avaliação Theories and Practices of Active Learning

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Assinale a alternativa correta com relação à Aprendizagem Baseada em Problemas.
 A ideia de trabalhar com problemas como forma de aprender e ensinar é nova.
 A ideia de trabalhar com problemas tem origem no filósofo Confúcio, que só auxiliava os seus seguidores com a resposta para um problema ou dúvida depois que eles tivessem feito algum esforço procurando a solução.
 Pode-se dizer que tem base na teoria de Charles Maguerez, no Método do Arco.
 Pode-se dizer que o foco do Método do Arco é promover o ensino e a aprendizagem com base na realidade.
 A Teoria de Charles Maguerez foi inserida na formação para o mercado de trabalho de analfabetos de países asiáticos que migraram para países em desenvolvimento visando trabalhar nas indústrias, usinas de petróleo e agricultura.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III e IV Correto
b. I, II e III.
c. I, II, III, IV e V
d. I e V
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Sua resposta está correta.
A ideia de trabalhar com problemas como forma de aprender e ensinar não é nova, pelo contrário, conhece-se a história do filósofo Confúcio (500 a.C.), que só auxiliava os seus seguidores com a resposta para um problema ou dúvida depois que eles tivessem feito algum esforço procurando a solução. Também pode-se dizer que tem base na teoria de Charles Maguerez, no Método do Arco, cujo foco é promover o ensino e a aprendizagem com base na realidade. Foi inserida na formação para o mercado de trabalho de analfabetos de países africanos que migraram para países em desenvolvimento visando trabalhar nas indústrias, usinas de petróleo e agricultura. Em síntese esse método tinha como premissa observar a realidade, descobrir os problemas e escolher um de cada vez para resolver.
A resposta correta é: II, III e IV
Questão 2Correto
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Texto da questão
Com relação aos conceitos de cooperação e colaboração aprendidos ao longo das nossas aulas, leia as seguintes afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. A cooperação é consensual, pois todos os envolvidos concordam com o diálogo e o objetivo é a transferência de conhecimentos e ideias. Não tem interesses financeiros e nem pessoais, visando o aumento da satisfação pessoal, do amor próprio e de outros sentimentos.
II. Por outro lado, a colaboração é mais abrangente. Apesar do ritmo de cada membro, da forma de expressão, das habilidades, das experiências e gostos, por exemplo, a colaboração procura construir o projeto, determinando como alcançar o objetivo comum.
Escolha uma opção:
a. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
b. Ambas as assertivas são verdadeiras e cada uma delas explica um dos conceitos. Correto
c. A assertiva I é verdadeira e a II é falsa.
d. Ambas as assertivas são falsas porque estão com os conceitos invertidos.
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Sua resposta está correta.
A cooperação é consensual, pois todos os envolvidos concordam com o diálogo e o objetivo é a transferência de conhecimentos e ideias. Não tem interesses financeiros e nem pessoais, visando o aumento da satisfação pessoal, do amor próprio e de outros sentimentos. Por outro lado, a colaboração é mais abrangente. Apesar do ritmo de cada membro, da forma de expressão, das habilidades, das experiências e gostos, por exemplo, a colaboração procura construir o projeto, determinando como alcançar o objetivo comum. Portanto, ambas as assertivas são verdadeiras e cada uma delas explica um dos conceitos.
A resposta correta é: Ambas as assertivas são verdadeiras e cada uma delas explica um dos conceitos.
Questão 3Correto
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Texto da questão
Com relação ao conceito e às características da cooperação aprendidas em nossas aulas, leia as seguintes assertivas, julgue-as como verdadeiras ou falsas e assinale a alternativa correta.
( ) A cooperação pode ser entendida como uma ação não intencional que tem a finalidade de oferecer ajuda personalizada a alguém, de forma individual ou em grupos.
( ) Na cooperação oferece-se ajuda personalizada a alguém, de forma individual ou em grupos, sem que ocorra o compartilhamento de responsabilidade e a obrigatoriedade.
( ) Pode-se ressaltar que a admiração por atitudes cooperativas surge porque nos dias atuais as pessoas se preocupam muito umas com as outras.
( ) Na educação, a cooperação procura identificar nos grupos o que cada componente pode fazer de melhor, e quais habilidades podem ser usadas para realizar determinada função.
Escolha uma opção:
a. V - V - F - V
b. F - V - F - V Correto
c. F - F - F - V
d. F - V - V - V
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Sua resposta está correta.
Falso - A cooperação pode ser entendida como uma ação intencional que tem a finalidade de oferecer ajuda personalizada a alguém, de forma individual ou em grupos.
Verdadeiro - Na cooperação oferece-se ajuda personalizada a alguém, de forma individual ou em grupos, sem que ocorra o compartilhamento de responsabilidade e a obrigatoriedade.
Falso - Pode-se ressaltar que a admiração por atitudes cooperativas surge porque nos dias atuais as pessoas não se preocupam muito umas com as outras
Verdadeiro - Na educação, a cooperação procura identificar nos grupos o que cada componente pode fazer de melhor, e quais habilidades podem ser usadas para realizar determinada função.
A resposta correta é: F - V - F - V
Questão 4Correto
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Texto da questão
Enunciado: Vimos ao longo de nossas aulas a diferença entre metodologias ativas, aprendizagem ativa e aprendizagem tradicional. Leia as seguintes alternativas e identifique a que traz uma afirmação verdadeira sobre metodologias ativas.
Escolha uma opção:
a. No que se refere ao termo ‘aprendizagem ativa’, muitos estudiosos o têm usado para caracterizar situações de aprendizagem em que o aluno tem uma postura passiva, denominada, na língua inglesa, de passive learning.
b. Na metodologia ativa os estudantes adotam uma atitude passiva, de meros recebedores de conhecimento.
c. São estratégias pedagógicas que colocam o professor como foco no processo de ensino e aprendizagem, contradizendo a abordagem pedagógica tradicional, que sempre esteve centrada no aluno.
d. O fato de essas novas metodologias serem caracterizadas como ativas tem a ver com a execução de práticas pedagógicas que envolvam os estudantes, que os engajem em atividades práticas e mais lúdicas, dentro do possível. Correto
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Sua resposta está correta.
 Metodologias ativas são estratégias pedagógicas que colocam o estudante como foco no processo de ensino e aprendizagem, contradizendo a abordagem pedagógica tradicional, que sempre esteve centrada no professor como único e melhor transmissor de informação aos seus alunos.
 Na aprendizagem tradicional os estudantes adotam uma atitude passiva, de meros recebedores de conhecimento.
 O fato de essas novas estratégias serem caracterizadas como ativas tem a ver com a execução de práticas pedagógicas que envolvam os estudantes, que os engajem em atividades práticas e mais lúdicas, dentro do possível.
 No que se refere ao termo ‘aprendizagem ativa’, muitos estudiosos o têm usado para caracterizar situações de aprendizagem em que o aluno tem uma postura ativa, denominada, na língua inglesa, de active learning (aliás, denominação que era usada desde 1991).
A resposta correta é: O fato de essas novas metodologias serem caracterizadas como ativas tem a ver com a execução de práticas pedagógicas que envolvam os estudantes, que os engajem em atividades práticas e mais lúdicas, dentro do possível.
Questão 5Correto
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Texto da questão
Vimos uma série de metodologias ativas ao longo de nossas aulas. Leia o seguinte conceito e assinale a alternativa que indique a qual metodologia se refere. “É uma metodologia que possibilita integrar diversas áreas, misturando a arte com a ciência. É uma representação teatral a partir de um tema que precisa ser desenvolvido. Pode-se, ainda, inserir na prática vídeos, idealizando, por exemplo, um noticiário, pode-se usar desenhos, fantoches e outras ferramentasque possibilitem um momento de aprendizagem mais lúdico”.
Escolha uma opção:
a. Seminário
b. Sala de aula compartilhada
c. Rotação por estações
d. Dramatização Correto
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Sua resposta está correta.
É uma metodologia que possibilita integrar diversas áreas, misturando a arte com a ciência. É uma representação teatral a partir de um tema que precisa ser desenvolvido. Pode-se, ainda, inserir na prática vídeos, idealizando, por exemplo, um noticiário, pode-se usar desenhos, fantoches e outras ferramentas que possibilitem um momento de aprendizagem mais lúdico.
A resposta correta é: Dramatização
Questão 6Correto
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Texto da questão
Com relação ao que aprendemos nas aulas sobre a aprendizagem significativa e a mecânica, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
 A aprendizagem significativa pode ser comparada com a aprendizagem mecânica. Enquanto a primeira diz respeito à associação que pode ser feita entre uma nova informação recebida e o conhecimento prévio do estudante, na segunda, a mesma nova informação recebida não interage com aquela já existente na estrutura cognitiva do aluno.
 Portanto, um estudante que precisa memorizar fórmulas, leis, informações colocadas em um resumo, etc. para fazer uma avaliação, provavelmente esquecerá tudo logo após sua realização, sem ter assimilado, realmente, aquele conhecimento.
Escolha uma opção:
a. A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
b. Ambas as assertivas são falsas.
c. Ambas as assertivas são verdadeiras mas a II não é um complemento da I.
d. Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é um complemento da I. Correto
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Sua resposta está correta.
Por falar em aprendizagem significativa, ela pode ser comparada com a aprendizagem mecânica. Enquanto a primeira diz respeito à associação que pode ser feita entre uma nova informação recebida e o conhecimento prévio do estudante, na segunda, a mesma nova informação recebida não interage com aquela já existente na estrutura cognitiva do aluno. Portanto, um estudante que precisa memorizar fórmulas, leis, informações colocadas em um resumo, etc. para fazer uma avaliação, provavelmente esquecerá tudo logo após sua realização, sem ter assimilado, realmente, aquele conhecimento. Percebe-se que ambas as assertivas se completam e que a II é um complemento da I.
A resposta correta é: Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é um complemento da I.
Questão 7Correto
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Texto da questão
Estudamos em nossas aulas a Aprendizagem Baseada em Projetos e a Aprendizagem Baseada em Problemas. Vimos que elas apresentam algumas semelhanças, mas também diferenças. Dentre as diferenças, leia as seguintes assertivas e assinale a alternativa correta.
 
( ) A Aprendizagem Baseada em Problemas trabalha com fatos isolados.
( ) A Aprendizagem Baseada em Projetos trabalha com cenários completos.
( ) A Aprendizagem Baseada em Problemas estuda fatos isolados e a sua evolução até o final da atividade.
( ) É indicado usar a Aprendizagem Baseada em Problemas quando o conteúdo é sequencial.
( ) É indicado usar a Aprendizagem Baseada em Projetos quando são necessárias abordagens pontuais.
Escolha uma opção:
a. V - V - F - F - F Correto
b. V - V - V - V - V
c. F - F - V - V - V
d. V - F - V - V - F
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Sua resposta está correta.
Verdadeiro - A Aprendizagem Baseada em Problemas trabalha com fatos isolados.
Verdadeiro - A Aprendizagem Baseada em Projetos trabalha com cenários completos.
Falso - A Aprendizagem Baseada em Problemas estuda fatos isolados e não observa a sua evolução.
Falso - É indicado usar a Aprendizagem Baseada em Problemas quando o conteúdo não é sequencial.
Falso - É indicado usar a Aprendizagem Baseada em Projetos quando se consideram assuntos sequenciais.
A resposta correta é: V - V - F - F - F
Questão 8Correto
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Texto da questão
Leia o seguinte conceito e assinale a alternativa que contenha o nome dessa metodologia ativa. “(...) É uma ferramenta pedagógica baseada na interação entre os conhecimentos prévios adquiridos, aqueles advindos de pesquisas e as atividades interativas que são realizadas em sala de aula. Gregor Novak propôs esta estratégia visando ensinar física aos estudantes que não tinham muito interesse ou que se sentiam inseguros”.
Escolha uma opção:
a. Instrução entre pares
b. Just-in-Time Teaching (JiTT) Correto
c. Portfólio
d. Sala de aula invertida
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Sua resposta está correta.
Também chamada de Just-in-Time Teaching (JiTT) é uma ferramenta pedagógica baseada na interação entre os conhecimentos prévios adquiridos, aqueles advindos de pesquisas e as atividades interativas que são realizadas em sala de aula. Gregor Novak propôs esta estratégia visando ensinar física aos estudantes que não tinham muito interesse ou que se sentiam inseguros.
A resposta correta é: Just-in-Time Teaching (JiTT)
Questão 9Correto
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Texto da questão
Estudamos uma série de metodologias ativas em nossas aulas. Sobre a origem da Peer Instruction, identifique a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. É um esquema originado por Bordenave e Pereira (1989) que parte da realidade social do estudante, e após a análise efetiva do assunto, levantamento das hipóteses e reflexão sobre as possíveis soluções, retorna-se à realidade.
b. Gregor Novak propôs esta estratégia visando ensinar física aos estudantes que não tinham muito interesse ou que se sentiam inseguros.
c. É uma metodologia que foi desenvolvida pelo professor de física aplicada, Eric Mazur, na Universidade de Harvard. Atualmente é considerada uma das metodologias ativas mais usadas em todo o mundo. Correto
d. Foi criada em 1973 por Rolf Faste (docente da Stanford University que a definiu e popularizou) e David Kelley (também de Stanford) um dos fundadores da empresa de design IDEO que foi a responsável por difundir o termo e que continua desenvolvendo projetos no mundo todo.
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Sua resposta está correta.
é uma metodologia que foi desenvolvida pelo professor de física aplicada, Eric Mazur, na Universidade de Harvard. Atualmente é considerada uma das metodologias ativas mais usadas em todo o mundo.
A resposta correta é: É uma metodologia que foi desenvolvida pelo professor de física aplicada, Eric Mazur, na Universidade de Harvard. Atualmente é considerada uma das metodologias ativas mais usadas em todo o mundo.
Questão 10Correto
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Texto da questão
Aprendemos nas nossas aulas conceitos, características e aplicações de uma série de metodologias ativas. Leia o seguinte conceito e identifique a qual metodologia se refere. “(...) diz respeito à apropriação por outras áreas da metodologia usada pelos designers para criar ideias, aprimorá-las e pensar em soluções, com criatividade e de maneira colaborativa, fomentando a inovação e a ação, na prática”.
Escolha uma opção:
a. Sala de aula compartilhada
b. Design Thinking Correto
c. Jogos pedagógicos em educação
d. Currículo STEAM
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Sua resposta está correta.
O Design Thinking diz respeito à apropriação por outras áreas da metodologia usada pelos designers para criar ideias, aprimorá-las e pensar em soluções, com criatividade e de maneira colaborativa, fomentando a inovação e a ação, na prática.
A resposta correta é: Design Thinking