Buscar

Responsabilidade Socioambiental - AOL 4 (1-5)

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Conteúdo do exercício - Responsabilidade Socioambiental – AOL 4 (1-5) 
 
1. Pergunta 1 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Embora cada uma das correntes apresente um conjunto de características específicas 
que a distingue das outras, as correntes não são, no entanto, mutuamente excludentes 
em todos os planos: certas correntes compartilham características comuns.” 
Fonte: SAUVÉ, L. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. Educação 
ambiental. São Paulo, [s. d.]. Disponível em: 
<https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4586522/mod_resource/content/1/sauve
%20correntes%20EA.pdf>. Acesso em: 21 de out 2020. 
Considerando a importância das ações de responsabilidade socioambiental e o 
conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do 
desenvolvimento, analise as ferramentas a seguir e associe-as com as suas respectivas 
características: 
1) Naturalista. 
2) Conservacionista. 
3) Resolutiva. 
4) Científica. 
5) Humanista. 
( ) Corrente de educação ambiental centrada nas relações com a natureza. 
( ) Corrente de educação ambiental que busca associar o desenvolvimento de 
conhecimentos e habilidades com a solução dos problemas ambientais. 
( ) Corrente de educação ambiental baseada no estabelecimento de sua função social 
gerando consciência ambiental. 
( ) Corrente de educação ambiental que considera as conexões entre natureza, 
sociedade e processos históricos. 
( ) Corrente de educação ambiental que usa a crise ambiental como razão para a busca 
de informação social. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A. 5, 3, 1, 4, 2. 
B. 1, 4, 3, 5, 2. 
C. 4, 1, 5, 2, 3. 
D. 4, 3, 2, 5, 1. 
E. Correta: 1, 4, 2, 5, 3. Resposta correta 
2. Pergunta 2 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“A falta de articulação entre as diversas partes do complexo administrativo para a 
elaboração, monitoramento e avaliação das políticas públicas é ainda um grande 
problema a ser enfrentado. A articulação é necessária pela busca da eficiência, do uso 
racional dos recursos humanos, financeiros e tecnológicos.” 
Fonte: DOMINICI, M. C. Texto para discussão: a importância da articulação intersetorial 
na administração pública. Brasília, DF, 2018. Disponível em: 
<http://www.codeplan.df.gov.br/wp-
content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Int
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4586522/mod_resource/content/1/sauve%20correntes%20EA.pdf
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4586522/mod_resource/content/1/sauve%20correntes%20EA.pdf
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
ersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf>. Acesso em: 19 out. 
2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, 
articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A criação de grupos de trabalho pode auxiliar na construção de um importante 
instrumento de coordenação e efetivação das práticas de responsabilidade 
socioambiental. 
Porque: 
II. O trabalho intersetorial é um instrumento para a operacionalização do conceito e de 
ações de responsabilidade socioambiental em prol do desenvolvimento sustentável. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
B. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
C. As asserções I e II são proposições falsas. 
D. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
E. Correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta do I. Resposta correta 
3. Pergunta 3 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“A abordagem socioambiental fundamenta-se no potencial de saúde para impulsionar 
uma vida que vale a pena ser vivida, cujo foco direciona-se ao atendimento das 
necessidades de saúde dos sujeitos. Adota como principais estratégias as ações 
políticas, a promoção de espaços saudáveis, o empoderamento dos sujeitos, o 
desenvolvimento de habilidades, conhecimentos e atitudes favoráveis à saúde.” 
Fonte: SILVA, K. L. et al. Intersetorialidade, determinantes socioambientais e promoção 
da saúde. Ciência & Saúde Coletiva, Belo Horizonte, v. 19, n. 11, p. 4361-4370, 2014. 
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre cooperação, 
articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, pode-se afirmar que a 
articulação intersetorial na saúde e na educação promove programas fundamentados 
em ações estratégicas que resultam: 
A. em condições ideais, como alimentação, trabalho, moradia, saneamento básico, 
lazer e o acesso aos bens essenciais aos moradores de áreas urbanas. 
B. em ações de responsabilidade socioambiental, somente quando abordadas em 
contexto setorial, hierarquizado e fragmentado. 
C. em atitudes desfavoráveis à saúde, pois melhoram as condições de 
alimentação, lazer e o acesso aos bens essenciais, resultando em maiores 
índices de obesidade. 
D. em um financiamento próprio, resultado da corrupção existente entre os 
servidores. 
E. Correta: no entendimento da importância do meio ambiente para obtenção de 
qualidade de vida. Resposta correta 
4. Pergunta 4 
1/1 
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
Leia o trecho a seguir: 
“De olho em um mercado de US$ 840 milhões para iniciativas de títulos verdes no 
mundo, o Ministério da Agricultura (Mapa) e a Climate Bonds Initiative (CBI) querem 
entender os gargalos que impedem a aproximação dos investidores ao Brasil. Para 
isso, uma pesquisa está sendo feita desde setembro com foco em credores nacionais e 
internacionais.” 
Fonte: GRILLI, M. Governo sonda investidores de olho em acelerar emissão de títulos 
verdes. Revista Globo Rural, [s. l], 2020. Disponível em: 
<https://revistagloborural.globo.com/Noticias/Sustentabilidade/noticia/2020/10/go
verno-sonda-investidores-de-olho-em-acelerar-emissao-de-titulos-verdes.html>. 
Acesso em: 23 out. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre desafios da prática e 
tendências, analise as afirmativas a seguir: 
I. Os títulos verdes são títulos utilizados para financiar investimentos sustentáveis. 
II. Os títulos verdes são alternativas de investimento que, a longo prazo, contribuem 
para o futuro do planeta. 
III. Os títulos verdes, por serem investimentos financeiros, estimulam os modos de 
consumo capitalistas tradicionais. 
IV. Os títulos verdes são títulos de dívida como os títulos convencionais. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
A. II e III. 
B. I, III e IV. 
C. III e IV. 
D. I e II. 
E. Correta: I, II e IV. Resposta correta 
5. Pergunta 5 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Cooperativa é uma organização constituída por membros de um determinado grupo 
econômico ou social que objetiva desempenhar, em benefício comum, determinada 
atividade. As premissas do cooperativismo são Identidade de propósitos e interesses, 
ação conjunta, voluntária e objetiva para coordenação de contribuição e serviços, 
obtenção de resultado útil e comum a todos.” 
Fonte: SEBRAE. Cooperativa: o que é, para que serve, como funciona. Sebrae Nacional. 
[s. l.], 2017. Disponível em: 
<https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/cooperativa-o-que-e-para-que-
serve-como-funciona,7e519bda15617410VgnVCM2000003c74010aRCRD>. Acesso 
em: 22 out. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, 
articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as asserções a 
seguire a relação proposta entre elas: 
I. O sistema cooperativista faz o controle democrático de suas decisões no qual um 
homem vale um voto. 
Porque: 
II. As grandes empresas tradicionais operam com dividendo proporcional ao valor das 
ações. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
https://revistagloborural.globo.com/Noticias/Sustentabilidade/noticia/2020/10/governo-sonda-investidores-de-olho-em-acelerar-emissao-de-titulos-verdes.html
https://revistagloborural.globo.com/Noticias/Sustentabilidade/noticia/2020/10/governo-sonda-investidores-de-olho-em-acelerar-emissao-de-titulos-verdes.html
https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/cooperativa-o-que-e-para-que-serve-como-funciona
https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/cooperativa-o-que-e-para-que-serve-como-funciona
A. Correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. Resposta correta 
B. As asserções I e II são proposições falsas. 
C. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta do I. 
D. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Continue navegando