendo B a área 
de sua base e H a sua altura. Se a base desse monumento é um quadrado de lado L = 
2,7cm, e a sua altura H é igual a 7,40cm, tendo em mente que a fração 1/3 não deve ser 
considerada na aproximação dos algarismos significativos no resultado final, o volume 
desse monumento, em m3, é de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 6,7 x 10-6. 
2. 6,7 x 10-6 
3. 5,4 x 10-5. 
4. 1,79820 x 10-5. 
5. 1,8 x 10-5 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
0/0 
Grandezas físicas são propriedades mensuráveis em um fenômeno, corpo ou 
substância. As grandezas podem ser vetoriais ou escalares. Grandeza escalar é aquela 
que precisa somente de um valor numérico e uma unidade, e grandezas derivadas são 
unidades advindas de grandezas escalares. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre sistema de unidades, 
pode-se afirmar que são classificadas como grandezas derivadas as unidades de: 
Ocultar opções de resposta 
1. peso, força, aceleração e distância. 
2. força, velocidade, aceleração e trabalho. 
Resposta correta 
3. energia, massa, peso e tempo. 
4. coeficiente de atrito, distância e força. 
5. força, velocidade, aceleração centrípeta e tempo. 
4. Pergunta 4 
0/0 
Na matemática aplicada, algarismos significativos são representados por potência de 
10. Em uma medida, é importante reconhecer os algarismos significativos e os 
algarismos duvidosos. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a teoria dos erros, pode-
se afirmar que a operação S = 1,3m + 1,007m + 12,18m terá como resultado: 
Ocultar opções de resposta 
1. 14,49m. 
2. 14,5m. 
Resposta correta 
3. 14,48m. 
4. 14,487m. 
5. 14,4m. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“A análise dimensional é a arte de antecipar como uma certa grandeza vai depender de 
outras grandezas presentes em um problema, sem fazer a conta detalhada, ou seja, 
sem ter que resolver explicitamente as equações que definem o problema. A análise 
dimensional é uma ferramenta extremamente poderosa na caixa de ferramentas de um 
físico, teórico ou experimental, e é muito útil para várias tarefas [...]”. 
Fonte: TRANCANELLI, D. Grandezas físicas e análise dimensional: da mecânica à 
gravidade quântica. Revista Brasileira de Ensino de Física, São Paulo, 2016, v. 38, n. 2. 
Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbef/v38n2/1806-1117-rbef-38-02-
e2505.pdf>. Acesso em: 24 jan. 2020. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise dimensional, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
 
I. ( ) Um homem consegue aplicar uma força de 10 Newtons em uma tábua. 
 
II. ( ) A temperatura de um ser humano é próxima de 36,5ºC. 
 
III. ( ) Um campo elétrico pode ter intensidade igual a 10 kV/m. 
 
IV. ( ) Em uma resistência elétrica, a energia elétrica consumida tem uma unidade 
kv/m/s. 
 
V. ( ) Um carro pode locomover-se a uma velocidade de 10 N/km. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. V, F, V, F, V. 
2. F, F, V, V, V. 
3. F, V, F, V, V. 
4. V, V, V, F, F. 
Resposta correta 
5. V, F, F, V, F. 
6. Pergunta 6 
0/0 
“A distância da Terra até a Lua é de aproximadamente 384.400 km. A distância da 
Terra à Lua, por exemplo, é medida com o auxílio de um raio laser. Um poderoso feixe 
de luz é apontado para nosso satélite e se reflete num espelho colocado lá em uma das 
missões Apollo.” 
Fonte: ARAÚJO, Tarso. Como se mede a distância entre a Terra e outros astros?. abr. 
2011. Disponível em: <https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-se-mede-a-
distancia-entre-a-terra-e-outros-astros/>. Acesso em: 24 jan. 2020. 
 
Considerando o trecho acima e o conteúdo estudado sobre unidades de medida, pode-
se afirmar que a alternativa que representa 384.400 km, em metros, é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 384.400. 
2. 384.400.000. 
Resposta correta 
3. 3.844.000. 
4. 384,4. 
5. 3.844. 
7. Pergunta 7 
0/0 
Erros podem ser sistemáticos ou aleatórios. O erro é a diferença entre a medida e o 
valor verdadeiro. Os erros podem ser corrigidos ou até mesmo compensados. Como 
nenhuma medida é perfeita, os erros precisam ser considerados em todos os 
experimentos. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a teoria dos erros, 
analise as definições dispostas a seguir e associe-as com suas respectivas 
características. 
 
1) Exatidão. 
2) Precisão 
3) Erro de medição. 
4) Incerteza. 
 
( ) Valor que melhor ou pior se aproxima do valor verdadeiro. 
 
( ) Diferença entre o valor medido de uma grandeza e um valor de referência. 
 
( ) Indica o quanto as medidas estão próximas umas das outras e exatas. 
 
( ) Parâmetro que indica a qualidade de uma medida de uma forma quantitativa. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 1, 3, 2, 4. 
Resposta correta 
2. 3, 4, 1, 2. 
3. 2, 1, 3, 4. 
4. 4, 2, 3, 1. 
5. 2, 1, 4, 3. 
8. Pergunta 8 
0/0 
Um correto procedimento de leitura de medidas é realizado compreendendo ensaios, 
conjuntos de operações, marcações, entre outros cuidados necessários, com a intenção 
de se preservar o melhor conjunto de resultados possível. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a teoria dos erros, pode-
se afirmar que os procedimentos corretos a serem adotado, a fim de se preservar 
confiabilidade de resultados em instrumentos de medidas, são: 
Ocultar opções de resposta 
1. validação/aferição. 
2. obturação/calibração. 
3. aferição/calibração. 
Resposta correta 
4. perícia técnica/validação. 
5. queima de instrumentos/obturação. 
9. Pergunta9 
0/0 
Todo equipamento de leitura apresenta possibilidade de erros, sejam eles por falta de 
calibração, transporte, movimentação, falta de zelo do operador, entre outros. Erros 
podem ocorrer por questões não controladas e podem ser sistemáticos, dependendo 
do procedimento a ser adotado. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a teoria dos erros, 
assinale a alternativa que indica fontes de erros de medição: 
Ocultar opções de resposta 
1. Procedimento padrão e aferição de instrumentos. 
2. Desvio padrão e certificação de análise de medidas. 
3. Desvio padrão amostral e condições ambientais. 
4. Equipamentos antigos e desvio padrão amostral. 
5. Procedimentos incorretos e condições ambientais não observadas. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
0/0 
Todas as grandezas que podem ser medidas são chamadas de grandezas físicas. Essas 
podem ser qualitativas ou quantitativas e se relacionam entre si quando apresentam 
unidades se expressão dependentes uma da outra. 
 
Considerando que uma grandeza física W é definida pela expressão [W] = [L]-2[M]3[T]2, 
é correto afirmar que a unidade de medida de W, de acordo com o SI, é: 
Ocultar opções de resposta 
1. s-3m-2kg-1 
2. s-2m3kg-3. 
3. m-2kg3s2. 
Resposta correta 
4. m2kg3s2. 
5. m2kg-3K2. 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“Um dos objetivos da física é estudar o movimento dos objetos: a rapidez com que se 
movem, por exemplo, ou a distância que percorrem em um dado intervalo de tempo. 
Os engenheiros da NASCAR são fanáticos por esse aspecto da física, que os ajuda a 
avaliar o desempenho dos carros antes e durante as corridas.” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 55 
 
Considere que um veículo parte do repouso em movimento retilíneo, com aceleração 
escalar constante e igual a 2,0 m/s². A partir dessas informações, e do conteúdo 
estudado sobre movimento uniformemente variado, pode-se afirmar que a velocidade 
escalar e a distância percorrida após 3,0 segundos são, respectivamente: 
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
3,0 m/s e 12 m. 
2. 6,0 m/s e 9,0 m. 
Resposta correta 
3. 12 m/s e 35 m. 
4. 6,0 m/s e 18 m. 
5. 2,0 m/s e 12 m. 
2. Pergunta 2 
0/0 
Leia a situação problema a seguir: 
 
Em um exemplo de física vetorial, um professor mostrou aos alunos a trajetória que 
uma carga puntiforme realiza ao ser lançada em um campo magnético. Essa trajetória 
foi então definida utilizando a regra da mão direita e seu módulo foi dado através do 
produto vetorial entre os vetores do sistema. 
 
Considerando os vetores , dado o produto vetorial de , pode-se afirmar que 
a componente é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 22. 
2. 26. 
3. 28. 
Resposta correta 
4. 24. 
5. 30. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“A velocidade escalar média e a velocidade média podem ser muito diferentes. A 
velocidade escalar de um objeto que está se movendo a uma velocidade de +5m/s é a 
mesma (5m/s) que um objeto se movendo a uma velocidade de -5m/s.” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 63 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre grandezas escalares e 
vetoriais, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) A massa do átomo de hidrogênio pode ser classificada como escalar. 
 
II. ( ) O intervalo de tempo entre dois eclipses solares é uma grandeza escalar. 
 
III. ( ) O peso de um corpo é uma grandeza vetorial. 
 
IV. ( ) A densidade de uma liga de ferro é uma grandeza considerada escalar. 
 
V. ( ) A temperatura de um corpo pode ser dita como vetorial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. F, F, V, F, V. 
2. F, V, F, V, V. 
3. V, F, F, V, F. 
4. V, V, F, V, F. 
Resposta correta 
5. V, F, V, F, F. 
4. Pergunta 4 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
Nosso corpo reage a acelerações (é um acelerômetro), mas não a velocidades (não é 
um velocímetro). Quando estamos viajando de carro a 90 km/h ou viajando de avião a 
900 km/h, não temos nenhuma sensação de movimento. Entretanto, se o carro ou 
avião muda bruscamente de velocidade, percebemos imediatamente a mudança e 
podemos até ficar assustados.” 
 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016, p. 66. 
 
Considere que um motorista dirige do Rio de Janeiro a São Paulo, metade do tempo a 
55km/h, e a outra metade a 90km/h. Na volta, ele viaja metade da distância a 55km/h, 
e a outra metade a 90km/h. A partir dessas informações, analise as afirmativas a 
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) A velocidade dos carros é constante, podendo, assim, ser o movimento 
caracterizado como uniforme. 
 
II. ( ) Os valores de deslocamento dos trechos são os mesmos. 
 
III. ( ) No trecho de ida, temos que o valor da velocidade média de 72,5 km/h. 
 
IV. ( ) No trecho de volta, temos que o valor da velocidade média de 140 km/h. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. F, V, V, F. 
2. V, F, V, F. 
Resposta correta 
3. V, F, F, F. 
4. F, F, V, V. 
5. V, V, V, F. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“Se você já explicou a alguém como chegar a um endereço usando expressões como 
‘siga por esta rua por cinco quarteirões e depois dobre à esquerda’, usou a linguagem 
dos vetores. Na verdade, qualquer tipo de navegação se baseia em vetores, mas a física 
e a engenharia também usam vetores para descrever fenômenos que envolvem 
rotações e forças magnéticas” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 114-115 
 
Considerando essas informações e os vetores unitários , analise as afirmativas a 
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) O vetor tem componente x com orientação positiva em relação ao eixo. 
 
II. ( ) O vetor tem componente y com orientação negativa em relação ao eixo. 
 
III. ( ) O vetor tem módulo de 9,85. 
 
IV. ( ) O vetor tem um ângulo de aproximadamente -24°. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. V, V, F, F. 
2. F, V, V, F. 
3. V, V, F, V. 
Resposta correta 
4. F, V, F, V. 
5. V, V, V, F. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“[...] parece que ninguém antes de Newton havia se perguntado por qual motivo as 
coisas caem ao invés de subir; e que ver a maçã caindo despertou em Newton esse 
questionamento. Então, Newton teria concluído que há uma força produzida pela 
Terra que puxa todos os corpos para baixo, e deu-lhe o nome gravidade”. 
Fonte: MARTINS, R. A. A maçã de Newton: História, lendas e tolices. In: SILVA, C. C. 
(Org.). Estudos de história e Filosofia das Ciências, São Paulo: Livraria da Física, 2006, 
p.170. Disponível em: <http://www.ghtc.usp.br/server/pdf/RAM-livro-Cibelle-
Newton.pdf>. Acesso em: 09 jan. 2020. 
 
Considere que uma tangerina é lançada verticalmente para cima e passa por três 
janelas igualmente espaçadas e de alturas iguais, como representado na figura abaixo: 
 
 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016, p. 90. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre lançamento vertical, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
 
I. ( ) A velocidade escalar média vai ser maior na janela 3, com relação a 1 e 2. 
 
II. ( ) A aceleração tem sinal negativo e desacelera a partícula, apresentando, assim, um 
módulo maior na janela 1, com relação a 2 e 3. 
 
III. ( ) A variação da velocidade de 1 para 2 será maior que de 3 para 2. 
 
IV. ( ) A partícula mantém velocidade constante quando passa na frente das três 
janelas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresentaa sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. V, V, V, F. 
2. V, F, V, F. 
Resposta correta 
3. F, V, V, F. 
4. V, V, F, F. 
5. F, V, F, V. 
7. Pergunta 7 
0/0 
Analise a situação-problema a seguir: 
 
Um trem de passageiros move-se a 161 km/h e, ao fazer uma curva, o maquinista leva 
um susto ao ver que uma locomotiva entrou indevidamente nos trilhos, através de um 
desvio a uma distância D = 676 m, e aciona automaticamente seus freios. Considere 
que a locomotiva está a 29 km/h. 
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre movimento 
uniformemente variado, pode-se afirmar que o módulo de desaceleração (considere 
constante) para que a colisão não ocorra será de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 9 m/s2. 
2. 7 m/s2. 
3. 5 m/s2. 
4. 3 m/s2. 
5. 4 m/s2. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“O voo da máquina é um verdadeiro prodígio aerodinâmico, resultado de uma 
complexa combinação de forças que se contrabalançam. Sua sustentação, por exemplo, 
vem das asas, que, quando inclinadas contra o fluxo de ar, produzem uma força para 
cima. O helicóptero nada mais é que um avião com asas móveis: hélices cujo nome 
técnico é rotor. “ 
Fonte: GODINHO, R., D. Como funciona o helicóptero? Disponível em: 
<https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-funciona-o-helicoptero/>. Acesso 
em: 09 jan. 2020. 
 
Considere que, em um local onde a aceleração da gravidade vale 10 m/s², uma pedra é 
abandonada de um helicóptero no instante em que esse está a uma altura de 1000 m 
em relação ao solo. A pedra gasta 20 s para chegar ao solo. A partir dessas informações 
e do conteúdo estudado sobre queda, é correto afirmar que o helicóptero, no momento 
do abandono da pedra: 
Ocultar opções de resposta 
1. descia. 
2. encontrava-se em situação indeterminada face aos dados. 
3. estava parado. 
4. estava na mesma direção que o movimento da pedra. 
5. subia. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“Uma partícula que se move em linha reta pode se deslocar em apenas dois sentidos, já 
que a direção é conhecida. Podemos considerar o deslocamento como positivo em um 
sentido e negativo no outro. No caso de uma partícula que se move em qualquer outra 
trajetória, porém, um número positivo ou negativo não é suficiente para indicar a 
orientação; precisamos usar um vetor.” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016, p. 115 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conhecimentos de 
vetores, analise as técnicas a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
 
1) Produto vetorial. 
2) Produto escalar. 
3) Soma de vetores. 
4) Decomposição em componentes. 
 
( ) É a técnica de transformar o vetor em seus fatores em x e y, facilitando, assim, 
cálculos que envolvem representações gráficas mais complexas. 
 
( ) É a técnica que retorna como resultado um valor real, sendo calculado utilizando os 
módulos dos vetores e sabendo a inclinação entre eles. 
 
( ) É a técnica de cálculo de um vetor resultante, podendo ser feita através do método 
geométrico, ou usando a decomposição dos vetores. 
 
( ) É a técnica que retorna um terceiro vetor, perpendicular ao plano dos dois 
primeiros, e sua orientação é dada através da técnica da mão direita. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 1, 2, 4, 3. 
2. 4, 1, 2, 3. 
3. 4, 1, 3, 2. 
4. 2, 1, 3, 4. 
5. 4, 2, 3, 1. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“O mundo, e tudo que nele existe, está sempre em movimento. Mesmo objetos 
aparentemente estacionários, como uma estrada, estão em movimento por causa da 
rotação da Terra, da órbita da Terra em torno do Sol, da órbita do Sol em torno do 
centro da Via Láctea e do deslocamento da Via Láctea em relação às outras galáxias. A 
classificação e comparação dos movimentos (chamada de cinemática) pode ser um 
desafio.” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016, p. 55 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cinemática, analise os 
processos abaixo e associe-os com suas respectivas características. 
 
1) Deslocamento. 
2) Velocidade. 
3) Aceleração. 
4) Arremesso vertical. 
 
( ) É a variação da velocidade em um dado tempo, podendo assumir valores positivos 
ou negativos, dependendo do sentido em que está sendo aplicada e o sentido do 
movimento. 
 
( ) É a variação da velocidade em um dado tempo, a uma aceleração constante que 
indica para o centro da terra e possui valor variável de acordo com a altura em que 
está a partícula. 
 
( ) É a variação da posição de uma partícula, sendo uma grandeza vetorial, e podendo 
ser representado por um vetor que indica de onde saiu até onde foi. 
 
( ) É a variação da posição de uma partícula com o tempo, e se for mantida a um valor 
constante, temos a definição de um movimento uniforme. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 3, 4, 1, 2. 
Resposta correta 
2. 1, 3, 4, 2. 
3. 3, 1, 2, 4. 
4. 1, 4, 2, 3. 
5. 4, 3, 2, 1. 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“O voo da máquina é um verdadeiro prodígio aerodinâmico, resultado de uma 
complexa combinação de forças que se contrabalançam. Sua sustentação, por exemplo, 
vem das asas, que, quando inclinadas contra o fluxo de ar, produzem uma força para 
cima. O helicóptero nada mais é que um avião com asas móveis: hélices cujo nome 
técnico é rotor. “ 
Fonte: GODINHO, R., D. Como funciona o helicóptero? Disponível em: 
<https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-funciona-o-helicoptero/>. Acesso 
em: 09 jan. 2020. 
 
Considere que, em um local onde a aceleração da gravidade vale 10 m/s², uma pedra é 
abandonada de um helicóptero no instante em que esse está a uma altura de 1000 m 
em relação ao solo. A pedra gasta 20 s para chegar ao solo. A partir dessas informações 
e do conteúdo estudado sobre queda, é correto afirmar que o helicóptero, no momento 
do abandono da pedra: 
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
estava parado. 
2. subia. 
Resposta correta 
3. estava na mesma direção que o movimento da pedra. 
4. descia. 
5. encontrava-se em situação indeterminada face aos dados. 
2. Pergunta 2 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
Nosso corpo reage a acelerações (é um acelerômetro), mas não a velocidades (não é 
um velocímetro). Quando estamos viajando de carro a 90 km/h ou viajando de avião a 
900 km/h, não temos nenhuma sensação de movimento. Entretanto, se o carro ou 
avião muda bruscamente de velocidade, percebemos imediatamente a mudança e 
podemos até ficar assustados.” 
 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016, p. 66. 
 
Considere que um motorista dirige do Rio de Janeiro a São Paulo, metade do tempo a 
55km/h, e a outra metade a 90km/h. Na volta, ele viaja metade da distância a 55km/h, 
e a outra metade a 90km/h. A partir dessas informações, analise as afirmativas a 
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) A velocidade dos carros é constante, podendo, assim, ser o movimento 
caracterizado como uniforme. 
 
II. ( ) Os valores de deslocamento dos trechos são os mesmos. 
 
III. ( ) No trecho de ida, temos que o valor da velocidade média de 72,5 km/h. 
 
IV. ( ) No trecho de volta, temos que o valor da velocidade média de 140 km/h. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. V, V, V, F. 
2. V, F, F, F. 
3. V, F, V, F. 
Resposta correta 
4. F, V, V, F. 
5. F, F, V, V. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“Uma partícula que se move em linha reta pode se deslocar em apenas dois sentidos, já 
que a direção é conhecida. Podemos considerar o deslocamento como positivo em um 
sentido e negativo no outro. No caso de uma partícula que se moveem qualquer outra 
trajetória, porém, um número positivo ou negativo não é suficiente para indicar a 
orientação; precisamos usar um vetor.” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016, p. 115 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conhecimentos de 
vetores, analise as técnicas a seguir e associe-os com suas respectivas características. 
 
1) Produto vetorial. 
2) Produto escalar. 
3) Soma de vetores. 
4) Decomposição em componentes. 
 
( ) É a técnica de transformar o vetor em seus fatores em x e y, facilitando, assim, 
cálculos que envolvem representações gráficas mais complexas. 
 
( ) É a técnica que retorna como resultado um valor real, sendo calculado utilizando os 
módulos dos vetores e sabendo a inclinação entre eles. 
 
( ) É a técnica de cálculo de um vetor resultante, podendo ser feita através do método 
geométrico, ou usando a decomposição dos vetores. 
 
( ) É a técnica que retorna um terceiro vetor, perpendicular ao plano dos dois 
primeiros, e sua orientação é dada através da técnica da mão direita. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 4, 1, 3, 2. 
2. 4, 1, 2, 3. 
3. 1, 2, 4, 3. 
4. 2, 1, 3, 4. 
5. 4, 2, 3, 1. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“O mundo, e tudo que nele existe, está sempre em movimento. Mesmo objetos 
aparentemente estacionários, como uma estrada, estão em movimento por causa da 
rotação da Terra, da órbita da Terra em torno do Sol, da órbita do Sol em torno do 
centro da Via Láctea e do deslocamento da Via Láctea em relação às outras galáxias. A 
classificação e comparação dos movimentos (chamada de cinemática) pode ser um 
desafio.” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016, p. 55 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cinemática, analise os 
processos abaixo e associe-os com suas respectivas características. 
 
1) Deslocamento. 
2) Velocidade. 
3) Aceleração. 
4) Arremesso vertical. 
 
( ) É a variação da velocidade em um dado tempo, podendo assumir valores positivos 
ou negativos, dependendo do sentido em que está sendo aplicada e o sentido do 
movimento. 
 
( ) É a variação da velocidade em um dado tempo, a uma aceleração constante que 
indica para o centro da terra e possui valor variável de acordo com a altura em que 
está a partícula. 
 
( ) É a variação da posição de uma partícula, sendo uma grandeza vetorial, e podendo 
ser representado por um vetor que indica de onde saiu até onde foi. 
 
( ) É a variação da posição de uma partícula com o tempo, e se for mantida a um valor 
constante, temos a definição de um movimento uniforme. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 3, 4, 1, 2. 
Resposta correta 
2. 1, 4, 2, 3. 
3. 3, 1, 2, 4. 
4. 4, 3, 2, 1. 
5. 1, 3, 4, 2. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“O famoso cientista italiano Galileu Galilei (1564 - 1642) realizou experiências para 
tentar entender o movimento de queda dos corpos. Até a época de Galileu, acreditava-
se que se dois corpos de pesos diferentes fossem abandonados juntos de uma mesma 
altura, o corpo mais pesado chegaria primeiro ao chão.” 
Fonte: FREITAS, P. L. Movimento de queda livre. Disponível em: 
<https://ufrII.edu.br/pibid/documentos/category/53-cinematica>. Acesso em: 09 jan. 
2020. 
 
Considere uma chave que cai verticalmente de uma ponte 45m acima da água. Ela 
atinge um barco de brinquedo que está se movendo à velocidade constante, e que se 
encontrava a 12m do ponto de impacto quando a chave foi solta. Pode-se afirmar que a 
velocidade do barco, avaliando o movimento uniformemente variado, é de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 0,59 m/s. 
2. 2,70 m/s. 
3. 3,8 m/s. 
4. 3,96 m/s. 
Resposta correta 
5. 4,9 m/s. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Analise a situação a seguir: 
 
Em um aula de geometria analítica, o professor desenhou no quadro os vetores , e 
mostrou a relação matemática entre os vetores dado pela geometria formada entre 
eles, demonstrando regras de soma como a regra do paralelogramo. 
 
Considere os vetores e associe as operações abaixo com seus respectivos 
resultados. 
 
1) 
2) . 
3) . 
4) . 
5) . 
 
( ) . 
 
( ) . 
 
( ) . 
 
( ) . 
 
( ) . 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 1, 5, 3, 2, 4. 
2. 4, 2, 5, 1, 3. 
3. 3, 5, 4, 2, 1. 
4. 4, 2, 1, 5, 3. 
5. 3, 4, 1, 5, 2. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“Mesmo em velocidade baixa, pilotar um balão é uma tarefa que exige habilidade dos 
pilotos. A direção e a velocidade horizontal são determinadas pelas correntes de vento. 
O balão é lento, como um passeio de roda-gigante. Acima de 18 km/h, apenas pilotos 
experientes devem voar, e sem passageiros. Não se deve voar a mais de 30 km/h. O 
piloto controla a altura e se orienta por mapa, bússola, altímetro, variômetro (mede a 
velocidade de subida) e termômetro.” 
Fonte: CHINELLI, A. P. Como funciona um balão? Superinteressante, São Paulo, set. 
2005. Disponível em: <https://super.abril.com.br/ideias/como-funciona-um-balao/>. 
Acesso em: 09 jan. 2020. 
 
Considere que um balão de ar quente está subindo com uma velocidade de 12m/s e se 
encontra a 80 m acima do solo quando o tripulante deixa cair um pacote, sendo seu 
peso igual g = 9,8 m/s2. Baseando-se nessas informações e no conteúdo estudado sobre 
lançamento vertical, pode-se afirmar que o pacote vai atingir o solo em um tempo de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 5.44 s. 
Resposta correta 
2. 2,97 s. 
3. 5,50 s. 
4. 2,99 s. 
5. 2,90 s. 
8. Pergunta 8 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“Quando o motorista pisa no pedal de freio, ele está dando literalmente o pontapé 
inicial em uma operação delicada. Nesse momento, ele está acionando o sistema 
hidráulico do veículo. O objetivo é pressurizar uma linha de fluido que, na outra ponta 
do circuito, lá perto das rodas, irá pressionar as pastilhas (ou lonas) contra os discos 
(ou tambores).” 
Fonte: ESTADÃO. Como funcionam os freios dos carros. Disponível em: 
<https://jornaldocarro.estadao.com.br/servicos/como-funcionam-os-freios-dos-
carros/>. Acesso em: 09 jan. 2020. 
 
Os freios de um carro podem produzir uma desaceleração da ordem de 5,2 m/s². 
Considere que um motorista está a 137 km/h e avista um radar de velocidade. É 
correto afirmar que, para um caso de movimento uniformemente variado, o tempo 
mínimo necessário para que o carro atinja a velocidade máxima permitida de 90km/h, 
em segundos, é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 5,9 s. 
2. 3,60 s. 
3. 2,51 s. 
Resposta correta 
4. 7,80 s. 
5. 9,04 s. 
9. Pergunta 9 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
 
“A velocidade escalar média e a velocidade média podem ser muito diferentes. A 
velocidade escalar de um objeto que está se movendo a uma velocidade de +5m/s é a 
mesma (5m/s) que um objeto se movendo a uma velocidade de -5m/s.” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 63 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre grandezas escalares e 
vetoriais, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) A massa do átomo de hidrogênio pode ser classificada como escalar. 
 
II. ( ) O intervalo de tempo entre dois eclipses solares é uma grandeza escalar. 
 
III. ( ) O peso de um corpo é uma grandeza vetorial. 
 
IV. ( ) A densidade de uma liga de ferro é uma grandeza considerada escalar. 
 
V. ( ) A temperatura de um corpo pode ser dita como vetorial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. V, V, F, V, F. 
Resposta correta 
2. F, V, F, V, V. 
3. F, F, V, F, V. 
4. V, F, V, F, F. 
5. V, F, F, V, F. 
10. Pergunta 10 
0/0 
Leia a situação problema a seguir: 
 
Em um exemplode física vetorial, um professor mostrou aos alunos a trajetória que 
uma carga puntiforme realiza ao ser lançada em um campo magnético. Essa trajetória 
foi então definida utilizando a regra da mão direita e seu módulo foi dado através do 
produto vetorial entre os vetores do sistema. 
 
Considerando os vetores , dado o produto vetorial de , pode-se afirmar que 
a componente é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 22. 
2. 30. 
3. 28. 
Resposta correta 
4. 24. 
5. 26. 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Observe a situação-problema a seguir: 
Dois amigos estão brincando em uma área de livre acesso. Um deles arremessa uma 
pequena pedra horizontalmente, com velocidade de 8 m/s e, logo após 5 segundos, a 
pedra atinge o solo. Considere g = 9,81 m/s² e despreze a resistência do ar. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre movimento, pode-se 
afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
a bola foi lançada a 125,5 m do solo. 
2. a bola foi lançada a 115,5 m do solo. 
3. a bola foi lançada a 110,5 m do solo. 
4. a bola foi lançada a 100,5 m do solo. 
5. a bola foi lançada a 122,63 m do solo. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
0/0 
Em um canteiro de obras, um bloco de massa 50 kg comprime uma mola elástica a uma 
constante de 50000 N/m, conforme a figura abaixo, e sofre uma compressão de 2 m. 
Assim que a trava da mola é solta, a mola volta a empurrar o bloco. 
 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Trabalho e energia, 
assinale a alternativa que indica a velocidade na qual a mola empurra o bloco. 
Ocultar opções de resposta 
1. 55,66 m/s. 
2. 63,24 ms. 
Resposta correta 
3. 87,78 m/s. 
4. 70,22 m/s. 
5. 85,17 m/s. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Uma força de 60 N foi aplicada em um corpo na direção horizontal neste mesmo plano. 
Se o Trabalho realizado nessa força for equivalente a 600J, qual será a distância 
percorrida por esse corpo, considerando as forças de atrito desprezíveis? 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre trabalho e energia, 
pode-se afirmar que, se o Trabalho realizado nessa força for equivalente a 600J, o 
deslocamento sofrido por este corpo seria de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 20 metros. 
2. 30 metros. 
3. 25 metros. 
4. 10 metros. 
Resposta correta 
5. 15 metros. 
4. Pergunta 4 
0/0 
Imagine um objeto que está se movendo livremente apenas sobre a ação da força Peso. 
Durante seu trajeto, estabelece-se duas posições: A e B. Ao viajar por estes dois pontos, 
a sua energia cinética muda de valor positivamente em 200 J. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Trabalho e Energia, 
pode-se afirmar que a variação de energia potencial deste corpo é: 
Ocultar opções de resposta 
1. – 230 J. 
2. – 220 J. 
3. + 210 J. 
4. – 200 J. 
Resposta correta 
5. + 240 J. 
5. Pergunta 5 
0/0 
O Sistema solar é formato por planetas e cada planeta possui satélites naturais. A Lua é 
o satélite natural da terra e sua força gravitacional é muito diferente da força 
gravitacional terrestre. Na Lua, o valor da força g = 1,62 m/s² e, na Terra, o valor que 
utilizamos é de 9,81 m/s². 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as Leis de Newton, 
pode-se informar que a massa de um corpo de 600 N: 
Ocultar opções de resposta 
1. na terra, pesa 61,16 kg e, na lua, 99,07 N. 
Resposta correta 
2. na terra, pesa 68,22 kg e, na lua, 115,09 N. 
3. na terra, pesa 61,22 kg e, na lua, 180,09 N. 
4. na terra, pesa 75,22 kg e, na lua, 210,09 N. 
5. na terra, pesa 65,22 kg e, na lua, 120,09 N. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Em um bairro nobre, um empreendimento de casas foi colocado à venda. Na 
construção deste conjunto residencial, os colaboradores precisam mover um bloco por 
uma distância de 50 m, no plano horizontal. A força resultante para a movimentação 
deste bloco foi de 2500 N. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, e desprezando a resistência 
ao atrito, pode-se informar que o trabalho realizado por essa força, no deslocamento 
informado, equivale a: 
Ocultar opções de resposta 
1. 1,15 . J 
2. 1,75 . J 
3. 1,35 . J 
4. 1,35 . J 
5. 1,25 . J 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
0/0 
Um veículo tem massa inicial de 4 kg, movendo-se a uma velocidade de 100,8 km/h. 
Em um dado instante, este veículo, em sua trajetória, sofre uma colisão com outro 
veículo de massa 6 kg, movendo-se na mesma direção e sentido, com velocidade de 90 
km/h. 
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Trabalho e energia, 
pode-se afirmar que a energia dissipada no sistema é de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 13,4 J. 
2. 12,1 J. 
3. 12,4 J. 
4. 10,8 J. 
Resposta correta 
5. 15,2 J. 
8. Pergunta 8 
0/0 
O gráfico relaciona a intensidade da força (F) e a posição (d) durante o deslocamento 
de uma partícula com massa igual a 7 kg da posição d = 0 m até o repouso em d = 10 m. 
Considerando essas informações e o conteúdo sobre trabalho e energia, determine o 
módulo da velocidade do móvel na posição d = 0, em m/s. 
 
 
 
 
Ocultar opções de resposta 
1. 6,32. 
Resposta correta 
2. 4,67. 
3. 6,97. 
4. 5,42. 
5. 7,31. 
9. Pergunta 9 
0/0 
As Leis de Newton também conhecidas como as leis do movimento, se completam 
umas às outras. Estas Leis são chamadas de Lei da Ação e Reação. Força (Princípio 
Fundamental da Dinâmica) e Lei da Inércia. Todas elas envolvem termos como Força, 
Peso, Trabalho, Massa e Aceleração. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre As Leis de Newton, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
I. ( ) Força é o conjunto da ação da gravidade sobre a área. 
II. ( ) A força da gravidade pode ser escrita pela razão entre o Peso (N) e a massa (kg). 
III. ( ) Força é o produto da massa pela aceleração. 
IV. ( ) Peso é o produto da massa pela força da gravidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. F, V, F, V. 
2. F, F, V, V. 
3. F, V, V, V. 
Resposta correta 
4. V, V, F, V. 
5. V, F, V, F. 
10. Pergunta 10 
0/0 
Em uma indústria, dentro de um elevador de carga, um equipamento de peso igual a 
1000 N está posicionado sobre uma balança na posição horizontal. O elevador inicia a 
subida de forma a manter uma aceleração constante e de módulo 1,5 m\s². 
A partir dessas informações e do conteúdo estudo sobre as Leis de Newton, é correto 
afirmar que a força resultante sobre o elevador de carga é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 110 N. 
2. 120 N. 
3. 140 N. 
4. 130 N. 
5. 150 N. 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Uma força de 60 N foi aplicada em um corpo na direção horizontal neste mesmo plano. 
Se o Trabalho realizado nessa força for equivalente a 600J, qual será a distância 
percorrida por esse corpo, considerando as forças de atrito desprezíveis? 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre trabalho e energia, 
pode-se afirmar que, se o Trabalho realizado nessa força for equivalente a 600J, o 
deslocamento sofrido por este corpo seria de: 
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
30 metros. 
2. 10 metros. 
Resposta correta 
3. 25 metros. 
4. 20 metros. 
5. 15 metros. 
2. Pergunta 2 
0/0 
Em uma indústria, dentro de um elevador de carga, um equipamento de peso igual a 
1000 N está posicionado sobre uma balança na posição horizontal. O elevador inicia a 
subida de forma a manter uma aceleração constante e de módulo 1,5 m\s². 
A partir dessas informações e do conteúdo estudo sobre as Leis de Newton, é correto 
afirmar que a força resultante sobre o elevador de carga é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 110 N. 
2. 130 N. 
3. 140 N. 
4. 120 N. 
5. 150 N. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
0/0 
Imagine um objeto que está se movendo livremente apenas sobre a ação da força Peso. 
Durante seu trajeto, estabelece-se duas posições: A e B. Ao viajar por estes dois pontos, 
a sua energia cinética muda de valor positivamente em 200 J. 
Considerando essas informações e oconteúdo estudado sobre Trabalho e Energia, 
pode-se afirmar que a variação de energia potencial deste corpo é: 
Ocultar opções de resposta 
1. + 210 J. 
2. + 240 J. 
3. – 220 J. 
4. – 200 J. 
Resposta correta 
5. – 230 J. 
4. Pergunta 4 
0/0 
O Sistema solar é formato por planetas e cada planeta possui satélites naturais. A Lua é 
o satélite natural da terra e sua força gravitacional é muito diferente da força 
gravitacional terrestre. Na Lua, o valor da força g = 1,62 m/s² e, na Terra, o valor que 
utilizamos é de 9,81 m/s². 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as Leis de Newton, 
pode-se informar que a massa de um corpo de 600 N: 
Ocultar opções de resposta 
1. na terra, pesa 68,22 kg e, na lua, 115,09 N. 
2. na terra, pesa 75,22 kg e, na lua, 210,09 N. 
3. na terra, pesa 65,22 kg e, na lua, 120,09 N. 
4. na terra, pesa 61,22 kg e, na lua, 180,09 N. 
5. na terra, pesa 61,16 kg e, na lua, 99,07 N. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
0/0 
Considere a seguinte situação-problema: 
Existem muitas obras no estado de São Paulo. Em um canteiro qualquer de obras, uma 
força de módulo 30 N foi aplicada em um bloco de massa 15 kg, o qual estava em 
repouso sobre um suporte horizontal, para erguê-lo a uma outra superfície. Admita g = 
9.81 m/s². 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as Leis de Newton, 
assinale a alternativa que informa qual é o valor da Força Resultante do sistema 
apresentado anteriormente. 
Ocultar opções de resposta 
1. 75 N. 
2. 80 N. 
Resposta correta 
3. 110 N. 
4. 90 N. 
5. 120 N. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Newton foi um grande cientista no século passado. Sabemos que as Leis de Newton são 
fundamentais na mecânica clássica, pois nos ajudam a entender de forma mais clara as 
razões que promovem o estado de repouso e o movimento de um corpo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre As Leis de Newton, 
analise os elementos listados a seguir e associe-os com suas respectivas 
características. 
1) Peso de um corpo. 
2) Segunda Lei de Newton. 
3) Inércia. 
4) Lei da Ação e Reação. 
( ) Um corpo deve permanecer em estado de repouso ou movimento, até que uma força 
atue sobre ele. 
( ) A aceleração é diretamente proporcional à intensidade da força. 
( ) É a taxa de resistência de um corpo ao resistir mudar seu estado de repouso ou 
movimento. 
( ) É o resultado do produto da massa pela força da gravidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 3, 1, 2, 4. 
2. 1, 2, 4, 3. 
3. 4, 1, 2, 3. 
4. 4, 2, 3, 1. 
Resposta correta 
5. 2, 4, 3, 1. 
7. Pergunta 7 
0/0 
Em um bairro nobre, um empreendimento de casas foi colocado à venda. Na 
construção deste conjunto residencial, os colaboradores precisam mover um bloco por 
uma distância de 50 m, no plano horizontal. A força resultante para a movimentação 
deste bloco foi de 2500 N. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, e desprezando a resistência 
ao atrito, pode-se informar que o trabalho realizado por essa força, no deslocamento 
informado, equivale a: 
Ocultar opções de resposta 
1. 1,15 . J 
2. 1,35 . J 
3. 1,25 . J 
Resposta correta 
4. 1,75 . J 
5. 1,35 . J 
8. Pergunta 8 
0/0 
As Leis de Newton, também conhecidas como as leis do movimento, se completam 
umas às outras. Essas Leis são chamadas de Lei da Ação e Reação, Força (Princípio 
Fundamental da Dinâmica) e Lei da Inércia. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as Leis do Movimento, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). Sobre as Leis do Movimento, podemos afirmar, entre seus postulados, as 
seguintes definições: 
I. ( ) Um corpo pode permanecer em repouso quando solicitado por forças externa. 
II. ( ) As forças de ação e reação têm resultante nula, provocando sempre o equilíbrio 
do corpo em que atuam. 
III. ( ) A força resultante aplicada sobre um corpo, pela Segunda Lei de Newton, é o 
produto de sua massa pela aceleração que o corpo possui. 
IV. ( ) O Peso (N) é definido pela razão entre massa e aceleração. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. F, F, V, F. 
2. F, V, V, V. 
3. V, V, F, V. 
4. V, F, V, F. 
Resposta correta 
5. F, F, F, V. 
9. Pergunta 9 
0/0 
Um corpo é arremessado do solo numa direção que forma o ângulo α com a horizontal, 
sabe-se que ele atinge uma altura máxima hmáx = 12,8 m e que sua velocidade no 
ponto de altura máxima é v = 12 m/s. Adote g = 10m/s². 
 
Considerando essas informações e o conteúdo sobre movimento em duas dimensões, 
se desprezarmos a resistência do ar, a velocidade de lançamento do corpo é, em m/s: 
Ocultar opções de resposta 
1. 14. 
2. 22. 
3. 18. 
4. 20. 
Resposta correta 
5. 16. 
10. Pergunta 10 
0/0 
Nas olimpíadas de Los Angeles, no ano de 1984, um atleta russo, com um treinamento 
especial, e com patrocínio de grandes empresas, conseguiu arremessar um disco com 
uma velocidade de 90 km/h, em um ângulo de 45º com a horizontal. Considere g = 9,81 
m/s². 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre movimento, se 
desprezarmos a resistência do ar, pode-se afirmar que a altura máxima que o disco 
atingiu foi: 
Ocultar opções de resposta 
1. 52,4 m. 
2. 18,45 m. 
3. 206,4 m. 
4. 15,93 m. 
Resposta correta 
5. 112,3 m. 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“A lei de conservação da energia não é algo que deduzimos a partir de princípios 
básicos da física, mas se baseia em resultados experimentais. Os cientistas e 
engenheiros nunca observaram uma exceção. A energia simplesmente não pode 
aparecer ou desaparecer magicamente.” 
Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 457. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre energia potencial e 
conservação de energia, analise as formas de energia dispostas a seguir e associe-as 
com suas respectivas características. 
1) Energia potencial gravitacional. 
2) Energia potencial elástica. 
3) Conservação de energia mecânica. 
4) Energias dissipativas. 
5) Energias conservativas 
( ) São formas de energias que se mantém constantes dentro de um sistema isolado, 
fazendo, assim, com que a quantidade de energia num sistema no início e no final seja 
zero. 
( ) É a energia armazenada em uma partícula devido a uma diferença referencial de 
altura a partir de um referência, que geralmente é a superfície terrestre. 
( ) São formas de energia perdidas em um sistema na forma de calor entre superfícies, 
na forma de som, entre outras. Representam uma perda não conservativa num sistema 
isolado. 
( ) É uma lei física que relaciona à energia potencial com a cinética em um sistema 
isolado, em que a variação cinética de energia é igual à variação de energia potencial. 
( ) É a energia armazenada em um material elástico, que é transferida ao corpo assim 
que o material sai de seu estado comprimido para o relaxado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Mostrar opções de resposta 
2. Pergunta 2 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“Se a palavra hipnose do subtítulo fisgou o caro leitor, a ponto de fazê-lo ler neste 
segundo esta exata linha, é provável que seu cérebro já tenha gerado duas imagens 
específicas. Alternativa A: num cenário em tons de sépia, um sujeito com ar distinto 
balança um pêndulo para uma mocinha acomodada num divã, dizendo que ela está 
‘com sooono’ e que ‘suas pálpebras estão ficando cada vez mais pesaaadas’.” 
Fonte: MAZZACARO, N. Sessões de hipnose ganham cada vez mais adeptos. O Globo. 
Disponível em: <https://oglobo.globo.com/ela/gente/sessoes-de-hipnose-ganham-
cada-vez-mais-adeptos-18948828>. Acesso em: 31 jan. 2020. 
Uma pessoa é hipnotizada em um divã observando um pêndulo balançando. O 
pêndulo é composto por uma esfera maciça em sua extremidade, com raio de 20 cm, e 
está preso à mão do hipnotizador por um fio de tamanho30 cm. Considerando essas 
informações e o conteúdo estudado sobre o tópico, pode-se afirmar que o momento de 
inércia da esfera em relação ao eixo que passa onde o fio é preso no teto, em kg.m², é 
de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 0,150 M. 
2. 0,118 M. 
3. 0,106 M. 
Resposta correta 
4. 0,098 M. 
5. 0,200 M. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“Observamos rotações em quase todas as máquinas; produzimos rotações toda vez que 
abrimos uma tampa de rosca; pagamos para experimentar rotações quando vamos a 
um parque de diversões. A rotação é o segredo de jogadas de sucesso em muitos 
esportes, como dar uma longa tacada no golfe (a bola precisa estar girando para se 
manter no ar durante mais tempo) ou chutar com efeito no futebol (a bola precisa girar 
para que o ar a empurre para a esquerda ou para a direita).” 
Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 601. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre movimento circular, 
analise as opções a seguir e associe-as com suas respectivas características. 
1) Momento de inércia. 
2) Torque. 
3) Aceleração angular. 
4) Radiano. 
( ) É a medida dada pela razão entre o comprimento de um raio e seu arco. É uma 
unidade padrão matemática de medida angular. 
( ) É a medida da variação da velocidade angular pelo tempo, possuindo duas 
componentes, uma radial e outra tangencial. 
( ) Expressa o grau de dificuldade em se alterar o estado de movimento de um corpo 
em rotação. Quanto maior seu valor, maior a dificuldade de giro ou alterar a rotação do 
corpo. 
( ) Grandeza física associada a um corpo que sofre ação de uma força aplicada com 
relação a um polo, forçando, assim, a rotação desse corpo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 4, 3, 1, 2. 
Resposta correta 
2. 2, 3, 1, 4. 
3. 4, 2, 1, 3. 
4. 1, 3, 2, 4. 
5. 3, 4, 2, 1. 
4. Pergunta 4 
0/0 
Analise a imagem a seguir: 
 
 
O esquema mostra o movimento de dois corpos antes e depois de um choque. Com 
base nos conhecimentos adquiridos sobre colisões, analise as afirmativas a seguir, 
assinalando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A massa do corpo A vale 3 kg. 
II. ( ) O choque pode ser considerado elástico. 
IV. ( ) A quantidade de movimento depois do choque é menor do que antes do choque. 
V. ( ) A energia dissipada, igual à diferença da energia cinética antes do choque e da 
energia cinética depois do choque, é de 640 J. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. F, F, F, F. 
2. V, V, F, F. 
Resposta correta 
3. F, V, V, F. 
4. F, V, F, V. 
5. V, V, V, F. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Analise a figura a seguir: 
 
 
Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 660. 
A figura mostra uma régua de um metro, metade madeira e metade aço, que pode girar 
em um eixo que passa pelo centro O. Uma força age na extremidade de aço, conforme 
mostrado em a, e depois a régua é invertida, sendo aplicada na extremidade de 
madeira, conforme visto em b. A partir dessas informações, e do conteúdo estudado 
sobre torque, é correto afirmar que a aceleração angular da régua no caso a, em 
relação ao caso b, é: 
Ocultar opções de resposta 
1. de situação indeterminada face aos dados. 
2. menor. 
3. maior. 
Resposta correta 
4. a mesma. 
5. impossível fisicamente. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“Vamos ver também que é possível escrever uma equação equivalente à segunda lei de 
Newton para o movimento de rotação, usando uma grandeza chamada torque no lugar 
da força. O teorema do trabalho e energia cinética também pode ser aplicado ao 
movimento de rotação.”Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física 
mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. p. 602. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre grandezas lineares e 
angulares, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
I. ( ) O centro de massa é a grandeza linear que se associa à grandeza angular no 
momento de inércia. 
II. ( ) O momento linear e o momento angular apresentam semelhanças em suas 
aplicações. 
III. ( ) O torque é relacionado à velocidade angular, assim como a força resultante 
linear. 
IV. ( ) A energia cinética é calculada da mesma maneira, modificando apenas a 
velocidade, que é específica para cada um dos casos. 
V. ( ) A posição angular é dada pela distância do raio até o ponto em que está a 
partícula girando. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. V, F, F, V, F. 
2. F, V, F, V, V. 
3. V, F, V, F, F. 
4. V, V, F, V, F. 
Resposta correta 
5. F, F, V, F, V. 
7. Pergunta 7 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“O momento de um corpo que se comporta como uma partícula permanece constante, 
a menos que o corpo seja submetido a uma força externa. Para mudar o momento do 
corpo, podemos, por exemplo, empurrá-lo. Também podemos mudar o momento do 
corpo de modo mais violento, fazendo-o colidir com um taco de beisebol.” 
Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 526. 
Considere que um vaso de flores com 3,4 kg cai de uma janela em um piso com uma 
velocidade de 12 m/s. Ele então ricocheteia com uma velocidade inicial de 5 m/s. 
Baseando-se nessas informações e no conteúdo estudado sobre impulso, se o vaso fica 
0,5 s em contato com o piso, o módulo da força média exercida, em N, é de 
aproximadamente: 
Ocultar opções de resposta 
1. 353. 
2. 346. 
3. 340. 
4. 376. 
5. 115,6. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“Nas translações puras, os movimentos com aceleração linear constante (como, por 
exemplo, o movimento de um corpo em queda livre) constituem um caso especial 
importante. […] Nas rotações puras, o caso da aceleração angular constante também é 
importante e pode ser descrito usando um conjunto análogo de equações.” 
 
Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 616. 
 
Imagine que temos uma vitrola, aparelho antigo que tocava discos de vinil, e que, ao 
colocarmos o disco, ele acelere constantemente, promovendo revoluções até uma 
rotação de 30 rad/s. Após isso, ele completa 60 revoluções, atingindo uma velocidade 
angular de 45 rad/s. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre 
movimento circular uniformemente variado, analise as afirmativas a seguir e assinale 
V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) A aceleração angular é de 1,2 rad/s². 
 
II. ( ) É necessário um tempo de aproximadamente 10 segundos para a realização das 
60 revoluções. 
 
III. ( ) São necessários cerca de 20 segundos para alcançar a rotação de 30 rad/s. 
 
IV. ( ) O disco desloucou 30 radianos do repouso até atingir a velocidade de 30 rad/s. 
 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. V, V, F, F. 
2. F, V, V, F. 
Resposta correta 
3. F, V, F, F. 
4. V, V, V, F. 
5. V, V, F, V. 
9. Pergunta 9 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“Todo engenheiro mecânico contratado como perito para reconstituir um acidente de 
trânsito usa a física. Todo treinador que ensina uma bailarina a saltar usa a física. Na 
verdade, para analisar qualquer tipo de movimento complicado é preciso recorrer a 
simplificações que são possíveis apenas com um entendimento da física.” 
Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 457. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre momento linear, analise 
as opções a seguir e associe-as com suas respectivas características. 
1) Momento linear. 
2) Centro de massa. 
3) Colisões elásticas. 
4) Colisões inelásticas. 
5) Impulso. 
( ) É o ponto geométrico de um corpo onde toda a massaestá concentrada, e podemos 
dizer que todas as forças externas são aplicadas sobre ele. 
( ) São choques mecânicos nos quais dizemos que a energia cinética do sistema não é 
conservada. 
( ) É definido como a variável dada pela variação do momento linear de um sistema. 
( ) É a variável física que relaciona a massa de um corpo com sua velocidade. É 
amplamente utilizado na física no estudo de colisões entre partículas. 
( ) É um choque em que a energia cinética e o momento linear do sistema se 
conservam. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 4, 2, 3, 1, 5. 
2. 1, 4, 2, 3, 5. 
3. 1, 3, 5, 2, 4. 
4. 2, 3, 1, 5, 4. 
5. 2, 4, 5, 1, 3. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
0/0 
Analise a figura a seguir: 
 
 
Considere uma bicicleta que possui uma grande roda com massa de 2 kg e raio R = 
30cm. Aplica-se uma força de 18 N a uma distância de 7 cm do eixo da roda. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre torque e movimento 
angular uniformemente variado, é correto afirmar que a velocidade angular da roda, 
após 5s, é de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 30 rad/s. 
2. 15 rad/s. 
3. 27rad/s. 
4. 21rad/s. 
5. 35 rad/s. 
Resposta correta 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Analise a figura a seguir: 
 
 
Vemos na figura um bloco A de massa 6 kg com uma velocidade inicial de 20 m/s, que 
incide sobre um bloco B, inicialmente em repouso, de massa 4 kg. Eles colidem, ficando 
grudados e subindo assim a rampa, sem atrito, até uma altura h em relação ao solo. A 
partir dessas informações e do conteúdo estudado sobre momento linear, pode-se 
afirmar que a altura atingida pelo conjunto de blocos, em metros, é de: 
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
1. 
2. 3. 
3. 5. 
Resposta correta 
4. 2,5. 
5. 1,5. 
2. Pergunta 2 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“Podemos tratar o sistema de duas partículas, como um todo, como se fosse só uma 
partícula, de momento igual ao momento total do sistema, sobre o qual atua a 
resultante das forças externas. É natural então perguntar também se é possível 
associar uma posição bem definida a essa ‘partícula representativa do sistema como 
um todo’. […] Esta posição é o que se chama o centro de massa do sistema.” 
Fonte: NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física básica. 4. ed. São Paulo: Edgard Blucher, 
2002. (Adaptado). 
Considere três partículas pontuais de massas m1, m2 e m3 por 2 kg, 3 kg e 5 kg, 
respectivamente. Elas estão dispostas num plano cartesiano x,y nas posições (x1, y1) = 
(0,1); (x2, y2) = (1,3) e (x3, y3) = (2,0). Considerando essas informações e o conteúdo 
estudado sobre centro de massa, pode-se afirmar que as coordenadas x e y do sistema, 
respectivamente, são de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 0,5 e 1,3. 
2. 1,2 e 1,3. 
3. 0,5 e 1,5. 
4. 1,3 e 0,5. 
Resposta correta 
5. 1,2 e 1,5. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“O momento de um corpo que se comporta como uma partícula permanece constante, 
a menos que o corpo seja submetido a uma força externa. Para mudar o momento do 
corpo, podemos, por exemplo, empurrá-lo. Também podemos mudar o momento do 
corpo de modo mais violento, fazendo-o colidir com um taco de beisebol.” 
Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 526. 
Considere que um vaso de flores com 3,4 kg cai de uma janela em um piso com uma 
velocidade de 12 m/s. Ele então ricocheteia com uma velocidade inicial de 5 m/s. 
Baseando-se nessas informações e no conteúdo estudado sobre impulso, se o vaso fica 
0,5 s em contato com o piso, o módulo da força média exercida, em N, é de 
aproximadamente: 
Ocultar opções de resposta 
1. 340. 
2. 353. 
3. 346. 
4. 376. 
5. 115,6. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“A colisão inelástica de dois corpos sempre envolve uma perda de energia cinética por 
parte do sistema. A maior perda ocorre quando os dois corpos permanecem juntos, 
caso em que a colisão é chamada de colisão perfeitamente inelástica. A colisão de uma 
bola de beisebol com um taco é inelástica, enquanto a colisão de uma bola de massa de 
modelar com um taco é perfeitamente inelástica, pois, nesse caso, a bola adere ao 
bastão.” 
Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 541. 
Em um acidente de trânsito, dois carros, ambos com 500 kg, colidem. Os dois estavam 
indo no mesmo sentido, sendo que o carro à frente estava a 30 m/s, enquanto o outro 
o atingiu com uma velocidade de 60 m/s. Considerando uma colisão perfeitamente 
inelástica, com base no conteúdo estudado, pode-se afirmar que a velocidade dos 
carros imediatamente após a colisão, em m/s, é de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 45. 
Resposta correta 
2. 50. 
3. 30. 
4. 40. 
5. 35. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Analise a figura a seguir: 
 
 
Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 66. 
Um bloco de massa m sai de um ponto A, desce a um ponto B e sobe até os pontos C e 
D, de mesma altura, sem influência de forças externas. Considere que no trecho inicial, 
até o ponto C, temos uma área sem atrito, enquanto de C a D temos uma superfície que 
gera atrito entre o bloco. A partir dessas informações, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A energia cinética nos pontos A e B são iguais. 
II. ( ) A energia potencial gravitacional no ponto A é máxima. 
III. ( ) O trecho AC é regido pela lei da conservação de energia. 
IV. ( ) A energia mecânica do bloco no trecho CD aumenta. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta 
Ocultar opções de resposta 
1. F, V, V, F. 
Resposta correta 
2. F, F, V, V. 
3. F, F, V, F. 
4. V, V, V, F. 
5. V, F, F, F. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“Nas translações puras, os movimentos com aceleração linear constante (como, por 
exemplo, o movimento de um corpo em queda livre) constituem um caso especial 
importante. […] Nas rotações puras, o caso da aceleração angular constante também é 
importante e pode ser descrito usando um conjunto análogo de equações.” 
 
Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 616. 
 
Imagine que temos uma vitrola, aparelho antigo que tocava discos de vinil, e que, ao 
colocarmos o disco, ele acelere constantemente, promovendo revoluções até uma 
rotação de 30 rad/s. Após isso, ele completa 60 revoluções, atingindo uma velocidade 
angular de 45 rad/s. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre 
movimento circular uniformemente variado, analise as afirmativas a seguir e assinale 
V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) A aceleração angular é de 1,2 rad/s². 
 
II. ( ) É necessário um tempo de aproximadamente 10 segundos para a realização das 
60 revoluções. 
 
III. ( ) São necessários cerca de 20 segundos para alcançar a rotação de 30 rad/s. 
 
IV. ( ) O disco desloucou 30 radianos do repouso até atingir a velocidade de 30 rad/s. 
 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. V, V, F, F. 
2. V, V, F, V. 
3. F, V, F, F. 
4. F, V, V, F. 
Resposta correta 
5. V, V, V, F. 
7. Pergunta 7 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
“A queda de um elevador matou quatro pessoas de uma mesma família […] em Santos, 
litoral de São Paulo. O assunto levanta uma discussão: quais os cuidados ao usar esse 
meio de transporte tão comum no nosso dia a dia? Só no ano passado, em São Paulo, 
foram mais de 500 resgates em elevador, mas nenhum tão trágico como esse. Um 
elevador em queda livre pode atingir, em poucos segundos, 90 quilômetros por hora. 
Sem os freios, o impacto pode ser fatal para quem está dentro.” 
Fonte: G1. Laudo técnico afirmava que condições de elevador que caiu em Santos e 
matou 4 pessoas eram boas; Entenda. Disponível em: 
<https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2020/01/05/laudo-tecnico-afirmava-que-condicoes-de-elevador-que-caiu-em-santos-e-matou-4-pessoas-eram-boas-
entenda.ghtml>. Acesso em: 31 jan. 2020. 
Considere que um elevador pesando em torno de 3500 kg tem seu cabo rompido a 
uma altura de 6,4 m da superfície de sua mola de segurança. Nesse instante, seus freios 
de segurança são ativados, forçando assim uma força de atrito constante de módulo 15 
kN, opondo-se ao movimento de queda. Considerando que ele atinge a mola com 
constante elástica de k = 0,30MN/m, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A velocidade do elevador no momento em que ele se choca com a mola é de 1,12 
m/s. 
II. ( ) A máxima redução x do comprimento da mola é de 6,4cm. 
III. ( ) O elevador é arremessado para cima numa velocidade inicial de 10 m/s. 
IV. ( ) O elevador sobe de volta ao poço até uma altura máxima de 2,50m, ignorando o 
atrito na subida. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. V, F, F, V. 
2. F, F, V, F. 
3. F, V, F, V. 
4. V, V, F, V. 
5. F, F, F, F. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
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Leia o trecho a seguir: 
“Vamos ver também que é possível escrever uma equação equivalente à segunda lei de 
Newton para o movimento de rotação, usando uma grandeza chamada torque no lugar 
da força. O teorema do trabalho e energia cinética também pode ser aplicado ao 
movimento de rotação.”Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física 
mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. p. 602. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre grandezas lineares e 
angulares, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
I. ( ) O centro de massa é a grandeza linear que se associa à grandeza angular no 
momento de inércia. 
II. ( ) O momento linear e o momento angular apresentam semelhanças em suas 
aplicações. 
III. ( ) O torque é relacionado à velocidade angular, assim como a força resultante 
linear. 
IV. ( ) A energia cinética é calculada da mesma maneira, modificando apenas a 
velocidade, que é específica para cada um dos casos. 
V. ( ) A posição angular é dada pela distância do raio até o ponto em que está a 
partícula girando. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. F, F, V, F, V. 
2. V, F, V, F, F. 
3. V, V, F, V, F. 
Resposta correta 
4. V, F, F, V, F. 
5. F, V, F, V, V. 
9. Pergunta 9 
0/0 
Leia o trecho a seguir: 
"Por mais modernos e complicados que sejam, os novos relógios de pulso continuam a 
acenar ao passado, no qual nem os oráculos mais inventivos previam a chegada dos 
smartphones ou dos smartwatches. Este modelo da linha Heritage, da Montblanc, 
presta tributo aos exemplares que eram tidos como clássicos nos anos 1940 e 1950. 
[…] ele combina a elegância que a relojoaria pregava no passado com a tecnologia que 
hoje rege o setor, para não falar dos atuais códigos de design. Dispõe de calibre 
automático com reserva de 42 horas, pesa meros 72 gramas e resiste embaixo d’água a 
uma profundidade de até 50 metros.” 
Fonte: SALLES, D. Montblanc homenageia início do século passado com linha Heritage. 
Exame. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/estilo-de-vida/montblanc-
homenageia-inicio-do-seculo-passado-com-linha-heritage/>. Acesso em: 31 jan. 2020. 
Considerando que a linha Heritage é composta por relógios clássicos analógicos, e o 
conteúdo estudado sobre variáveis angulares, pode-se afirmar que a velocidade 
angular do ponteiro dos segundos, minutos e das horas em rad/s, são, 
respectivamente: 
Ocultar opções de resposta 
1. 0,17, 0,1 e 1,4510 . 
2. 0,01; 0,17 e 1,4x10 
3. 0,1; 0,0017 e 1,45x10 . 
Resposta correta 
4. 1,45x10 , 0,1. 0,00017. 
5. 0,0017, 1,45x10 e 0,1. 
10. Pergunta 10 
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Analise a figura a seguir: 
 
 
Fonte: HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos da física mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 660. 
A figura mostra uma régua de um metro, metade madeira e metade aço, que pode girar 
em um eixo que passa pelo centro O. Uma força age na extremidade de aço, conforme 
mostrado em a, e depois a régua é invertida, sendo aplicada na extremidade de 
madeira, conforme visto em b. A partir dessas informações, e do conteúdo estudado 
sobre torque, é correto afirmar que a aceleração angular da régua no caso a, em 
relação ao caso b, é: 
Ocultar opções de resposta 
1. maior. 
Resposta correta 
2. a mesma. 
3. de situação indeterminada face aos dados. 
4. impossível fisicamente. 
5. menor.