Leitura e Produção de Textos e Imagens de Diferentes Gêneros - Todas as As

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LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
MÓDULO 1:
PERGUNTA 1
A leitura do poema de Barros permite refletir sobre o conceito de dialogismo estudado na unidade Linguagem e Cotidiano?
No descomeço era o verbo.
Só depois é que veio o delírio do verbo.
O delírio do verbo estava no começo, lá
onde a criança diz: Eu escuto a cor dos
passarinhos.
A criança não sabe que o verbo escutar não
funciona para cor, mas para som.
Então se a criança muda a função de um
verbo, ele delira.
E pois.
Em poesia que é voz de poeta, que é a voz
de fazer nascimentos -
O verbo tem que pegar delírio.
(BARROS, 1994: 17, poema VII, da parte inicial de O livro das ignorãças, publicado em 1993, chamada Uma didática da invenção.)
I - Há relações dialógicas entre o conteúdo, a ideia de criação do mundo/das coisas e a forma poética “clássica” de expressar as ideias no poema.
II - Há intertextualidade no poema de Barros, na recuperação da leitura da criança e a leitura da Gênesis.
III - Importante é perceber que o nível da linguagem deve variar de acordo com a situação em que se desenvolve o discurso.
IV - O ambiente sociocultural determina o nível de linguagem a ser empregado nesse tipo de texto.
É correto o que se diz em:
	
	a.
	I e III
	
	b.
	I e II
	
	c.
	II, III e IV.
	
	d.
	III e IV.
	
	e.
	II e IV
0,2 pontos   
PERGUNTA 2
Em que alternativa não se responde adequadamente ao questionamento sobre como se constituem os sentidos para o indivíduo-sujeito?
	
	a.
	Os sentidos decorrem das relações dialógicas entre pessoas e produções verbais dos diferentes gêneros e tipos de textos verbais ou não verbais nas diversas situações da vida cotidiana.
	
	b.
	Interage com o objeto do conhecimento, através da linguagem, principalmente, a não verbal.
	
	c.
	A linguagem é uma representação da realidade, resultado das intenções de quem a produziu e do impacto que terá no interlocutor.
	
	d.
	Cada sujeito é um indivíduo concreto que se constitui na interação social. 
	
	e.
	Conhece a si e a realidade que o rodeia carregando consigo o processo social da educação, do sistema de valores marcado pela classe social a que pertence.
0,2 pontos   
PERGUNTA 3
Um slogan ou frase de efeito é uma frase de fácil memorização que resume as características de um produto, serviço ou até mesmo pessoa. Ela é usada em contexto político, religioso ou comercial como uma expressão repetitiva de uma ideia ou propósito. É geralmente utilizado por empresas. Um slogan político geralmente expressa um objetivo ou alvo, por exemplo em: Trabalhadores do mundo, uni-vos! Qual dos slogans a seguir poderia ser utilizado para defender o ponto de vista dos reformistas?
	
	a.
	Com saúde e educação, planejamento familiar virá por opção!
	
	b.
	População menor, educação melhor!
	
	c.
	Controle populacional já, ou o país não resistirá.
	
	d.
	População controlada, país rico!
	
	e.
	Basta mais gente, que o país vai pra frente!
0,2 pontos   
PERGUNTA 4
Leia o texto Antigamente para responder ao questionamento a seguir.
Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos pais e se um se esquecia de arear os dentes antes de cair nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não devia também se esquecer de lavar os pés, sem tugir nem mugir. Nada de bater na cacunda do padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda cedinho, aguava as plantas, ia ao corte e logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua, nem escapulia do mestre, mesmo que não entendesse patavina da instrução moral e cívica. O verdadeiro smart calçava botina de botões para comparecer todo liró ao copo d’água, se bem que no convescote apenas lambiscasse, para evitar flatos. Os bilontras é que eram um precipício, jogando com pau de dois bicos, pelo que carecia muita cautela e caldo de galinha. O melhor era pôr as barbas de molho diante de um treteiro de topete, depois de fintar e engambelar os coiós, e antes que se pusesse tudo em pratos limpos, ele abria o arco. ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983 (fragmento).
Sobre o fragmento do texto Antigamente, de Carlos Drummond de Andrade, é correto afirmar que:
	
	a.
	É possível perceber no texto a transformação pela qual passou a Língua Portuguesa, evidenciando assim que o idioma é mutável e variável.
	
	b.
	Para o autor, a língua é invariável e não sofre transformações ao longo da história.
	
	c.
	A escolha vocabular evidencia o preciosismo na linguagem de Carlos Drummond de Andrade, importante representante do Parnasianismo.
	
	d.
	Para o escritor é importante que os falantes da língua resgatem antigos termos que estão em desuso para promover a preservação do idioma.
	
	e.
	O trecho faz uma crítica ao coloquialismo, que prega a informalidade na fala e promove o empobrecimento do léxico da língua portuguesa.
MÓDULO 2:
PERGUNTA 1
Na cultura digital, todos devem colaborar, pois “nenhum de nós pode saber tudo; cada um de nós sabe alguma coisa; e podemos juntar as peças, se unirmos nossos recursos e unirmos nossas habilidades” (JENKINS, 2008, p. 5). Sobre a afirmação acima e as implicações pedagógicas decorrentes, assinale a alternativa correta.
	
	a.
	A cultura digital e os novos letramentos desempenham papeis cada vez mais importantes na vida da sociedade, e a escola deve incluir saberes e desenvolvimento de competências que reflitam as necessidades sociais contemporâneas.
	
	b.
	O professor, enquanto especialista e mediador do processo de aprendizagem, é o detentor do conhecimento e deve estar preparado para repassá-lo aos seus alunos.
	
	c.
	O uso de internet não se aplica à educação, pois é fonte de entretenimento e informação.
	
	d.
	A cultura digital não deve ser explorada no âmbito da educação, afinal, ela já está presente no cotidiano das famílias.
	
	e.
	As mídias e os recursos tecnológicos não são saudáveis ao ambiente escolar, uma vez que a internet traz respostas prontas e isso reflete nos aspectos educacionais.
0,2 pontos   
PERGUNTA 2
Ao analisar a forma como funcionam os multiletramentos, Roxane Rojo (2012) explica que “os estudos são unânimes em apontar algumas características importantes: a) eles são interativos; mais que isso, colaborativos; b) eles fraturam e transgridem as relações de poder estabelecidas, em especial as relações de propriedades (das máquinas, das ferramentas, das ideias, dos textos [verbais ou não]); c) eles são híbridos, fronteiriços, mestiços (de linguagem, modos, mídias e culturas).” Escolha a alternativa que corrobora com essa explicação:
	
	a.
	serem vistos essencialmente como produtos de uma cultura moderna, que se impõe em relação às culturas populares.
	
	b.
	explorarem as tensões dialéticas das culturas das populações, negando o passado e propondo uma estética acrítica.
	
	c.
	empreenderem a elitização das culturas, promovendo a inviabilidade do multiletramento às classes populares.
	
	d.
	estarem relacionados à multiplicidade de culturas das populações e à multiplicidade semiótica de constituição dos textos.
	
	e.
	negarem os letramentos críticos das culturas, buscando a homogeneização nas formas de constituir textos e discursos.
0,2 pontos   
PERGUNTA 3
No que tange o processo de letramento, assinale a alternativa correta.
	
	a.
	O letramento e a alfabetização são dois processos totalmente independentes.
	
	b.
	O letramento é o desenvolvimento da leitura e da escrita fluentes e que envolve uma metodologia específica.
	
	c.
	O letramento ocorre apenas na escola.
	
	d.
	O letramento envolve o funcionamento do discurso em sociedade em termos linguísticos.
	
	e.
	O letramento diz respeito à aprendizagem da representação dos sons da fala humana.
0,2 pontos   
PERGUNTA 4
O termo multiletramentos, no âmbito da educação e das linguagens, aponta para:
	
	a.
	a relação entre as múltiplas comunicações das novas tecnologias e uma educação que consuma, produza e discuta criticamente as informações.
	
	b.
	a necessidade de fazer com que a educação esteja focada somente na leitura escrita na internet.
	
	c.
	a defesa crítica das formas de leiturae escrita obsoletas na educação das escolas brasileiras usando tecnologias digitais.
	
	d.
	a ruptura entre as diferentes tecnologias do mundo das informações e a escola na sociedade contemporânea. 
	
	e.
	o resgate e manutenção das formas de comunicação e práticas educativas do século passado.
MÓDULO 3:
PERGUNTA 1
Considere as afirmativas a seguir:
I - O uso de diversos gêneros do discurso em sala de aula é algo recente, proveniente da segunda década do século XXI, e busca descentralizar o papel do ensino de língua no trabalho em torno dos estudos gramaticais.
II - O analfabetismo funcional consiste em saber escrever o próprio nome, assim como ler e escrever frases simples e efetuar cálculos básicos.
III - A interação é descartada do espaço de ensino quando pensamos no multiletramento e na entrada da tecnologia nas salas de aula. Os alunos podem, finalmente, compor um currículo e uma linha de estudo que lhes faça sentido individualmente.
É correto o que se afirma apenas em:
	
	a.
	II e III.
	
	b.
	I.
	
	c.
	III.
	
	d.
	I e II.
	
	e.
	II.
0,2 pontos   
PERGUNTA 2
Analise as afirmativas a seguir quanto à veracidade – V para verdadeiro e F para falso:
( ) - Quando as teorias e práticas estão mais voltadas aos textos, temos o uso corrente de “gêneros do discurso”.
( ) - Textos plurissemióticos se relacionam diretamente com o conceito de multimodalidade.
( ) - Opor texto escrito a discurso oral reduz a distinção ao suporte ou meio e dissimula ao fato de que um texto é, na maioria das vezes, unidirecional.
( ) - A linguagem não é uma tecnologia, mas um recurso biológico natural de interação.
As afirmativas são, respectivamente:
	
	a.
	F, V, F, V.
	
	b.
	V, V, F, F.
	
	c.
	F, V, F, F.
	
	d.
	V, V, V, F.
	
	e.
	F, V, V, F.
0,2 pontos   
PERGUNTA 3
Se pensarmos em uma concepção tridimensional do discurso, temos uma formação que segue as seguintes esferas:
	
	a.
	discurso, gênero e linguagem.
	
	b.
	discurso, gênero e texto.
	
	c.
	alfabetização, multiletramento e discurso.
	
	d.
	letramento, gênero do discurso e prática pedagógica.
	
	e.
	texto, prática discursiva e prática social.
0,2 pontos   
PERGUNTA 4
Ao pensarmos no conflito presente nas palavras, em todo discurso, seja ele religioso, jornalístico ou literário, a palavra em si marca um campo de conflitos e ideologias, que se impõem para além do que está realmente escrito. O que nos permite afirmar corretamente que:
	
	a.
	embora haja conflitos presentes nos textos, devemos ignorá-los no ensino, para evitar atritos ideológicos entre os alunos.
	
	b.
	não há texto que não seja marcado por certa ideologia.
	
	c.
	toda ideologia deriva da consciência de cada um.
	
	d.
	todo texto em educação deve ser neutro.
	
	e.
	ideologias em textos estão diretamente atreladas a controle político.
MÓDULO 4:
PERGUNTA 1
Considerando os conceitos de mídia, multimídia e hipermídia, analise as afirmativas a seguir:
I - mídias são as empresas de comunicação, seu poder e controle das massas. Toda a mídia é de massa, aliás.
II - a multimídia sempre se dá no contexto da internet, nunca fora dele.
III - as hipermídias estão diretamente relacionadas ao uso do hipertexto.
É correto o que se afirma somente em:
	
	a.
	I.
	
	b.
	I e II.
	
	c.
	II.
	
	d.
	III.
	
	e.
	I e III.
0,2 pontos   
PERGUNTA 2
A conhecida frase de Paulo Freire, “ler é ler o mundo”, destaca-se como elemento importante na base do conceito de multiletramento, isso, porque:
O Multiletramento é uma pedagogia voltada para pensar, sentir, ver, ouvir, ler, interpretar, comunicar e mais todas as formas de apreender o mundo, no que isso é privilegiado pelas tecnologias.
OU SEJA,
há multiletramentos sem tecnologias digitais, pois, embora privilegiados por elas, a apreensão do mundo não se dá exclusivamente nelas.
Assinale a afirmativa correta:
	
	a.
	ambas as afirmativas estão corretas, mas a segunda contradiz a primeira.
	
	b.
	a primeira afirmativa está correta e complementa a segunda.
	
	c.
	ambas as afirmativas estão corretas e não se contradizem.
	
	d.
	a primeira assertiva está errada, mas a segunda está correta.
	
	e.
	a primeira assertiva está correta, mas a segunda está errada.
0,2 pontos   
PERGUNTA 3
Quando pensamos em multimodalidades e a relação dessas com as tecnologias, podemos afirmar que:
	
	a.
	a multimodalidade não é multissemiótica, ou seja, não é formada por diversas linguagens, pois isso a descaracterizaria e impossibilitaria a decodificação de seus conteúdos.
	
	b.
	a materialidade da multimodalidade não é formada de diversos elementos, mas sim de um elemento só, o qual pode ser aprofundado.
	
	c.
	a multimodalidade se dá na internet, nunca fora dela.
	
	d.
	todo texto, por assim dizer, é multimodal, pois abarca diversos elementos simbólicos e linguagens para compor-se. Até o papel escolhido pode influenciar na leitura.
	
	e.
	o texto multimodal é sempre digital e integrado ao hipertexto.
0,2 pontos   
PERGUNTA 4
A respeito da diversidade nos multiletramentos, analise as afirmativas a seguir:
A diversidade em sala de aula considerada pelos multiletramentos abarca toda a diferença cultural presente na escola e inerente às atividades humanas.
ISSO, PORQUE
a diversidade não abarca questões de religiosidade ou mesmo de formação familiar, pois essas não devem ser consideradas em sala de aula.
É correto afirmar que:
	
	a.
	a primeira afirmativa está correta e complementa a segunda.
	
	b.
	ambas as afirmativas estão corretas e não se contradizem.
	
	c.
	ambas as afirmativas estão corretas, mas a segunda contradiz a primeira.
	
	d.
	a primeira assertiva está correta, mas a segunda está errada.
	
	e.
	a primeira assertiva está errada, mas a segunda está correta.
MÓDULO 5:
PERGUNTA 1
Ao pensarmos sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), precisamos considerar seus atributos tanto de forma macro quanto a microambientes. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
Ele é fundamental para a aplicabilidade do EaD e precisa ser pensado com foco no aluno e nas viabilidades de interação e interatividade que podem ser desenvolvidas dentro desse espaço, a fim de oportunizar a aprendizagem.
Isto é:
esse macroambiente elimina as aulas síncronas ou presenciais para compor uma realidade educacional ampla, cheia de significado e recursos.
É correto afirmar que:
	
	a.
	ambas as afirmativas estão corretas, mas a segunda contradiz a primeira.
	
	b.
	a primeira afirmativa está correta, mas a segunda está errada.
	
	c.
	a primeira afirmativa está errada, mas a segunda está correta.
	
	d.
	a primeira afirmativa está correta e complementa a segunda.
	
	e.
	ambas as afirmativas estão incorretas.
0,2 pontos   
PERGUNTA 2
Ao pensarmos em interatividade no ambiente escolar, precisamos ter em vista elementos importantes. Sobre esses, analise as afirmativas a seguir:
I - A interatividade é algo novo, desenvolvida no mundo digital. Uma nova forma de estar com os outros, distante, mas perto; autocentrada, mas dialógica.
II - As tecnologias garantem a interatividade. Sem elas, não é possível ter no espaço escolar o movimento necessário à interatividade.
III - Multiletramentos se pautam em movimento, entre enunciados, modalidades, papéis sociais, ou seja, a educação enquanto construção coletiva e interativa.
É correto o que se afirma somente em:
	
	a.
	II e III.
	
	b.
	I e II.
	
	c.
	III.
	
	d.
	II.
	
	e.
	I.
0,2 pontos   
PERGUNTA 3
Analise as afirmativas a seguir sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e assinale se verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) - O conceito de AVA só será algo corrente quando tivermos o mergulho propiciado pelos equipamentos de realidade virtual.
( ) - Os AVA são sistemas ou softwares que integram conteúdos, exercícios, ferramentas e tantos outros elementos necessários a cursos on-line para certa comunidade, sendo de acesso exclusivo de professores e programadores.
( ) - Um AVA é multimodal, pois consiste de estruturas nas quais seres humanos e elementos tecnológicos interagem na construçãode conhecimento e aprendizagem.
( ) - Aos multiletramentos, os AVA podem ser úteis de diversas formas, potencializando o fazer necessário a essa pedagogia.
( ) - Embora todo AVA exija atividades exclusivamente síncronas, pode propiciar o desenvolvimento de estratégias variadas de ensino.
As afirmativas são, respectivamente:
	
	a.
	F – V – V – F – F.
	
	b.
	F – F – V – V – F.
	
	c.
	V – F – V – V – F.
	
	d.
	V – F – F – V – V.
	
	e.
	F – F – V – V – V.
0,2 pontos   
PERGUNTA 4
Ao pensarmos em Ambientes Virtuais de Aprendizagem e as características da educação hoje, tendo em vista uma pedagogia de multiletramentos, analise as afirmativas a seguir:
I - A aprendizagem pode ocorrer de forma livre e informal, já que existem diversas possibilidades e percursos para a formação.
II - Ambientes Virtuais de Aprendizagem oferecem a possibilidade de ter um pensamento cada vez mais organizado em rede, moldando assim a forma de estar e aprender na contemporaneidade.
III - A presença nas redes com a intenção de interação e partilha prejudica o sentido de expansão do indivíduo para o coletivo por meio da confiança no grupo.
É correto o que se afirma somente em:
	
	a.
	II.
	
	b.
	I e II.
	
	c.
	I e III.
	
	d.
	I.
	
	e.
	III.